2021年学年度上学期初中地理教研计划
七年级地理上册教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在中学教育中的地位越来越重要。
为了提高七年级地理教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校地理教研组于2021年10月20日开展了以“七年级地理上册教学研讨”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师对教材的理解和把握，提高课堂教学效果。
二、活动目的1. 深入理解七年级地理上册教材，明确教学目标。
2. 提高教师对地理教学方法的运用能力，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）教材分析：首先，教研组长对七年级地理上册教材进行了全面分析，包括教材的编写理念、知识结构、内容特点等。
通过分析，使教师对教材有了更加清晰的认识。
（2）教学目标：根据教材内容和课程标准，结合学生的实际情况，确定教学目标。
教师们针对每个章节的教学目标进行了讨论，力求使教学目标既符合课程标准，又贴近学生实际。
（3）教学方法：针对不同章节的特点，教师们探讨了适合的教学方法。
如：情景教学法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 课堂观摩（1）观摩内容：本次教研活动观摩了七年级地理教师李老师的《地形地貌》一课。
李老师通过精心设计的课堂活动，将复杂的地形地貌知识讲解得生动有趣，使学生轻松掌握相关知识。
（2）观摩评价：课后，教研组对李老师的课堂进行了评价。
教师们一致认为，李老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
3. 教学反思（1）教师个人反思：观摩课后，每位教师针对自己的教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，明确了今后努力的方向。
（2）集体讨论：针对教学中存在的问题，教师们进行了集体讨论，共同寻找解决方法。
如：如何提高学生的地理思维能力、如何激发学生的学习兴趣等。
四、活动总结1. 教师们对七年级地理上册教材有了更加深入的理解，明确了教学目标。
2. 教师们在教学方法上有了新的突破，提高了课堂教学效果。
初中地理课教学教研计划(3篇)
第1篇一、计划背景地理学科作为初中课程体系中的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、环境意识、可持续发展观念等方面具有重要意义。
为了提高地理教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的地理素养，特制定本教学教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的专业素养，加强教师队伍建设。
2. 提升地理课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。
4. 促进地理学科与其他学科的融合，形成跨学科教学。
三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）开展地理教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）组织教师参加地理学术交流活动，拓宽教师视野。
（3）加强地理教师团队建设，促进教师之间的合作与交流。
2. 地理课堂教学研究（1）探讨初中地理课堂教学模式，优化教学策略。
（2）研究地理教学案例，提高教师教学水平。
（3）开展地理课堂观察活动，发现问题，改进教学。
3. 学生地理素养培养（1）设计丰富多彩的地理实践活动，激发学生学习兴趣。
（2）开展地理知识竞赛、地理手抄报等活动，提高学生地理素养。
（3）加强地理学科与其他学科的融合，培养学生跨学科思维。
4. 跨学科教学研究（1）探讨地理学科与其他学科的融合点，制定跨学科教学计划。
（2）开展跨学科教学活动，培养学生的综合素质。
（3）总结跨学科教学经验，形成有效的教学策略。
四、教研方法1. 专题讲座：邀请地理教育专家、优秀教师进行专题讲座，提高教师专业素养。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教学经验。
3. 地理实践活动：组织学生参加地理实践活动，提高学生地理素养。
4. 跨学科教学研讨：开展跨学科教学研讨，促进学科融合。
5. 地理教学案例研究：收集、整理地理教学案例，进行案例分析。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：开展地理教师培训，提高教师专业素养。
2. 第二阶段（第4-6周）：进行地理课堂教学研究，优化教学策略。
3. 第三阶段（第7-9周）：组织学生参加地理实践活动，提高学生地理素养。
初中地理教研工作计划（四篇）
初中地理教研工作计划一、工作背景地理是初中学科中的重要组成部分，对于学生的综合素质培养和发展具有重要作用。
为了提高地理教学的质量和水平，进一步推进地理教育的发展，需要组织好地理教研工作，加强教师的专业研究和交流。
二、工作目标1.提高教师的教学水平，提升学生的地理素养。
2.推进地理教育的创新和发展，培养学生的创新意识和创新能力。
3.促进教师之间的交流与合作，共同提升地理教学的质量。
三、工作内容1.定期组织地理教研活动，包括集体备课、课堂观摩、教学反思等，以提升教师的教学水平和创新能力。
（1）集体备课：每月组织一次集体备课活动，由有经验的教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。
（2）课堂观摩：每学期选择几节优质的地理课堂进行观摩，以提供教师互相学习和借鉴的机会。
（3）教学反思：每学期组织教师进行教学反思，分享教学经验、问题和思考，帮助教师改进教学方法和策略。
2.开展教材研究和教学方法探讨，促进地理教育的创新和发展。
（1）教材研究：对当前使用的初中地理教材进行研究，探索教材的优势和不足，提出教材更新和改进的建议。
（2）教学方法探讨：通过教研活动和研讨会，分享和探讨各种地理教学方法，在实践中不断优化和改进教学方法。
3.组织参加地理教育学术研讨会和培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（1）参加学术研讨会：定期组织教师参加地理教育的学术研讨会，增加教师对地理教育的认识和理解。
（2）参加培训班：组织教师参加与地理教育相关的培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。
4.建设地理教学资源库，共享教学资源。
（1）收集相关地理教学资源：组织教师共同收集、整理和制作地理教学资源，包括PPT、教案、实验设计等。
（2）建设资源库：建立一个地理教学资源库，供教师在线查看、下载和使用，提高地理教学的效果和效率。
四、工作计划1.每月组织一次集体备课活动，地理教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。
上学期初中地理教研工作计划
上学期初中地理教研工作计划一、总体目标本学期初中地理教研工作的总体目标是提高教师教学水平，优化教学资源，促进学生地理学科素养的提升，助力学校地理教育的发展。
二、具体工作计划1. 教研活动安排• 每月一次教研活动–通过线上或线下形式举行教研活动，分享教学心得、教学方法及资源。
–每次教研活动主题围绕当月教学重点，着重解决教学中遇到的难点和问题。
2. 教学资源共享• 建立资源共享平台–在学校网络平台或教育平台建立地理教学资源共享区，供教师上传、下载相关教学资源和教案。
–鼓励老师分享优质教学资源，互相学习借鉴，提升教学质量。
3. 课程设计• 课程设计创新–针对新课标和教学大纲，组织教师进行课程设计讨论。
–优化地理课程设计，增加生动有趣的教学内容和案例，引导学生积极参与课堂。
4. 学科素养提升• 学科素养测试–组织月度学科素养测试，评估学生对地理学科的掌握程度和理解能力。
–根据测试结果，及时调整教学方法和内容，针对学生薄弱环节进行重点讲解和辅导。
5. 备课指导与辅导• 备课指导–备课指导和辅导，包括教学设计、教学方法、评价方案等。
–强调教师备课的重要性，鼓励教师根据学生实际情况进行差异化教学。
6. 教学评价与反馈• 教学评价–定期对教学效果进行评价，包括教师评估、学生评估及家长评估。
–对评价结果进行分析，总结经验，发现问题，及时进行反馈和改进。
三、工作进度安排• 第一月–教研活动：主题为新课程标准下地理教学的调整和突破。
–资源共享：建立资源共享平台，导入教师上传教学资源。
–课程设计：组织教师讨论新课程设计方向，着手调整课程。
• 第二月–教研活动：以地理科学探究性教学为主题，探讨实践操作方法。
–资源共享：推广资源共享平台，鼓励互相交流学习。
–学科素养提升：开展学科素养测试，评估学生情况。
• 第三月–教研活动：组织线上教研活动，分享教学反思和优化方法。
–备课指导：备课指导和辅导服务，推动教师备课水平提高。
•第四月–教研活动：以跨学科整合为主题，探讨地理与其他学科的融合。
初中地理教研计划范文(3篇)
第1篇一、前言地理作为一门综合性学科，对于培养学生的空间观念、地理素养和人文素养具有重要意义。
为了提高我校初中地理教学质量，促进教师专业发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对地理学科的认识，增强地理教学理念。
2. 提升教师的教学技能，提高地理课堂教学效果。
3. 深化地理课程改革，丰富教学内容，创新教学方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 地理教学理念与方法（1）组织教师学习《初中地理课程标准》和《初中地理教学大纲》，了解地理教学的新理念、新方法。
（2）邀请专家进行讲座，分享地理教学经验，提高教师的教学水平。
2. 地理课堂教学技能（1）开展教学观摩活动，让教师观摩优秀地理课例，学习先进的教学方法。
（2）组织教师进行教学技能比赛，提高教师的课堂驾驭能力。
3. 地理课程资源开发与应用（1）鼓励教师利用网络、图书等资源，开发地理课程资源。
（2）组织教师进行地理课程资源交流，共享优质资源。
4. 地理教学评价与反思（1）开展教学评价活动，对教师的教学进行客观评价。
（2）组织教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
四、教研活动安排1. 每学期组织1-2次地理教学研讨会，邀请专家进行讲座，分享教学经验。
2. 每月开展1次地理教学观摩活动，组织教师观摩优秀地理课例。
3. 每学期组织1次地理教学技能比赛，提高教师的教学水平。
4. 每学期开展1次地理课程资源交流活动，共享优质资源。
5. 每学期组织1次教学评价活动，对教师的教学进行客观评价。
五、教研成果展示1. 通过教研活动，提高教师的教学水平，提升地理教学质量。
2. 组织教师参加各类地理教学比赛，取得优异成绩。
3. 发表地理教学论文，推广地理教学经验。
4. 培养一批具有较高教学水平的地理教师，为学校地理教学发展奠定基础。
六、保障措施1. 学校领导高度重视，为教研活动提供必要的经费和物质保障。
2. 教研组负责人要充分发挥组织协调作用，确保教研活动顺利进行。
学年上学期初中地理教研计划
学年上学期初中地理教研计划一、教学目标1. 培养学生对地理学科的兴趣与热爱，提高他们对地理学科的理解和认识。
2. 培养学生的地理思维能力和地理知识运用能力，培养学生的实际应用能力。
3. 培养学生的环境保护意识，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 地理基本概念及地图技能。
2. 自然地理方面的知识，包括地球的形状结构，地球运动与地理经纬度。
3. 人文地理方面的知识，包括人口与城市、农业和工业的分布、交通与通信、地理与历史的关系等。
4. 环境保护方面的知识，包括可持续发展、气候变化、能源与资源等。
三、教学方法1. 教师讲授结合学生自主探究，以启发式教学为主，引导学生积极参与讨论和实践。
2. 运用多媒体教学手段，通过地图、图片、图表等多种方式，激发学生的学习兴趣。
3. 在教学中充分发挥学生的主体性，鼓励他们进行小组合作学习和展示。
四、教学安排1. 第一周：引入地理学科，介绍地理学科的重要性和与生活的关系，培养学生的兴趣与热爱。
2. 第二周：学习地理基本概念及地图技能，包括地球的形状结构，地球运动与地理经纬度。
3. 第三周：学习人口与城市的关系，了解人口数量、分布及原因分析。
4. 第四周：学习农业与工业的分布，了解农业与工业区的特点及其对经济和社会发展的影响。
5. 第五周：学习交通与通信，了解交通和通信的发展对地理环境和社会经济的影响。
6. 第六周：学习地理与历史的关系，通过学习历史事件的地理背景，培养学生的历史意识和地理思维。
7. 第七周：学习可持续发展，了解可持续发展的概念和实践，培养学生的环境保护意识和社会责任感。
8. 第八周：学习气候变化，了解气候变化的原因和影响，培养学生的环境意识和应对能力。
9. 第九周：学习能源与资源，了解能源和资源的种类、分布及利用方式，培养学生的节约能源和资源的意识。
10. 第十周：总结复习，进行知识整合和应用能力的培养。
五、教学评估1. 定期进行课堂测试，检查学生对地理知识的掌握情况。
初中地理教研教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学中的地位日益凸显。
为了提高初中地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组于2021年10月15日开展了主题为“初中地理教学策略探讨”的教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，探索初中地理高效教学方法，提升教师教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中地理教学策略的认识，明确教学目标。
2. 通过案例分享，探讨初中地理教学中的有效策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高地理教学质量。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，全体地理教师共同参与了集体备课。
首先，由备课组长对本次教研活动进行简要介绍，明确了教研活动的目标和任务。
随后，各年级备课组分别对教材、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行深入探讨，共同制定了详细的教学计划。
2. 经验分享在经验分享环节，三位资深地理教师分别就以下三个方面进行了分享：（1）教学案例分享：分享了他们在教学过程中遇到的问题及解决方法，如如何引导学生自主学习、如何激发学生的学习兴趣等。
（2）教学策略探讨：探讨了初中地理教学中的有效策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
（3）教学反思：分享了他们在教学过程中的心得体会，如如何关注学生个体差异、如何提高课堂效率等。
3. 小组讨论在小组讨论环节，各组成员围绕以下问题展开讨论：（1）如何将地理知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力？（2）如何运用多媒体技术，丰富地理课堂？（3）如何提高学生的地理素养？讨论过程中，各组成员积极发言，提出了许多有价值的意见和建议。
4. 总结发言活动最后，教研组长对本次活动进行了总结，肯定了大家在教研活动中的积极参与和贡献，并对今后的地理教学工作提出了以下要求：（1）加强地理教学研究，不断提高自身专业素养。
（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。
（3）积极探索地理教学新模式，提高地理教学质量。
四、活动效果通过本次教研活动，全体地理教师对初中地理教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
初中地理教研计划(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，旨在培养学生的地理素养，提高学生的空间思维能力、环境意识和社会责任感。
为了更好地推进地理学科的教学改革，提高地理教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的专业素养，使其具备扎实的地理学科知识、教学技能和科研能力。
2. 改进地理教学方法，提高课堂教学效率，激发学生学习地理的兴趣。
3. 优化地理教学资源，丰富教学内容，培养学生的地理实践能力和创新精神。
4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 地理学科基础知识与教学策略（1）梳理地理学科基础知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等。
（2）研究地理教学策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
（3）探讨地理教学中的问题与对策，提高地理教学质量。
2. 地理教学资源开发与利用（1）收集整理地理教学资源，包括教材、课件、图片、视频等。
（2）开发地理教学资源，如自制教具、地理实践活动等。
（3）探讨地理教学资源的有效利用，提高教学效果。
3. 地理教学评价与反思（1）研究地理教学评价方法，如形成性评价、总结性评价等。
（2）反思地理教学过程中的问题，找出改进措施。
（3）分享地理教学经验，促进教师共同成长。
4. 地理学科与其他学科的融合（1）研究地理学科与其他学科的联系，如历史、政治、生物等。
（2）探讨地理学科与其他学科的融合策略，如跨学科课程、实践活动等。
（3）培养学生的综合素养，提高学生的综合素质。
四、教研活动安排1. 每周开展一次地理教研活动，活动形式包括讲座、研讨、观摩等。
2. 每月组织一次地理公开课，邀请优秀教师展示教学成果，促进教师间的交流与学习。
3. 每学期开展一次地理教学研讨会，总结教学经验，探讨教学问题。
4. 每年组织一次地理教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：组织地理教师学习地理学科基础知识，明确教学目标。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展地理教学策略研讨，探讨地理教学方法。
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XX-XX学年度上学期初中地理教研计划
一、基本情况分析
新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。
地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下计划
二、工作目标
1．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2．加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
3．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。
4．整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
5．坚持集体备课制度。
6．加强组内听课制度的管理。
本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
7．为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。
8．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
每个教师会运用多媒体，会制作课件。
当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。
而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。
可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。
这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
9．在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。
并及时总结经验，力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。
1．教研组工作要突出“研究”。
要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。
围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。
地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中达到更高的水平。
三、教学措施
1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。
2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。
3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。
4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。
5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。
四、教学课时与进程。
周次表
周次起止日期周授课进度计划第一周9月1日-----9月3日制订学科教研工作计划第二周9月6日-----9月1日全体地理教师会议总结上学期工作，布置新学期工作第三周9月13日-----9月17日新老教师会议试卷及质量分析第四周9月2日------9月24日学校听课，了解教师教学情况第五周9月27日-------1月1日六年级新教材研讨课第六周1月4日-------1月8日教师研讨活动第七周1月11日-------1月15日讲座《如何撰写教学案例》第八周1月18日------1月22日课堂教学模式展示课第九周1月25日------1月29日期中考试第十周11月1日------11月5日期中考试总结第十一周11月8日-------11月12日集体调研第十二周11月15日------11月19日地理教学研讨与考试命题情况调研和评价活动第十三周11月22日-------11月26日六年级课堂有效教学研讨课第十四周11月29日------12月3日地理教学研讨第十五周12月6日------12月1日集体调研第十六周12月13日-----12月17日年级试卷讲评研讨课第十七周12月2日----12月24日调研活动第十八周12月27日-----12月31日期末命题工作第十九周1月3日------1月7日期末复习第二十周1月1日-----1月14日期末复习第二十周1月17日-----1月21日期末考试。