统编版语文五年级下册--《金色的鱼钩》习题精选
《金色的鱼钩》一、给带点字注上正确的拼音。
颧．骨（）两鬓．（）搪．瓷（）收敛．（）青稞．（）红锈．（）抽噎．（）疙．瘩（）二、给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。
果（）唐（）（）（）（）（）秀（）乞（）（）（）（）（）三、填字成词。
喜（）望（）（）边（）涯（）（）一息（）（）腾腾（）长（）短昏迷（）（）四、选词填空。
闪耀闪动闪烁1．在这个长满了红锈的鱼钩上，（）着灿烂的金色的光芒！2．远处一个亮点在不断（）严厉严肃严峻3．望着他那十分（）的脸，我一句话也说不上来，竞扑倒在他怀里哭了。
4．听了他的话，爸爸的脸色（）起来。
挽留挽救营救5．客人要走了，妈妈真诚地（）着。
6．要（）老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。
五、按要求写句子。
1．可是光吃这些东西怎么行呢？改成陈述句：2．尽管．．没加作料，可．是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
用带点的词造句。
3．我背过身，喝鱼汤。
扩句：4．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！缩句:六、课内阅读。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。
他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。
唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
1．联系上下文，理解词语。
收敛：2．缩句。
泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
3．有“”画出老班长的神态。
4．用“”画出老班长的语言。
5．从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？七、课外阅读。
金钱豹和它的幼崽一天，非洲索马里热带雨林里，运动标木制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着，忽然，一只金钱豹进入了爱克兰的视野。
“叭”一声，第一发子弹射偏了，从金钱豹的前腿一擦而过。
爱克兰见势不妙，急忙换装弹药，准备再补一枪。
就在这一刹那，金钱豹抢先一步，对准他的脖子咬去。
在这万分紧急的关头，爱克兰没有慌乱，举起左手将一梭子子弹射入金钱豹的腹部。
鲜血从金钱豹的体内不断流出来。
不一会儿，它的大嘴张开了，浑身软绵绵的，瘫倒在地上。
爱克兰这才松了口气。
他赶快跑到附近的一颗大树底下自我救护。
当他重亲回到金钱豹倒下的地方时，傻眼了。
地上除了一摊血外，金钱豹已经不翼而飞。
难道金钱豹没有死？他细细查看，发现草地上有一条长长的血带，继继续续地伸向远方。
他顺着血迹，一步步搜寻过去。
血迹和被压倒的花草，把爱克兰引到一颗巨大的松树前。
他抬头一看，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了树洞。
这只金钱豹就是刚才和自己博斗的那只豹子。
它怎么会跑到这里来呢？它又为什么要爬到这上树洞里去呢？爱克兰想着，大胆地踮起脚向树洞里望去。
啊！他看见两只豹崽正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸着奶。
它们身上沾满了血，不时发出“咂咂”的响声。
爱克兰的眼睛模糊了。
他一下子跌坐在大脚脚下。
后来，爱克兰把两只小豹崽送给了国家动物园，把那只母豹制成了一个漂亮的标本。
他在这只豹的标本旁立了一块标牌。
来这里参观的人看了标牌上的话，都非常感动。
1．联系上下文，理解下列句中加点词语的意思。
爱克兰的眼睛模糊了。
他一下子跌坐在大树脚下。
（1）模糊：（2）跌坐：2．母豹爬回树洞是为了（）A．在那儿养伤 B. 死也要和孩子们在一起C．躲避追杀 D. 给他的孩子喂奶3．爱克兰射杀金钱豹是因为（）A．金钱豹咬他的脖子 B. 为了制作动物的标本C．想捕捉豹崽 D. 人们喜欢吃野味4. “发现草地上有一条长长的血带，断断续续地伸向远方”，我们可以推想出发生过什么事？5．在这只金钱豹标本旁的标牌上写几句话，要让参观的人了解这是一只不寻常的金钱豹，可以有很多种写法。
如果让你写，你该怎么写？八、按解释填成语。
1．（）言（）语：简短的话。
2．（）言（）语：虚假而动听的话。
3．（）言（）语：为讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。
4．（）言（）语：气魄很大的话。
5．（）言（）语：背后制造、散布的污蔑或毁谤之类的话。
参考答案一、给带点字注上正确的拼音。
颧．骨（quán）两鬓．（bìn）搪．瓷（tánɡ）收敛．（liǎn）青稞．（kē）红锈．（xiù）抽噎．（yē）疙．瘩（ɡē）二、给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。
果课（课文）唐搪（搪瓷）稞（青稞）塘（池塘）棵（一棵）糖（糖果）秀锈（生锈）乞疙（疙瘩）绣（绣花）吃（吃饭）诱（诱人）屹（屹立）三、填字成词。
喜（出）望（外）（无）边（无）涯（奄）（奄）一息（热）（气）腾腾（三）长（两）短昏迷（不）（醒）四、选词填空。
闪耀闪动闪烁1．在这个长满了红锈的鱼钩上，（闪耀）着灿烂的金色的光芒！2．远处一个亮点在不断（闪烁）严厉严肃严峻3．望着他那十分（严峻）的脸，我一句话也说不上来，竞扑倒在他怀里哭了。
4．听了他的话，爸爸的脸色（严肃）起来。
挽留挽救营救5．客人要走了，妈妈真诚地（挽留）着。
6．要（挽救）老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。
五、按要求写句子。
1．可是光吃这些东西怎么行呢？改成陈述句：可是光吃这些东西是不行的。
2．尽管．．没加作料，可．是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
用带点的词造句。
尽管他没有得到第一，可是看得出来他已经尽力了。
3．我背过身，喝鱼汤。
扩句：我悄悄背过身，擦擦眼睛，大口大口地喝着鱼汤。
4．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！缩句: 鱼钩上闪烁着光芒。
六、课内阅读。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。
他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。
唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”（语言）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。
老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。
（神态）他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱！”（语言）最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
（神态）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
1．联系上下文，理解词语。
收敛：（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。
2．缩句。
泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
泪珠落在鱼汤里。
3．有“”画出老班长的神态。
4．用“”画出老班长的语言。
5．从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？忠于革命，舍己为人。
七、课外阅读。
金钱豹和它的幼崽一天，非洲索马里热带雨林里，运动标木制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着，忽然，一只金钱豹进入了爱克兰的视野。
“叭”一声，第一发子弹射偏了，从金钱豹的前腿一擦而过。
爱克兰见势不妙，急忙换装弹药，准备再补一枪。
就在这一刹那，金钱豹抢先一步，对准他的脖子咬去。
在这万分紧急的关头，爱克兰没有慌乱，举起左手将一梭子子弹射入金钱豹的腹部。
鲜血从金钱豹的体内不断流出来。
不一会儿，它的大嘴张开了，浑身软绵绵的，瘫倒在地上。
爱克兰这才松了口气。
他赶快跑到附近的一颗大树底下自我救护。
当他重亲回到金钱豹倒下的地方时，傻眼了。
地上除了一摊血外，金钱豹已经不翼而飞。
难道金钱豹没有死？他细细查看，发现草地上有一条长长的血带，继继续续地伸向远方。
他顺着血迹，一步步搜寻过去。
血迹和被压倒的花草，把爱克兰引到一颗巨大的松树前。
他抬头一看，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了树洞。
这只金钱豹就是刚才和自己博斗的那只豹子。
它怎么会跑到这里来呢？它又为什么要爬到这上树洞里去呢？爱克兰想着，大胆地踮起脚向树洞里望去。
啊！他看见两只豹崽正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸着奶。
它们身上沾满了血，不时发出“咂咂”的响声。
爱克兰的眼睛模糊了。
他一下子跌坐在大脚脚下。
后来，爱克兰把两只小豹崽送给了国家动物园，把那只母豹制成了一个漂亮的标本。
他在这只豹的标本旁立了一块标牌。
来这里参观的人看了标牌上的话，都非常感动。
1．联系上下文，理解下列句中加点词语的意思。
爱克兰的眼睛模糊了。
他一下子跌坐在大树脚下。
（1）模糊：原意是不清楚，这里指爱克兰被母豹的行为感动，流下的泪水浸湿了眼睛。
（2）跌坐：摔倒坐在地上。
2．母豹爬回树洞是为了（ D ）A．在那儿养伤 B. 死也要和孩子们在一起C．躲避追杀 D. 给他的孩子喂奶3．爱克兰射杀金钱豹是因为（ B ）A．金钱豹咬他的脖子 B. 为了制作动物的标本C．想捕捉豹崽 D. 人们喜欢吃野味4. “发现草地上有一条长长的血带，断断续续地伸向远方”，我们可以推想出发生过什么事？金钱豹忍痛带伤跑了。
5．在这只金钱豹标本旁的标牌上写几句话，要让参观的人了解这是一只不寻常的金钱豹，可以有很多种写法。
如果让你写，你该怎么写？提示：主要写出金钱豹临死还在喂奶的无私母爱。
八、按解释填成语。
1．（三）言（两）语：简短的话。
2．（花）言（巧）语：虚假而动听的话。
3．（甜）言（蜜）语：为讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。
4．（豪）言（壮）语：气魄很大的话。
5．（流）言（蜚）语：背后制造、散布的污蔑或毁谤之类的话。
部编人教版六年级语文下册《金色的鱼钩》课文练习题(带答案)
部编人教版六年级语文下册《金色的鱼钩》课文练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
xuán yátuí rán jì qìjiàng yóu shùn jiānzhào yào fèng xìzhòu rán yōng dài chéng bì二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
勺．子（sháo shuó）澎湃．（pài bài）素．养（sùsòu）山涧．（jiān jiàn）糊．涂（hú hū）流淌．（tǎng tàng）三、比一比，再组词。
篮（______）谜（______）陡（______）陶（______）崖（______）蓝（______）迷（______）徒（______）淘（______）涯（______）四、将下列词语补充完整，并完成练习。
灯火通（____）精兵简（____）一声不（____）迫不（____）待依依不（____）翻箱（____）柜无独有（___）走（____）观花1．选择上面的词语填空。
1.爸爸坐在那儿（____），好像有满肚子的心事。
2.我们（____）地离开了学校。
2．用“迫不（）待”造句。
________________五、选择恰当的关联词填空。
无论……都……既……又……虽然……但是……不但……而且……1.桂花（_______）香气迷人，（________）还有很多用处。
2.小时候，我（_______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。
3.（_______）杭州的桂花也非常香，（________）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。
4.秋天（_______）是一个丰收的季节，（________）是一个凉爽的季节。
《金色的鱼钩》同步练习(有答案)
《金色的鱼钩》同步练习（有答案）小学六年级语文（上）《金色的鱼钩以》练习题选择题。
下列加点字读音完全正确的一项（）。
A、缝（féng）衣针作（zuó）料结（jiē）实熬（áo）过B、禁（jīn）不住着（zhuó) 慌骨（gǔ）头抽噎（yē）C、嚼（jiáo）碎瞻（zhān）仰红锈（xiù）和（hu ó）面2、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A、同学们在剧烈运动后奄奄一息，这时不要大量喝水，小心呛到。
B、万花筒千变万化的图案，让小孩子们看得目不转睛。
C、内蒙古大草原像无边无涯的大海，目之所及，全是绿色。
D、奶奶望着爷爷那虚弱的身体说：“你万一有个三长两短，我可怎么办啊！"3、下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A、我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”B、“这是我妻子"。
他指着母亲说。
C、“哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着。
D、全连数他岁数最大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长"。
4、下列对课文题目的理解与分析，不正确的一项是（）A、“鱼钩”本文指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩，是老班长的遗物。
B、老班长曾用“鱼钩"给病号钓鱼吃，挽救了四个战士的生命。
C、“金色的”借指老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的精神。
D、文章以此为题，点明了中心，升华了主题。
5、选出加点字的正确读音。
颧骨（guàn quán）青稞（kēguǒ) 搪瓷（tāng t áng）威胁（xiéxiē）煎熬（āo áo）抽噎（yíyē）收敛（jiǎn liǎn）疙瘩（chīgē）辨字组词。
棵（）脸（）搪（）锈（）稞（）敛（）糖（）绣（）选词填空。
衰弱脆弱虚弱别看他气势汹汹。
其实他内心很（）由于过度的劳累，苗老师的身体越来越（）了。
她的感情很（），你不要把实情全告诉她，以后慢慢讲。
五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习题
五年级下册语文第15 课金色的鱼钩课后习题五年级下册语文第15 课《金色的鱼钩》课后习题1【基础练习】一、用“ √ ”选择带点字的读音。
颧骨 (quán qián )抽噎(yē yī )青稞(k ē gu ǒ )收敛 (ni ǎn liǎn )鬓角(bìn bìnɡ )气息奄奄 (y ān y ǎn )二、把词语增补完好。
奄奄()()喜()()外目不()()()()无涯三长()()昏()()醒以上词语表示欣喜的词语是三、选词填空1.虚弱脆弱纤弱(1)因为营养极度缺少，我们的神情一天比一天( ) 。
(2)蟋蟀用前后足挖洞窟，工具十分 ( ) 。
(3)在困难眼前，我们不可以 ( ) 。
2.严重严苛严格(1)母亲对我要求很 ( ) ，经常 ( ) 地责备我。
(2)望着老班长 ( ) 的脸，我无话可说。
四、写出以下词语的反义词。
粗拙() 严苛() 虚弱() 简单()五、是比句的画“ √ ”，否画“ × ”，并明原由。
(1)我得仿佛有万根扎着喉管，失声喊起来。
( )(2)一根根像一根根，硬硬地立着。
( )【提升】一、填空，并用此中一个写一句。
只有⋯⋯才⋯⋯无⋯⋯都⋯⋯没有⋯⋯就没有⋯⋯一⋯⋯就⋯⋯1、征途中，有多士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是 ( ) 倒下去 ( ) 再也起不来了。
2、( ) 老班赶忙吃些西，( ) 有希望拯救他的生命。
3、( ) 老班的精心照，自我牲，( ) 我生的希望。
二、填空峻格1.老 ( ) 地：“ 光不等人啊，你必定要 ( ) 要求自己，做的主人。
”2.达成任，我来是一次 ( ) 的考。
3.我要 ( ) 打各样犯法活。
三、完好正确的一画“ √ ”，，的圈画出来，并更正。
A.柔嫩喧杂辛亏伤害( )B.辩解疾弛等候浅笑( )C.前途尊敬声调狂奔( )D.淹没节俭听从蓝子( )四、给加点字选择正确的解说。
部编版小学六年级下册语文《金色的鱼钩》练习题及答案
部编版小学六年级下册语文《金色的鱼钩》练习题及答案习题一一、选词填空。
严肃严厉严格严峻1．老班长忽然( )地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
”2．张老师对学生的要求非常( )，但同学们却很敬佩他。
3．升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（）。
4．望着他那十分( )的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
衰弱脆弱虚弱5．别看他气势汹汹的，其实他内心很( )。
6．由于过度的劳累，苗老师的身体越来越( )了。
7．她的感情很( )，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。
二、品读句子，完成练习。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!这“金色的光芒”指的是_____________。
【参考答案】一、严厉严格严肃严峻脆弱虚弱衰弱二、略习题二一、搭配词语新鲜的两鬓斑白的声音惊人的鱼汤低沉的毅力热气腾腾的草地整夜整夜地不合眼目不转睛地菜汤无边无涯的看着二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
( )（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
( )（3）我的心里好像塞了铅块似的。
( )（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
( )三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的【参考答案】一、略二、②③三、，，：“，。
，……”习题三一、给下面的词语选择正确的读音，用“√”标在后面。
歼灭（qiān jiān）粗糙（zào cāo）作料（zuò zuó）勉强（qiǎng jiàng）和青稞面（huó huò）抽噎（yī yē）二、写反义词。
沉重—（）粗糙—（）挽救—（）鼓舞—（）脆弱—（）三、认真读下面的短文，并回答问题。
草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
五年级下册语文同步练习第15课金色的鱼钩_人教新课标
人教版语文五年级下册第四组第15 课《金色的鱼钩》课时练习1、看拼音，写词语。
quá nɡǔɡū jìqí nɡ xù shū zhǎnsh ō u liǎn cu ìru òbìjnìɡch ō u yē答案：(颧骨) (预计)(情绪)(伸展)(收敛)(柔弱 ) (毕竟) (抽噎)分析：剖析：考察学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
颧骨是面颅骨之一，位于面中部前方，眼眶的外下方，菱形，形成脸颊部的骨性崛起。
颧骨共有四个崛起，分别是：额蝶突，颌突，颞突和眶突。
颧骨的颞突向后接颞骨的颧突，构成颧弓。
是人面部重要的部位。
收敛，汉语词语，拼音为 shōu li ，ǎn意为：轻放纵的程度。
汇聚于一点；向某一值凑近。
减弱或消逝等。
情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。
伸展，指伸展；不卷缩。
预计，对事物做大概的推测。
柔弱，.东西易碎易折。
毕竟，终究、最后、究竟。
抽噎，指一吸一顿地呜咽，抽泣。
评论：大部分学生都是在易混字方面出现错误，教师应要点重申，这样能更好的熟记汉字。
2、给以下各字加上不一样的偏旁构成新的字，再组词。
果（）唐（）秀（）乞（）答案：果课（课文）唐搪（搪瓷）稞（青稞）塘（池塘）棵（一棵）糖（糖果）秀锈（生锈）乞疙（疙瘩）绣（绣花）吃（吃饭）诱（诱人）屹（矗立）分析：剖析：考察学生对字形的掌握。
果可变为：课，课文，教科书中的正文，差别于说明和习题等。
青稞，是禾本科大麦属的一种禾谷类作物，因其内外颖壳分别，籽粒裸露，故又称裸大麦、元麦、米大麦。
棵，量词。
唐可变为：搪，敷衍，敷衍，指敷衍塞责，随意对付。
塘，池塘，糖，糖果。
秀可变为：锈，锈是一种化合物。
当铁处于长时间的润湿状态时，铁就会和氧产生化合 --- 锈铁放的时间长了就会生锈。
铁简单生锈，除了因为它的化学性质开朗以外，同时与外界条件也有很大关系。
统编版语文五年级下册--《金色的鱼钩》课时达标
金色的鱼钩一、选择题（共20题）1.“钩”字读作什么？（）A.gōuB.gòu2.保姆（）A. mǔnB. mǔ3.“纹”字是什么结构？（）A.左右B.上下4.“芒”字是什么结构？（）A.左右B.上下C.半包围5.“金”字共有多少笔笔画？（）A.8B.11C.96.“鱼”字共有多少笔笔画？（）A.6B.8C.77.三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?（）A.老班长长的比较老B.老班长比较黑C.：“满脸的皱纹”足以证明他经历长期艰苦的革命斗争。
8.作者用什么方法来揭示老班长的内心世界的?（）。
A.老班长的外表B.老班长的语言9.“合不拢眼、喜出望外、收敛笑容、露出笑意”这些词语是描写什么的?（）A．老班长的神情 B.小战士的神情。
10.一个搪瓷碗有千斤重吗?（）A．有B.没有，是夸张手法11.“衰弱”意思是（）A.体衰力弱，失去了旺盛的精力和体力。
B.植物衰败。
12.“奄奄一息”意思是（）A.差点淹死。
B.形容气息非常微弱，只剩下一口气。
13.“这是挽救一个革命战士的生命啊！”这句话是（）。
A.感叹句B.反问句14.：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”这句话是（）A.反问句B.疑问句15.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
这句话是（）。
A.疑问句B.反问句C.陈述句16.老班长昏迷不醒时，我们为什么着慌了?（）。
A．因为背不动老班长。
B．老班长平时只顾着三个小战士。
现在昏迷不醒了，说明他身体支持不住了。
17.为什么说长满了红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒?（）。
A.原来鱼钩是金色的B.鱼钩象征老班长忠于党、忠于人民的崇高精神。
这精神永放光芒。
18.本文展现老班长是（）。
A.一个不负责的人B.一个工作极端负责的人19.“我”第一次哭的心情是（）A.委屈B.激动20.本文有（）段。
A.33B.34二、填空题（共10题）1.根据课文，“dūn”着的汉字是蹲。
部编版语文六下《金色的鱼钩》练习卷 及答案
《金色的鱼钩》练习卷一.根据拼音写汉字或者给括号前的汉字注音。
颧( )骨抽yē( ) 青稞( ) xǐchū wàng wài（）收敛( ) 鬓( )角奄( )奄一息 wú biān wú yá（）二.理解文章填空1、本文按照顺序，以为线索贯穿全文，叙述了的故事。
2.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？5.老班长是个的人。
三.课内语段理解我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
两个小同志不知道为什么，也端起碗不住嘴边送。
老班长( )这种情况，( )了笑容，眉头( )疙瘩。
他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。
同志们，为了革命，你们必须吃下去。
小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
1、根据课文内容填空2、对选文中画横线的句子理解正确的是（）A. “我”看到老班长精心照顾三个病号，他自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。
B. “我”几天没吃饭，没有力气。
C. 过草地能吃上鱼很不容易，“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。
3、“意思只有我知道”，老班长的意思是4、段中描写老班长神态的句子是，这句话表现了老班长的精神。
四.课外阅读草地夜行(节选)听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落(luòlà)下了一大段。
他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。
这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。
我一再(祈求请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然,他的身子猛地往下一沉。
“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。
”我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》课时作业练习题及答案
部编版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》课时作业练习
题及答案
第13课《金色的鱼钩》
一、搭配词语
新鲜的两鬓热气腾腾的草地
斑白的声音整夜整夜地不合眼
惊人的鱼汤目不转睛地菜汤
低沉的毅力无边无涯的看着
二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
( )
（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
( )
（3）我的心里好像塞了铅块似的。
( )
（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
( ) 三、写反义词。
沉重—（）粗糙—（）挽救—（）
鼓舞—（）脆弱—（）
四、选词填空。
严肃严厉严格严峻
1．老班长忽然( )地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
”
2．张老师对学生的要求非常( )，但同学们却很敬佩他。
3．升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（）。
4．望着他那十分( )的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
衰弱脆弱虚弱
5．别看他气势汹汹的，其实他内心很( )。
6．由于过度的劳累，苗老师的身体越来越( )了。
7．她的感情很( )，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。
五、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着
说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的参考答案：
第一课时
一、略
二、②③
三、轻松光滑失去打击强大
四、严厉严格严肃严峻脆弱虚弱衰弱
五、，，：“ ，。
，……”
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新人教版五年级语文下册《金色的鱼钩》综合练习同步练习试卷
金色的鱼钩综合练习一、给下面的词语选择正确的读音，用“√”标在后面。
1.歼灭piān miè qiān mèi jiān miè2.粗糙cū zào zūcào Cū Cāo3.闪烁shǎn zhuò shǎng shòu shǎn yàn4.作料zuò liào zuó niào zuó liào5.奇迹qí jī qí jí qú jī6.迷糊mīhū mí hú mí hū二、搭配词语新鲜的身体喜出望外地咽着斑白的情绪整夜整夜地不合眼衰弱的光芒目不转睛地跑回来低沉的毅力大口大口地看着饱满的脸热气腾腾的草地粗糙的声音无边无涯的山峰金色的两鬓重重叠叠的老班长惊人的手昏迷不醒的菜汤严峻的鱼汤三、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1．（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他“老班长”。
2．这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。
3．老班长对小梁说：“你（）知道了，（）不要再告诉别人了。
”4．指导员对老班长说：“（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。
”5．（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。
四、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。
（）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。
（）皇帝叫人读出来听听。
（）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。
（）茹太素是明代人。
（）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。
”（）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。
五、用对话形式写出下面这段话的内容（200字）晚饭以后，小华吵着要玩游戏机。
【精品】部编版六年级语文下册练习13《金色的鱼钩》(含答案)
13.金色的鱼钩一、用“√”给加点字选择正确的读音。
搪．瓷(táng tán) 青稞．(kēɡuǒ) 睡觉．(jiào jué) 勉强．(qiǎnɡqiánɡ)颧．骨(ɡuàn quán) 两鬓．(bìn bìng) 抽噎．(yēyè) 收敛．(liǎn liàn)二、下列各组词语字形完全正确的一组是（）A．威胁碗筷红锈喜出往外 B．弥曼鱼饵疙瘩搪瓷碗C．脆弱皱纹照料奄奄一息 D. 谗救粗糙瞻仰炊事员三、照样子，写词语。
1.例：热气腾腾（ABCC）2.例：重重叠叠（AABB）3.例：奄奄一息（AABC）四、给加点字选择正确的解释，填序号。
1. 光：①光线；②景物；③光彩；④光大；使显耀；⑤一点儿不剩；风光．（）增光．（）精光．（）阳光．（）2.端：①端正；正派；②东西的一头；③事情的起因；④用手平着拿东西；端．坐（）端．茶（）开端．（）无端．生事（）五、选词填空。
严厉严格严峻严肃1.望着他那十分（）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
1. 共产党员要( )遵守党的纪律，服从党的分配。
2. 他板起了脸，一声不吭，显得特别( )。
3. 老班长忽然（）地说：“你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪。
”六、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1.老班长( )瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，( )还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2.我( )接受了指导员交给我的任务，( )得把你们带出草地。
3.我们( )找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。
七、判断下列句子中省略号的作用，选择相应的序号填在括号内。
A.表示话未说完；B. 表示声音的延长；C.表示声音断断续续。
1. 我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦得…… （）2. 小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
（）3. 嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封闭了我军前进的道路。