人教版一年级下册第三单元《分类与整理》课件
4. 你能提出什么数学问题？
5. 想一想，还可以怎样分？
谢 谢
分类与整理
• 还记得他们吗？
休息一下，做做《手指操》 134736792451hd_clear.flv
可以怎样分组？
儿童票30元 成人票50元
问题：
说说你是按照哪种方法分组？ 你又是怎么知道的呢？ 数一数每组各有多少人？
认表
按大人、孩子分
大人 人数 8 男 6
孩子 4 女 6
按性别分
人数
问题：观察2个统计表，有什么相同点. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
2. 观察统计表，你都知道了什么？
运用知识，解决问题
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
人数
女
3. 观察统计表，你都知道了什么？
5. 想一想，还可以怎样分？
谢 谢
分类与整理
• 还记得他们吗？
休息一下，做做《手指操》 134736792451hd_clear.flv
可以怎样分组？
儿童票30元 成人票50元
问题：
说说你是按照哪种方法分组？ 你又是怎么知道的呢？ 数一数每组各有多少人？
认表
按大人、孩子分
大人 人数 8 男 6
孩子 4 女 6
按性别分
人数
问题：观察2个统计表，有什么相同点. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
2. 观察统计表，你都知道了什么？
运用知识，解决问题
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
人数
女
3. 观察统计表，你都知道了什么？
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人教版一年级下册数学《分类与整理》课件
分类与整理
一、联系生活，体会分类整理的意义
垃圾分类
药品分类
一、联系生活，体会分类整理的意义
二、分类计数
（一）选定标准，分类计数
二、分类计数
（二）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆பைடு நூலகம்摆。）
二、分类计数
（三）展示交流，质疑升华
我先分一分， 再数一数。 问题：还有不同的表示方法吗？
二、分类计数
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我先分一分， 再数一数。 问题：还有不同的表示方法吗？
二、分类计数
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
三、运用知识，解决问题
数量
成人
儿童
三、运用知识，解决问题
男
女
数量
三、运用知识，解决问题
分一分
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
四、回顾总结
分类的计数方法
1、先分一分，再数一数 2、边数边画（象形统计图） 3、图文结合的方式
注意： 分类的标准不同，分类的结果也不一样
一、联系生活，体会分类整理的意义
垃圾分类
药品分类
一、联系生活，体会分类整理的意义
二、分类计数
（一）选定标准，分类计数
二、分类计数
（二）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆பைடு நூலகம்摆。）
二、分类计数
（三）展示交流，质疑升华
我先分一分， 再数一数。 问题：还有不同的表示方法吗？
二、分类计数
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我先分一分， 再数一数。 问题：还有不同的表示方法吗？
二、分类计数
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
三、运用知识，解决问题
数量
成人
儿童
三、运用知识，解决问题
男
女
数量
三、运用知识，解决问题
分一分
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
四、回顾总结
分类的计数方法
1、先分一分，再数一数 2、边数边画（象形统计图） 3、图文结合的方式
注意： 分类的标准不同，分类的结果也不一样
人教版,小学一年级数学下册,第三单元,《分类与整理》,新课教学课件
做
一
做
（二）选定标准，分类计数
做
一
做
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
做
一
做
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
必 须 掌 握
男 人数 6
女 6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
必须掌握
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分 大人 人数 8
孩子
4
按性别分
男 人数 6
女 6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。 问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
做一做
（四）分类整理，巩固认识
（四）认识象形统计图，读图回答问题
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？
【趁热打铁】
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
第
单元《分类与整理》
§3.2 简单统计表
做 一 做
（一）借助情境，按不同标准分类
做一做
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
做一做
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分 人数
大人 8
孩子 4
人教新课标一年级下册数学优秀课件-3《分类与整理》 (共16张PPT).pptx
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1107:11:3807:11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:11:3807:11:3807:11Thursday, June 11, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1107:11:3807:11:38June 11, 2020
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你பைடு நூலகம்怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
。2020年6月11日星期四上午7时11分38秒07:11:3820.6.11
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时11分20.6.1107:11June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四7时11分38秒07:11:3811 June 2020
人教版最新版本一年级数学下册第三单元- 分类与整理课件(张ppt)课件
人教版小学数学一年级下册
分类与整理 （ 1 ）
＞ 1 2 3
激趣导入
有这么多气球，可以Байду номын сангаас
怎样分类呢？
我们一起来分一分吧！
知识讲解
按不同的形状分一分， 每种气球各有几个？
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
边数边画。
3个
最少 象形统 计图。
4个 5个
最多
5＞4＞3
知识讲解
还可以按不同的颜色 分一分。
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
练习巩固
请将下面的物品分成两类。
针织 数量 2
非针织 4
(非针织)类多，比针织类
( 多 )( 2 )个。
知识总结 分类与整理（2）
分类的标准有很多,但在生活中我们还要根据需
要选择合适的分类标准。分类的标准不同,分类 的结果也不同。但是不论怎么分,最后的总数都 是一样的。
课后作业
课后练习
人教版小学数学一年级下册
黄色最多， 红色最少。 红色 黄色 蓝色 3个 5个 4个
练习巩固
请将下面的图形分类整理。
用象形统 计图整理。
有( 4 )个， 有( 3 )个，
有( 2 )个。
练习巩固
请将下面的图形分类整理。
( 黄 )色最多，( 蓝)色最少，
蓝色比黄色少( 2 )个。
黄色 粉色 蓝色 4个 3个 2个
知识总结 分类与整理（1）
分类的标准，分类的结果不同。
对生活中的物体进行分类整理时,可以用不同的 方法进行整理,其中用象形统计图、表格整理最 直观简便。
课后作业
学海乐园课后练习
人教版小学数学一年级下册
谢谢观看
＞ 1 2 3
分类与整理 （ 1 ）
＞ 1 2 3
激趣导入
有这么多气球，可以Байду номын сангаас
怎样分类呢？
我们一起来分一分吧！
知识讲解
按不同的形状分一分， 每种气球各有几个？
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
边数边画。
3个
最少 象形统 计图。
4个 5个
最多
5＞4＞3
知识讲解
还可以按不同的颜色 分一分。
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
练习巩固
请将下面的物品分成两类。
针织 数量 2
非针织 4
(非针织)类多，比针织类
( 多 )( 2 )个。
知识总结 分类与整理（2）
分类的标准有很多,但在生活中我们还要根据需
要选择合适的分类标准。分类的标准不同,分类 的结果也不同。但是不论怎么分,最后的总数都 是一样的。
课后作业
课后练习
人教版小学数学一年级下册
黄色最多， 红色最少。 红色 黄色 蓝色 3个 5个 4个
练习巩固
请将下面的图形分类整理。
用象形统 计图整理。
有( 4 )个， 有( 3 )个，
有( 2 )个。
练习巩固
请将下面的图形分类整理。
( 黄 )色最多，( 蓝)色最少，
蓝色比黄色少( 2 )个。
黄色 粉色 蓝色 4个 3个 2个
知识总结 分类与整理（1）
分类的标准，分类的结果不同。
对生活中的物体进行分类整理时,可以用不同的 方法进行整理,其中用象形统计图、表格整理最 直观简便。
课后作业
学海乐园课后练习
人教版小学数学一年级下册
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＞ 1 2 3
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共21张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时39分35秒上午7时39分07:39:3520.6.18
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:39:3507:39Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:39:3507:39:3507:39Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1820.6.1807:39:3507:39:35June 18, 2020
。2020年6月18日星期四上午7时39分35秒07:39:3520.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时39分20.6.1807:39June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四7时39分35秒07:39:3518 June 2020
分类
像这样把同一类东西 放在一起，就叫分类。
小组活动：
1.小组长领学具。 2.各小组按自己组的标准分一分。 3.小组汇报分类方法。
发现：分类的标准不同，分出 的结果就不同。
分一分：
分一分：
分一分：Βιβλιοθήκη 分一分：说一说，是按什么标准分的？
说一说，是按什么标准分的？
把同类的圈起来：
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (44张)
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 （精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（五）研讨其他标准
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 （精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共44张PPT).pptx
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:38:0407:38:0407:386/18/2020 7:38:04 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:38:0407:38Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:38:0407:38:0407:38Thursday, June 18, 2020
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:38:0407:38:0407:386/18/2020 7:38:04 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:38:0407:38Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:38:0407:38:0407:38Thursday, June 18, 2020
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
认表
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
人教版一年级下册数学 第三单元 分类与整理 课件PPT
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
探究新知
2 借助情境，按不同标准分类
分两组做游戏，他们 可以怎样分组呢？
探究新知
1. 按年龄分 2. 按性别分
大人 小孩
人数 8
4
男女
人数 6
6
易错举例
把不同类的物体圈起来。
错解分析： 题中要求把不同类的物体圈起来，图中的白菜、西 红柿、蘑菇和茄子都是蔬菜，而西瓜是水果。 正确答案：
《 分类与整理》
复习旧知
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从
哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
情景导入
1 选定标准，分类计数
探究新知
1.先分一分，再数一数
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
探究新
3.用图文结合的形式呈现分类结果
巩固拓展
1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
巩固拓展
2.分一分，画一画，填一填。
巩固拓展
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
5 4 6
巩固拓展
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
5 5 4
课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
1.分类标准一致，分类结果 就一致； 2.不同分类标准，分类结果 多样；虽然结果不同，每一 种分类标准下分的结果数据 加起来总数是一样的。
问题：还有不同的表示方法吗？
探究新知
2 借助情境，按不同标准分类
分两组做游戏，他们 可以怎样分组呢？
探究新知
1. 按年龄分 2. 按性别分
大人 小孩
人数 8
4
男女
人数 6
6
易错举例
把不同类的物体圈起来。
错解分析： 题中要求把不同类的物体圈起来，图中的白菜、西 红柿、蘑菇和茄子都是蔬菜，而西瓜是水果。 正确答案：
《 分类与整理》
复习旧知
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从
哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
情景导入
1 选定标准，分类计数
探究新知
1.先分一分，再数一数
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
探究新
3.用图文结合的形式呈现分类结果
巩固拓展
1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
巩固拓展
2.分一分，画一画，填一填。
巩固拓展
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
5 4 6
巩固拓展
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
5 5 4
课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
1.分类标准一致，分类结果 就一致； 2.不同分类标准，分类结果 多样；虽然结果不同，每一 种分类标准下分的结果数据 加起来总数是一样的。
人教版一年级数学下册《第3单元分类与整理第1课时分类与整理(1)》PPT课件
12个
15个 3个
三、课堂小结
1.像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做 分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的 标准不同，分类的结果也不一样。 2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的 方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观 简便。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
（提示：可以画一画、我是这样摆的， 先分一分，再 数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎
么知道的？
研讨其他标准 问题：还可以怎样分？
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分类与整理
第 1 课时 分 类 与 整 理（1）
一、探究新知
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个
书架上找？ 说说你是怎么想的。
借助情境，进行分类
1 选定标准，分类计数
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和 计数的结果清楚地表示出来吗？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最 少？你是怎么知道的？
二、巩固练习 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
1.按照苹果的完整程度来分。
8个
2.按照苹果有无叶子来分。
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
15个 3个
三、课堂小结
1.像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做 分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的 标准不同，分类的结果也不一样。 2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的 方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观 简便。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
（提示：可以画一画、我是这样摆的， 先分一分，再 数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎
么知道的？
研讨其他标准 问题：还可以怎样分？
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 分类与整理
第 1 课时 分 类 与 整 理（1）
一、探究新知
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个
书架上找？ 说说你是怎么想的。
借助情境，进行分类
1 选定标准，分类计数
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和 计数的结果清楚地表示出来吗？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最 少？你是怎么知道的？
二、巩固练习 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
1.按照苹果的完整程度来分。
8个
2.按照苹果有无叶子来分。
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
人教版一年级下册数学课件：第三单元第1课时 分类与整理(1) (共14张PPT)
大 试着家把来结试果着表分示一出分来吧！
我先分一分，再数一数。
二 探优究翼文新化知
按形状来分
大 试着家把来结试果着表分示一出分来吧！
我边数边画。
二 探优究翼文新化知
大 试着家把来结试果着表分示一出分来吧！
按 形 状 来 分 3第个1课3时个 分6类个与整理（1）
哪把种每气 组球不最同多的？物哪品种圈气起球来最。少？你是怎么知道的？
这将么同多 类气物球体，排它成们一有竖什排么进不行同统呢计？的图，就是象形统计图。
你这更么愿 多意气从球哪，个它书们架有上什找么书不？同说呢说？你的想法。
把像每这组 样不把同的类物事品物圈排起成来一。列画出的图，叫象形统计图。
我先分一分，再数一数。
第3个1课3时个 分6类个与整理（1）
二 探优究翼文新化知
3 分类与整理
第1课时 分类与整理（1）
优 翼
一 情境导入
你更愿意从哪个书架上找书？说说你的想法。
整理前的书架
整理后的书架
二 探优究翼文新化知
有这么多气 球，可以怎 样分类呢？
二 探优究翼文新化知
形状不同 颜色不同 这可以么怎多么气分球类，呢它？们有什么不同呢？
二 探优究翼文新化知
按形状来分
对再比试两 着种把分结类果，填你在发下现面了的什表么格？里。
将对同比类 两物种体分排类成，一你竖发排现进了行什统么计？的图，就是象形统计图。
这类么似多 把气球，按它形们状有、什颜么色不等同特呢点？分一分的方法叫分类，这里的颜色和形状都是分类的标准。
这第么1课多时气球分，类它与们整有理什（么1）不同呢？
按形状来分
像这样把同类事物排成一列 画出的图，叫象形统计图。