人教版小学二年级上册数学数学总复习《角的认识和时间的认识》
最新人教版数学二年级上册精品课件9.2 总复习 角的认识和时间的认识
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（ 9 ）时
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二、复习时间的知识
写出钟面上的 时间。
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7 10
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二、复习时间的知识
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
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三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
直角
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一、复习角的知识
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
(×)
(√)
(
×)
(
√)
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一、复习角的知识
在下面给定的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
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一、复画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我发现了3种情况。
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二、复习时间的知识
这个钟面现在表示几 钟面上也有我们学过 时几分？时针和分针 的角，你能找到吗？ 组成的是什么角？
这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成的是钝角。
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二、复习时间的知识
画一画。看看几时整钟面上的时针和分针 形成直角。
（ 3 ）时
总复习
角的认识和 时间的认识
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1
一、复习角的知识
一个角有几个顶点， 我们都学过 几条边？哪些角？
边 顶点
边
我们学过锐角、直 角、钝角。
二年级上册数学教案-九总复习第4课时角的认识和时间的认识｜人教新课标
二年级上册数学教案－九总复习第4课时角的认识和时间的认识｜人教新课标教案：二年级上册数学教案－九总复习第4课时一、教学内容本节课的主要内容是复习角的认识和时间的认识。
1. 角的认识：复习平角、周角、钝角、直角、锐角的概念及特点。
2. 时间的认识：复习时、分、秒的认识，以及它们之间的换算关系。
二、教学目标1. 使学生能够熟练掌握角的概念及特点，能够辨别各种角。
2. 使学生能够熟练掌握时间的基本知识，能够进行时间换算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：钝角、直角、锐角的辨别，以及时间换算。
2. 教学重点：角的概念及特点，时间的认识及换算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的钟表和各种角，引导他们发现数学与生活的联系。
2. 角的认识：（1）复习各种角的概念及特点，通过示例和练习使学生掌握角的辨别。
（2）进行角的大小比较，使学生能够熟练运用角的知识。
3. 时间的认识：（1）复习时间的单位及换算关系，通过示例和练习使学生掌握时间的换算。
（2）进行时间的计算，使学生能够熟练运用时间知识。
4. 随堂练习：设计一些有关角和时间的练习题，让学生进行巩固练习。
六、板书设计板书内容：角的认识：平角：两条边成一条直线，等于180°周角：两条边重合，等于360°钝角：大于90°，小于180°直角：等于90°锐角：小于90°时间的认识：1时=60分1分=60秒七、作业设计1. 画出各种角，并标明它们的名称。
2. 完成时间换算的练习题。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习使学生对角的认识和时间的认识有了更深入的了解，他们在角的辨别和时间换算方面有了明显的提高。
但在教学过程中，我发现有些学生在时间的换算上还存在一些困难，需要在今后的教学中进行重点辅导。
拓展延伸：让学生在生活中找出各种角，并试着用角的知识解释生活中的现象。
二年级上册角和时间的复习人教新课标(13张PPT)
时间的复习
写出钟面上的时间。
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8时5分
7 10
7时10分
4 50
4时50分
11 20
11时20分
时间的复习
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
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8:10
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巩固练习
画一画，看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。
（ 3 ）时
（ 9 ）时
巩固练习
钟 的这 时 组面 角个 几 成上 ，钟 分 的也 你面 ？ 是有 能现 时 什我找在针么们到表和角学吗示分？过？几针
这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成的是钝角。
人教版数学二年级上册
谢 谢!
角的复习
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我我 图发数 形现一 都了数有3后3种个发情角现况。每。个
时间的பைடு நூலகம்习
师：请用你手中的人民币（模拟人民币）摆出1元2角（老师板书：1元2角） 师小结：我们学过的平面图形都是封闭图形，它们的面也有大小。（板书：封闭图形） 生2：1元=10角，1角=10分。 【设计意图】通过对全班各小组的试验数据进行观察分析、讨论交流，让学生体会到随机事件发生的可能性不仅是有大又小的，并且具有一定的统计规律性； 师：你还想学习人民币的哪些知识？今天，我们继续学习人民币的知识。（出示课题：简单的计算） 3.先独立完成教材49页第6、7、8、10、11题，再集体订正，订正时，可让学生说说解题的思路。 教师：谈谈你们在数学乐园学习的感受和收获吧！ 2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。 感受数学与生活的密切联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神。 (4)小组合作写比例并汇报，教师适时板书。 【设计意图：结合学生分享出来的错题，有针对性地设计练习，让学生先通过独立训练、检查、思考，再引导学生归纳注意事项，提高辨析能力。】 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。 (3)再次出示三幅国旗图，提问三面国旗尺寸中，还有哪些可以组成比例？ 2．揭示课题。板书课题——可能性的大小。
二年级上册数学课件-9.4 角和时间的复习
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》
身体健康， 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。
学习进步！ 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
角的复习
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我我 图发数 形现一 都了数有3后3种个发情角现况。每。个
时间的复习 1时＝60分
时间的复习
写出钟面上的时间。
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8时5分
7 10
7时10分
4 50
4时50分
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11时20分
锐角
直角
角的复习
画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。
角的复习
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
用下出钝这三面来角个角的的比直尺这不直角上两 是角 和的个 钝大 锐锐锐 角， 角角角 ，用 拼拼拼 是 行锐在吗角一？。起我，们是试钝试角。。
这两这个样三拼角也尺可都以有，一用个 直角上直和面角两的和个这锐两角个拼，锐出我角的们 试着拼肯拼出定拼来是看的钝。是角钝。角。
人教版数学二年级上册
总复习
角的认识 时间的认识
角的复习
一个角有 几个顶点， 几条边？
边
边
顶点
角的复习
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
角的复习
人教版二年级上册数学《第9单元 总复习 第4课时 角的认识、时间的认识和搭配》教学课件
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超 短裙、拖鞋等进入教室。
谢 谢 大 尊敬老师，服从任课老师管理。
家
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
第 4 课时 第人角9教的单版认·元二识年总级时复上间册习的认识 搭配
一个角有几个顶点，几条边？
边
边
顶点
一个角有一个顶点，两条边。
把说这一些说角这从些大角到的小 排名一称排。。
钝角
锐角
直角
钝角：比直角大； 锐角：比直角小。
角的大小与角的两边张开 大小有关，张开得越大， 角就越大；反之，越小。 与边的长短无关。
这个钟面表示10时10 分，时针和分针组成 的是钝角。
55 50 45 40
35
60 10
20 30 25
1时＝60分
二、复习时间的知识
写出钟面上的时间。
8 05
7 10
4 50
11 20
二、复习时间的知识
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
8:00
8:10
10:00
10:30
三、复习搭配问题
上课必须按座位表就坐。
下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
( ×)
Hale Waihona Puke ( √)( ×)( √)
在下面给定的边上画一个直角（从给出的 点画起）。
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
二年级上册数学教案-《角的认识和时间的认识》人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《角的认识和时间的认识》属于二年级上册数学教材，人教新课标（2023秋）第五单元。本节课主要包括以下内容：
1.角的定义：通过观察和操作，让学生理解角是由两条射线的公共端点（顶点）和它们之间的部分组成的图形。
2.角的分类：介绍锐角、直角、钝角的概念，并通过实际操作让学生学会区分这三种角。
2.培养学生的逻辑思维：在分类讨论角的过程中，训练学生运用逻辑思维，增强分类、比较和归纳的能力。
3.培养学生的数据观念：让学生在认识时间的过程中，学会读取和计算时间，培养对时间数据的敏感性和处理能力。
4.培养学生的实际应用能力：将角的认知和时间的认识融入生活情境，引导学生发现生活中的数学问题，提高解决实际问题的能力。
今天的学习，我们了解了角的基本概念、分类和时间的认识。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对角和时间的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在课堂上学习了《角的认识和时间的认识》，整体来看，学生们对角的定义和分类掌握得还不错，但在时间的读取和计算上，部分学生还存在一些困难。我意识到，在今后的教学中，需要从以下几个方面进行改进和加强。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生将使用纸片和剪刀制作不同类型的角，并尝试在时钟上找到对应的角。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的角，并解释这些角在时钟上的应用。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“角和时间的实际应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
二年级上册数学教案-九总复习第4课时角的认识和时间的认识｜人教新课标
二年级上册数学教案－九总复习第4课时角的认识和时间的认识 | 人教新课标教学内容本课时为二年级上册数学总复习的第四课时，主要围绕角和时间的认识进行复习。
角的认识部分包括角的定义、分类、性质以及角度的度量。
时间的认识部分则包括钟表的构造、时间单位、时间的读法和计算。
通过本课时的学习，学生应能熟练掌握角的性质和时间的概念，并能应用于日常生活和后续学习中。
教学目标1. 让学生理解并掌握角的定义、分类、性质以及角的度量。
2. 使学生能够识别和区分不同类型的角，并能够运用角的性质解决实际问题。
3. 培养学生正确读取时间的能力，包括电子表和钟表。
4. 引导学生通过观察、实验和思考，探索角和时间的概念，并能够运用所学知识进行简单的推理和问题解决。
教学难点1. 角的性质和分类在实际问题中的应用。
2. 正确读取和计算时间，特别是在转换不同时间单位时的准确性。
3. 引导学生通过观察和实验，自己发现角的性质和时间的规律。
教具学具准备1. 不同类型的角模型或图片。
2. 钟表模型或实物。
3. 角度计或量角器。
4. 电子表或钟表。
5. 教学课件或黑板。
教学过程1. 导入：通过日常生活中的实例引入角和时间的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 复习角的性质：通过展示不同类型的角，让学生复习角的定义、分类和性质。
3. 角的度量：使用角度计或量角器，让学生亲自测量角的大小，巩固角的度量概念。
4. 时间的认识：介绍钟表的构造，让学生学习如何读取时间，并进行时间的计算练习。
5. 案例分析：通过实际案例，让学生运用所学知识解决与角和时间的相关问题。
6. 小组讨论：分组讨论角和时间的应用，促进学生之间的交流和合作。
7. 总结与反思：总结本课时的学习内容，让学生反思自己的学习过程，并提出疑问。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课时的重点内容。
包括角的定义、分类、性质、度量方法，以及时间的读取和计算方法。
作业设计1. 角的识别和度量练习。
2. 时间读取和计算练习。
二年级数学上册第9单元总复习9角的认识和时间的认识PPT
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二、复习时间知识
写出对应时间，画 出缺乏分针。
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三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
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下面各个图形是角吗？是画“√”， 不是画“×”。
( ×)
( √)
( ×)
( √)
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一、复习角知识
在下面给定边上画一个直角（从给出 点画起）。
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一、复习角知识
在这个钝角内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几个不一样情况？
我发觉了3种情况。
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二、复习时间知识
钟这 时面个 几上钟 分也面 ？有现 时我在 针们表 和学示分过几针 角组，成你是能什找么到角吗？？
这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成是钝角。
第7页
二、复习时间知识
画一画。看看几时整钟面上时针和分针 形成直角。
（ 3 ）时
（ 9 ）时
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二、复习时间知识
写出钟面上 时间。
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总复习
角认识和 时间认识
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一、复习角知识
一个角有我几们个都顶学点过， 几条边？哪些角？
边
边
顶点
我们学过锐角、直 角、钝角。
一个角有一个顶点， 两条边。
第2页
一、复习角知识
把说这一些说角这从些大角到小 排名一称排。。
钝角
锐角
左起第一个角是钝角， 第二个角是锐角，第三 个角是直角。
直角
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一、复习角知识
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一、复习角的知识
在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？
我发现了3种情况。
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二、复习时间的知识
这个钟面现在表示几 钟面上也有我们学过 时几分？时针和分针 的角，你能找到吗？ 组成的是什么角？
总复习
角的认识和 时间的认识
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我们学过锐角、直 角、钝角。
一个角有一个顶点， 两条边。
一、复习角的知识 把这些角从大到小 说一说这些角的
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二、复习时间的知识
写出相应的时间， 画出缺少的分针。
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三、课堂作业
作业：第102页，第6题。 第105页练习二十五，第11题。
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这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成的是钝角。
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二、复习时间的知识
画一画。看看几时整钟面上的时针和分针 形成直角。
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（ 3 ）时
（ 9 ）时
二、复习时间的知识
写出钟面上的 时间。
排一排。 名称。
钝角
锐角
左起第一个角是钝角， 第二个角是锐角，第三 个角是直角。
直角
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下面的各个图形是角吗？是的画“√”， 不是的画“×”。
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一、复习角的知识