java实验报告完整版
java实训报告（通用9篇）
java实训报告java实训报告（通用9篇）在当下社会，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的java实训报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
java实训报告篇1一、实训目的1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。
2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。
3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。
4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。
5.通过实训，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高调试和分析应用程序的能力，并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。
二、课程设计报告内容2.1 实训内容本课程设计的题目是设计一个简化的仓库管理系统。
该系统从仓库管理人员的角度出发，实现对货物信息、生产商信息的浏览、添加、删除和查询，同时还可以对货物出货、入货进行操作和控制。
设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。
系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。
该管理系统需要完成的基本功能主要有：用户管理：主要包括用户的添加、修改和删除。
供应商管理：主要包括供应商的添加、删除和修改。
产品管理：主要包括产品的添加、删除和进货、出货。
产品视图管理：主要包括产品查询、数据文件的导入、查询结果集的导出。
2.2 实训设备或软、硬件硬件：PⅣ及以上性能的PC机；软件：Windows 20xx或Windows XP系统；JDK工具；JCreator4.0环境2.3 功能设计及思想本次实训设计采用选择结构化开发方法，即用系统工程的思想和工程化的方法，按照用户至上的原则，自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。
是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。
其基本思想：在系统分析时，采用自顶向下、逐层分解，由抽象到具体的逐步认识问题的过程；在系统设计的时候，先考虑系统整体的优化，再考虑局部的优化问题；在系统实施的时候，则坚持自底向上，先局部后整体，通过标准化模块的连接形成完整的系统。
java实训报告(精选5篇)
java实训报告（精选5篇）java实训报告1作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。
这篇__是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统3、在开发时要和企业的开发保持一致4、在做项目的时候不应该有参考代码长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。
一：项目的地位因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。
他们欠缺的主要是两点：（1）不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。
（2）没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。
解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。
二：如何选择项目项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢？根据java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：1：项目不能太大，也不能太小这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。
不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。
2：项目不能脱离实际应用系统项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。
因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。
任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。
3：项目应能覆盖所学的主要知识点学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。
java实验报告1到11完整版
实验一Application与Applet程序调试运行实验目的：熟悉所用系统的上机方法与步骤。
实验内容：编写一个Java Application和一个Applet程序，输出以下信息：Hello，Java World!1、Java Applicationimport java.io.*;public class HelloApplication{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Word!");}}编译：javac HelloApplication.java解释执行：java HelloApplication试验结果：在字符界面中输出字符串：Hello Word！2、Java AppletJava Applet是嵌入在HTML文件中运行的Java小程序，它的程序结构特点是程序中必然包含一个继承了系统Applet类的子类，这个子类用来在解释执行Applet的浏览器中建立一个Java的工作区，显示有关信息，接受用户命令。
Applet：import java.awt.*;import java.applet.Applet;public class HelloApplet extends Applet{public void paint(Graphics g){g.setColor(Color.red);g.drawString("Hello!",20,20);}}实验二Java语法基础一、声明不同数据类型变量1、编写声明不同数据类型变量的程序。
public class SimpleTypes{public static void main (String args[]){byte b=0x55;short s=0x55ff;int i=1000000;long l=0xfffL;char c='c';float f=0.23F;double d=0.7E-3;boolean bool=true;System.out.println("b="+b);System.out.println("s="+s);System.out.println("i="+i);System.out.println("l="+l);System.out.println("c="+c);System.out.println("f="+f);System.out.println("d="+d);System.out.println("bool="+bool);}}2、Integer类在某对象中打包了原始类型为int的值。
java语言程序设计实验报告
java语言程序设计实验报告篇一：Java实验八报告《Java语言程序设计》实验报告学生姓名：郭倩班级：信息112学号：201152275208实验地点：经管实验中心证券实验室指导教师：赵利平实验日期：实验环境：Windows 2000+JDK1.61. 实验目的（1）理解子类派生的概念（2）学习创建子类对象（3）掌握方法覆盖的使用2.实验内容（1）设计三个类：完成实验教材P52页程序清单4-2；（2）通过编制一个程序来加深对嵌套类、内部类和局部类的理解：完成实验教材P56页程序清单4-3；2. 实验过程报告撰写具体要求：上述实验内容要求写出源代码及运行结果。
实验内容（1）：//Polymorphism.abstract class Student{final static int CourseNo=3;String name;String type;int[] courses;String courseGrade;public Student(String name){=name;courses=new int[CourseNo];courseGrade=null;}public abstract void calculateGrade();public String getName(){return name;}public String getType(){return type;}public String getCourseGrade(){return courseGrade;}public int getCourseScore(int courseNumber){return courses[courseNumber];}public void setName(String name){=name;}public void setType(String type){this.type=type;}public void setCourseScore(int courseNumber,int courseScore){this.courses[courseNumber]=courseScore;}}class Undergraduate extends Student{public Undergraduate(String name){super(name);type="本科生";}public void calculateGrade(){int total=0;double average=0;for(int i=0;i<CourseNo;i++){total+=courses[i];};average=total/CourseNo;if(average>=80&&average<100) coursegrade="优秀" else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="良好" else="" average="">=60&&average<70) coursegrade="一般" else="" average="">=50&&average<60) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";}}class Postgraduate extends Student{public Postgraduate(String name){super(name);type="研究生";}public void calculateGrade(){int total=0;double average=0;for(int i=0;i<CourseNo;i++){total+=courses[i];};average=total/CourseNo;if(average>=90&&average<100) coursegrade="优秀" else="" average="">=80&&average<90) coursegrade="良好"else="" average="">=70&&average<80) coursegrade="一般" else="" average="">=60&&average<70) courseGrade="及格";else courseGrade="不及格";}}public class Polymorphism{public static void main(String[] args){Student[] students=new Student[5];students[0]=new Undergraduate("陈建平");students[1]=new Undergraduate("鲁向东");students[2]=new Postgraduate("匡晓华");students[3]=new Undergraduate("周丽娜");students[4]=new Postgraduate("梁欣欣");for(int i=0;i<5;i++){students[i].setCourseScore(0,87);students[i].setCourseScore(1,90);students[i].setCourseScore(2,78);}for(int i=0;i<5;i++){students[i].calculateGrade();}System.out.println("姓名"+" 类型"+" 成绩");}}System.out.println("-------------------------"); for(int i=0;i<5;i++){ System.out.println(students[i].getName()+" "+students[i].getType()+" "+students[i].getCourseGrade()); }(1) 都有(2) Student[] students=new Student[5];(3) Student是抽象的,不能用new操作符创建抽象类的实例。
java实验实验报告
java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。
同时，培养我们解决实际问题的能力和编程思维，提高代码的质量和可读性。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：IntelliJ IDEA3、 JDK 版本：18三、实验内容（一）基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中，我们学习了不同的数据类型，如整数类型（｀int`、｀long`）、浮点数类型（｀float`、｀double`）、字符类型（｀char`）和布尔类型（｀boolean`）。
通过定义和使用这些变量，我们能够存储和操作各种类型的数据。
｀｀｀javaint age ＝ 25;double salary ＝ 500050;char grade ＝＇A'；boolean isStudent ＝ true;｀｀｀2、控制结构包括条件语句（｀ifelse`、｀switch`）和循环语句（｀for`、｀while`、｀dowhile`）。
这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块，或者重复执行一段代码。
｀｀｀javaint num ＝ 10;if （num ＞ 5) ｛Systemoutprintln(＂Number is greater than 5"）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂Number is less than or equal to 5"）；｝switch （num) ｛Systemoutprintln(＂One"）；break;case 10:Systemoutprintln(＂Ten"）；break;default:Systemoutprintln(＂Unknown"）；｝for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛Systemoutprintln(i)；｝int count ＝ 0;while （count ＜ 3) ｛Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝count ＝ 0;Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝ while （count ＜ 3)；｀｀｀（二）面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。
java实验报告大全
实验一Java开发环境的安装与配置一．实验目的:1.通过本次实验，掌握JDK的安装步骤，理解环境变量PATH，CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法。
2.熟悉TextPad(或JCreater) 编辑环境，编写简单的Application程序，并编译和解释执行。
3.掌握JAVA中包的概念，以及包与包的引用关系。
4.记录编译和执行JAVA程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。
二．实验环境： windows7 myeclipse2015三．实验内容：1.下载并安装JDK为了建立基于SDK 的Java 运行环境，需要先下载Sun 的免费SDK 软件包。
SDK 包含了一整套开发工具，其中包含对编程最有用的是Java 编译器、Applet 查看器和Java 解释器。
Sun公司网址：；2. 设置系统环境变量JDK 中的工具都是命令行工具，要从命令行即MS－DOS 提示符下运行它们。
很多人可能会不习惯，但这是Sun 特意采取的策略，为的是把精力更多地投入到Java 语言本身而不是花在开发工具上。
在桌面“我的电脑”图标上单击右键，选择“属性”菜单，将出现系统特性设置界面，如图所示。
○1、在“系统变量”框中选择“Path”，然后单击“编辑”按钮，在出现的“编辑系统变量”对话框中，在“变量值”栏的命令前添加“C:\j2sdk1.4.2_05\bin;”命令，如图所示。
各个环境变量间用“；”号相隔。
○2、设置环境变量classpath,新建一个环境变量名:classpath,其值为“.；C:\j2sdk1.4.2_05\lib\tools.jar”。
classpath环境变量是java虚拟机寻找类文件的路径，比如程序需要调用的类库文件等，一般常用的类库都包含在tools.jar里。
“.”表示当前目录，一定要加。
○3、设置完成后，单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“命令提示符”打开DOS 窗口，在命令提示符下输入“java”或“javac”，回车后，如果出现其用法参数提示信息，则安装正确，如图所示。
JAVA实验报告
实验一：实验目的●学习下载最新版本的JDK。
●学习安装与设置JDK运行环境。
●解决JDK开发环境配置中的常见问题。
实验二：实验目的●了解Java应用程序的结构。
●学习Java应用程序源程序的编辑。
●学习Java源程序的编译。
●学习Java应用程序的运行。
●学习解决Java源程序编译过程中的常见问题。
实验要求编写一个比较简单的Java应用程序，该程序将会在命令提示符窗口下输出一句话：Java 世界欢迎你!实验三：实验目的●了解Java小程序的结构。
●学习Java小程序的编译、运行。
●了解Html语言中的Applet标签。
实验四：实验目的●学习标识符的命名规则。
●学习基本数据类型变量的声明。
●学习基本数据类型变量的初始化。
●明确局部变量使用前初始化的意义。
●学习常量的使用。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中声明各种基本数据类型的变量，对它们进行初始化，再显示它们各自的值；定义一个双精度数据类型的常量，并显示它的值。
实验五：实验目的●学习算术运算符中的求模运算。
●学习算术运算符中的自增运算。
●学习算术运算符中的自减运算。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行求模运算、自增和自减运算。
实验五：实验目的●学习算术运算符中的求模运算。
●学习算术运算符中的自增运算。
●学习算术运算符中的自减运算。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行求模运算、自增和自减运算。
实验六：实验目的●学习算术运算符中的整数除法。
●学习算术运算符中的浮点数除法。
●学习算术运算符中的整数与浮点数混合除法。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行整数除法、浮点数除法和整数与浮点数混合除法运算。
实验七：实验目的●学习逻辑运算符中的与运算。
●学习逻辑运算符中的或运算。
●学习逻辑运算符中的非运算。
实验要求编写一个Java 程序，在程序中进行与运算、或运算和非运算。
实验八：实验目的●学习字符串转换为数值型数据的方法。
●学习数值型数据转换成字符串的方法。
java实验报告完整版
实验报告之杨若古兰创作（计算机与信息工程学院实验中间）学期： 2014-2015课程名称：《Java程序设计实验》班级：信息1202姓名：方逸梅学号： 1212100231指点老师：费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安插一、实验的教学方式、安插及实验环境（一）教学方式对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验道理、方法、步调等内容，在教师的指点下，先生独立完成程序设计及调试工作.实验十二的内容由先生自行设计完成.（二）教学安插学时数：30课时学时安插：每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验.（三）实验环境实验环境为JDK 1.6.（四）具体安插地点：信息大楼实验室.辅导：每个班次一位辅导老师，准绳上由任课老师担任.登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录.先生：实验做完，完成实验陈述内容，并在学期末上交实验册.老师：批改实验，成绩与平时成绩一路占期末的30%.二、实验的具体内容和请求见实验陈述.浙江工商大学计算机与信息工程学院实验陈述（1）日期：地点：成绩：━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验道理和内容：一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计.二、实验道理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运转Java 程序.三、实验内容及请求：1．下载、安装并设置Java SDK 软件包.2．熟悉Eclipse编辑软件.3．把握运转Java 程序的步调.4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”.请求：请同学把豫备常识、步调、程序框图、调试好的程序及存在的成绩写在上面（不敷可以附页）.程序一publicclass hello {publicstaticvoid main(String[] args) {for(int i=0;i<=4;i++){System.out.println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的成绩1、JAVA 存在大小写，由于system没有区分大小写所以出现编译错误.2、用DOS进入java源程序时，先要用cd转入java源程序所在路径.程序二import java.awt.Graphics;import java.applet.Applet;publicclass helloworld extends Applet{publicvoid paint(Graphics g){g.drawString("Hello java! 欢迎使用!",25,25);}}方法1直接将程序二打入到java利用程序中，可调出如下图界面结果示意图2程序三<HTML><HEAD><TILLE> helloworld2</TILLE>></HEAD><BODY><applet code=helloworld width="300" height="200"></applet></BODY></HTML>该程序是网页的脚本程序，html 文件类型，可直接双击打开.浙江工商大学计算机与信息工程学院实验陈述（2）日期：地点：成绩：━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验道理和内容：一、实验目的：Java结构化程序设计.二、实验道理：声明分歧数据类型的变量，使用关系运算符和逻辑运算符，使用表达式语句与复合语句，使用选择语句，使用轮回语句.三、实验内容及请求：1．编程输入先生的进修成绩的等级，给出响应的成绩范围.设A级为85分以上（包含85）；B级为70分以上（包含70分）；C级为60分以上（包含60分）；D级为60分以下.分别使用if语句和switch语句实现. 2．使用continue语句实现：将100～300之间的不克不及被3整除的数输出.3．使用break语句实现记数：从1～100，当数到78时程序终止.4、分别使用while、do-while和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出. 水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本人，例如：371=33+73+13，371就是一个水仙花数.请求：请同学把豫备常识、步调、程序框图、调试好的程序及存在的成绩写在上面（不敷可以附页）.1.编程输入先生的进修成绩的等级，给出响应的成绩范围.设A级为85分以上（包含85分）；B级为70分以上（包含70分）；C级为60分以上（包含60分）；D级为60分以下.分别使用if语句和switch语句实现. IF语句import java.util.*;publicclass dengji {publicstaticvoid main(String[] args){System.out.println("请输入等级:");Scanner sc=new Scanner(System.in);String grade=sc.next();if(grade.equals("A"))System.out.println("范围在[85,100)");elseif(grade.equals("B"))System.out.println("范围在[70,85)");elseif(grade.equals("C"))System.out.println("范围在[60,70)");elseif(grade.equals("D"))System.out.println("范围在[0,60)");elseSystem.out.println("输入有误！");}}Switch 语句publicclass test{publicstaticvoid main(String[] args){char grade=' ';System.out.println("请输入等级:");try{grade =(char)System.in.read();}catch(Exception e){}switch(grade){case 'A':System.out.println("范围在85~100");break;case 'B':System.out.println("范围在70~85");break;case 'C':System.out.println("范围在60~70");break;case 'D':System.out.println("范围在60分以下");break;default:System.out.println("输入有误！");}}}2．使用continue语句实现：将100～300之间的不克不及被3整除的数输出.publicclass sushu {publicstaticvoid main(String[] args) {for(int i=100;i<300;i++){if(i%3==0)continue;System.out.println(i);}}}3．使用break语句实现记数：从1～100，当数到78时程序终止. publicclass stop {publicstaticvoid main(String[] args) {for(int i=1;i<=100;i++){System.out.println(i);if(i==78)break;}}}4、分别使用while、do-while和for语句编程，找出所有的水仙花数并输出. 水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本人，例如：371=33+73+13，371就是一个水仙花数.For语句publicclass num1 {publicstaticvoid main(String[] args) {int x,y,z,i,sum;for(i=100;i<1000;i++){z=i%100%10;y=i/10;y=y%10;x=i/100;sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System.out.println(sum+"是水仙花数");}}}While语句publicclass num1 {publicstaticvoid main(String[] args) {int x,y,z,i=100,sum;while(i<1000){z=i%100%10;y=i/10;y=y%10;x=i/100;sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System.out.println(sum+"是水仙花数");i++;}}}Do-while语句publicclass num1 {publicstaticvoid main(String[] args) {int x,y,z,i=100,sum;do{z=i%100%10;y=i/10;y=y%10;x=i/100;sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System.out.println(sum+"是水仙花数");i++;}while(i<1000);}}浙江工商大学计算机与信息工程学院实验陈述（3）日期：地点：成绩：━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验道理和内容：一、实验目的：面向对象程序设计设计（一）二、实验道理：创建Applet 利用小程序，创建对象并使用对象，编写显示当前日期和时间的程序，使用润色符，方法中参数传递的练习，类的继承性练习，类的多态性.三、实验内容及请求：1、一个景区根据游人的年龄收取分歧价格的门票.请编写游人类，该类包含两个成员域：年龄和票价；两个方法：设置年龄和根据年龄段决定能够购买的门票价格并输出.然后写出该类实例测试该类（类的基本实现）2.（1）编写一个圆类Circle，该类具有：①一个成员变量Radius（私有，浮点型）； // 存放圆的半径；②两个构造方法Circle( ) // 将半径设为0Circle(double r ) //创建Circle对象时将半径初始化为r③三个成员方法double getArea( ) //获取圆的面积double getPerimeter( ) //获取圆的周长void show( ) //将圆的半径、周长、面积输出到屏幕（2）编写一个圆柱体类Cylinder，它继承于上面的Circle类.还具有：①一个成员变量double hight（私有，浮点型）； // 圆柱体的高；②构造方法Cylinder (double r, double h ) //创建Circle对象时将半径初始化为r③成员方法double getVolume( ) //获取圆柱体的体积void showVolume( ) //将圆柱体的体积输出到屏幕编写利用程序，创建类的对象，分别设置圆的半径、圆柱体的高，计算并分别显示圆半径、圆面积、圆周长，圆柱体的体积.请求：请同学把豫备常识、步调、程序框图、调试好的程序及存在的成绩写在上面（不敷可以附页）.1、import java.util.*;publicclass visitor {int age;int price;publicvoid setage(int age){this.age=age;}publicvoid ticket(){if(age>0&&age<=8)price=0;elseif(age<22)price=40;elseif(age<60)price=80;elseprice=20;System.out.println("门票价格"+price);}publicstaticvoid main(String[] args) {Scanner sc=new Scanner(System.in);System.out.println("请输入年龄：");visitor youren=new visitor();youren.setage(sc.nextInt());youren.ticket();}}2、publicclass circle {double radius;circle(){radius=0.0;}circle(double r){radius=r;}publicdouble getarea(){return Math.PI*radius*radius;}publicdouble getperimeter(){return 2*Math.PI*radius;}void show(){System.out.println("圆的半径："+radius); System.out.println("圆的周长："+getperimeter()); System.out.println("圆的面积："+getarea());}}publicclass cylinder extends circle{double height;cylinder(double r,double h){super(r);height=h;}double getvolume(){return height*getarea();}void showvolume(){System.out.println("圆柱体的体积："+getvolume());}}publicclass test1 {publicstaticvoid main(String[] args) {circle ci= new circle(10.0);ci.show();cylinder cy=new cylinder(3.0,4.0);cy.show();cy.showvolume();}}浙江工商大学计算机与信息工程学院实验陈述（4）日期： 2014.11.5 地点：信息楼227 成绩：━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验道理和内容：一、实验目的：数组、字符串与异常处理.二、实验道理：使用数组，使用字符串与字符串类，处理异常.三、实验内容及请求：1、编写一程序，计算矩阵A={{7,9,4},{5,6,8}}与矩阵B={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}}相乘，把结果存入矩阵C,并在屏幕输出结果.2、使用冒泡排序（数组，数字为：63，4，24，1，3，5）3、编写程序，测试字符串“你好，欢迎来到Java世界”的长度，将字符串的长度转换成字符串进行输出，并对其中的“Java”四个字母进行截取，输出截取字母和它在字符串中的地位.请求：请同学把豫备常识、步调、程序框图、调试好的程序及存在的成绩写在上面（不敷可以附页）.1、publicclass juzhen{int intMatrixA[][]={{7,9,4},{5,6,8}};int intMatrixB[][]={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}};int intMatrixC[][]=newint[2][4];Multiply(intMatrixA,intMatrixB,intMatrixC);System.out.println("\n****MatrixA****");OutputMatrix(intMatrixA);System.out.println("\n****MatrixB****");OutputMatrix(intMatrixB);System.out.println("\n****MatrixC****");OutputMatrix(intMatrixC);}staticvoid Multiply(int intMatrixA[][],int intMatrixB[][],int intMatrixC[][]) {int i,j,k;for(i=0;i<intMatrixA.length;i++){for(j=0;j<intMatrixC[0].length;j++){intMatrixC[i][j]=0;for(k=0;k<intMatrixB.length;k++){intMatrixC[i][j]+=intMatrixA[i][k]*intMatrixC[k][j];}}}}staticvoid OutputMatrix(int intMatrix[][]){int i,j;for(i=0;i<intMatrix.length;i++){System.out.print(intMatrix[i][j]+" "); }System.out.println();}}}2、publicclass maopao { publicstaticvoid main(String[] args) {int a[]={63,4,24,1,3,5};int i,j;for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5-i;j++){if(a[j]>a[j+1]){int temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}for(i=0;i<6;i++){System.out.print(a[i]+" ");}}}3、publicclass jiequ {publicstaticvoid main(String[] args) {int j;char[] c=a.toCharArray();System.out.println(String.valueOf(i));for(j=0;j<a.length();j++){if(c[j]=='J'){System.out.println("J所在地位为："+(j+1));break;}}//String d=a.substring(j,j+4);System.out.println("截取的字符串为："+a.substring(j,j+4));}}浙江工商大学计算机与信息工程学院实验陈述（5）日期：地点：成绩：━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验道理和内容：一、实验目的：文件与数据流.二、实验道理：使用尺度输入输出流，使用字符输入输出流，使用随机文件类，文件的读写操纵.三、实验内容及请求：1、输入8个整数的数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最初一个元素交换，输出数组.2、创建一个文本文件memo.txt，编写程序实现打开该文本文件，每次读取一行内容，将每行作为一个字符串读入，并将字符串输出显示到屏幕上.附加题：1、古典成绩：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔2、将一个正整数分解质因数.例如：输入90,打印出90=2*3*3*5.3、输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数.4、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数.5、求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字.例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制.请求：请同学把豫备常识、步调、程序框图、调试好的程序及存在的成绩写在上面（不敷可以附页）.1、import java.util.Scanner;publicclass swap {publicstaticvoid main(String[] args) {int i,m,n,k=0,j=0;int []a=newint[8];System.out.println("请输入8个数字");Scanner reader=new Scanner(System.in);for(i=0;i<8;i++){a[i]=reader.nextInt();}int max=a[0],min=a[0];for(i=1;i<8;i++){if(a[i]>max){max=a[i];k=i;}if(a[i]<min){min=a[i];}m=a[k];a[k]=a[0];a[0]=m;if(a[k]!=min){n=a[j];a[j]=a[7];a[7]=n;}else{n=a[k];a[k]=a[7];a[k]=n;}System.out.print("交换后的数：");for(i=0;i<8;i++){System.out.print(a[i]+",");}}}2、import java.io.File;import java.io.FileNotFoundException;import java.io.FileReader;import java.io.BufferedReader;import java.io.IOException;publicclass file {publicstaticvoid main(String[] args) throws IOException {File filePath = new File("D:\\memo.txt");String str ;try {BufferedReader br = new BufferedReader(new FileReader(filePath)); while ((str = br.readLine()) != null){System.out.println(str);catch (FileNotFoundException e) {e.printStackTrace();}}}3.import java.util.Scanner;。
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实验报告(计算机与信息工程学院实验中心)学期: 2014-2015课程名称: 《Java程序设计实验》班级: 信息1202姓名: 方逸梅学号: 1212100231指导老师: 费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安排一、实验的教学方式、安排及实验环境(一)教学方式对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。
实验十二的内容由学生自行设计完成。
(二)教学安排学时数:30课时学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。
(三)实验环境实验环境为JDK 1、6。
(四)具体安排地点:信息大楼实验室。
辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。
登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。
学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。
老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。
二、实验的具体内容与要求见实验报告。
浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩:━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容:一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。
二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。
三、实验内容及要求:1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。
2. 熟悉Eclipse编辑软件。
3.掌握运行Java 程序的步骤。
4．分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。
要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。
程序一public class hello {public static void main(String[] args) {for(int i=0;i<=4;i++){System、out、println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的问题1、JA VA 存在大小写,因为system没有区分大小写所以出现编译错误。
2、用DOS进入java源程序时,先要用cd转入java源程序所在路径。
程序二import java、awt、Graphics;import java、applet、Applet;public class helloworld extends Applet{public void paint(Graphics g){g、drawString("Hello java! 欢迎使用!",25,25);}}方法1直接将程序二打入到java应用程序中,可调出如下图界面结果示意图2程序三<HTML><HEAD><TILLE> helloworld2</TILLE>></HEAD><BODY><applet code=helloworld width="300" height="200"></applet> </BODY></HTML>该程序就是网页的脚本程序,html 文件类型,可直接双击打开。
浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告(2)日期:地点:成绩:━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容:一、实验目的:Java结构化程序设计。
二、实验原理:声明不同数据类型的变量,使用关系运算符与逻辑运算符,使用表达式语句与复合语句,使用选择语句,使用循环语句。
三、实验内容及要求:1.编程输入学生的学习成绩的等级,给出相应的成绩范围。
设A级为85分以上(包括85);B级为70分以上(包括70分);C级为60分以上(包括60分);D级为60分以下。
分别使用if语句与switch 语句实现。
2.使用continue语句实现:将100～300之间的不能被3整除的数输出。
3.使用break语句实现记数:从1～100,当数到78时程序终止。
4、分别使用while、do-while与for语句编程,找出所有的水仙花数并输出。
水仙花数就是三位数,它的各位数字的立方与等于这个三位数本身,例如:371=33+73+13,371就就是一个水仙花数。
要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。
1.编程输入学生的学习成绩的等级,给出相应的成绩范围。
设A级为85分以上(包括85分);B级为70分以上(包括70分);C级为60分以上(包括60分);D级为60分以下。
分别使用if语句与switch语句实现。
IF语句import java、util、*;public class dengji {public static void main(String[] args){System、out、println("请输入等级:");Scanner sc=new Scanner(System、in);String grade=sc、next();if(grade、equals("A"))System、out、println("范围在[85,100)");else if(grade、equals("B"))System、out、println("范围在[70,85)");else if(grade、equals("C"))System、out、println("范围在[60,70)");else if(grade、equals("D"))System、out、println("范围在[0,60)");elseSystem、out、println("输入有误！");}}Switch 语句public class test{public static void main(String[] args){char grade=' ';System、out、println("请输入等级:");try{grade =(char)System、in、read();}catch(Exception e){}switch(grade){case 'A':System、out、println("范围在85~100");break;case 'B':System、out、println("范围在70~85");break;case 'C':System、out、println("范围在60~70");break;case 'D':System、out、println("范围在60分以下");break;default:System、out、println("输入有误！");}}}2.使用continue语句实现:将100～300之间的不能被3整除的数输出。
public class sushu {public static void main(String[] args) {for(int i=100;i<300;i++){if(i%3==0)continue;System、out、println(i);}}}3.使用break语句实现记数:从1～100,当数到78时程序终止。
public class stop {public static void main(String[] args) {for(int i=1;i<=100;i++){System、out、println(i);if(i==78)break;}}}4、分别使用while、do-while与for语句编程,找出所有的水仙花数并输出。
水仙花数就是三位数,它的各位数字的立方与等于这个三位数本身,例如:371=33+73+13,371就就是一个水仙花数。
For语句public class num1 {public static void main(String[] args) {int x,y,z,i,sum;for(i=100;i<1000;i++){z=i%100%10;y=i/10;y=y%10;x=i/100;sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System、out、println(sum+"就是水仙花数");}}}While语句public class num1 {public static void main(String[] args) {int x,y,z,i=100,sum;while(i<1000){z=i%100%10;y=i/10;y=y%10;x=i/100;sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System、out、println(sum+"就是水仙花数");i++;}}}Do-while语句public class num1 {public static void main(String[] args) {int x,y,z,i=100,sum;do{z=i%100%10;y=i/10;y=y%10;x=i/100;sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;if(sum==i)System、out、println(sum+"就是水仙花数");i++;}while(i<1000);}}浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告(3)日期:地点:成绩:━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容:一、实验目的:面向对象程序设计设计(一)二、实验原理:创建Applet 应用小程序,创建对象并使用对象,编写显示当前日期与时间的程序,使用修饰符,方法中参数传递的练习,类的继承性练习,类的多态性。
三、实验内容及要求:1、一个景区根据游人的年龄收取不同价格的门票。
请编写游人类,该类包含两个成员域:年龄与票价;两个方法:设置年龄与根据年龄段决定能够购买的门票价格并输出。