中小学生综合素质评价系统用户手册---学生部分
综合素质评价平台填写说明-学生和家长部分(初中)
登录平台后，项目前带星号为必填项。
登录 自我评价 评价同学 数据检查
首页 查看评价 填写要求 成绩查询-高中
1.使用IE浏览器登陆平台
新综合素质评价平台直接使用IE9.0版本以上或Google 浏览器登陆，直接输入网址/即可。 如果浏览器显示黑屏，是因为浏览器版本过低（点击 菜单栏【帮助】查看浏览器版本，版本低于IE9需升 级），使用附件中IE升级包升级IE浏览器即可或是直 接使用Google浏览器。
删除评价记录
增加评价记录
评价同学
功能菜单选择“评价同学”，开始对本班同学进行评价。 按栏目评价：点击栏目名称，点击同学姓名，进行评价。
评价填写要求
功能菜单选择“评价填写要求”，查看模块填写时间等要求内容。
数据检查
功能菜单选择“数据检查”，查看本人评价填写情况。 “0”表示无评价记录
成绩查询-高中
首页
首页显示评价模块、通知公告和业务提示信息。 功能菜单可以选择相应功能菜单进行操作。
功能菜单
鼠标滑过功能菜单，显示具体功能菜单列表，点击链接进行相关功能操作。 常用功能：提供快捷链接，直接进入功能页面。
自我评价
功能菜单选择“自我评价”，开始对自己各栏目的评价信息填写： 温馨提示：点开查看页面提示内容
综合素质评价平台填写说明 （学生和家长）
/北京市中小学综合素质评价平台
学生必须填写带*的栏目 (11项)，其余栏目可根据自 己的需要决定是否填写。 家长必须填写带*的栏目 （1项）
填写说明：
1.使用google或IE9.0以上评价内容(学生完成) 3.按学期填写家长期望，家长的评价和期望(家长完成) 4.查看评价
功能菜单选择“成绩查询”，查看本人各个模块考试成绩和学分情况。
学生综合素质评价平台用户操作手册
学生综合素质评价平台用户操作手册（学生版）目录目录 (1)1登录系统 (1)2个人成长数据 (3)2.1体质测试 (3)2.2体检结果 (5)2.3学业成绩 (6)2.4实践活动 (7)2.5成长树 (8)3我的学堂 (9)3.1我的作业 (9)3.2写点东西 (10)4圈子 (12)4.1发布动态 (12)4.2评论／点赞／删除动态 (14)4.3动态筛选 (15)4.4标签统计 (15)4.5历史圈子查询 (16)4.6自建圈子 (16)4.7好友列表 (20)5应用 (22)6换装 (23)7个人信息 (24)8我的空间 (26)本平台分教师和学生端，根据登录账号来区分，用教师账号登录则登录的是教师端，用学生账号登录则登录的是学生端。
账号来源，为学生和教师的教育ID号码，初始密码为生日的八位。
本系统支持主流浏览器，建议采用360安全浏览器、IE9(含)以上浏览器。
（如使用火狐浏览器时出现问题，请清理浏览器缓存之后再试。
）1登录系统在浏览器中输入网址：；出现如下图登录界面：图1-1登录页面A. 学生输入教育ID及密码，点击登录按钮，若账号或密码有误，提示账号密码错误；若正确，则进入平台首页；图1-2平台首页B. 若忘记教育ID或密码，可点击登录下方的“找回教育ID”；C. 点击“重置密码”，可对现有密码进行重置；D. 鼠标移至登录窗口右上角的问号处，出现登录账号说明。
E. 非初一学生，可从登录下方的“原综合素质平台入口”进入原综素平台；F. 点击右侧“操作手册”，进入手册下载页面，用户可对各使用手册进行下载；图1-3手册下载页G. 点击公告下方的“更多”，进入公告列表页面，用户可对相关公告进行查看；图1-4公告列表页H. 扫描页面左下角二维码，可下载平台客户端。
2个人成长数据学生个人成长数据包括体质测试数据、体检数据、学业成绩数据和实践活动数据。
2.1体质测试1、点击导航栏“个人成长”中的“体质测试”，进入体质测试页面；图2-1-1导航栏2、在体质测试页面，学生可查看自己历年的身高体重数据、肺活量数据与学年总评分值。
综合素质评价系统学生操作手册-精选文档
二、学生自我称述报告 该报告内容由学生自行填写，概述自身特点，500字以内， 在高三下的3、4月份关闭，在此之前，学生随时可以登 陆修改补充。之后自动上传到电子档案中。
三、个人中心 学生可在“个人中心”中对自己的个人 信息（通讯地址和联系电话）和密码进 行修改。
第二步：账号登录
在谷歌浏览器中输入综合素质评价网址： h管理平台” 新系统建议使用谷歌浏览器，其他浏览器无法全面支持 新系统
用户名：学生本人 的身份证号码 密码：初始密码为 身份证后八位
选择对应学期，对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
选择对应学期，对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
其中“综合素养情况”的右上角有“表格”、“列表”两种显 示模式，“表格”模式下显示的是情况记录表，要在“列表” 模式下才能显示老师所做的评价内容（如图），确认后，情况 记录表才会显示相应内容。此外获奖情况确认后也会在记录表 里显示。
综合素质评价系统学生操作手册
浙师大附属泽国高级中学教务处 2019.4
第一步：安装谷歌浏览器
1、安装谷歌浏览器 在任意一个浏览器的地址栏里输入“” 出现如下界面，点击下面图标中的“谷歌浏览器载”，下载谷歌浏览器，安 装
特别注意：
高一学生只需要对“高一上”的各项内容 进行确认。 高二学生需要确认“高一上、高一下、高 二上”三个学期的各项内容。
第五步：其他功能
一、评价申诉与申诉管理 学生对自己所获得的期末成绩，选修课成 绩，获奖情况和综合素养情况有异议的可 在确认时向责任教师提出申诉，并可在 “申诉管理”中查看老师的回应情况。 但是不建议直接在系统上使用该功能，因 为老师不一定会上网查看，所以如果确有 异议的，可在线下当面向对应老师提出修 改评价的申请后，再去网上申诉。
综评系统操作手册
中学生综合素质评价系统用户操作手册北京译泰教育科技有限公司目 录学 生 篇 (1)一、建议使用的浏览器 (1)二、如何登录 (2)三、完善个人信息 (3)四、修改密码 (4)五、如何完成成长记录 (5)1.记录指南 (5)2.写实记录 (6)2.1记录填报 (6)2.2记录公示 (12)2.3学期总结 (13)3.我的档案 (14)六、消息通知 (15)班 主 任 篇 (17)一、管理班级 (17)二、如何完成成长记录 (18)1.记录指南 (18)2.写实记录 (19)2.1记录填报 (19)2.2记录指导 (24)2.3记录公示 (26)2.4学期总结 (26)3.学生档案 (27)三、消息通知 (28)学 校 审 核 员 篇 (30)一、管理学校 (30)二、公示期问题管理 (30)三、消息通知 (31)学 生 篇一、建议使用的浏览器1.谷歌浏览器2.火狐浏览器3.360浏览器4.Edge浏览器5. safari浏览器二、如何登录在浏览器的地址栏输入网址即可进入登录页，在登录页输入用户名和密码登录到系统中，学生用户统一采用学籍号登录，教师和管理员用户统一采用手机号登录，为保证信息的安全性，初始密码统一为动态密码，学生的密码统一由班主任下发，教师和管理员的密码会以手机短信的方式下发。
三、完善个人信息登录成功后，点击右上角的个人头像进入到个人中心就可以完善个人的基本信。
四、修改密码在个人中心的【修改密码】界面下，填写原始密码、新密码和确认新密码，新密码为6-18位，区分字母大小写，点击“保存”，密码修改成功。
五、如何完成成长记录1.记录指南学生登录后进入到［记录指南］，［记录指南］可以帮助学生快速了解综合素质评价实施相关的政策文件，写实记录流程和在使用平台中遇到的常见问题。
2.写实记录学生写实记录流程为：填报期填写活动记录，可提交到班主任教师指导，班主任教师对于不合适的活动会退回学生修改，学生需在教师的指导下选择有代表性的活动提交到公示；公示期学生提交到公示的活动会在班级内公示，同学之间可以相互质疑，被质疑的人可以自辩，公示期有问题的活动需学校审核员统一处理，最终没有异议的活动会归入学生档案。
综合素质评价操作手册
综合素质评价操作手册1.概述本操作手册旨在为各级教育机构提供综合素质评价的具体操作指南，以确保评价过程的准确性、公正性和透明度。
本手册适用于中小学教育阶段的学生综合素质评价，旨在全面衡量学生的学业水平、思想品德、身心健康、艺术素养和实践能力等方面的发展。
2.评价指标与标准2.1 学业水平评价考核方式：采用定期考试、作业评价、课堂表现等方法综合评定学生的学科知识掌握程度。
评价标准：根据教育部相应课程标准，结合学校实际情况，制定统一的评价标准。
2.2 思想品德评价评价内容：评估学生的品德修养、道德观念、社会责任感等。
评价方式：通过观察学生的日常行为、参与社会实践活动等方式，全面了解学生的思想品德发展状况。
2.3 身心健康评价评价指标：关注学生的身体健康、心理素质等方面。
评价方法：采用体检、心理评估、班级体育活动参与度等方式进行评价。
2.4 艺术素养评价考核方式：通过参与音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动，评价学生的艺术技能和综合艺术素质。
评价标准：根据学科特点和教学要求，制定科学、合理的评价标准。
2.5 实践能力评价评价内容：评估学生在实际应用中运用知识、解决问题的能力。
评价方式：通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，评价学生的实践能力发展水平。
3.评价流程3.1 组织与准备设定评价目标和要求。
制定评价计划，明确评价时间和地点。
配置评价工具和材料。
3.2 数据收集与分析对学生进行评价记录，包括各项评价指标的得分情况。
统计和分析评价结果，获取学生综合素质评价的综合分数。
3.3 审核与确认评价结果由评价组或专家组审核并确认，确保评价结果准确可靠。
3.4 反馈与改进向学生和家长反馈评价结果，指导学生进行自我评价和提升。
结合评价结果，对评价活动进行总结和改进。
4.评价结果的应用4.1 学生发展根据评价结果，制定个性化的研究计划，促进学生发展和提高。
4.2 教学改进分析评价结果，及时调整教学过程和方法，提高教学质量。
综合素质评价系统新版操作说明
综合素质评价系统新版操作说明一、登陆平台登录省高中课程改革网〔gzkg.e21./〕，进入"省综合素质评价管理系统〞。
用户凭借用户名和密码，登陆系统。
二、指标初始化一级指标和主要观测点容由省级用户默认给出，学校可根据需要自行修改一级指标和主要观测点的容。
三、初始化分班将原分组评价改为按学籍班评价。
学籍班按每班上限60人、下限5人进展设置，超过60人或少于5人的班级将无法开启素质评价。
注：超过60人的班，请学籍管理员提前处理好分班工作，将班级进展拆分。
〔例如：*班61人，分为30人、31人二个班或分为40、21人二个班，分班班级人数上限不超过60人即可。
〕四、 A比例控制1、学校用户在初始化分组完成之后，就要进展A比例控制的分配工作。
2、A比例控制即班级优良总人数不超过学校总人数的50%，每个班的优良人数可以根据具体情况作调整。
五、自评1、学生根据所在学期进展综合素质评价，填好自评数据可以保存，保存阶段可以进展修改，一旦点击提交给班主任就无法修改。
2、选择优良前请先上传证明材料。
（1）上次证明材料统一将证明材料压缩成压缩包形式进展上传。
（2）上传容有误，可以打包重新上传，以最后一次上传的容为准。
3、评价结果显示。
六、互评1、学生互评。
学生用户对其它同学进展互评时，可以查看其它同学上传证明材料。
2、互评结果显示。
〔1〕学生互评时，列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限，选择时到达优良人数上限，就只能选择合格。
〔2〕学生用户进展完互评之后，点击提交给班主任后将无法退回。
七、教师评价1、教师评价。
教师评价可查看学生上传证明材料。
2、教师评价结果显示。
〔1〕教师评价时，列表上面注释从第二指标到第六指标优良可以选择的数量即为优良人数上限，选择时到达优良人数上限，就只能选择合格。
〔2〕提交给班主任按钮点击后将无法退回。
八、班主任评语九、年级审查1、班主任点击年级审查进入年级审查界面。
综合素质评价操作指南(学生版)
综合素质评价操作指南（学生版）高中学生综合素质评价操作是在由海南省教育研究培训院开发的海南教育服务平台上进行的，每位学生有一个账号，该账号在高中三年都会用到，因此，在领取账号后要妥善保存。
本文介绍学生需要完成任务的操作步骤。
学生任务：学期初：（1）领取账号、修改密码、填写自我介绍等。
（2）检查班级信息是否正确。
（3）检查选课信息是否正确。
（4）填写综合素质评价表——学期规划。
（5）申报研究性学习课题和综合实践活动方案。
学期中：（1）填写同伴互评。
（2）研究性学习和综合实践研讨。
学期末：（1）填写期末自评。
（2）提交研究性学习课题成果和活动总结。
以下是操作过程。
一、综合素质评价操作1、进入平台。
打开网页浏览器，输入网址：，点“转到”按钮，如下图：2、登录平台。
点击右上方的“登录平台”，然后使用自己的综合素质账号和密码（初始密码身份证号码后六位）进行登录，如下图：3、填写基本信息和自我介绍。
在打开的网页中点击“填写基本信息”，然后填写个人真实的信息，点“保存”，同样，点击“编辑自我介绍”，填写自我介绍后点“保存”，如下图：4、修改密码。
领取账号和密码后，请尽快修改为自己常用的密码。
点击左上角“修改密码、邮箱和头像”链接修改密码。
打开博客首页，在“管理面板”下点击“修改密码”，然后输入两次新密码，点“确定”。
一定要填写好邮箱地址，如果密码输错账号被锁定作如下操作：5、修改班级。
点击“综合素质评价”，再点“我的班级”，接着点“修改班级”，然后输入班主任的账号和姓名，如下图：6、同伴互评。
同伴互评为其它同学对自己的评价，同样，也可以对别人进行评价，评价时要真实、可信，不可乱评，已提交的评价不能修改或删除，因此，在互评时要慎重。
7、填写综合素质评价表。
点击左边的“填写综合素质评价表”，在右边填写“姓名”等信息和阶段性评价，本学期担任学生干部情况 、本学期所获荣誉 、本学期突出表现及自我评价 。
点最底下的“保存”。
中小学综合素质评价【用户使用说明书-简版】
中小学综合素质评价系统使用说明1．学生角色在信息录入、班主任遴选、信息评定阶段，学生可以对自己的信息进行录入。
报告公示阶段，学生可以对报告内容进行申诉。
1.1学生录入成长记录学生登录安徽省基础教育资源应用平台，进入个人空间，在个人空间头像下方点击“成长记录”（图1），进入成长记录界面（图2）。
成长记录页面按照时间轴倒序排列历史记录，学生可以对历史记录进行查看、重新编辑、删除操作（图3）图1 个人空间-成长记录图2添加记录图3 历史记录操作点击“添加记录”即可添加新的成长记录，在弹出框中选择相应的标签（包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大类）、填写文字内容、添加附件。
完成以上的填写内容后，点击弹出框中底部的“确定”按钮，即可完成一次信息的录入。
1.2学生录入自我陈述、基本信息学生进入“综合素质评价档案”（图4）模块，点击页面右上角的“填写自我陈述”按钮，可在输入框内填写自我陈述。
点击页面左上角的“完善基本信息”按钮。
根据页面的字段，填写相关的个人基本信息，填写完成之后点击“确定”按钮即完成自我陈述和基本信息的完善。
图4 综合素质评价档案-学生1.3学生申诉在报告公示阶段，学生可对个人综合素质评价报告中的内容进行申诉。
在“综合素质评价报告”模块的页面最下方可填写相关申诉意见（图5）到校级管理员处，点击“提交”按钮，完成申诉。
图5 填写申诉建议2．班主任角色2.1班主任帮助学生录入班主任老师登录安徽省基础教育资源应用平台，在个人空间中点击“综合素质评价”，进入班级学生信息界面。
图6 个人空间-综合素质评价点击后，进入班级、学生选择页面，点击需要录入信息的学生姓名，进入学生信息页面（图7）。
图7 学生信息页面选择学生姓名后，班主任老师可以录入学生的成长记录和学生成绩。
班主任权限大于学生的权限，可以对学生、本人（班主任）录入的成长记录进行修改、删除。
2.2班主任遴选对于学生自己添加的成长记录内容，班主任老师可在综合素质评价档案中对记录进行遴选，勾选“通过”与“不通过”，勾选“通过”的记录会进入综合素质评价报告中，勾选“不通过”的记录不会进入综合素质评价报告中（图8）。
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海淀区中小学生综合素质评价系统用户手册(学生部分)海淀区教育信息中心2010年3月30日目录第1章系统登录 (3)1.1操作步骤 (3)1.2注意事项 (3)第2章学生自评 (4)2.1操作步骤 (4)2.2注意事项 (6)第3章同学互评 (7)3.1操作步骤 (7)第4章自我介绍 (9)4.1操作步骤 (9)4.2注意事项 (12)第5章特长展示 (12)5.1操作步骤 (12)5.2注意事项 (14)第6章学习情况 (14)6.1操作步骤 (14)6.2注意事项 (15)第7章身体情况 (16)7.1操作步骤 (16)7.2注意事项 (16)第8章荣誉称号 (17)8.1操作步骤 (17)8.2注意事项 (18)第9章综合实践 (19)9.1操作步骤 (19)9.2注意事项 (21)第10章课外学习 (22)10.1操作步骤 (22)10.2注意事项 (23)第11章校内活动 (24)11.1操作步骤 (24)11.2注意事项 (25)第1章系统登录1.1 操作步骤第一步：打开IE浏览器，地址栏中输入网址：58.118.0.150，系统进入登录界面。
第二步：输入用户名和密码。
第三步：点击【确定】按钮，完成登录。
1.2 注意事项登陆系统用户名为学生学籍号。
第2章学生自评2.1 操作步骤第一步：点击进入【学生自评】，进入学生自评界面。
第二步：拖动鼠标至页面下半部【评价内容】模块，用户选中问卷中的选择题目，输入评语进行个人评价。
及总分。
第四步：点击【确定】按钮，完成自评。
2.2 注意事项【评语】处文本框必须有文字输入，评语在120个汉字以内（包括标点符号），不要分段，不要有特殊字符。
第3章同学互评3.1 操作步骤第一步：点击进入【同学互评】，进入同学互评界面。
第二步：在【评价内容】模块，根据系统给定的问卷选择评价题目。
第三步：评价完毕后，点击【回答完毕】按钮转入如下界面，可以查看各项及总体得分。
第四步：点击【确定】按钮，完成对当前同学的评价并转入对下一个同学的评价界面。
第五步：按照第二步至第四步的操作完成对其他同学的评价。
第4章自我介绍4.1 操作步骤第一步：点击按钮【自我介绍】，进入学生基本信息和业务数据修改界面。
第二步：点击按钮【修改基本信息】，进入学生基本信息修改界面；根据要求和提示输入需要修改的信息，点击【提交】按钮，保存修改数据。
点击【取消】离开当前窗口。
第三步：点击按钮【在线录音】，进入学生在线录音界面；点击按钮【开始录音】，录音控件开始录音；点击按钮【结束录音】，录音控件结束录音，并且将录音数据保存到用户电脑的c:\aaa9990.wav；点击按钮【播放录音】，用户可以测试录音效果；点击按钮【浏览…】，选择录制好的音频文件，点击按钮【确认上传】将录制好的音频文件上传至服务器。
第四步：点击按钮【上传照片】,进入上传照片页面，点击按钮【浏览…】，选择学生照片文件，点击按钮【确认上传】，保存数据至服务器。
4.2 注意事项◆学生基本信息中，学籍号和姓名为只读，不能修改。
◆上传录音文件，只接收以*.wav格式的文件，文件大小不超过1M。
◆上传照片文件，只接收以*.jpg，文件大小不超过1M。
◆学生可以录制1分种之内的声音介绍，文件名后缀为wav，容量约为1M。
方式一：先在本地机录好再上传。
利用windows自带的录音机软件或其他录音软件，录制１分钟的声音。
方式二：利用评价系统中的在线录音功能，也可以在线录音。
部分浏览器有限制，需要下载插件，请在IE的[工具]—[Internet选项]—[安全]中自定义级别，启用ActiveX控件和插件。
在线录音的文件默认保存在c:\aaa9990.wav，请选择这个文件上传。
注意计算机只保留最后一次录音，任何一次在线录音将替代上次的录音，请慎用。
建议用方式一。
第5章特长展示5.1 操作步骤第一步：点击按钮【特长展示】，进入特长展示页面。
第二步：点击按钮【添加】，根据提示填写、上传，艺术类、体育类、科技类、其它类特长展示数据。
说明如下：表现形式：例如钢琴二级，胎拳道初级，田径二级运动员等等。
获奖等级：分国际级、国家级、市级、区级、校级等。
简要说明：可以输入最大200个汉字。
第三步：点击【确定】按钮，完成此项添加。
点击【取消】按钮，退出当前操作。
第四步：点击【修改】按钮，进行对应项目修改；点击【删除】按钮，删除当前信息。
5.2 注意事项◆上传图片文件，最大尺寸800*600，文件名后缀为jpg或其它格式，文件大小在1M以内。
◆上传文本文件，文件名后缀为doc或其它格式，文件大小在2M以内。
◆上传声音文件，文件名后缀为mp3、wav或wmv等流媒体格式，文件大小在2M以内。
◆上传视频文件，文件名后缀为wmv等流媒体格式，文件大小在5M以内。
◆上传其他文件，文件名后缀为swf的flash文件，文件名后缀为ppt的幻灯片文件等，文件大小在5M以内。
◆禁止上传文件名后缀为exe的可执行文件。
◆可以上传多个附件，在页面上点击按钮【上传附件】，出现附件输入框。
需要为每个附件输入一个不超过20个汉字的附件名称，多个附件时附件名称不能重复。
第6章学习情况6.1 操作步骤第一步：点击按钮【学习情况】，进入学习情况页面。
第二步：点击【考试学年】下拉框，选择考试学年，再点击【考试类型】，选择学期，即可显示学生本学期内各科学习成绩。
6.2 注意事项学生成绩由教师批量导入，学生只有查看权限。
第7章身体情况7.1 操作步骤第一步：点击按钮【身体情况】，进入身体情况页面。
第二步：点击【学年】下拉框，选择学年，显示学生本学期内各个体育项目成绩及身体情况。
7.2 注意事项身体情况由教师批量导入或编辑，学生只有查看权限。
第8章荣誉称号8.1 操作步骤第一步：点击按钮【荣誉称号】，进入荣誉称号页面。
第二步：点击按钮【添加】，即可对荣誉称号情况进行编辑。
各项填写说明如下：获得时间：时间格式为XXXX-XX-XX。
荣誉称号名称：20汉字以内的说明文字。
级别：分国际级、国家级、市级、区级、校级及无。
第三步：点击【确定】按钮，完成此项添加。
点击【取消】按钮，退出当前操作。
第四步：点击【修改】按钮，进行对应项目修改；点击【删除】按钮，删除当前信息。
点击荣誉称号情况对应栏连接可以查看详细情况。
8.2 注意事项◆上传图片文件，最大尺寸800*600，文件名后缀为jpg或其它格式，文件大小在1M以内。
◆上传文本文件，文件名后缀为doc或其它，文件大小在2M以内。
第9章综合实践9.1 操作步骤点击按钮【综合实践】，进入综合实践页面。
研究性学习模块：第一步：点击【添加】按钮，对研究性学习实践情况进行编辑。
添加附件包括照片，视频资料，论文等资料，自我评价及指导教师评价输入文字在200汉字以内。
第二步：点击【确定】按钮，完成此项添加。
点击【取消】按钮，退出当前操作，返回综合实践界面。
社会实践模块：第一步：点击【添加】按钮，即可对社会实践情况进行添加。
添加附件包括证明材料，相关照片、视频资料等，考察报告、调查报告等资料，个人评语及他人评价输入文字在200自以内。
第二步：点击【确定】按钮，提交数据完成此项添加。
点击【取消】按钮，退出当前操作，返回综合实践界面。
社区服务模块：第一步：点击【添加】按钮，即可对社区服务情况进行添加。
添加附件包括照片，视频资料，论文等资料，自我评价及服务机构负责人评价输入文字在200汉字以内。
第二步：点击【确定】按钮，提交数据完成此项添加。
点击【取消】按钮，退出当前操作，返回综合实践界面。
9.2 注意事项◆上传图片文件，最大尺寸800*600，文件名后缀为jpg或其它格式，文件大小在1M以内。
◆上传文本文件，文件名后缀为doc或其它，文件大小在2M以内。
◆研究性学习、社会实践、社区服务各模块的操作无先后顺序。
第10章课外学习10.1 操作步骤第一步：点击按钮【课外学习】，进入课外学习页面。
第二步：点击按钮【添加】，对课外学习情况进行添加。
添加附件包括照片、视频资料、活动计划、记录、总结等；自我评价输入文字在200汉字以内。
第三步：点击【确定】按钮，完成此项添加。
点击【取消】按钮，退出当前操作。
第四步：点击【修改】按钮，进行对应项目修改；点击【删除】按钮，删除当前信息。
10.2 注意事项◆上传图片文件，最大尺寸800*600，文件名后缀为jpg或其它格式，文件大小在1M以内。
◆上传文本文件，文件名后缀为doc或其它，文件大小在2M以内。
第11章校内活动11.1 操作步骤第一步：点击按钮【校内活动】，进入校内活动页面。
第二步：点击按钮【添加】，对校内各类活动情况进行添加。
包括“我为班集体或学校做过最有意义的事”、“最让我感动的书”、“我最喜爱的学科，为什么喜欢”、“我参加的班级活动”、“我参加的学校社团活动”“我最喜欢的老师，为什么喜欢”、“其他活动”七项。
对于这七项的编辑没有先后顺序。
以“我参加的班级活动”为例：第三步：点击【确定】按钮，完成此项添加。
点击【取消】按钮，退出当前操作。
第四步：点击【修改】按钮，进行对应项目修改；点击【删除】按钮，删除当前信息。
11.2 注意事项◆上传图片文件，最大尺寸800*600，文件名后缀为jpg或其它格式，文件大小在1M以内。
◆上传文本文件，文件名后缀为doc或其它格式，文件大小在2M以内。
◆上传视频文件，文件名后缀为wmv等流媒体格式，文件大小在5M以内。
{文档已至末尾}。