实验二 Java类-实验报告

实验二 Java类-实验报告
实验二 Java类-实验报告

南京信息工程大学实验(实习)报告

实验(实习)名称Java类实验(实习)日期 10.17 得分指导教师刘文杰院计算机与软件学院专业软件工程年级 2017级班次 1 姓名张成学号20171344024

1.实验目的:

1)熟练MyEclipse工具的使用与调试;

2)掌握Java类、方法和变量的定义和使用;

3)熟悉方法重载和覆盖、掌握this和supper关键字使用;

4)掌握4类访问控制符的使用。

2.实验内容:

(1)定义一个类Circle,实现其面积计算功能getArea();

(2)编写程序,读入一个正整数并按降序显示它的所有最小因子。(教材第3章习题9)(3)利用多态性编程,实现求三角形、正方形和圆形的面积。(教材第4章习题6)

3.实验步骤

1、

public class Circle

{

public double radius;

public Circle(double r)

{

radius= r;

}

public double getArea()

{

return radius*radius*Math.PI;

}

public static void main(String[] args)

{

Circle area1 = new Circle(5);

System.out.println("The area is " + area1.getArea());

}

}

2、

import java.util.Scanner;

public class Read {

public static void main(String[] args)

{

Scanner input =new Scanner(System.in);

System.out.print("输入一个正整数:");

int n=input.nextInt();

int []a=new int[n];

int []b=new int[n];

int p,q=0,m=0;

for(p=2;p<=n;p++)

{

while(n%p==0)

{

n=n/p;

if(n!=1)

{

a[q]=p;

q++;

}

else

{

a[q]=p;

}

}

}

while(q!=-1)

{

b[m]=a[q];

m++;

q--;

}

for(p=0;p

{

System.out.print(b[p]+" ");

}

}

}

3、

abstract class Shape{

public abstract double getArea(Shape ar); }

class Square extends Shape{

private double a=0;

public Square(double a)

{

this.a=a;

}

public double getArea(Shape ar){

double s=0;

s=this.a*this.a;

return s;

}

}

class Triangle extends Shape{

private double a=0;

private double b=0;

private double c=0;

public Triangle(double a,double b,double c) {

this.a=a;

this.b=b;

this.c=c;

}

public double getArea(Shape sh)

{

double s=0;

double p=(a+b+c)/2;

s=Math.sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));

return s;

}

}

class Circle1 extends Shape{

private double r=0;

public Circle1(double r)

{

this.r=r;

}

public double getArea(Shape sh)

{

double s=0;

s=this.r*this.r*Math.PI;

return s;

}

}

public class Area333{

public static void main(String agrs[])

{

Shape ar[]=new Shape[3];

ar[0]=new Circle1(3);

ar[1]=new Square(5);

ar[2]=new Triangle(3,2,3);

for(int i=0;i<3;i++){

System.out.println(ar[i].getArea(ar[i]));

}

}

}

4.实验分析和总结

通过本次实验,我对Java的理解更加深入。

JAVA实验报告一

Java语言程序设计实验报告一 班级:姓名:学号: 一、实验教学目的与基本要求 Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教学环节。实验的目的不仅仅是验证理论知识,更重要的是通过上机加强学生的动手能力,掌握常用Java开发环境的使用方法,培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。充分放手让学生自行设计、自主调试,真正培养学生的实践动手能力,全面提高学生的综合素质。 本课程是一门程序设计语言课程,通过本课程的学习,学生能够掌握Java 语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧,培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力,并具备一定的面向对象程序设计思想。 本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上,讲述Java语言的数据结构和语法规则;基本控制结构和编程技巧;Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路;Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法;能够正确配置Java开发环境,并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。 (1)掌握Java语言的编程技巧,能够独立进行面向对象的开发能力。 (2)具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料,完成系统的能力。 (3)具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。 二、实验内容与收获 (1)Java的安装与配置。熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习,正确配置Java 开发环境(Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用) a)安装JDK Sun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。 可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址:https://www.360docs.net/doc/148366984.html,/j2se,根据提示

Java集合框架实验报告

浙江大学城市学院实验报告 课程名称Java高级程序设计 实验项目名称Java集合框架实验 学生姓名专业班级学号 一、实验目的 1.理解Java集合框架的特点、接口与类之间的关系 2.掌握Java集合框架的List接口,以及List接口的重要实现类LinkedList、ArrayList 3.掌握Java集合框架的Set、SortedSet接口,以及重要实现类HashSet与TreeSet 4.掌握Java集合框架的Map、SortedMap接口及其重要实现类HashMap、TreeMap 5.掌握Java集合框架的Collection与Iterator接口的特点与使用方式 二、实验内容 1、使用List管理对象集合 2、使用Map管理对象集合 3、使用Set管理对象集合 4、设计一个自定义的集合类 三、实验步骤 1、在Eclipse中新建工程(即项目) 2、使用List管理对象集合 1)新建一个包listExample 2)在这个包中新建三个类:Student类,StudentList类,StudentListTest类。 参考代码: Student、java, StudentList、java,StudentListTest、java 3)完善上面三个类,相关要求参考源代码程序的注释,即根据要求修改源代码程序, 给出具体的实现代码(不使用泛型类)。

void addStudent(Student student){//添加一个学生对象 boolean a=true; for(int i=0;i

java第二次实验报告

java实验报告 实验题目运用JavaFx实现时钟动画学生姓名 指导教师 学院 专业班级 完成时间2014年12

目录 一、实验目的 (3) 二、实验开发环境和工具 (3) 三、实验内容 (3) 四.实际简要描述: (3) 五.程序清单 (4) 六.结果分析 (10) 七.调试报告 (11) 八.实验心得 (11)

一、实验目的 1.了解和掌握JavaFx动画基本概念和相关用法 二、实验开发环境和工具 可以在Linux或者Windows操作系统上搭建开发环境,可使用集成开发环境Eclipse,使用Java语言,工具包使用JDK1.8。 三、实验内容 基于JavaFx画出如下所示可动态变化的时钟。要求按‘start’按钮可启动时钟,按‘stop’按钮可让时钟暂停。时钟初始时显示当前时间并开始动态变化。 四.实际简要描述: 1.新建一个动态时针 EventHandlereventHandler = e -> { clock.setCurrentTime(); // 设置时钟时间 }; 2.建立一个动画使时钟走起来 Timeline animation = new Timeline( newKeyFrame(https://www.360docs.net/doc/148366984.html,lis(1000), eventHandler)); animation.setCycleCount(Timeline.INDEFINITE); animation.play(); // 开始动画

3.建立按钮 HBoxhbox=new HBox();//新建HBOX布局 hbox.setSpacing(20); hbox.setLayoutX(310); hbox.setLayoutY(520); Start = new Button("Start");//建立start按钮 Start.setPrefSize(80, 40); Stop = new Button("Stop");//建立stop按钮 Stop.setPrefSize(80, 40); hbox.getChildren().addAll(Start,Stop);//将按钮加入HBOX getChildren().add(hbox); 五.程序清单 importjavafx.application.Application; importjava.util.Calendar; importjava.util.GregorianCalendar; https://www.360docs.net/doc/148366984.html,yout.Pane; importjavafx.scene.paint.Color; importjavafx.scene.shape.Circle; importjavafx.scene.shape.Line; importjavafx.scene.text.Text; importjavafx.application.Application; importjavafx.stage.Stage; importjavafx.animation.KeyFrame; importjavafx.animation.Timeline; importjavafx.event.ActionEvent;

实验二 Java类-实验报告

南京信息工程大学实验(实习)报告 实验(实习)名称Java类实验(实习)日期 10.17 得分指导教师刘文杰院计算机与软件学院专业软件工程年级 2017级班次 1 姓名张成学号20171344024 1.实验目的: 1)熟练MyEclipse工具的使用与调试; 2)掌握Java类、方法和变量的定义和使用; 3)熟悉方法重载和覆盖、掌握this和supper关键字使用; 4)掌握4类访问控制符的使用。 2.实验内容: (1)定义一个类Circle,实现其面积计算功能getArea(); (2)编写程序,读入一个正整数并按降序显示它的所有最小因子。(教材第3章习题9)(3)利用多态性编程,实现求三角形、正方形和圆形的面积。(教材第4章习题6) 3.实验步骤 1、 public class Circle { public double radius; public Circle(double r) { radius= r; } public double getArea() { return radius*radius*Math.PI; } public static void main(String[] args) { Circle area1 = new Circle(5); System.out.println("The area is " + area1.getArea()); } }

2、 import java.util.Scanner; public class Read { public static void main(String[] args) { Scanner input =new Scanner(System.in); System.out.print("输入一个正整数:"); int n=input.nextInt(); int []a=new int[n]; int []b=new int[n]; int p,q=0,m=0; for(p=2;p<=n;p++) { while(n%p==0) { n=n/p; if(n!=1) { a[q]=p; q++; } else { a[q]=p; } } } while(q!=-1) { b[m]=a[q]; m++; q--; } for(p=0;p

java 实验七 对象集合 实验报告

实验七对象集合的组织 实验目标: 1.了解Collection、List、Set、Map等常用数据结构的层次结构 2.掌握LinkList、Vector、ArrayList、HashTable、HashMap等类的用法 3.掌握Enumeration(枚举)及Iterator(迭代器)的遍历用法 4.了解自学HashSet、TreeSet这两个Set接口下的重要实现类 5.了解自学比较器接口 实验任务: 1. 填空 List 接口的特点是元素__有__(有|无)顺序,___可以___(可以|不可以)重复; Set 接口的特点是元素__无___(有|无)顺序,__不可以____(可以|不可以)重复; Map 接口的特点是元素是键、值对象,其中__键__可以重复,_值对象__不可以重复 2. (List)有如下代码: import java.util.*; public class TestList{ public static void main(String args[]){ List list = new ArrayList(); list.add(“Hello”); list.add(“World”); list.add(1, “Learn”); list.add(1, “Java”); printList(list); } public static void printList(List list){ //1 } } 要求: 1) 把//1 处的代码补充完整,要求输出list 中所有元素的内容,请使用三种方式来实现(课本227页,Iterator、增强for循环,普通循环)。 2) 三种代码与执行结果截图 1、用Iterator实现的代码如下: package zi; import java.util.*; publicclass Ex7_2{ publicstaticvoid main(String args[]){ List list = new ArrayList(); list.add("Hello"); list.add("World"); list.add(1, "Learn");

java实验报告样本2

实验项目名称:继承和多态 (所属课程:Java语言程序设计) 院系:计算机科学与信息工程专业班级:12级物联网工程姓名:张懿 学号:201203040042 实验地点:A-06 411 指导老师:张阳 本实验项目成绩:教师签字:日期: 1.实验目的 (1)掌握类的继承机制。 (2)熟悉类中成员变量和方法的访问控制。 (3)熟悉方法或构造方法多态性。 2.实验内容 (1)模拟编写程序,理解类的继承、多态、继承和多态规则。 (2)独立编程,实现类的继承和多态。 3.实验作业 设计一个类Shape(图形)包含求面积和周长的area()方法和perimeter()方法以及设置颜色的方法SetColor(),并利用Java多态技术设计其子类Circle (圆形)类、Rectangle(矩形)类和Triangle(三角形)类,并分别实现相应的求面积和求周长的方法。每个类都要覆盖toString方法。 海伦公式:三角形的面积等于s(s-a)(s-b)(s-c)的开方,其中s=(a+b+c)/2 4.实验程序 import java.util.Scanner; public class TEST { public static void main(String[] args) { float radius; float chang,kuan; float a,b,c; Scanner input = new Scanner(System.in);

System.out.print("请输入圆的半径:"); radius = input.nextFloat(); Circle circle = new Circle(radius); System.out.println("圆的面积为:"+circle.area()+" 圆的周长为:"+circle.perimeter()+"\n"+circle.toString()); System.out.print("请输入矩形的长:"); chang = input.nextFloat(); System.out.print("请输入矩形的宽:"); kuan = input.nextFloat(); Rectangle rectangle = new Rectangle(chang,kuan); System.out.println("矩形的面积为:"+rectangle.area()+" 矩形圆的周长为:"+rectangle.perimeter()+"\n"+rectangle.toString()); System.out.print("请输入三角形的第一条边:"); a = input.nextFloat(); System.out.print("请输入三角形的第二条边:");

java实验报告完整版

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期:2014-2015 课程名称:《Java程序设计实验》 班级:信息1202 姓名:方逸梅 学号:1212100231 指导老师:费玉莲

《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1.6。 (四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容和要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1.下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2.熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4.分别编写Application和Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用!”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System.out.println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

java实验报告(全)

学生学号0120910680526 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称软件工具与环境 开课学院计算机科学与技术学院 指导老师姓名付国江 学生姓名 学生专业班级软件工程0905 2011— 2012学年第1学期

实验课程名称: java语言程序设计 实验项目名称JDK安装与配置、简单的程序编写实验成绩 实验者专业班级软件0905 组别 同组者实验日期年月日第一部分:实验分析与设计(可加页) 一、实验内容描述(问题域描述) 实验目的: 熟悉JDK的安装、配置和使用,掌握Java Application程序的基本结构。 实验内容: (1)安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量; (2)编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序,并编译运行; 二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或 者算法描述) (1)jdk的安装 (2)”HelloWorld”的编译运行 三、主要仪器设备及耗材 个人计算机,jdk 第二部分:实验调试与结果分析(可加页) 一、调试过程(包括调试方法描述、实验数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)(1)jdk的安装步骤: 1:双击jdk-6u10-windows-i586.exe安装文件 2:点击接受 3:点击下一步 4:选择JRE路径 5:点击下一步 6:完成 配置环境变量: 1:右键我的电脑,找到属性,高级中的环境变量 2:点击环境变量:3:系统变量针对所有用户,这里找到系统变量中的Path 点击编辑: 3:系统变量针对所有用户,这里找到系统变量中的Path 点击编辑: 4:在变量值末尾打上分号分隔,加入JDK库路径。 点击确定,完成! 5:变量配置好后。 6:测试环境是否好 在控制台中 输入javac指令,能显示参数,说明成功。

JAVA实验报告-集合框架与泛型机制

Java 语言程序设计 C 实验报告 集合框架及泛型机制 学生姓名 专业、班级 指导教师 成绩 计算机与信息工程学院 年月日

一、实验目的 学习课程相关章节知识,通过上机练习,掌握以下知识: 1.掌握 List 接口下 ArrayList 及 LinkedList 的使用方法。 2.掌握 Map 接口下 HashMap 及 HashTable的使用方法 3.掌握集合中泛型的使用 二、实验内容 利用集合完成象数据库那样存储数据,并且可以简单查询,利用 map 存储学生信息,字段如下: id ,name,age,实现步骤: (1)创建类,类图如下: (2)在 main 方法编写逻辑代码 (3)运行程序并测试结果 package https://www.360docs.net/doc/148366984.html,; public class Student { private String name ; private int age ; private String id ;

public String getName() { return name ; } public void setName(String name ) { this . name =name ; } public int getAge() { return age ; } public void setAge(int age ) { this. age=age ; } public String getId() { return id; } public void setId(String id) { this. id=id; } public Student(String name ,int age , String id ) { super(); this. name =name ; this. age=age ; this. id=id; } public void sayHi() { System.out.println("name=" +this.getName()+"age=" + this .getAge()+" " + "id=" + this.getId()); } }

JAVA实验报告 (2)

附件2:实验报告封皮 2015—2016学年第1学期 Java应用程序设计课程 实验报告 学院:计算机科学技术 专业:软件工程 班级:14402 姓名:邵磊 学号:041440230 任课教师:王薇

实验日期:2015年11月02日实验题目Java简介及开发环境搭建 实验内容1.熟悉Java开发环境2.Java程序的编辑和运行 实验目的1.熟悉Java开发环境 (1)熟悉JDK工具包的下载及安装过程。 (2)掌握JAVA_HOME、CLASSPATH及Path的配置内容。(3)掌握Java程序运行原理及javac、java命令的使用。2.Java程序的编辑和运行 (1)熟悉用记事本编写Java程序的过程。 (2)了解Java程序的基本结构。 (3)掌握javac及java命令的使用。 (4)熟悉MyEclipse集成开发环境的使用。 实验步骤1.熟悉Java开发环境 (1)登录Oracle官方网站Java首页https://www.360docs.net/doc/148366984.html,/technetwork/java/index.html并下载最新版JDK工具包。 (2)将JDK工具包安装在D:\java\jdk1.6.0_18\文件夹中。 (3)完成JDK环境配置。创建JAVA_HOME变量并设置其值为”D:\java\jdkl1.6.0_18”,创建CLASSPATH 变量并设置其值为”D:\java\jdkl1.6.0_18\lib”文件夹中的dt.jar、tools.jar及当前目录,在Path变量原有值的基础上增加”D:\java\jdk1.6.0_18\bin”。 (4)验证JDK是否配置正确。 2.Java程序的编辑和运行 (1)创建D:\javaExecise文件夹。 (2)设置显示已知文件夹类型的扩展名。 (3)利用记事本完成Java程序的编写。 (4)利用命令编译运行Javs程序 (5)在MyEclipse中编译并运行Java程序 实验结果1.熟悉Java开发环境 单击【开始】|【运行】命令打开【运行】对话框。在该对话框的【打开】文本框中输入”cmd”命令,进入【命令提示符】窗口。在命令提示符后面输入”javac”命令。出现相关与javac命令相关的参数说明,也可以在命令提示符后面输入”java-version”,如果配置成功会显示当前JDK版本。2.Java程序的编辑和运行 在【我的电脑】的D盘创建了【javaExecise】文件夹,并且取消【隐藏已知文件夹类型的扩展名】复选框的勾选状态。在【开始】里的所有程序中选择【附件】|【记事本】命令,打开【无标题-记事本】窗口。在记事本中书写代码。写完保存代码并存在D:\javaExecise路径把文本名字改为Start.java。在【开始】|【运行】命令中,输入cmd命令进入【命令提示符】窗口完成java Start,解释执行。在MyEclipse中实现了第一个程序。 遇到1.熟悉Java开发环境 在网上搜索官方网站,因为官网都是英文版所以应用起来不是很方便,下载后把软件安装在D盘,在安装JDK时,步骤不再是一直按“下一步”,而是要在【我的电脑】里的【属性】中找到【系统属性】对话框,单击【高级】选项卡,打开【环境变量】。在里面新添加两个系统变量和更改一个

java实验报告完整版

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。

(四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4.分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用!”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

操作系统实验报告java

操作系统实验报告 院系: 专业: 班级: 学号: 姓名: 指导老师:

进程调度的模拟与内存管理 一、实验目的 在采用多道程序设计的系统中,往往有若干个进程同时处于就绪状态。当就续进程个数大于处理器数时,就必须依照某种策略来决定哪些进程优先占用处理器。实验模拟实现处理机调度,以加深了解处理机调度的工作,并体会优先级和时间片轮转调度算法的具体实施方法。帮助了解在不同的存储管理方式下,应怎样实现主存空间的分配和回收。 二、实验要求 1、可随机输入若干进程,并按优先权排序; 2、从就绪队首选进程运行:优先权-1/要求运行时间-1 要求运行时间=0时,撤销该进程 3、重新排序,进行下轮调度。 4、可随时增加进程; 5、规定道数,设置后备队列和挂起状态。若内存中进程少于规定道数,可 自动从后备队列调度一作业进入。被挂起进程入挂起队列,设置解挂功 能用于将指定挂起进程解挂入就绪队列。 6、每次调度后,显示各进程状态。

7、自行假设主存空间大小,预设操作系统所占大小并构造未分分区表; 表目内容:起址、长度、状态(未分/空表目) 8、结合以上实验,PCB增加为: {PID,要求运行时间,优先权,状态,所需主存大小,主存起始位置, PCB指针} 9、采用最先适应算法分配主存空间; 10、进程完成后,回收主存,并与相邻空闲分区合并。 11、采用图形界面; 三、实验内容 选择一个调度算法,实现处理机调度。 1、设计一个按优先权调度算法实现处理机调度的程序; 2、设计按时间片轮转实现处理机调度的程序。 3、主存储器空间的分配和回收。在可变分区管理方式下,采用最先适应算法实现主存空间的分配和回收。 四、实验原理 该模拟系统采用java语言实现,要实现的功能有新建进程、进程调度、挂起进程、解挂进程、删除进程,道数和时间片大小可以由用户自己调整,有两种调度策略:按优先权调度和按时间片轮转调度。每个进程可能有5种状态:新建(new)、就绪(ready)、运行(running)、阻塞(waiting)、挂起(suspend)。每个状态都有一个队列用来存放处于该状态的进程,不同的调度策略采用不同的队列实现。当创建进程时,如果内存中的进程数还没达到规定道数,则将新建进程插入就绪

JAVA第四版实验2实验报告

实验1 1.实验要求: 编写一个Java应用程序,该程序在命令行窗口输出希腊字母表。 2.实验内容: 3.实验分析: (1)将一个double型数据直接赋值给float型变量,程序编译时提示怎样的错误。 可能损失精度。 (2)在应用程序的main()方法中增加语句:float x=0.618,程序能编译通过吗? 不能通过编译,提示可能损失精度。 (3)在应用程序的main()方法中增加语句:byte b=128编译能通过吗?在应用程序的main()方法中增加语句:int z=(byte)128;程序输出变量z的值是多少? 增加byte b=128时编译不能通过,提示可能损失精度。 增加int z=(byte)128时结果如下所示。 实验2 1.实验要求: 编写一个Java应用程序,该程序在命令行窗口输出数组的引用以及元素的值。 2.实验内容:

3.实验分析: (1)在程序的【代码4】之后增加语句”a[3]=200;”,编译是否有错?运行是否有错? (2)在程序的【代码4】之前输出二维数组b的各个一维数组的长度和引用。

(3)在程序的【代码4】之后输出二维数组b的各个一维数组的长度和引用。

实验3 1.实验要求: 编写一个Java应用程序,输出数组a的全部元素,并将数组a的全部或部分元素复制到其他数组中,然后改变其他数组的元素的值,再输出数组a的全部元素。 2.实验内容: 3.实验分析:

(1)在程序的【代码4】之后增加语句:int []tom=Arrays.copyOf(c,6); System.out.println(Arrays.toString(tom)); (2)在程序的最后一个语句之后增加语句:int []jerry=Arrays.copyOf(d,1,8); System.out.println(Arrays.toString(jerry));

java第三次实验报告

南京信息工程大学实验(实习)报告实验课程 java程序设计实验名称第三次实验实验日期 2016-4-11 指导老师 专业年级姓名学号得分 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 实验目的:对java的类的熟悉与练习。 实验内容: 1、定义一个类,它包含了一个int 类型的变量x、若干个构造函数(根据用户自己的需要) 和一个输出方法show( )。编程:从键盘输入一个两位以上的数,将这个数传递给这个类的变量x,采用方法show( )逆序输出这个数。 程序如下: package reversenum; /** * * @author Administrator */ public class Reversenum { private int x; Reversenum (int x){ this.x = x; } public void show() { String str; str = Integer.toString(x); char array[] = new char[str.length()]; array = str.toCharArray(); for(int i = str.length()-1; i >= 0;i--) System.out.print(array[i]); } public static void main(String[] args) { Reversenum temp = new Reversenum(325425); temp.show(); } }运行结果如下: run: 524523成功构建(总时间: 0 秒) 2、定义一个复数类complex,它的内部具有两个实例变量:realPart 和imagPart,分别代 表复数的实部和虚部,编程实现要求的数学运算。 (1)实现两个复数相加。复数加运算的原则是:复数的实部和虚部分别相加。 (2)实现两个复数相减。复数减运算的原则是:复数的实部和虚部分别相减。 (3)输出运算结果,判断是否正确。 程序如下: package complex;

参考_JAVA实验报告

实验报告 实验名称工资管理程序第 2 次实验实验日期 2009- - 指导教师 班级 04软件工程学号姓名成绩 一、实验目的 1、掌握类的定义、域的定义及方法的定义。 2、掌握对象的定义与使用 3、掌握抽象类的用法 二、实验内容 1、建立一个抽象类Employee类 至少包括成员变量: 名、姓、年龄、性别 至少包括构造函数: 名和姓作为参数 至少包括方法: 取名称 至少包括抽象方法: 取收入earnings() 重写Object的toString()方法,返回Employee类的描述信息如名称信息 2、建立老板类Boss类继承Employee类 至少构造函数以名和姓及周工资作为参数 老板的工资是周工资 3、建立销售人员类 销售人员的收入= 销售量* 单价 要求:每个销售人员对象都能知道当前共有多少个销售人员 ... ... 4、在main函数中,分别创建老板对象、销售人员对象 三、实验步骤 3.1 进入eclips,创建一个名为employ的工程,新建一个抽象类Employee类 类中的成员变量有private String firstname; private String lastname; private String sex; private String age; 构造函数为employee(){} //无参数的构造函数 employee(String fn,String ln) //以名和姓为参数的构造函数 { this.firstname=fn; https://www.360docs.net/doc/148366984.html,stname=ln; } employee(String fn,String ln,String s,String a)//参数完整的构造函数 { this(fn,ln);

java实验报告实验二

实验报告 班级: 学号: 姓名:

实验二标识符、关键字和数据类型 一、实验目的 1.认识标识符、关键字、运算符及数据类型。 2.掌握标识符的书写格式、常见的基本数据类型以及运算符的使用方式。 3.了解强制数据类型转换和弱类型转换。 二、实验原理 Java关键字是电脑语言里事先定义的,有特别意义的标识符,有时又叫保留字,还有特别意义的变量。Java的关键字对Java的编译器有特殊的意义,他们用来表示一种数据类型,或者表示程序的结构等,关键字不能用作变量名、方法名、类名、包名和参数。 Java标识符给变量起上一个名字叫做变量名称,这个自定义的变量名称其实就是一个标识符,其实你自定义的类名称也是一个标识符,也就是说你自定义的名称都是标识符,它可以是类的名称、变量的名称、包的名称、方法的名称等。 1. 标识符可以由字母,数字,下划线(__),美元($)组成,但是不能包含@,%,空格等其他的特殊符号,不能以数字开头。例如 123name 就是不合法的。 2.标识符不能是Java关键字和保留字(Java预留的关键字,或者以后升级版本中有可能作为关键字),但可以包含关键字和保留字~例如:不可以使用void 作为标识符,但是Myvoid 可以。 3.标识符是严格却分大小写的,所以一定要分清alibaba和ALIbaba是两个不同的标识符哦。 4.标识符的命名最好能反应出其作用,做到见名知意。 Java运算符算术运算符、赋值运算符、比较运算符、逻辑运算符、条件运算符。

1.算术运算符:算术运算符主要用于进行基本的算术运算,如加法、减法、乘法、除法等。 2.赋值运算符:赋值运算符是指为变量或常量指定数值的符号。如可以使用“=” 将右边的表达式结果赋给左边的操作数。 3.比较运算符:比较运算符用于判断两个数据的大小,例如:大于、等于、不等于。比较的结果是一个布尔值( true 或 false )。 4.逻辑运算符:逻辑运算符主要用于进行逻辑运算。 5.条件运算符: 条件运算符( ? : )也称为“三元运算符”。 语法形式:布尔表达式?表达式1 :表达式2。 运算过程:如果布尔表达式的值为true ,则返回表达式1 的值,否则返回表达式2 的值。 Java类型转换:基本数据类型中,布尔类型boolean占有一个字节,由于其本身所代码的特殊含义,boolean类型与其他基本类型不能进行类型的转换(既不能进行自动类型的提升,也不能强制类型转换),否则,将编译出错。 1.基本数据类型中数值类型的自动类型提升。 数值类型在内存中直接存储其本身的值,对于不同的数值类型,内存中会分配相应的大小去存储。如:byte类型的变量占用8位,int类型变量占用32位等。相应的,不同的数值类型会有与其存储空间相匹配的取值范围。 2.基本数据类型中的数值类型强制转换

JAVA实验报告

学生实验报告册 (理工类) 课程名称:面向对象程序设计专业班级:16计算机科学与技术(专转本)学生学号:22 学生姓名:张义丹 所属院部:计算机工程指导教师:刘晶 20 16 ——20 17 学年第2 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告上交电子稿,标题采用四号黑体,正文采用小四号宋体,单倍行距。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 (1)细致观察,及时、准确、如实记录。 (2)准确说明,层次清晰。 (3)尽量采用专用术语来说明事物。 (4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。 (5)应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制,按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。

实验项目名称:Java编程基础实验学时: 6 同组学生姓名:————实验地点:工科楼A101 实验日期:实验成绩: 批改教师:刘晶批改时间:

实验1 Java编程基础 一、实验目的和要求 (1)熟练掌握及编写调试Java应用程序及Java小程序的方法; (2)熟练掌握Java应用程序的结构; (3)了解Java语言的特点,基本语句、运算符及表达式的使用方法; (4)熟练掌握常见数据类型的使用; (5)熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return语句的使用方法; (6)熟练掌握数组和字符串的使用; (7)调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法; (8)编写程序要规范、正确,上机调试过程和结果要有记录,不断积累编程及调试经验; (9)做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机,Windows 操作系统,装有和软件。 三、实验过程 (1)分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序;适当添加注释信息,通过javadoc生成注释文档;为主方法传递参数“Hello world”字符串,并输出,记录操作过程。 public class Hello { public static void main(String args[]) { "Hello!"); } } (2)分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet,并建立HTML文档运行该Applet。 压缩生成".jar"文件。记录操作过程。 import .*; import class HelloApplet extends Applet { public void paint(Graphics g) { ; ("Hello!",20,20); } }

java实验报告实验3答案

实验三熟悉常用java工具包并运用编程 实验目的: 本实验旨在巩固同学们对上课所讲java.util工具包中Collection,List,Set,Map加深理解,对其用法编程有一个更加深入的理解,为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。 实验内容: 本实验的内容为:用Collection,List,Set,Map来存储数据,并进行排序,任何用Iterator,ListIterator或者Enumeration来打印其结果(按顺序和降序排列打印)。共分为四部分部分(前三部分必做,如果选第四个,前三个可以不做。。): (1)按顺序把1,10,5,7,6,2,9,20,14,存入到List中(注:允许自己自定义任何数),并对其进行排序,打印其升序和降序排列的结果。然后再向List中位置为第四位插入数35看看会有啥结果?再向List中插入字符串“ddy”,试猜想排序是否会出错?然后看看运行结果是啥? 程序: import java.util.*; public class SY3 { public SY3() { List list=new ArrayList(); list.add(1); list.add(10); list.add(5); list.add(7); list.add(6); list.add(2); list.add(9); list.add(20); list.add(14); list.add(35); list.add("ddy"); System.out.println("原序列:"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { System.out.println(list.get(i)); } System.out.println("新序列"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) {

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