五年级语文生命与水练习题及答案
五年级语文生命与水练习题及答案
第一课时
·基础题（你一定能过关！）
一、看拼音写词语。
yè tǐ cháng wèi fèi wù pái xiè yǎng qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐng tì zī rùn xún huán
( ) ( ) ( )
二、选择恰当的关联词语填空。
既然……就……虽然……但是……如果……就……不但……而且……
1、（）我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器（）不能缺少润滑剂。
2、水（）构成了生命，（）维持着生命。
3、（）人体存在着许多不解之谜，（）我们知道，水是生命之源，人体一切奥秘都离不开水。
4、（）水对人体如此重要，我们（）应当养成喝水的良好习惯。
·提高题（坚信你最棒！）
三、按要求改写句子。
1、年轻人啊，谁又能不犯错误？（改为陈述句）
2、爸爸对小兰说：“我背你过去。
”（改为转述句）
3、今天的活动我们要参加。
（改为双重否定句）
4、雨下的特别大。
（改为夸张句）
四、写出下列句子的说明方法。
1、如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。
（）
2、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持十几天，美有水一个星期也活不成！（）
3、人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升。
（）
第二课时
·发展题（我自信！我出色！）
一、请设计一条“珍惜水”的广告语。
二、指出下列句子中引号的作用。
A、表示特殊含义，起强调作用
B、表示特定称谓
C、直接引用
D、起比喻的作用
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）
2、亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。
（）
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（）
4、看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。
（）
三、人体与水有怎样的密切关系？
答案
第一课时
一、液体肠胃废物排泄氧气警惕滋润循环
二、1.如果…就2.不但…而且3.虽然…但是4. 既然……就
三、1. 年轻人，谁都会犯错误。
2. 爸爸对小兰说，他背小兰过去。
3. 今天的
活动我们不能不参加。
4.雨大的能把地上的蚂蚁淹死。
四、1.打比方2.作比较3.列数字4
第二课时
二、1.A2.D3.B4.C
三、答：肌肉中水占70%左右，可以说没有水就没有生命；水是人体新陈代谢的大功臣；水是人体润滑剂；水是体温的调节剂；水是人体的防护兵；水构成生命，维持着生命。
五年级上册语文生命与水练习试题及答案
五年级上册语文《生命与水》练习试题一、看拼音写词语。
yè tǐ cháng wèi fèi wù pái xiè yǎng qì( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǐng tì zī rùn xún huán( ) ( ) ( )二、选择恰当的关联词语填空。
既然……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……1、( )我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器()不能缺少润滑剂。
2、水( )构成了生命，( )维持着生命。
3、( )人体存在着许多不解之谜，( )我们知道，水是生命之源，人体一切奥秘都离不开水。
4、( )水对人体如此重要，我们( )应当养成喝水的良好习惯。
•提高题(坚信你最棒!)三、按要求改写句子。
1、年轻人啊，谁又能不犯错误?(改为陈述句)2、爸爸对小兰说：“我背你过去。
”(改为转述句)3、今天的活动我们要参加。
(改为双重否定句)4、雨下的特别大。
(改为夸张句)四、写出下列句子的说明方法。
1、如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。
( )2、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持十几天，美有水一个星期也活不成!( )3、人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升。
( )第二课时•发展题(我自信!我出色!)一、请设计一条“珍惜水”的广告语。
二、指出下列句子中引号的作用。
A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
( )2、亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。
( )3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
( )4、看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。
( )三、人体与水有怎样的密切关系?五年级上册语文《生命与水》练习试题答案第一课时一、液体肠胃废物排泄氧气警惕滋润循环二、 1.如果…就2.不但…而且3.虽然…但是4. 既然……就三、 1. 年轻人，谁都会犯错误。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==五年级水是生命之源的阅读答案篇一：水是生命之源课题：水是生命之源 201X.8.24-201X.9.18第一阶段:开题指导阶段一、活动背景水是人类的生命之源，它关系着人类的生存和健康，与我们的生产和生活息息相关。
节约用水是每个公民应有的责任，但是现在浪费水的现象依然比较普遍。
水资源短缺是我国的基本国情之一，我们应该及早地把节约用水的意识传输给身边的人，让他们了解水对于人类的重要性，感受水一旦被污染后，人类所要付出的巨大代价，学校决定带领三——五年级同学参观我市的益民污水处理厂，对污水的处理过程、处理方法有一个比较直观、清晰的了解，从而树立关心、保护、珍惜水资源、防治水污染的护水意识。
二、活动主题：保护水资源、防治水污染珍惜每一滴水三、活动目标:1、明白进行“关注生命之源”--水资源的调查与研究这一综合实践活动的必要性。
2、能让学生明白自己要调查研究的内容。
3、确定科学的实践方法。
活动重点: 指导学生实践方法，怎样制定实践方案，让他们逐渐掌握这方面的本领。
活动难点: 指导学生确定子课题、组内成员分工。
活动时间:4教时活动过程:一、启发谈话，了解活动背景，提出并确定研究课题。
1、出示课件一:江河湖海的图片2、出示课件二:出示鸟儿在水面飞翔，鱼儿在水中游泳，河边的柳树随风舞蹈，口渴的人们正在饮水解渴的图片，看后提问:从这组照片中，你又看到了什么?你想说些什么?(水是生命之源，世间万物离不开水。
)3、出示课件三:出示我国西北干裂的土地，沙漠中饥渴的人们，滴着水的水龙头的图片。
看后提问:从这组照片中，你又想到了什么?(世界上的水资源并不丰富。
)4、出示课件四:出示江河湖海受污染的一组照片，提问:从这组照片中，你又看到一个怎样严峻的现实?(人们保护水资源的意识比较淡薄。
北师大版五年级语文上册 生命与水 同步练习题
生命与水同步练习题
1．看拼音写词语。
xuéyèpíwèi gān zhàng róng huàyǎng qì( ) ( ) ( ) ( ) （）fèi wùniào yèrùn huápái xièyìbēi （）（）（）( ) ( ) 2．多音字组词。
fēn( ) yǐn( ) zhuǎn( ) 分饮转
fèn ( ) yìn( ) zhuàn( ) 3．补充词语。
（）不停（）纳新
新（）代（）质（）价（）
（）病死（）之谜
（）之源（）自知
3.按要求写句子。
A.改成夸张句。
1）叮当猫可真的生气了。
B.改成比喻句。
1）老师不辞辛苦，用心血培养我们。
2）天空中出现了一道彩虹。
4．下面各句运用了什么说明方法？
（1）如果你有50千克重，那么水差不多占了35千克。
（）
（2）水是人体进行新陈代谢的大功臣。
（）
（3）有人喜欢喝饮料，这不好。
因为它们含有大量…（）
（4）汽车的水箱也叫散热器，为什么要散热呢？…人体也要散热，…（）
5．填空
这是一篇文，从、、向我们介绍了有关水的知识。
-珍爱生命之水-综合性学习活动试题及答案
希望能帮助到您
"珍爱生命之水"综合性学习活动试题及答案
本文是关于"珍爱生命之水"综合性学习活动试题及答案，感谢您的阅读！
二、语文综合运用（本大题含8～9小题，共6分）
8．3月22日是世界水日，学校开展"珍爱生命之水"宣传活动。
请拟写一条公益广告。
（字数在15字之内，含标点符号）（2分）9．阅读所给材料，结合生活实际，请你提出两种节水的方法。
（4分）
一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米水，家庭用水浪费种种，令人心痛！
方法一：
方法二：
答案：
8.答题示例：（1）节约用水，合理用水，科学用水。
（2）请珍惜每一滴水。
（3）惜水、爱水、节水，从我做起。
（4）浪费用水可耻，节约用水光荣。
（5）滴水在指尖，节水在心田。
9.答题示例：①使用节水器具：如节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。
②一水多用：如洗脸水冲厕所、养鱼的水浇花等。
③洗澡节水：如少用盆浴，多用淋浴；控制水量；减少洗浴时间等。
④养成良好的节水习惯：如随手关紧水龙头；巧用没喝完的矿泉水等。
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小学五年级语文 北师大版五年级上册·水就是生命·同步练习
北师大版五年级上册·水就是生命·同步练习五年级语文教案
知识广角
●一、读拼音，写词语。
róng jiě pái xiè tuò yè jǐng tì rùn huá jì miǎn yì( )( )（ )( )( )( )●二、辨一辨，组词写好后给同桌听。
溶（）唾（）泄（）惕（）剂（）
榕（）睡（）屉（）踢（）济（）●三、积累词语。
（）不停（）陈（）谢不（）自（）
（）张（）望（）制（）造（）故（）新
趣味课堂
●四、想一想，连一连，相信你能行！
促进导致讲究调节补充水分提高
免疫力肥胖体温循环卫生
●五、课文回放
（）
（）
水是（）
（）
（）
拓展训练
思维碰碰车
●五、照样子，写句子。
1、没有水，就没有生命。
没有……就没有……：
2、自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性，不但能促进吐故纳新，还能提高人体的免疫功能。
不但……还……：
●六、结合课文和自己掌握的材料，把下面这段话写完整。
北师大版-小学五年级语文上册第五单元《生命与水》
怎样喝水？
• 通过学习，你知道了哪些科学的喝水方法？ • 考考你：根据你平时的了解，我们喝水还必
须注意哪些问题呢？
• 在两顿饭之间至少应喝上一杯水。 • 多喝水，少喝饮料。 • 喝自然冷却的新鲜白开水。 • 每天早晨喝一杯水。
我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二 是水污染严重。
有资料显示，我国是一个干旱缺水严重的国家。人均 淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是 全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅 为900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国600多 座城市中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重 的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。
分泌
消化液
呼吸、汗液 、尿液
因为不断地吐故纳新 ，人体才能获得能量 、保持活力，才能行 动、思考、说话，才 能生长、繁育。
搅碎、溶解、吸 收、提炼、储存 营养
血液、淋 巴液
营养和氧气
送到相应的器官
身体的各个器官
废气和二 氧化碳
蛋白质、脂肪、糖（营养）
口、胃、肝、脾、肠（消化器官）
口（搅碎）胃（溶解） 脾（吸收）肠（运输）
在我们国家西部一个很贫困的山区，那儿常年缺水。那里劳作的牛，一整年 就几乎是干渴着身体。也许它们已经在渐渐的去适应这种恶劣的环境，也不得不 去习惯环境。但是，水是生命的源泉！
山区里的饮用水是由地方政府提供的，每月派遣送水车到村里，由村长平均 分配。送水车开在崎岖的山路上，一路巅跛，有些水就落到了地面，这时车后面 总会跟着牛。它们在吸取快被土地吸干的水份。
从文中找出来。 3、学习课文后，你知道怎样喝水了吗？
水是生命的摇篮。 水是人体进行新陈代谢的大功臣。
《水与生命》同步练习
简答题
2.我们应该怎样保护水资源？ （1）在日常生活中，节约每一滴水；
（2）合理安排生活用水；
（3）积极参加植树造林活动，树多了，可以有效的 防止水土流失等等。
结束
《水与生命》同步练习
填空题
1. 水 是生命的源泉。人的生存离不开 水 ，动植物 也离不开 水 。 2.水是人体的主要组成部分，通常成年人体内的含水
量约为其体重的 2/3 左右。
3.人和动物的血液绝大部分由 水 组成。
判断题
1.人不吃食物只喝水，生命还可以维持20余天，但是 不喝水，则不过几天便会死亡。 2.海洋中的水母身体约含95％的水。
3.植物靠水来输送养料到身体各部分。
Байду номын сангаас√） （√ ） （√ ）
（
简答题
1.将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料 袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。你观察到什么现 象？得出什么结论？
在塑料袋的内壁上有小水珠和水雾，说明在太阳
光的照射下，植物身体内的水分蒸发出来了。通过实 验现象分析，植物“喝”的水一部分留在“身体”里， 一部分被蒸发了。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级上册《生命与水》提高练习
《生命与水》提高练习一、文本阅读。
阅读下面的文字，完成1～5题。
有人把人体比喻为一个加工厂。
人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。
食物中就含有这些物质。
人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。
谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。
这些器官分泌的消化液，可以帮助它们搅碎食物、溶解食物，吸收食物中的营养。
血液、淋巴液在体内不停地循环，把营养和氧气运送到身体的各个器官；又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官，通过呼吸、汗液、尿液等排出体外。
因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思考、说话，才能生长繁育。
水是人体进行新陈代谢的大功臣。
1.给下列加点字标上正确的读音。
搅．碎（）繁．育（）提炼．（）2.在括号中填上合适的词。
吐故（）（）（）（）代谢3.文中画线句子是（）句。
A.反问B.设问C.疑问4.用短文中的一个句子概括本段内容。
5.把人体加工营养物质的过程填写完整。
（1）食物通过等消化器官搅碎、溶解、吸收。
（2）在体内不断循环，把营养和氧气运送到身体的各个器官，又宇把废物和二氧化碳送到相应的器官。
(3)相应的器官通过等把废物和二氧化碳排出体外。
二、类文阅读。
阅读下面的文字，完成6～9题。
下课了，赶紧喝杯水你是人,也是一台极其精密的机器。
在你的身体里,有一整套完善的全自动储水系统,这就好像是你的“行走水库”,你走到哪里它就跟到哪里。
这个水库里的水相当于你体重的75%。
只有当你的水库里始终保持这样的储水量时,你的身体机器才能健康地运转。
水能润滑关节、水可防止眼球过干，水亦能调节体温,通过排汗带走体内过高的热量。
多喝水可降低尿酸、预防痛风发生,还可以降低尿中的钙浓度,避免尿路结石。
如果你的水库出现“”的情况,你的身体机器就会出现状况了。
这时候,你的身体机器（）还在转动,（）某些地方已经开始出现“”了。
口渴就是“水库”水量不足的信号,所以,你得规定自己多喝水。
北师大版语文五年级上册《生命与水》同步练习
北师大版语文五年级上册《生命与水》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共2题；共8分)1. （6分）词语巧搭配。
_______的街道_______的境界_______的景色_______的天性_______的姿势_______的威尼斯2. （2分）词语搭配。
悄悄地_______ 愉快地_______二、提高题 (共5题；共24分)3. （5分）把陈述句换成把字句①大水淹没了庄稼。
②雨水淋湿了我的衣服。
4. （5分）按要求改写句子。
①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。
木兰决定替父从军。
（用关联词连成一句话）②她的武艺好，一定能得胜归来的。
（改为反问句）③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）5. （5分）把陈述句换成把字句①雨水淋湿了我的衣服。
②焰火照得夜空光彩夺目。
6. （5分）按要求写句子①天空挂着圆月。
（扩写句子）_______②从这件事中，受到很大的教育。
（修改病句）_______③树在风中摇摆。
（改为拟人句）_______④索溪峪的美使我们流连忘返。
（改为反问句）_______⑤雪花从天空中飘落下来。
（改为比喻句）_______7. （4分）判断下列句子的修辞手法。
①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
_______②远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!_______③柳树姑娘在春风中频频地点着头。
_______④我爱三峡的雄伟壮观；我爱三峡的幽深秀丽；我爱三峡的急流险滩。
_______三、发展题 (共3题；共14分)8. （5分）读下面的语句，想一想：圆圆的神态为什么发生变化？①“舅舅！”圆圆的小脸笑成了一朵花，猛地扑到舅舅怀里，说，“我做梦都想吃龙眼呢！”②圆圆正吃着又香又甜的龙眼，听了舅舅的话，突然停下来不吃了，脸色微微泛红，神态变得有点儿忸怩不安。
荆门市二小五年级语文上册第5单元水1生命与水作业设计北师大版
《生命与水》课时练第一课时·基础题(你一定能过关！）一、看拼音写词语.yè tǐ cháng wèi fèi wù pái xiè yǎng qì（ ) ( ) ( ) （） ( )jǐng tì zī rùn xún huán（ ) （ ) （）二、选择恰当的关联词语填空。
既然……就……虽然……但是……如果……就……不但……而且……1、（ )我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器(）不能缺少润滑剂。
2、水（）构成了生命，( ）维持着生命。
3、（ )人体存在着许多不解之谜，（）我们知道，水是生命之源，人体一切奥秘都离不开水。
4、( ）水对人体如此重要,我们（）应当养成喝水的良好习惯。
·提高题（坚信你最棒！）三、按要求改写句子。
1、年轻人啊,谁又能不犯错误？（改为陈述句）2、爸爸对小兰说：“我背你过去。
”(改为转述句）3、今天的活动我们要参加。
（改为双重否定句）4、雨下的特别大.（改为夸张句）四、写出下列句子的说明方法。
1、如果我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器就不能缺少润滑剂。
（）2、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持十几天,美有水一个星期也活不成！（）3、人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升。
( ）第二课时·发展题（我自信！我出色！）一、请设计一条“珍惜水"的广告语。
二、指出下列句子中引号的作用.A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（ )2、亭亭玉立，则好似“窈窕淑女"。
( )3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（）4、看到眼前的荷塘,我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"的诗句来。