毛中特概论课考核方案
概论课期末考核方案
2010～2011年度第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末考核实施方案为了更好地落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，结合我院实际，就我院面向高职生的思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末考核的组织实施问题，特提出以下方案。
一、指导思想《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是理论与实践教学的有机统一体，社会调查是实践教学的一种重要的形式，是课堂教学的延续和补充。
教师通过组织学生针对实际情况、学校所在地区的特点、不同时期的社会热点、疑点，或联系教材的内容问题展开调查，指导学生撰写社会调查报告，有利于开拓学生视野，挖掘学生潜力，培养思维方法，增强学生分析、解决问题能力等综合能力和合作、创新精神，从而使学生更加深入地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精神实质，增强建设中国特色社会主义的理想信念，更加积极地投身到全面建设小康社会的伟大实践。
因此，本学期特对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程期末考核方式进行改革。
二、考核方式以学期教学内容为理论指导，以社会热点、焦点问题和学生关心的问题为社会调查内容，由学生根据自身的专业、优长、兴趣和爱好在预先布置的社会调查选题范围内选择合适的调研题目（也可对选题范围内的调研题目进行适当调整）进行社会调查，撰写调查报告，做为学期期末考核成绩计入总分。
此成绩占学期总评成绩的百分之三十。
三、社会调查报告书写要求1．社会调查报告以手写形式完成，书写要工整严谨、字迹清晰。
2．调查报告请使用我部提供的社会调查报告写作用纸写作。
3．社会调查报告正文字数在2000字左右。
4．社会调查报告在写作过程中要态度端正，工作深入，积极运用各种方式和方法获取材料，及时与指导老师、同学沟通研讨，虚心接受指导意见，认真修改。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考核标准
综合考试考核指标体系一、综合考试考核指标体系构成本课程综合考试考核指标体系的构成包括四个方面、五个指标体系，这一体系体现了综合性、实践性,突出创造性，较全面的考核了学生对所学内容的掌握程度、理解程度、运用程度和实际表现。
1、四个方面本课程考试考核综合指标体系，从类别上看包括四个方面，即应知应会理论知识的考核、实践教学的考核、能力素质的考核和平时成绩的考核。
①应知应会理论知识的考核：根据高职人才培养目标结合当代高职学生特点，我们在理论知识考核方面，主要考核高职生应知应会的基本知识、基本概念、基本理论、基本原理等，考察和检验学生对这些基本理论知识的掌握情况，及基本的综合分析和归纳能力。
应知应会理论知识的考核主要是通过期末的闭卷考试，闭卷考试是考查学生知识掌握和基础运用的程度重要手段，考试时间为100分钟，题型有单项选择、多项选择、简答等，全学年考试一次，突出和注重课程内容的连续性。
考试方法一般从试题库随机生成A、B两套试卷，同时交叉发放进行期末闭卷考试，标准化试题标准化答案再配之以标准化电脑阅卷。
这种闭卷考试方式能在很大程度上减少学生考试作弊抄袭的现象，又减少了教师判卷时的一些主观人为因素，真正做到公平、公正、客观。
②实践教学的考核：实践教学是本课程教学的重要环节和重要内容，针对目前高校本课程考核中普遍存在的“重知轻行”的问题，突出了对课程实践教学环节的考核，确定了相应分数比重，运用了行之有效的实践教学考核方法。
实践教学考核重点是考核学生对所学知识的理解及应用能力，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
考核的具体内容分成两类，一类是静态的、成果性的，包括撰写的调查报告、观后感、活动体会(实践报告)等；一类是动态的、过程性的，主要指学生在参与实践教学过程的表现，如对实践的态度、参与程度、情感融入多少等等。
之所以把考察考核的内容定为两类，是因为单独的静态的成果性的，作为结果的调查报告、观后感、活动体会等成果还不足以全面评判实践教学的效果，只有把静态和动态的相结合、成果性的和过程性的相结合，才可能会使考核结果更具全面性和客观性。
毛泽东《概论》课考查方案
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课考查方案一、以下三种形式请任选一种（40分）——选考（一）随堂演讲：1、演讲内容：以所学课程的任一角度为演讲内容，自拟题目，联系当今社会生活实际或自身成长实际谈体会。
2、人次：每堂课2人次。
3、演讲时间：3分钟/人。
4、演讲方式：每次课前8分钟。
5、由于演讲时间和场次的限定，随堂演讲引进竞争机制，学生如在教师规定的演讲时间和次数内没有争取上演讲名额，将自动转入下一选项。
（二）演讲比赛或辩论比赛：本学期利用课堂时间，专门组织一场演讲会或辩论会。
（三）读书报告：1、以对你人生有所启发的一本读物为对象，可以从任一角度自拟题目。
2、联系人生和社会生活实际，具有自己的独立思考点。
3、字数要求在1500—2000字左右。
4、为避免抄袭，读书报告实行书面答辩制，即教师在学生所呈交的读书报告上提出问题后返还于学生本人，学生在原报告后再附上问题答案呈交给教师。
二、社会调查报告（40分）——必考1、社会调查报告分组进行，每组人数以不超过六人为宜。
将课程所学的重要的理论问题同校园的生活、身边的现象、热门的话题、社会的焦点紧密联系起来，紧紧围绕着学生与自我、与他人、与社会的关系进行思考，增强作为一名当代大学生的社会责任感。
调查要以一定数量的人群（150人以上）为对象，设定20项左右内容开展，并以此为根据写出报告。
报告内容应要包括调查的意义、形式、数据、调查所涉及的问题及解决问题的建议等。
2、社会调查报告必须做成多媒体课件的形式进行汇报。
期末最后两周为报告答辩周。
答辩以组为单位，教师随机指定其中一名学生为主答辩手，主要回答有关调查报告的形成等相关事宜，然后就调查报告的相关事宜教师将对其他学生进行提问，最后形成该组成员的分数。
三、平时成绩（20分）：包括课堂考勤、纪律、课堂教学和讨论活动参与等各项表现评分。
四、补充说明：1、选考项目学生可以参与多项，以最高分记入总成绩。
演讲项目可以多次参加，取最高分记入总成绩。
过程性考核方案及任务书-毛概(2018版)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核实施方案一、课程基本信息【课程名称】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论【开课时间】第 2 学期【学时/学分数】30学时/2学分【课程类型】公共基础课二、过程性考核成绩构成平时成绩20（课堂表现10+作业10）+阶段性考核40+期末综合考核40%三、阶段性考核1、课堂表现分（10分）按时到指定地点上课，遵守学校规章制度，能按教师要求认真学习，并及时完成教师布置的任务。
（根据学生表现灵活给分，学生如有无故旷课达3次以上者本项为0分）2、作业（10分）能按要求完成作业并及时上交，作业要求完整准确，步骤清晰，总结到位。
（根据完成情况灵活给分，学生如有无故不交达5次以上者本项目为0分）3、阶段性考核项目阶段考核项目考核内容考核形式占比项目一马克思主义中国化两大理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试卷10项目二社会主义改造三大改造试卷10 项目三社会主义本质解放和发展生产力试卷10项目四社会主义建设建设中国特色社会主义总布局试卷10注：教师授课过程中，每个项目都应有任务书。
四、期末综合测试1、期末综合考核（考核占比40%）根据课本所学知识，检验学习效果，学以致用，出具试题，给以考核：采用理论考核，试题类型例如：①材料分析：提供材料，结合书本所学知识，加以分析②论述题：提供案例，结合案例谈谈自己应该怎么做附件2过程性考核学生平时成绩记录单经管艺术系17新闻班《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（二）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（三）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》过程性考核授课任务书（四）附件4：职业学院2017-2018 学年第 2 学期系期末成绩记录表班级： 17级所有班级科目：。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程考核方案
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程考核方案系别：信息系班级：2019级计算机应用一、二、三、四班和19物流班任课教师：分值：100分（平时成绩占60%，期末成绩占40%）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门基础必修课，具有时事性和时代引领性，其中很大一部分内容和初中、高中的内容重复。
该课程作为一门考查课，按照传统的试卷考试，存在同学们抄书，全班答案几乎是完全一致的现象，不能够掌握学生对知识的理解和对时事关注的程度，不能够帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
为了客观的体现教学考核的真实性，更真实的了解学生一学期的学习效果，该课程拟采用口试的方式考核，具体方案如下：一、平时成绩构成（一）加分项目：1.每节课课前8——10分钟，4——5名学生（40位学生以上的班级每节课5个名额，40位以下的4个名额）自主到讲台上分享两条一周新闻，并说明自己的看法；2.每位同学在固定作业本上记下每周两条新闻，并写出评价，或者以PPT形式呈现；3.在专题讨论过程中的表现情况（承担的任务或者扮演的角色）；4.积极参与暑期社会实践交流5.其他积极配合学院、系、课堂活动组织的适宜以上每完成一项，教师根据学生完成项目情况酌情给分，满分计10分。
（二）扣分项目：1.旷课；2.上课玩手机，经过提醒继续玩手机的。
以上每符合一次扣2分。
（二）口头测试期末考核时，学生按照记分册的顺序，每人随机抽取两道题，上一位同学答题时，下一位同学抽题，准备5分钟左右后，现场回答。
比如：1号和2号抽题准备后，1号回答时3号抽题，2号回答时4号抽题，以此类推。
要求：学生在准备过程中可以看除了手机之外的任何资料；必须是自己独立完成，不能和讲台下同学讨论；回答时必须脱稿，根据自己的理解口头表述，不能看着资料读。
最后教师根据学生回答情况给出口头测试成绩。
《毛泽东思想概论》课程考核方案
《毛泽东思想概论》课程考核方案
一、考核方法
本课程的考核遵循《毛泽东思想概论》教学大纲与考试大纲的要求，既考察学生对基础知识、基本理论的掌握水平，也考查学生运用理论分析问题、解决问题的能力，以及学生的创新意识和创新能力。
二、成绩评定模式
实行结构化成绩模式，学生的学业成绩由理论考试成绩、实践教学成绩和平时成绩三部分构成，分别占60%、30%、10%。
三、考试命题方案
（一）主卷：命题严格按照学校、院系的要求，分A、B、C三套试题。
命题重点考查学生对基础知识、基本理论的掌握水平以及运用理论分析问题、解决问题的能力。
实行闭卷考试，命题形式为集体命题。
具体考试内容包括三大部分，分别是：基础知识、基本理论部分，主要考查学生对毛泽东思想基础知识、基本理论的了解情况；对知识、理论的深层次理解与把握部分，主要选取一些与现实关联性强、大学生关注的问题让学生论述，学生的解答情况能反映其对基础知识、基本理论的理解与把握程度；综合运用与创新部分，该部分主要考查学生运用给定的资料进行综合的分析问题解决问题的能力、阅读理解能力、书面表达能力以及逻辑思维能力。
（二）在实践教学过程中进行，以测试学生的自主学习、书面表达、综合思维等能力为主。
1.根据教学内容组织学生观看与课程内容相关的教学录像，写一篇观后感。
2.参与翻转课堂讲课、专题研讨发言、课题研究请情况。
（三）平时成绩
平时成绩主要反映学生学习的态度、积极性，具体项目包括：
1．结合学生课堂出勤率来赋分。
2.参照学生对课堂教学环节的参与情况，结合学生主动提出问题、回答问题或课堂展示等相关情况来赋分。
临沂大学马克思主义学院。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践考核方案
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告考核方案一、步骤1、分组：各个班级的同学按照小班组成调查小组。
每个小班班长负责该小组的组织、分工、联系等工作。
全班由班长、学习委员和各小班班长组成中心小组，负责全班及学生和教师之间的联络和协调。
2、选题：在参考题目中选择一个自己感兴趣的题目，可以对题目进行适当的调整，也可以就题目中某一个方面进行论述。
同学们也可以广开思路，结合课堂教学内容，选择其他自己感兴趣的题目。
如果中途需要更改题目或有疑问请及时和教师联系。
选定的题目与调查表初稿最迟第10周上课时报给任课教师。
3、调查研究和调查报告调查报告的完成，要充分发挥“团队”优势，合理分工，集体协作。
小组成员先在一起自由讨论发挥，确定调查主题和调查步骤；然后根据个人的兴趣或专长分工，定期交流调查成果；最后可以由一人主笔完稿，也可以由多人分段执笔，一人统稿完成。
在撰写调查报告的过程中，鼓励小组之间的交流和讨论，也欢迎同学们和教师进行交流和讨论。
调查报告的具体要求如下：（1）报告的内容应该包括：调查报告封面，列出班级、报告撰写人，小组成员分工信息；报告的主体文章，字数必须保证在5000字左右；调查表。
调查报告要统一上交Ａ4纸的打印稿。
（2）报告的内容要求观点鲜明，有理有据，层次清晰，逻辑合理；充分体现自己的独立思考能力和创新精神。
（3）所用的材料必须真实，数据可靠；引用材料一定要注明出处。
（4）报告的结尾处必须注明主要参考文献，包括名称、作者、引用页码、出版社、出版时间等。
二、评分调查报告具体评分标准如下：(1)论点正确、论据充分；（2）文字流畅、层次清晰、逻辑合理；（3）具有一定的独创性；（4）参考文献较完备并符合规范。
另说明：若报告为一人主笔完成，报告撰写人在组成员基础上略高2——4分。
三、进度握。
四、选题范围1、结合同学们身边的校园生活和学习，自己的家乡的发展或存在问题，自己感兴趣的领域或企业，调查一个具体的问题；2、结合本课程中同学们感兴趣的问题，调查研究中国特色社会主义发展中的存在的问题和提出对策；2、通过我国出现的一些医疗事故，探究现行的制度和体制中存在的问题；3、结合所学专业，调查不同人群对某一种健康行为或知识的知晓途径和影响因素；4、结合自身的专业调查与医疗信息相关的广告，不同传播媒介对信息传播的影响和效能；5、研究某种药物在使用中是否在不同地域、不同民族和不同年龄的人群中有差异性；6、结合所学专业知识调查现有医疗相关法律和法规中存在的问题和改进措施。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考核方案
附件2：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考核方案一、成绩构成本门课程考核总成绩为100分，由三部分构成：1、实践部分占20%，即20分2、理论部分：①平时成绩占30%，即30分②期末考试成绩占50%，即50分二、实践部分的内容及考核要求（20分）每学期，围绕与教学内容相关的国际国内热点问题，组织同学撰写实践性调研报告一篇，要求手写，2000字以上，满分20分。
三、平时成绩构成和相关要求（30分）1、读书心得（20分）围绕教学内容，在课程统一列出的若干阅读书目范围内，同学自由选择阅读并撰写一篇读书心得，要求手写，每篇字数不少于2000字，总分20分。
2、课堂讨论发言（10分）围绕教学内容，教师每学期组织各种形式课堂讨论会。
同学发言一次满分得5分，累积总分10分。
同学发言具体得分由任课教师依据同学发言态度和质量酌情评定。
3、课堂教学管理（扣减分制）在课堂教学中，对违章违纪同学实行扣分制。
为保证良好教学秩序，严格课堂管理，无故缺课一次扣5分，缺课三分之一以上，不得参加期末考核。
无故迟到或早退一次扣2分。
上课讲话、玩弄手机不服从管理者一次扣2分。
平时成绩30分扣完为止。
四、期末考核方式和要求（50分）期末考核采取全校统一书面开卷考试形式。
具体要求如下：1、在原有试卷库基础上，对试卷题目类型与数量进行调整，相应增加理论分析应用类题目和适当增加客观题数量。
2、为实现考核公平公正和规范化、科学化，期末考试采取全校统一命题，同一时间开卷考试。
考生可以参阅教材等相关书籍资料，但不能讨论，禁止携带手机、电脑等具有储藏功能的电子产品进入考场。
读书心得：1、《反对本本主义》2、《解放思想，实事求是，团结一致向前看》3、《在武汉、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》热点问题：科学发展观。
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毛中特概论课考核方案
一、成绩考核
总成绩按100分计算，包括：期末考试50%+平时成绩50%
平时成绩：平时作业+考勤。
期末考试：闭卷考试。
（一）平时作业（占总分的45%）
1.两次网上自测练习。
第六、十二章授课后各一次，各占总成绩的10%。
2.制作课件进行“精彩一刻”主题演讲，成绩占15%（理论授课结束后用4课时进行演讲）。
3.撰写一篇原著读后感，成绩占10%（11月10日前上交）。
（二）考勤（占总分5% ）
无故迟到一次扣3分，无故旷课一次扣5分，缺勤三分之一课时的重修。
二、实施方案
1.网络课程自测作业
打开本校网站首页，点击左下角快速通道的“课程中心”进入课程网站自测。
在第六章、十二章授课后各做一次自测练习，每次自测成绩占总成绩的10%，共计20%。
2.“精彩一刻”主题演讲
第一，演讲内容：以第十章《中国特色社会主义外交和国际战略》为主题，分四个专题开展讨论和演讲：
（1）当今时代主题的提出及内涵的理解
（2）世界多极化及其发展趋势
（3）经济全球化的形成与影响
（4）中国独立自主和平外交政策的形成与坚持
第二，分组讨论：
（1）每个区队分为4个小组，选出小组长。
各小组必须在四个专题中选择一个专题内容学习讨论，但同一个区队内不得有2个小组选同一专题内容。
（2）组长负责组织小组学习讨论，做好讨论发言记录，并在此基础上选出代表撰写演讲稿和制作PPT在课堂上演讲。
（3）各小组讨论活动须在12月10日以前完成。
学习委员收集各小组代表发言人名单及题目上交，由老师统一安排课堂讨论顺序。
第三，主题演讲：
（1）时间：约在1月初课堂教学结束后开展该项活动。
用4课时请各组代表使用PPT在课堂上进行图文并茂地10分钟演讲。
（即各组代表演讲时间限制在10分钟。
）
（2）要求：演讲内容要理论联系实际，可针对某些案例或问题等材料进行观点归纳或论证；也可围绕理论观点联系现实中的案例或问题进行阐述，做到观点鲜明、论据充分，逻辑性强。
第四，考核：
（1）该项学习活动的考核以百分制评分，占平时成绩的15%。
主要以小组代表演讲水平和展示的课件内容为依据进行评分。
小组代表演讲成绩将成为小组全体成员的成绩。
（2）评分要求：各区队在每个小组选出3名代表和老师共同评分（同学评分占30%，老师评分占70%）。
以演讲的内容、表达、课件制作三项内容为主进行评比。
演讲结束后由学习委员收集同学评分进行综合打分，与同学的演讲稿和课件上交给老师。
（3）要求：课堂演讲结束后，学习委员必须收齐各小组的讨论记录上交，作为评分依据之一。
凡是讨论记录中没有发言记录的同学该成绩为零分。
同时，在讨论记录中必须标注记录人、小组演讲稿的执笔人和PPT制作人的姓名、学号（可以是一人，也可以是多人），老师以此为依据给予酌情加分。
3.撰写原著读后感
指定阅读篇章：
①十八届三中全会决定，即《十八届三中全会关于若干改革问题的决定》
②十七届六中全会决定，即《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》
③邓小平：《党和国家领导制度的改革》
指定的阅读的篇章内容将列入期末考试范围。
阅读指定的必读原著后，撰写体会文章。
一定要从自己的认识和体会出发，不要长篇大论的抄袭网上的内容。
有话则长，无话则短，但不得少于500字。
11月10日前学习委员收齐后按照学号排序上交。
2014/10/7。