关于高校青年教师思想政治教育的几点思考
高校青年教师思想政治工作的现状及对策研究
目录
01 一、高校青年教师思 想政治工作的现状
二、加强高校青年教
02 师思想政治工作的对 策建议
三、深入探讨高校青
03 年教师思想政治工作 中的重点问题
四、案例分析——以
04 某高校为例探讨思想 政治工作的成功经验
05 五、总结
06 参考内容
随着高等教育的快速发展，高校青年教师队伍不断扩大，他们已成为高等教 育的重要力量。青年教师的思想政治素质对于学生的健康成长、校园的和谐稳定 以及国家的未来发展具有至关重要的影响。然而，当前高校青年教师的思想政治 工作存在一些问题，需要引起重视。
3、完善青年教师师德师风评价体系，将思想政治素质作为重要指标，激励 教师自觉提高自身素质。同时，加强青年教师心理健康疏导，他们的工作压力和 生活困扰。
参考内容二
一、引言
在当今社会，高校青年教师职业道德的重要性日益凸显。他们是未来社会发 展的重要力量，肩负着培养新一代人才的重要使命。然而，当前高校青年教师职 业道德的现状并不尽如人意，存在一些问题和挑战。因此，本次演示旨在探讨高 校青年教师职业道德的现状，分析其原因，并提出相应的对策和建议。
3、职业素养有待提高。一些青年教师缺乏敬业精神，对教学科研工作投入 不足，影响了人才培养质量。
4、心理压力较大。面对工作压力、生活压力和舆论压力，一些青年教师出 现焦虑、抑郁等心理问题，影响了他们的身心健康和教学工作。
二、加强高校青年教师思想政治 工作的对策建议
1、提高认识，加强领导。高校管理者应充分认识到青年教师思想政治工作 的重要性，建立健全思想政治工作领导体制，切实加强工作力度。
参考内容
随着高等教育的快速发展，高校青年教师队伍不断扩大，他们肩负着培养未 来人才的重要使命。青年教师的思想政治素质直接影响着学生的思想观念和价值 取向，因此，加强高校青年教师思想政治工作具有重要意义。本次演示旨在探讨 增强我国高校青年教师思想政治工作实效性的研究，以期为高校思想政治工作的 开展提供参考。
加强和改进高校青年教师思想政治工作的几点思考
加 强和 改 进 高校 青 年 教 师思 想 政 治 工作 的几点 思 考
唐 生标 王 艳
摘 要 ：高校青年教师思想政 治工作重要而又迫切 ，如何针对新时期 高校青年教师的工作特点和成长规律 ，采取有 效措施加 强和改进 高 校 青年教 师思想政治工作意义重大。本文在措施 方面进行 了探讨。 关键词 ：高校青年教师 ；思想政 治工作
高校青年教师思想政治工作重要而叉迫切 ，２ ０ １ ３年 ５月 ，中共 中央 组织部、中共 中央宣传部 、中共 教育部党组联合印发了 《 关于加强和改 进高校青 年教 师思想 政治工 作 的若 干意 见》 。如何 贯彻落 实 《 意见》 ， 针对新时期 高校青年教师的工作特点和成长规律 ，加强和改进高校青年 教师思想政 治工作意义重大。 １ ．加强高校党建工作 ，引领青年教师思想政治工作 青年教师是 高校教师 队伍的重要组成部分 ，是推动高等教育事业科 学发展 、办好人 民满意高等教育的重要力量 。目前 ，青年教师 占高校专 任 教 师 近 六 成 ，他 们 与 学 生 年 龄 接 近 、 沟通 互 动 较 多 ，对 学 生 思 想 行 为 影响很大。然而 少数青年教师政治信仰迷茫 、理想信念模糊 、职业情感 与职业 道德 淡 化、服 务意 识 不强 ，个 别 教 师言 行 失范 、不 能 为 人 师 表。 ｕ 因此 ，要充分认识新形势下 加强和改进青 年教师思想 政治工作 的 重大意义 ，党组织要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治建 设 的重要性 ，切实把青年教师思想政治工作摆到更加突 出的位 置。进 一 步增强工作的主动性 、积极性和创造性 ，通过政治上主动引导 、专业 上 着力培养 、生活上热情关心 ，促进广大青 年教师坚定理想信念 、练就 过 硬本领 、勇于创新创造 、矢志艰苦奋斗 、锤炼高 尚品格 ，全面提高 思想 政 治 素 质 和 业 务 能力 。 加强和改进青 年教师思想政治教育是党建工作的重要组成 部分 ，面 对挑战 ，高校党建工作者应切实增强责任感和使命感 ，努力探索党建 工 作新思路 ，以改革创新 的精神状 态 、思维方式 、思想作 风和工作 方法 ， 开创高校党建工作新局 面 ，营造青年教师思想政治教育的有利环境 。 建设社会主义核心价值体系是党的战略任务 。高校必须认 真研究 高 校青年教师队伍中存在 的突出的思想政治问题 ，客观 的分析 原因 ，并实 事求是 的寻求解决问题 的途径和方法 ，通过党建 工作 ，高扬 主旋律 ，强 化政治理论学习 、开展形 势政策教育 、丰富政 治理论学 习方 式，切 实加 强对青年教师的思想教育 引导 ，坚持用社会主义核心价值体 系武装 和教 育广 大青年教师 ，为实现中国梦凝聚力量。党建要突出社会 主义核心价 值体 系教育 内容 ，制定学习方案 ，精心安排 ，周密部署 ，用社 会主义核 心价值体系精神审视和指导高校工作 ，同推动高校改革发展 的工作 实际 结合起来 ，才能不断提高教师的综合素质 ，不断提高教 学科 研质量 ，不 断 提 高办 学 水 平 。 ２ ．建 立 激 励 机 制 ，推 进青 年 教 师 师 德 师 风 建设 教师是人类灵魂的工程师 ，用笔 耕耘 、用语言播 种 、用汗水 浇灌 、 用心血滋润 ，最重要的是用 良心吃饭 。青年教师 占据了繁重的科研和教 学任务，往往忽视 了思想政治教育。品德和素养是教师发展的一个熏要 前提，是综合发展 的思想基 础 ，建立 激励 机制 ，是培 养竞 争和创 新意 识 ，鼓励 优 秀青 年 教 师 脱 颖 而 出 的必 经 之 路 。 勇于将 青年教师推上教学科研第一线 ，对学有所长 、干有实绩 的青 年教师重点培养 ，特别要给他们充分 的信任 ，做到思想上严要求 ，业务 上 高 标 准 ，工作 上 压 担 子 。并 结合 教 学 科 研 经 费 管 理 办 法 的 改 革 ，做 到 多劳多得 ，鼓励成才 ，激励 冒尖，使 青年教师感 觉到 自身存在 的价值 ， 从而把这种受到社会尊重 的最高精神要求转化成一种不计待遇 。不顾环 境艰苦 ，以教书为乐 ，以育人为荣的内在力量 。 机制要做 到通过优化环境 ，为青年教师迅速成长创造条件 ，创造浓 厚的学术氛围。高等教育 的发展 ，尤其是师资水平的提高 、教学 内容 的 更新 ，传统专业 的改造 ，新专业的增建 以及新兴学科 、交叉学科 的形成 等都有赖于科学研究 的开展 。因此 ，学校应重视智力投资 ，增加教学研 究科科研经费的投入，鼓励青年教师参加教学研讨 ，学术交 流，并对教 师的成果给予积极 的认可 和奖励 ；创造必要 的学习条件 ，对那些成果 突 出，学术地位在国内外领先 的拔尖 人才 要给予 重点 支持 ，在 实验实用 房 、经费 、设备 、出国考察等方面给予支持 和保证 。 “ 尊重差异 ，包 容多样 ” ，是思想政治工作的一种方法 ；在坚持社会 主义核心价值取向的基础 上，“ 君子和而不 同” ，达到最大限度地形成社
新形势下高校教师思想政治工作要点分析
新形势下高校教师思想政治工作要点分析随着时代的发展和社会的变迁，高校教师思想政治工作愈发显得重要。
高校教师是学生的榜样和引路人，他们的思想政治工作直接关系到学生的成长和发展。
在新形势下，高校教师思想政治工作具有以下几个要点。
一、坚定正确的政治方向和价值观念高校教师是国家意识形态的传播者和引导者，他们应当坚定正确的政治方向，积极弘扬社会主义核心价值观，教育引导学生正确看待国家、社会、个人之间的关系，培养正确的价值观念和思想观念。
高校教师应当从自身做起，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为学生良好的榜样。
高校教师要注重引导学生正确看待社会矛盾和问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，扎根中国特色社会主义理论，坚定理想信念，自觉抵制各种错误思潮的影响，做到立场坚定、原则不移。
二、不断丰富教育教学内容高校教师要不断丰富教育教学内容，创新教育教学方法，使学生在学习知识的增强对思想政治教育的认同感和自觉性。
高校教师应当结合时事热点和社会热点进行教学内容的更新和调整，增加思想政治教育元素，引导学生思考社会、政治、文化等方面的问题，培养学生的批判性思维和创新能力。
高校教师要结合学生的实际需求，设计相关的思想政治教育课程和活动，引导学生自觉接受思想政治教育。
在教育教学过程中，高校教师要注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重精神文明建设，注重社会主义核心价值观的传播和引导，引导学生树立正确的社会责任感和历史使命感。
四、加强师德师风建设高校教师要加强师德师风建设，树立良好的师德师风，做到身教重于言教。
高校教师要严格要求自己，做到品行端正、言传身教，做学生的良师益友、模范引路人。
高校教师要注重自身修养，注重自身素质和修为的提高，不断完善自己的思想政治素养和教育教学能力，使自己成为学生学习和生活的榜样。
高校教师要关注自身的形象塑造和言行举止，增强自身的责任感和担当精神，树立良好的师德师风形象。
五、加强实践教育高校教师要加强实践教育，引导学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和历史使命感。
高校思想政治教育存在的问题及对策
高校思想政治教育存在的问题及对策随着社会的不断发展，高校思想政治教育在培养学生德智体美劳全面发展的也面临着一些问题。
本文将就这些问题及对策进行探讨。
一、存在的问题1. 教育内容陈旧高校思想政治教育的教材和内容相对滞后，无法满足新时代学生的需求。
很多教材内容过于陈旧，不能体现时代精神和前沿思想，导致学生对思想政治教育的兴趣不高，无法很好地吸引学生的注意力。
2. 教学方式单一传统的思想政治教育教学方式单一，主要以传授知识为主，缺乏互动和实践教学。
教师在教学过程中缺乏足够的鼓励学生思考的方式，学生被动听课，缺乏主动参与，难以在实践中运用所学知识。
3. 教育方式僵化高校思想政治教育存在着一种教条主义的倾向，教育方式较为僵化，缺乏灵活性。
教育者在面对学生的不同需求和兴趣时，缺乏相应的调整和创新，无法更好地激发学生的学习热情。
4. 学生思想乏味部分学生对思想政治教育缺乏兴趣和参与度，认为这些教育内容乏味且与自己的生活无关。
这一现象也表明思想政治教育在内容和方式上存在一定程度的脱节，与学生的实际需求和兴趣无法很好地结合。
二、对策1. 更新教材内容针对思想政治教育内容陈旧的问题，应该及时调整和更新教材内容，使之适应新时代的发展，展现时代精神，并结合当下的热点、话题，以吸引学生的兴趣和注意力。
也要加强对教材内容的监测和审查，确保其与实际需求相符合。
2. 多元化教学方式在教学方式上，应该提倡多元化，引入互动教学和实践教学等新的教学方式。
教师可以通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式，培养学生的思维能力和实践能力，使他们在实际生活中更好地运用所学知识。
3. 强化教育者培训教育者应该接受更多的培训，提高自身的教育水平和素养，学习新的教学方法和手段，增强对学生的引导和激发学生兴趣的能力。
教育者要提高对学生的关注，了解学生的需求和兴趣，主动调整教学方式和内容，适应学生的需求。
4. 结合实际生活在教育内容上，要更好地结合实际生活，让学生感受到思想政治教育与自己的生活密切相关。
对新时代思政课教师的几点思考
对新时代思政课教师的几点思考新时代思政课作为学生综合素质教育的重要组成部分，对于培养学生全面发展和成为有用之才起着至关重要的作用。
在教授新时代思政课的过程中，思政课教师要注意以下几点：一、把握教学内容新时代思政课教学内容涵盖政治、法律、经济、文化和伦理等多个领域，思政课教师应该注意把握学科的核心要义，注重将思政课教学与学科的前沿进展相结合，注重培养学生的创新意识和创新能力。
要注重理论知识的传递，但更要注重与实际生活紧密结合，为学生提供更加贴近生活的教学案例。
二、加强思想引导新时代思政课是一门极具思想性和政治性的学科，思政课教师应该通过讲课、案例分析、讨论和实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
思政课教师也应该注重细节操作，从学生的平常言行举止和社交生活等方面，引导学生做一个遵守道德规范、有社会责任心的人。
三、注重师生互动在思政课上，思政课教师不仅应该是知识传递者，更应该是师生互动的引领者。
思政课教师应该注重主动与学生对话，了解学生对课程内容的理解与反馈，关注学生在课堂外的思想动态和学习状态，通过多种方式和手段，与学生建立起良好的互动关系，促进师生之间的相互感知和相互理解。
四、提升教学品质思政课教师应该注重提升教学品质，不断加强自身的学习和提高教学水平，要不断完善教学方法，不断探索适合学生的教学模式和创新实践，从而提高思政课的教学质量和效果。
同时，思政课教师也要注重自我反思和反馈，及时总结经验和不足，不断完善自身的思政课教学能力。
总之，新时代思政课教师在教学中必须始终牢记自己的教育责任和使命，把握好教学内容，加强思想引导，注重师生互动，并不断提升其思政课教学品质和水平，进而为学生的全面发展和成长尽一份教育之责。
加强和改进高校青年教师思想政治工作研究
加强和改进高校青年教师思想政治工作研究【摘要】本文旨在探讨如何加强和改进高校青年教师思想政治工作。
在分析了研究背景和研究意义。
在首先对高校青年教师思想政治工作现状进行了分析，然后探讨了加强这一工作的重要性。
接着讨论了提升青年教师的思想政治素质、建设有效的工作体系以及加强教育培训的措施。
在总结了全面加强和改进高校青年教师思想政治工作的必要性，并展望了未来研究方向。
通过本文的研究，可以为高校教育管理部门提供一些建议，帮助他们更好地引导和培养青年教师的思想政治工作能力，从而促进教育事业的健康发展。
【关键词】高校青年教师、思想政治工作、研究、现状分析、重要性、思想政治素质、工作体系、教育培训、必要性、未来展望。
1. 引言1.1 研究背景高校青年教师是高等学校中的新生力量，他们肩负着培养学生的责任，同时也是青年教师的群体，他们思想政治水平的高低直接影响到学生的思想道德建设和成长。
随着时代的进步和社会的发展，高校青年教师所面临的教育环境和任务也在不断变化，青年教师思想政治工作的重要性日益凸显。
在当今社会，面对各种思想文化冲击和外部干扰，高校青年教师的思想政治面临着多种挑战和困境。
一些青年教师的思想政治素质不够过硬，缺乏正确的世界观、人生观和价值观，甚至存在一些不良倾向和迷惑。
部分青年教师在学识和专业上虽有所长，却在思想政治教育方面相对薄弱，对于如何引导学生树立正确的思想观念和价值观念尚未形成系统的认识和方法。
加强和改进高校青年教师思想政治工作研究显得尤为紧迫和重要。
只有通过深入研究和探讨，找出问题所在并提出有效的解决方案，才能更好地引导和培养一支政治坚定、业务精通、德才兼备的高素质青年教师队伍，为我国高等教育事业的未来发展提供坚实的思想政治保障。
1.2 研究意义高等教育体系是国家的重要组成部分，青年教师作为高校教师队伍的重要力量，其思想政治工作的重要性不言而喻。
青年教师群体的思想政治状况直接关系到高校教育教学质量和学生成长成才，同时也对社会稳定和发展产生深远影响。
新形势下加强青年教师思想政治工作的几点思考 文档资料
新形势下加强青年教师思想政治工作的几点思考一所学校教育质量的高低在很大程度上取决于师资水平的高低，其中衡量师资水平的一个重要因素是教师的思想政治素质和道德素质。
近年来，随着教育体制改革的不断深入，学校青年教师比例呈上升趋势，特别是在小学，年轻教师已然成为教育科研的骨干力量，担负着重要的教育教学任务。
这个年轻的群体大多是独生子女，他们思想活跃，精力旺盛，“就像早晨八九点钟的太阳”，他们充满朝气而又富有活力，正处在干事创业的高峰时期。
实践证明，青年教师与学生的“代沟”小，他们的素质和言行影响着学生的成长，关乎着教育教学质量的提高。
所以，做好青年教师的思想政治工作，把他们培养成“德能勤绩廉”过硬的教育者，是当前教师队伍建设的重要而紧迫的任务。
一、对青年教师思想状况的分析1.忽略自身修养，师德形象不佳。
在社会主义市场经济的新环境中，青年教师思想活跃，但由于阅历浅，思想不成熟，缺乏鉴别事物的能力，容易受各种错误思潮的影响，虽然很多青年教师保持着“忧国忧民”的传统思想，但有相当一部分教师，自我中心意识严重，又惰于政治理论学习，所以对有些社会问题认识片面，表现最为严重的是为了蝇热有的青年教师热衷“网购”“微商”，头小利进行有偿家教，衷于社会上兼课赚钱，在社会上造成了极坏的影响。
他们只顾业务，没有政治敏感度，甚至把自身的一些偏激的观点不自觉地传播给了学生，造成了教育的“缺憾”。
2.缺少责任意识，奉献精神不强。
在市场经济利益驱动原则的负面影响下，青年教师的人生价值观呈现多元态势，青年教师的人生价值取向发生倾斜。
有些刚入职的教师，把小学校园作为“跳板”，本来业务水平很强，却不惜放弃自己的专业，找人托路离开“教育口”；还有些青年教师，特别是非班主任教师，除了在课堂上传授专业知识外，几乎从来不对学生进行思想教育，他们对学生的不良行为熟视无睹，一支粉笔，一本教参，“满堂灌”。
工作中，对新生事物置若罔闻，什么“电子白板”“录播教室”“微课”“教学沙龙”均与之无关，造成很多学生产生厌学心理。
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策随着时代的进步和社会的发展，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和问题。
在新时代，如何更好地进行高校思想政治教育工作，已经成为了一个亟待解决的问题。
本文将从高校思想政治教育工作存在的问题入手，分析问题的原因，并提出相应的对策措施，旨在为高校思想政治教育工作的改进提供参考。
一、存在的问题1.思想政治教育内容单一当前，高校思想政治教育大多以政治课、思想道德修养课为主要内容，而这类课程大多以理论知识为主，缺乏实际操作性和针对性，使得学生学习的内容单一，缺乏吸引力。
2.教育方式传统化高校思想政治教育工作中，往往采用传统的讲授式教育方式，缺乏互动性和趣味性，难以引起学生的兴趣和参与度，影响了教育效果。
3.学生思想观念多元化当前高校学生的思想观念和价值取向相对多元化，有些学生缺乏对思想政治教育的认同和重视，导致了思想政治教育工作面临挑战。
4.教师队伍结构不合理在高校思想政治教育工作中，有些教师缺乏专业素养和教育理念，教学能力和水平参差不齐，导致了教学质量参差不齐。
二、问题分析1.传统教育模式的局限性2.教师队伍建设不足高校思想政治教育工作需要一支富有理论知识和实践经验的教师队伍，而当前一些高校教师队伍的结构不合理，导致了教学质量的参差不齐。
高校思想政治教育工作中，单一的教育内容难以满足学生多元化的需求，缺乏吸引力和针对性。
三、对策建议1.改革教育方式针对高校思想政治教育工作中传统的讲授式教育模式，可以逐步引入更多的互动式、体验式的教育方式，例如通过小组讨论、案例分析等方式，增加学生的参与度和主动性，提高教育效果。
高校应该加大对教师队伍的培训和建设力度，不断提高教师的教育水平和教学能力，使得教师队伍更加专业化，富有活力。
3.拓展教育内容除了政治课、思想道德修养课，高校应该逐步拓展更多关于实践、社会热点等领域的教育内容，丰富思想政治教育的内涵，满足学生多元化的需求。
4.强化实践教育在高校思想政治教育工作中，可以逐步增加实践教育的内容，例如组织学生参与社会实践活动、志愿活动等，提高学生的社会责任感和参与度，加深对思想政治教育的理解和认同。
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关于高校青年教师思想政治教育的几点思考作者：王淮东
来源：《科教导刊》2014年第09期
摘要青年教师是高校教师队伍的主力，他们的思想政治素质决定着高校的人才培养质量。
本文分析了目前高校青年教师的思想状况和思想政治教育工作中存在的问题，并对今后卓有成效的开展工作提出了几点建议。
关键词高校青年教师思想政治教育
中图分类号：G41 文献标识码：A
Reflections on Young College Teachers' Ideological and Political Education
WANG Huaidong
（College of Information and Management Science， He'nan Agricultural University，Zhengzhou， He'nan 450000）
Abstract Young teachers are the main force of university teachers； their ideological and political quality determines the quality of personnel training colleges. This paper analyzes the state of mind of young university teachers and ideological and political education work of the existing problems， and put forward some suggestions for the future fruitful work.
Key words college； young teachers； ideological and political education
1 高校青年教师队伍思想状况
高校青年教师是一个学历层次高、创新意识强的群体。
他们思想开放，思维敏捷，求知欲强，开拓精神强，①敢于提出见解；他们绝大多数都有远大理想，奋发进取，许多青年教师承担了国家级重大科研课题，成为教学和学术骨干，为高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承做出了积极贡献。
但是，随着世界多极化、经济全球化和信息网络化的日趋发展，大量西方文化思潮和价值观念的巨大冲击，特别是近年来随着改革开放的不断深化，我国社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式日趋多样化，高校青年教师也同样面临着政治信仰、理想信念、价值取向等方面的极大考验，部分青年教师的思想政治状况不容乐观，存在着一些不容忽视的问题，主要表现在：
1.1 对政治关心度不高
社会转型期给部分青年教师的思想带来很大冲击，加之政治理论学习的放松，使他们对一些重大政治理论问题的认识产生了模糊，政治立场也随之动摇；甚至一些党员青年教师也淡化了对政治理想的追求，政治信念淡薄，明辨是非的能力降低，认为政治理论学习可有可无，排斥政治学习，这样就会导致在教书育人的过程中发表一些偏激、错误的观点，对学生的思想产生非常不利的影响。
②
1.2 价值取向出现偏差
近年来，社会上个人主义、享乐主义思想在高校也有所蔓延，少数青年教师受其影响，自我意识不断增长，奉献意识逐渐消退，凡事以自我为中心，以物质利益为前提，考虑和解决问题，为自己想得多，为别人想得少，为集体想得少，过度关注自我，为了个人职称晋升和职务升迁甚至不惜一切手段，世俗功利的价值取向完全取代了奉献敬业的思想。
1.3 职业道德有所滑坡
少数青年教师师德意识淡薄，敬业精神不强。
上课时仪表不整、粗鲁散漫、不注意自己的言行，没有责任意识，对学生缺乏爱心；教学上只要完成教学任务就行，不愿意在校内多上课，把更多的精力和时间投到了更能赚钱的补习班上；科研上不愿意从事枯燥耗时的理论研究，而投入到产出快、效益高的技术和产品上，投入到为了评职称的论文和成果上。
2 高校青年教师思想政治教育工作存在的问题
2.1 思想政治教育工作的形式手段无法满足要求
很多学校针对青年教师还是沿用传统的“强压式”、“灌输式”思想政治教育模式，开一个大会、学一个文件、听一场报告，千篇一律、整齐划一、空话多、套话多，都是大道理，针对性不强，与青年教师的业务工作联系不紧密，与他们的精神和物质需求联系不紧密，更很少有情感上的交流。
青年高校教师思维活跃、知识面宽，这样的内容根本让青年教师无法接受和认同。
2.2 思想政治教育工作的内容无法满足要求
传统的高校思想政治工作更多关注的是上级的安排部署和理想信念的教育，对心理健康、精神教师、人际关系等更贴近和利于青年发展的因素方面关注得较少。
高校青年教师大部分参加工作时间不长，在业务工作、个人生活等方面都会存在着不同的困难，思想政治教育工作如不涉及关系他们切身利益的问题，也就不会收到良好的效果。
2.3 思想政治教育工作的重视程度有待加强
在一些高校还存在对高校青年教师思想政治教育重要性和紧迫性认识不足的问题。
有些学校在教师考核、职称评定的方面只关注业务成绩，而在思想道德、政治素质方面没有具体的标
准；有的基层学院甚至借口学科建设、教学科研等工作太忙，而放松教职工的思想政治教育，部分人则认为业务工作是“实”的，思想政治教育是“虚”的，这就使思想政治教育形同虚设，很难起到应有的效果。
3 加强青年教师思想政治教育的几点建议
为进一步加强高校青年教师队伍建设，教育部等部委2012年专门联合下发了《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》（教师[2012]10号），明确提出了要（下转第119页）（上接第70页）提高青年教师思想政治素质和师德水平，大力加强中国特色社会主义理论体系教育，确保青年教师自觉坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值体系，在重大政治问题上立场坚定、旗帜鲜明。
③文件还对建立和完善思想政治教育工作领导体制和工作机制、加强教师党支部建设、加强师德教育和学术规范教育、完善青年教师师德考核和奖惩制度等方面提出了具体要求。
为落实文件要求，针对当前工作中存在的问题，结合高校青年教师实际，笔者认为应围绕以下四个方面重点开展工作：
3.1 加强调查研究，摸准青年教师的思想脉搏
做好青年教师思想政治教育工作本质上就是用社会主义核心价值观引导、影响他们，帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观，这就需要高校思想政治工作者通过细致的调查研究，准确地把握青年教师的思想和精神世界，搞清他们在想什么、做什么，根据他们的困惑和问题，有针对性地进行教育和指导。
同时，思想政治工作者也要加强自身的学习。
3.2 密切联系实际，开展内涵丰富的思想政治教育
充分发挥工会、党支部、团委的组织优势，利用网络技术、多媒体技术等吸引青年教师参加报告会、党员论坛和主题征文等教育活动。
坚持以人为本，针对部分青年教师在生活、工作、社交中存在的一些实际困难，积极开展帮扶活动，增强青年教师的集体归宿感和凝聚力。
另外，紧紧围绕青年教师热衷于参加各类文体活动的特点，组织开展健康向上的文体活动，使青年教师在活动中陶冶情操。
3.3 强化师德教育，发挥典型示范作用
建立师德培训机制和考评制度，坚持岗前和岗位培训相结合，特别是要加强非师范专业教师的师德培训；要将师德表现作为教师考核、职称晋升和各类奖励的重要依据，加大学术不端行为的治理力度；积极开展优秀教师、三育人先进个人等典型倡树活动，发挥典型的示范带动作用。
3.4 助力业务发展，提升青年教师能力水平
教书育人、科学研究是高校青年教师的重要任务，由于工作时间不长，经验和积累不足，工作压力较大，可以开展青年教师讲课大赛，组织青年教师观摩学习、一对一帮扶、教案展评
等活动，让他们尽快熟悉教学工作；同时，安排青年教师担任班主任，加强师生之间的交流，进一步提升了青年教师热爱学生、热爱岗位的意识。
在科研项目和经费上也要给予倾斜，通过设立科研启动基金等方式，对青年教师提供科研资助，快速提升他们的业务能力。
注释
①叶志雄.试析当代中国高校青年教师的若干思想问题[J].福州大学学报，2005（2）.
②王晓红.青年教师思想政治工作探析[J].科技信息，2012（4）.
③教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部.关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见.教师[2012]10号.。