部编版二年级语文下册第6课《千人糕》知识点+同步练习
部编版二年级下册第6课《千人糕》同步练习及参考答案
部编版二年级下册第6课《千人糕》同步练习及参考答案6千人糕一、选择正确的读音下面画“”。
1.这本书的（dí de）确不是我的（dí de），你去问问别人吧。
2.我们每一个人都应（yìnɡ yīnɡ）该学会适应（yìnɡ yīnɡ）新环境。
3.妈妈熬（áo náo）的汤特（tè sì）别好喝。
二、根据语境写词语。
nán dào wèi dào láo dònɡ jīnɡ ɡuò tián cài三、给加点的词语换一个，意思保持不变。
1.这就是平常．．吃的米糕。
（）2.孩子急忙．．尝了一口，笑了笑。
（）3.昨天的雨下得特别．．大。
（）4.这糕的确．．应该叫“千人糕”啊！（）四、选词填空。
A.长长B.常常1.我( )饭后出去散步。
2.小红梳了一条（）的辫子。
A.工具B.农具1．农民种稻子需要种子、（）、肥料、水......2．没有（），怎么拆除这台机器呢？五、延伸阅读需要什么做一张桌子，需要木头；要有木头，需要大树；要有大树，需要种子；要有种子，需要果实；要有果实，需要花朵；做一张桌子，需要花一朵。
1.我把这首诗读了（）遍。
2. 你明白这些事物之间的关系吗？填一填。
种子桌子3. “做一张桌子，需要花朵。
”那么做一个蛋糕，需要什么呢？请你写一写。
花朵6千人糕答案一、选择正确的读音下面画“ ”。
1.dí de2. yīnɡ yìnɡ3.áo tè二、难道 味道 劳动 经过 甜菜。
三、平时 赶忙 非常 确实四、B A B A五、延伸阅读。
4. 35.果实种子大树木头桌子 3.写到即可花朵。
6《千人糕》(同步练习)部编版语文二年级下册
第6课《千人糕》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．拼一拼，写一写（1）妈妈为我mǎi了一张shūzhuō和一些wénjù。
（2）在山里，我们喝到了gāntián的泉水，吃到了绿色蔬cài。
2．“月”字旁的字，如“肚“肩”，与（）有关。
A．人的身体B．月亮C．时间3．下面加点词语的意思不同的一项是（）A．超市里，各种新鲜．．的水果散发着芳香。
B．雨后，校园里的花朵开得格外新鲜．．。
C．今天，妈妈买的鱼真新鲜．．。
4．孩子想（）A．这糕一定特别大，也许比桌子还大B．需要很多很多人才能做成的糕C．它就是平常吃过的米糕5．下列句子中，（）不能反映千人糕是经过很多人劳动才制作出来的。
A．农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……B．就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售。
C．爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。
6．爸爸说，千人糕是（）A．这糕一定特别大，也许比桌子还大B．需要很多很多人才能做成的糕C．它就是平常吃过的米糕7．比一比，再组词。
甜()牢()蜜()能()菜()劳()糕()熊()8．根据句意，给下面加点词语选择正确的解释。
（填序号）特别：A．与众不同，不普通；B．格外；C．特地；D．尤其。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别．．大。
()（2）难道它的味道很特别．．吗？()（3）上车前，妈妈特别．．交代我不能把手伸出窗外。
()9．找出近义词和反义词连线。
寻找踪迹晶莹索取四处寻觅冷漠浑浊足迹到处献出好奇10．组词连句我能行。
（1）那糕平时什么看上去跟没有两样吃的糕______________________________________________________________________________（2）的确千人糕应该啊这糕叫______________________________________________________________________________ 11．按要求写句子。
部编版小学语文二年级下册《千人糕》同步练习(学生版)
部编版2022-2023学年二年级下册语文《千人糕》同步练习一、填空题1．看拼音，写字词。
zhuō zi zuò cài gān tián jù tǐwèi dào2．（）按要求填写下表。
3．（）填写近义词。
很多——的确——平常——仔细——好奇——4．（）填上合适的词语的小院的枝叶的露珠的春风的劳动的河水5．（）看拼音，写汉字。
tè biépíng cháng tián cài mǐ gāozhuō zǐnóng jùláo dòng jí máng二、语言表达6．默读课文《千人糕》。
说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
7．（）辨一辨，选出能够体现“助人为乐”主题的图片。
（）A．同学受伤我扶她。
B．我帮爷爷推车。
C．我把作业借给同学抄。
D．我帮妹妹打架。
三、排序题8．（）在括号里填上正确的序号。
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
大米是农民种的稻子加工出来的。
你知道这糕是怎么做成的吗？四、信息匹配9．（）我会比一比，填一填。
晒洒水太阳结洁白团岭冷山冻昨炸药天10．（）句中划线的词语可以用哪个词语来代替。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别（非常奇特）大。
（2）是的，就是平常（平时非常）吃的米糕。
五、现代文阅读（）课内阅读。
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。
你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。
”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
人教部编版二年级下册语文课文2第6课《千人糕》同步练习(含答案解析)
人教部编版二年级下册语文课文2第6课《千人糕》同步练习(含答案解析)1.看拼音，写字词。
桌子做菜干天举体为道2.照样子，一字组多词。
桌（桌子）、桌布、桌面劳动、劳动力、劳动者具体、器具、工具3.根据课文内容填空。
爸爸说的千人糕是米糕，爸爸把他称作“千人糕”，目的是为了告诉孩子要珍惜劳动成果。
二、语言表达.1.读一读，用划线的词语写句子。
①难道这个糕的味道很特别吗？②一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
三、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题。
1）写出下列词语的近义词。
平平常常——普通；的确——确实2）因为经历了许多人的劳动，所以要称这糕为“千人糕”。
3）我们用的很多东西都经过了许多人的劳动，请你举例说说。
例如：我们穿的衣服、吃的食物、用的电器等等。
2.阅读课文选段，回答问题。
1）看图认词语，照样子标上序号。
①米糕②包装③送货④销售①米糕2）“经过”一词在文中的意思是②过程。
3）这两段文字主要是写②米糕得来不易。
4）为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？因为制作这个米糕需要很多人的劳动，包括种植、加工、包装、销售等环节，所以称之为“千人糕”。
3.阅读下文，回答问题。
能用的“废纸”班上，有些小朋友经常浪费纸张。
XXX看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏惯呢？一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。
问题：XXX为什么要摆放三叠“废纸”？XXX告诉大家，造纸需要十几道工序，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，需要千千万万的人共同合作。
另外，造纸就要伐树，树木减少会对环境造成影响。
因此，我们要节约纸张，保护环境。
XXX带头，提倡一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友研究XXX的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”了！填空题：1.浪费2.课桌、劳动、具体、辛劳、具有、文具3.经过很多人的劳动才做成的、珍惜他人的劳动成果语言表达题：1.①难道他还没有完成作业吗。
部编版二年级语文下册第6课《千人糕》同步练习题(含答案)
部编版二年级语文下册第6课《千人糕》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
cái néng zhuō zi wèi dào gōng jùtián cài láo dòng nán dào jīng guò2．给带点的字读音不正确的一项是（）A．好．奇（hào）种．树（zhòng）B．得．到（dé ）好．像（hào）C．种．子（zhǒng）空．地（kòng）D．音乐．（yuè ）盛．饭（chéng）3．“糕”字的意思，最可能与什么有关？（）A．羊B．米粉，面粉C．手D．人4．根据形声字的规律，我猜“窖”字的意思和（）有关。
A．嘴巴B．洞穴C．说话D．容器5．下面数量词搭配不当的一组是（）A．一片绿毯B．一块枝条C．一块米糕D．一群绵羊6．“狗是个忠实．．的朋友。
”加点词语重读强调的是（）A．什么是个忠实的朋友B．狗是不是个忠实的朋友C．狗是个什么样的朋友D．狗是个忠实的什么7．填空。
( )结构，( )画，组词( )( )( )结构，( )画，组词( )( )( )结构，( )画，组词( )( )( )结构，( )画，组词( )( )8．比一比，再组词。
栏( ) 慢( ) 刨( ) 埋( ) 彩( )拦( ) 漫( ) 抱( ) 理( ) 采( )句( ) 格( ) 详( ) 脑( ) 玲( )甸( ) 胳( ) 样( ) 恼( ) 岭( )9．填上合适的词语。
( )的小溪 ( )的孩子 ( )的细雨 ( )的露珠( )地问 ( )地想 ( )的米糕 ( )的劳动10．读下面的句子，判断加点词语的意思，再把正确序号填入括号中。
①与众不同；不普通②格外（1）火车跑得特别．．快。
( )（2）这件衣服的样式真特别．．。
6 千人糕 同步练习(含答案)
6 千人糕同步练习（含答案）6 千人糕任务单二年级语文下任务一：字词积累与运用一、我会查字典填空。
1、“糕"属于（）结构，按音序查字法，先查音序（），再查音节（）；按部首查字法先查部首（），再查（）画，组词（）。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕"的“糕”应选解释( )。
2、“甜"是（）结构，按音序查字法，先查音序（），再查音节（）；按部首查字法先查部首（），再查（）画，组词（）。
二、读拼音，写词语。
néng gòu mǎi dào gān tián ɡōnɡjùwèi dào三、用“√”给加点的字选择正确的音节。
加糖（táng tán ）甘蔗（zhèzhé）甜菜（cài càn）销售（xiāo shòu ）的确（díquè）应该（yīng y ēng）四、比一比，再组词。
能（）桌（）味（）卖（）菜（）熊（）早（）抹（）买（）采（）五、找出每组中不是同一类的画横线。
1、大米小麦高粱肥料2、甘蔗汁甜菜汁墨汁西瓜汁3、汽车火车车轮轿车4、老师小学生学校大学生六、选词填空。
好奇_惊奇1、我的( )心终于控制不住了。
2、看到这幅杰作，我( )得瞪大了眼睛。
特别_特殊3、难道它的味道很( )吗？4、如果没有( )情况，明天八点必须准时到校集合。
七、写出加点词语的近义词。
1、爸爸,什么是千人糕"孩子好奇地问。
___ （）2、这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧（）3、爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。
（）4、你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
（）5、这糕的确应该叫‘千人糕’啊! _________ （）任务评价：A级（）A级（）A级（）A级（）任务二：句子理解与训练一、按要求写句子。
统编版二年级语文下册同步练习6《千人糕》(有答案)
人教部编版二年级语文下册同步练习6.千人糕一、看拼音写词语。
zhuō ziáo dòng nán dào jīng guò二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
糕．点(gāo tāo）特．别(tè tě）面粉．(fēn fěn）白糖．(tàng tāng）销．售(xiāo xāo）的．确(dí de）应．该(yīng yìng）甘蔗．(zhè zhé）三、比一比，再组词。
具（）菜（）劳（）味（）能（）县（）彩（）牢（）妺（）熊（）四、下面声母完全相同的一组是（），韵母完全相同的一组是（）A、掩探坛餐B、探坛剪绚C、局寄剪剧D、邓坛咨询E、勃裹破漏F、邮丝裁袄五、在不同类的词语下画横线。
1. 大米小麦高粱肥料2. 甘蔗汁甜菜汁墨汁西瓜汁3. 工具农具文具用具4. 白菜香菜蔬菜黄花菜六、查字典,填空。
“糕”用部首查字法应先查( )部,再查( )画。
“糕”在字典里的解释有:①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释（）。
七、给句中加点词找一个意思相近的词。
1.“爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇．．地问。
（）2.孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别．．大,也许比桌子还大吧?（）3.爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时．．吃的糕没有什么两样。
（）八、句子训练。
1. 不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗?2.把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。
（1）它味道的很特别难道吗.（2）糕很多很多这做成要人才能.3.照样子，写句子。
一块糕要．经过很多很多人的劳动,才能．．摆在我们面前。
.九、课内阅读爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。
你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。
”爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。
部编版二年级下册语文第6课《千人糕》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第6课《千人糕》同步训练一、基础与运用1．拼一拼，写一写。
néng zhuōwèi wén jùtián cài 才课道gān mǎi蔗糖2．一字开花3．选词填空，我最棒。
（1）好奇惊奇①我的心终于控制不住了。
②看到这幅杰作，我得瞪大了眼睛。
（2）特别特殊①难道它的味道很吗？②如果没有情况，明天八点必须准时到校集合。
4．给句子末尾打上标点符号。
（1）难道它的味道很特别吗（2）这就是平常吃过的米糕嘛（3）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水（4）这样的糕的确应该叫“千人糕”啊5．仿照例句，用划线的词语写句子。
例：难道它的味道很特别吗？____________________________________________________________________________________________ 6．选词填空。
平时平常①风吹日晒对战士们来说是一件的事。
②这些菜肴是用我们吃的蔬菜做成的，但是非常好吃。
7．根据课文内容填空。
爸爸说的千人糕是，爸爸把他称作“千人糕”，目的是为了告诉孩子要。
二、阅读与理解8．小阅读车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去……究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。
（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是。
（2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（3）这个故事告诉我们什么道理？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．阅读下文，回答问题爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
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平时 — 平常
反义词 ： 特别 — 一般 平平常常 — 不同寻常
理解词语： 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 特别：与众不同；不普通。 的确：完全确实，实在。
句子解析：
1、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买 过。” 这里的“特别” 是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。 “笑了” 说明孩子的不以为然的心理。 千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。 2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！ “的确应该” 说明孩子觉得千人糕的名字名副其实， 赞同爸爸的话。 因为 一块看似普通的 糕，需要很多人付出劳动。 课文分析 : 《千人糕》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第二篇课文。 本课文讲了千人糕名字的来历， 通过爸爸和孩子的对话， 讲述了千人糕是由很多很多人共同 劳动才做成的， 所要告诉我们的道理是： 我们只有共同努力， 互相合作，才能使我们的社会 更美好。“千人糕”中的“千人”是泛指， 不是恰好一千个人， 而是许许多多的人， 这与“千 山鸟飞绝， 万径人踪灭”中的“千万”一样的，是虚指， 意思是很多很多。 文章讲述千人糕 名字的来历，主要是告诉孩子们，在我们生活中， 所有的东西都不是孤立有存在的，一个产 品需要众多的人参与劳动，需要我们大家团结一心，共同协作才能完成。
知识点
读一读，记一记 一定 也许 桌子 平时 味道 就是 加工 农具 工具 劳动 平平常常
难道 甜菜
多音字： 好 hǎo （好人） hào （好奇） 应 y ìng （答应） yīng（应该） 的 de （好的） dí（的确） dì（目的 ） dī（的士）
近义词 ： 好奇 — 奇怪 味道 — 滋味
特别 — 特殊 的确 — 确实
菜汁 工具
二、
（ 特别 ）的味道
（平平常常）的糕
（ 好奇）地问
（仔细）地想
三、 1. B 2. B3.3
四、示例：高高兴兴 千千万万 干干净净 明明白白
2 、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说
。
示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉
花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服，还要包装、运输，销售等。
一、根据拼音写词语。
同步练习 1
二、填一填。
（
）的味
道
（
）的糕
（
）地
问
（
）地想
三、课文综合阅读。
2. “熬糖的时候，要有工具、还得有火……”这个句子中省略号表示（
）
A. 作者不想往下写了。
B. 糖熬出来的还需要很多人的劳动。
C. 千人糕需要很多人的劳动。 3. 这段文字中，“爸爸”说的话里一共有几句话？
四、观察下面词语特点，看你能不能写出几个来。（至少三个）
平平常常
、
、
答案
一、 不能
甘甜
劳动
我们应该珍惜
别人的劳动成果。
课文主题： 本文是一篇哲理小故事， 从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话， 阐述了一个大道理， 告诉我们 每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
关于团结协作的谚语俗语 : 人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。 水涨船高，柴多火旺。 一块砖头砌不成墙，一棵树木长不成林。 一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 一根竹竿容易弯，十根竹竿难折断。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
练一练： 写一写爸爸妈妈教育你的一件小事，注意运用语言描写。 示例：爸爸对我非常严厉。做作业时，只要我犯了和以前同样的错误，他就会眉头一皱，语 重心长地对我说： “呀，女儿， 这道题做错了， 已经犯第二次了， 下次再犯就要打屁股了！ ” 说完就反复给我讲解，耐心的样子让我很感动。
课后习题答案： 1 、默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 参考答案：要经过种植水稻、铁匠打制农具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成 粉、农民种甘蔗、甜菜、烧火，加糖制作、工人包装米糕、送货、销售等劳动。
问题归纳： 1、千人糕的含义是什么？ “千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多的人的劳动。
2、“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！“读了孩子的话，你想到了什么？
一块平平常常的糕做起来都如此不易， 都需要千千万万道工序， 许多人的辛勤付出， 才能摆
到人们面前。 看来， 世界上任何东西都需要许多人的共同劳动才能创造出来，
统编语文二年级下册第 6 课《千人糕》 知识点 +同步练习
我会写： 能（可能）（能力）（能干）（本能） 桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌） 味（味道）（香味）（味精）（回味） 买（买卖）（买书）（买菜）（收买） 具（工具）（文具）（玩具）（家具） 甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿） 甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品） 菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜） 劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候，要有工具、还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、
销售，这些又需要很多人的劳动。”
1. 选择正确的答案。
“千人糕”里面的糖是怎么来的？（
）
A. 是农民伯伯种出来的。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B. 是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
C. 是到商店里买来的。