幼儿园大自然的收集教案
大自然幼儿园教案5篇
大自然幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学教案《大自然的收集》含反思
幼儿园小班数学教案《大自然的收集》含反思一、教学目标1.培养幼儿对自然环境中各种物品的观察力和兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.培养幼儿对数字的认识和敏感性。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够主动参与到大自然的收集活动中，提高观察力和动手能力。
2.教学难点：引导幼儿发现大自然中各种物品的数量关系，提高数学认知。
三、教学准备1.教具：收集的各种大自然物品，如树叶、石头、花瓣等。
2.学具：每人一份大自然的收集记录表。
3.其他：户外活动场地、音响设备。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.导入新课教师：小朋友们，你们知道大自然中有很多好玩的物品吗？今天，我们要去大自然中收集各种各样的物品，你们准备好了吗？幼儿：准备好了！3.大自然的收集（1）教师带领幼儿到户外活动场地，介绍活动规则。
教师：我们要在规定的时间内，收集大自然中的各种物品，如树叶、石头、花瓣等。
每个小朋友都要积极参与，收集到的物品要放在自己的收集袋里。
（2）幼儿进行收集活动。
教师巡回指导，关注幼儿的收集情况，引导幼儿发现大自然中各种物品的数量关系。
4.收集成果展示（1）教师组织幼儿回到教室，展示自己的收集成果。
教师：请大家把自己的收集成果放在桌子上，我们一起来欣赏一下。
（2）幼儿互相交流，分享收集过程中的趣事。
5.数学活动（1）教师引导幼儿观察收集到的物品，发现数量关系。
教师：你们发现了吗？我们收集到的物品有多少个？谁能告诉老师？（2）教师带领幼儿一起数数，认识数字。
教师：今天，我们一起去大自然中收集物品，你们觉得开心吗？你们学到了什么？（2）幼儿分享自己的感受和收获。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在户外活动中充分调动了积极性，收集大自然物品的过程让他们感受到了大自然的美好。
在数学活动中，幼儿对数字的认识有了进一步提高，对数量关系有了更直观的认识。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处：1.活动时间安排不够合理，导致部分幼儿在收集过程中没有足够的时间。
探险大自然,带着好奇去发现——美丽的大自然幼儿园大班教案
一、教学目标1. 引导幼儿对大自然产生兴趣，培养幼儿的好奇心和探索精神。
2. 帮助幼儿认识大自然中的各种动植物，提高幼儿的观察能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会爱护大自然。
二、教学内容1. 第五章：认识树木学习树木的基本特征，如树皮、树叶、树干等。
观察不同种类的树木，了解它们的生长环境和习性。
进行树木观察活动，让幼儿亲手触摸树皮、树叶，感受树木的质感。
2. 第六章：探索花卉学习花卉的基本特征，如花瓣、花蕊、花柄等。
观察不同种类的花卉，了解它们的生长环境和开花季节。
进行花卉观察活动，让幼儿亲手触摸花瓣，感受花卉的美丽。
3. 第七章：了解昆虫学习昆虫的基本特征，如翅膀、触角、腿等。
观察不同种类的昆虫，了解它们的习性和生活环境。
进行昆虫观察活动，让幼儿亲手触摸昆虫，培养幼儿的勇敢和好奇心。
4. 第八章：探索水域学习水域中的基本生物，如鱼、虾、蟹等。
观察不同种类的的水域生物，了解它们的生存环境和特点。
进行水域观察活动，让幼儿亲手触摸水域生物，感受生命的活力。
学习农耕知识，了解农耕工具的使用和农作物的生长过程。
体验农耕活动，如翻土、播种、浇水等。
让幼儿亲手触摸农耕工具和农作物，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察大自然中的动植物，让幼儿通过自己的眼睛去发现和认识。
2. 实践法：让幼儿亲手触摸大自然中的动植物，感受它们的特征和生命活力。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习大自然知识。
4. 讨论法：鼓励幼儿发表自己对大自然的看法和感受，培养幼儿的思维和表达能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在大自然中的表现，了解幼儿对大自然知识的掌握程度。
2. 通过实践活动，评估幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 搜集幼儿在课程中的作品，分析幼儿的学习成果和进步。
4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断完善教案和教学方法。
小班数学游戏教案《大自然的收集》
小班数学游戏教案《大自然的收集》游戏名称：大自然的收集（Natural Collection）目标群体：小班幼儿（3-4岁）游戏时长：30-40分钟教学目标：1. 认识大自然中常见的物体和生物；2. 培养幼儿的观察力、注意力和合作意识；3. 引导幼儿进行分类、比较和数量概念的认知。
教学准备：1. 游戏素材：大自然中的物体和生物的图片、玩具植物和动物模型（如树叶、鸟、花等）；2. 游戏道具：收集袋、放大镜、计数卡片等；3. 游戏环境：室内或室外的自然环境模拟场景。
教学步骤：引入：1. 教师带领幼儿们一起欣赏大自然中的美丽景象，如花朵、蝴蝶、小鸟等；2. 让幼儿们观察并讨论这些物体和生物的特点，例如它们的颜色、形状、大小等。
游戏介绍：1. 教师向幼儿展示收集袋，并告诉他们这是一个特别的袋子，可以用来收集大自然中的宝物；2. 教师向幼儿展示几张图片，让他们一起观察图片上的物体和生物，并告诉他们这些都是大自然的宝物；3. 教师向幼儿介绍放大镜的作用，并让幼儿一个个仔细观察图片上的物体和生物的细节。
游戏过程：1. 教师让幼儿分组，每组分配一个收集袋；2. 教师将场景中的模型和实际物体放在不同的地方，要求幼儿分组找到并收集指定的物体或生物；3. 教师鼓励幼儿使用放大镜观察并比较找到的物体和生物的相似点和不同点；4. 幼儿找到一个物体或生物后，将其放入收集袋，并使用计数卡片记录收集到的数量；5. 所有的幼儿找到指定的物体或生物后，教师引导幼儿们整理收集袋，并观察收集到的物体和生物；6. 教师带领幼儿们一起分类收集到的物体和生物，可以按颜色、形状、大小等特点进行分类。
游戏总结：1. 教师与幼儿一起回顾整个游戏过程，并总结幼儿们通过游戏了解到的大自然中的物体和生物；2. 教师鼓励幼儿们讲述自己在游戏中观察到的发现和收集到的物体和生物；3. 教师带领幼儿们一起感受大自然的美好，并鼓励幼儿们爱护大自然。
扩展活动：1. 继续开展观察和比较的活动，让幼儿们进一步认识大自然中的事物；2. 利用所收集到的物体和生物，进行绘画、制作手工艺品等创作活动；3. 与家长一起观察家庭周围的大自然，鼓励幼儿们积极参与家庭生活中与大自然相关的事物。
美丽的大自然大班教案3篇
美丽的大自然大班教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏教案《大自然的收集》含反思
幼儿园小班数学游戏教案《大自然的收集》含反思小班数学游戏教案《大自然的收集》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿利用收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力，利用文学作品激发幼儿收集的兴趣，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园小班数学游戏《大自然的收集》含反思教案吧。
活动目标：1、利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。
2、利用幼儿收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、有兴趣参加数学活动。
活动准备：1、欣赏散文涛《收集东收集西》。
2、秋天的自然物，信封、大白纸、小筐等。
活动过程：1、激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。
老师：小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝、尹老师发给每个人一个小信封。
请你们把宝贝装在信封中，看谁收集到的宝贝多，而且它们的样子还不一样。
幼儿自选信封。
2、到户外指导幼儿捡拾多种自然物。
老师：你都收集到什么了?哪种最多?还能收集到其他东西么?老师：你捡到的树叶真多呀、还能收集到什么其他的宝贝吗?老师：你都有什么宝贝?是从哪捡到的?3、回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。
老师：你们收集的东西真是太丰富了、尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸，把你们收集的宝贝都倒在大白纸上，看看你收集的宝贝有没有长得一样的，我们把它放在一起。
老师：你收集到什么了?幼儿：我收集到了好多种树叶。
老师：它们都是树叶、都有什么样子的树叶呢?幼儿：有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子，好多种呢。
老师：这是什么叶子呢?幼儿：杨树叶。
老师：你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗?幼儿：我捡到的东两名字都不一样。
老师：都有什么?幼儿：小花瓣、小草，还有树叶，还有……都数不出来了，我先把一样的放在一块儿再数就行了。
老师：对，那我们把一样的放在一起，然后再数数。
幼儿：我找到了5样宝贝呢。
幼儿：老师，我自己分了11种。
老师：你是怎么知道的?我们一起分分好么?幼儿：花种子放在一起，小树枝放在一起……原来我捡到了4类东西呀，我捡到了11片核桃叶，还以为是11种东西呢。
奇妙的大自然幼儿园教案 大自然幼儿园教案
标题：探索自然，培养幼儿综合素质——大自然幼儿园教案一、概述在当今社会，人们对于幼儿园教育的重视程度逐渐增加。
大自然幼儿园教案的制定是为了更好地培养幼儿在自然环境中的观察、发现、探索和实践能力，促进其全面发展，培养健康、向往自然的生活方式。
二、大自然幼儿园教案的编制原则1.关注幼儿的兴趣爱好和特点，贴近幼儿的实际情况。
2.注重幼儿自主探索，引导幼儿主动思考。
3.倡导实践探究，把自然活动融入到日常生活和游戏中。
三、大自然幼儿园教案的具体内容和实施方法1. 野外观察活动活动目标：培养幼儿的观察和发现能力实施方法：组织幼儿走出园所，观察周围的植物、昆虫、小动物等，并记录下所见所闻。
2. 探索季节变化活动目标：培养幼儿的时间观念和季节变化意识实施方法：利用图画、实物等教具，让幼儿感知春夏秋冬的变化，并进行季节的分类、游戏和手工活动。
3. 生活实践与自然能力培养活动目标：培养幼儿的探索和实践能力实施方法：组织幼儿参与植物的种植、浇水、施肥等生活实践活动，并观察植物的生长变化。
四、大自然幼儿园教案的评价与展望大自然幼儿园教案的实施有助于激发幼儿的好奇心和探索欲望，使其获得更多对于自然的认识和感悟。
未来，我们还将进一步完善教案中的内容和实施方法，提高教案的针对性和操作性，努力营造更多有利于幼儿全面发展的自然环境。
五、结语大自然幼儿园教案的制定和实施，将为幼儿提供更多的自然观察、探索和实践机会，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿的未来成长打下坚实的基础。
希望各位家长和老师能够一起努力，让每一个幼儿都能在大自然中茁壮成长。
六、大自然幼儿园教案的实施效果观察与分析经过一段时间的实施，我们对大自然幼儿园教案的实施效果进行了观察与分析，发现了一些积极的变化。
幼儿们的观察和发现能力有了明显的提高。
他们在野外观察活动中，能够主动观察周围的植物和小动物，并且积极记录下所见所闻。
幼儿们的时间观念和季节变化意识也得到了提升，他们能够通过观察和体验，清晰地感知季节间的变化，内容也更加丰富。
幼儿园小班数学游戏教案模板《大自然的收集》
幼儿园小班数学游戏教案模板《大自然的收集》一、教学目标1.让幼儿通过观察、比较、分类，了解大自然的多样性。
2.培养幼儿的数学思维，提高幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察、比较、分类大自然中的物品。
2.教学难点：引导幼儿运用数学思维解决问题。
三、教学准备1.教具：各种大自然的物品（树叶、石头、树枝、花瓣等），分类盒，画笔，纸张。
2.环境布置：将教室布置成大自然场景，营造出轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室中的大自然场景，引导幼儿说出自己认识的自然物品。
（2）教师出示各种大自然的物品，让幼儿进行观察、比较，引导幼儿发现它们的特征。
2.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个分类盒，要求幼儿将找到的大自然物品按照特征分类放入盒中。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决分类过程中遇到的问题。
（3）分类完成后，教师邀请每组幼儿展示自己的分类成果，并引导幼儿互相评价。
3.数学思维训练（1）教师出示一些大自然物品的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提出问题，引导幼儿运用数学思维解决问题，如：“这张图片中有几种颜色？哪种颜色最多？哪种颜色最少？”4.手工制作（1）教师发放纸张、画笔，让幼儿将自己找到的大自然物品画下来。
（2）教师指导幼儿进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，课堂氛围活跃，达到了教学目标。
2.在数学思维训练环节，部分幼儿表现出较强的思维能力，但仍有部分幼儿需要进一步引导。
3.在手工制作环节，幼儿的创作能力得到了发挥，但部分幼儿在绘画技巧上还需加强指导。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对大自然物品的认识程度。
2.检查幼儿在数学思维训练环节的表现，评估幼儿的数学思维能力。
3.评价幼儿在手工制作环节的作品，了解幼儿的绘画能力和创造力。
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教学资料参考范本幼儿园大自然的收集教案
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设计思路
当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时，就
迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。
诗歌从自己的收集延伸到他人
的收集．进而延伸到自然界，以妈妈的收集为结尾，既渗透着母爱，
又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离，为幼儿的理解、模仿
及创造提供了空间。
正值秋季，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小
花瓣、花种子、树根，甚至小石子。
像找到宝贝似的攥在手里。
这些
在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子，他们还套用了散文诗中
的句子——这是他们的收集。
我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正
是积累分类经验的好机会，还能发展他们的点数能力。
活动目标
1．利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。
2．利用幼儿收集的自然物．发展幼儿点数及分类的能力。
活动准备
1．欣赏散文涛《收集东收集西》。
2．秋天的自然物，信封、大白纸、小筐等。
活动过程
1．激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。
老师：小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝．尹老师发给每个人一个小信封。
请你们把宝贝装在信封中，看谁收集到的宝贝多，而且它们的样子还不一样。
幼儿自选信封。
2．到户外指导幼儿捡拾多种自然物。
老师：你都收集到什么了?哪种最多?还能收集到其他东西么?
老师：你捡到的树叶真多呀．还能收集到什么其他的宝贝吗?
老师：你都有什么宝贝?是从哪捡到的?
3．回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。
老师：你们收集的东西真是太丰富了．尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸，把你们收集的宝贝都倒在大白纸上，看看你收集的宝贝有没有长得一样的，我们把它放在一起。
老师：你收集到什么了?
幼儿：我收集到了好多种树叶。
老师：它们都是树叶．都有什么样子的树叶呢?
幼儿：有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子，好多种呢。
老师：这是什么叶子呢?
幼儿：杨树叶。
老师：你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗?
幼儿：我捡到的东两名字都不一样。
老师：都有什么?
幼儿：小花瓣、小草，还有树叶，还有……都数不出来了，我先把一样的放在一块儿再数就行了。
老师：对，那我们把一样的放在一起，然后再数数。
幼儿：我找到了5样宝贝呢。
幼儿：老师，我自己分了11种。
老师：你是怎么知道的?我们一起分分好么?
幼儿：花种子放在一起，小树枝放在一起……原来我捡到了4类东西呀，我捡到了11片核桃叶，还以为是11种东西呢。
幼儿：我收集到8种东西，树枝是一种，但是有杨树枝和泡桐树枝，树叶是一种，也有很多种树叶．．
老师：一种东两也可以分很多，对么?
幼儿：因为它们都不是一种树上的树枝和树叶……
4．利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。
老师把幼儿收集的每类中取出一个，放在不同的大筐中。
小朋友们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。
老师：请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶，看看我们全
班小朋友共收集到几类宝贝。
5．我们今天收集了许多宝贝．小朋友们平时在回家的路上、小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来，和大家一起用这些宝贝。