一轮复习元素化合物ny
高三生物一轮复习导学案：元素、化合物和无机物
第2讲细胞中的无机物、糖类和脂质（一轮复习）考点一细胞中的元素和化合物、无机物一、组成细胞的元素和化合物（教材第二章第1节）【回归教材一】1.组成细胞的元素来源？2.生物界与非生物界在元素组成上的统一性和差异性分别表现在？3.大量元素、微量元素、基本元素、最基本元素分别是哪些元素？4.基本元素在细胞干重和细胞鲜重中的含量比较？5.元素的存在形式？6.化合物的种类？7.占细胞鲜重最多的化合物？占细胞干重最多的化合物？【正误辨析一】(1)生物界和非生物界在元素组成上具有统一性，因此地壳中的元素在生物体内都能找到()(2)Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素()(3)细胞中的一种元素的作用能被其他元素所替代()(4)因为O是活细胞中含量最多的元素，所以O是最基本的元素()(5)在沙漠植物仙人掌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质()(6)在人体活细胞中氢原子的数目最多()(7)细胞中的微量元素因含量极少从而不如大量元素重要()【探究一：元素和化合物】1.说出下列化合物的元素组成：糖类、脂肪、磷脂、蛋白质、DNA、RNA、甘油、脂肪酸、核酸、氨基酸、核苷酸、固醇、胆固醇、性激素、维生素D、ATP、脱氧核糖。
（先归类再作答）①②③④⑤⑥2.如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，请分析：(1)若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是？(2)若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A化合物具有多样性，其一定含的元素是？(3)若图2表示组成人体细胞的元素含量(占细胞鲜重的百分比)，则a、b、c依次是？(4)大肠杆菌体内的各种元素的含量是否和人体内的完全相同？【考点小练一】1．美国宇航局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ-1的独特细菌，这种细菌能利用某剧毒化合物中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应(在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似)。
高三生物一轮复习精品课件2：第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物
知识点二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
【答案】 ①－b－Ⅰ ②－d－Ⅲ ③－a－Ⅱ ④－c－Ⅳ
知识点三 细胞中的无机物
1．细胞中的水
2.细胞中的无机盐 (1)含量：很少，占细胞鲜重的 1%～1.5% 。 (2)存在形式：绝大多数以 离子 的形式存在，少部分是细胞内 复杂化合物的组成成分。 (3)功能：维持细胞和生物体的 生命活动 ，维持细胞的 酸碱 平 衡等。
D．若图1表示细胞完全脱水Fra bibliotek化合物含量，则A化合物具有多样性， 其必含的元素为C、H、O、N
【解析】 本题考查元素和化合物的种类及含量。组成人体细胞的主 要元素含量由多到少依次是O、C、H、N、P、S；组成细胞的化合物中 占鲜重最多的是H2O，其次是蛋白质；占细胞干重最多的化合物是蛋白 质，蛋白质的主要组成元素为C、H、O、N，且具有多样性；而生物界 与非生物界的统一性是指两者在元素种类上大体相同，并非指元素的含 量相同。
1．如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的 细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是( )
A．若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质 B．若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H C．地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物 界具有统一性
1．(2012·佛山模拟)下列有关水与生命活动的说法不正确的是 ()
A．细胞发生癌变其自由水含量较正常的细胞低 B．正在萌发的种子中结合水与自由水的比值下降 C．在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成 D．自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化
【解析】 癌细胞能够无限增殖，细胞内代谢比正常细胞 旺盛，因此自由水含量较正常细胞高；正在萌发的种子，代 谢旺盛，自由水含量较高，此时结合水与自由水的比值下降 ；有氧呼吸第三阶段产生水，光合作用过程产生水，蛋白质 的脱水缩合也会产生水，对应的细胞器分别是线粒体、叶绿 体和核糖体；自由水和结合水在一定条件下可以相互转化。
2020高中生物一轮复习元素化合物、无机物教案
一细胞中的元素和化合物1、来源：有选择的从自然界吸收2、存在形式：大多以化合物的形式3、分类：按含量，大量元素：C H O N P S K Ca Mg 占生物体总质量的万分之一（0.001%）以上。
微量元素：Fe Mn Zn Cu B Mo按功能，最基本元素：C构成有机物的基本骨架。
基本元素：C H O N主要元素：C H O N P S占细胞鲜重的97%以上。
4、元素和化合物的含量：(1)在组成细胞的元素中，占鲜重百分比最高的是O；占干重百分比最高的是C。
(2)在组成细胞的化合物中，占鲜重百分比最高的是水，占干重百分比最高的是蛋白质。
5．生物界与非生物界的统一性和差异性(1)统一性：①构成生物界的元素都能在非生物界都能找到，没有一种是生物界所特有的。
②都成生物的各种元素的种类基本都是相同的。
(2)差异性：①同一种元素在生物界和非生物界的含量差异很大。
②同一种种生物的不同生物元素含量相差很大。
(3)统一性差异性的原因：生物体中的元素是从自然界有选择的吸收的。
6、元素组成分析及代谢产物：(1)代谢产物：糖类、脂质、蛋白质都含C、H、O，代谢产物都有CO2和H2O；蛋白质中有N，代谢产物中有尿素。
(2)元素含量分析释放能量多少：脂肪的含氢多于糖类，等质量的脂肪彻底氧化分解所消耗的O2比糖类多，释放的能量也多于糖类。
二、细胞中的水1、存在形式：自由水和结合水。
2、功能：(1)结合水：是细胞结构的重要组成成分。
心肌细胞和血液(2)自由水：①细胞内良好溶剂。
②参与许多化学反应。
③为细胞提供液体环境。
④运送营养物质和代谢废物。
3、自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系4、自由水和结合水存在及功能验证鲜种子暴晒（失去自由水）干种子，干种子加热（失去结合水）死种子5、细胞中水的产生和应用6、细胞含水量的比较生物种类：水生> 陆生生长发育阶段：幼年> 成年> 老年器官种类与代谢：牙齿> 骨骼> 血液三、细胞中的无机盐1、无机盐的存在形式及功能2、存在形式：离子3、功能：①组成复杂的化合物②维持细胞和生物体的生命活动③维持细胞的生物体正常的渗透压、酸碱平衡、离子平衡。
高考化学一轮复习专题-元素及其化合物
·元素及其化合物结构网络图解常见元素及其化合物是中学化学的重点，也是学习化学的基本点，在高考中元素化合物是考查的重点。
元素化合物在高考中的考查方式主要有两种：一是单独考查某一族元素的结构、性质、制备以及用途等；二是将元素化合物的知识与基本概念、基本理论结合，与化学计算相结合，与无机推断相结合，与化学实验相结合等，它们是以元素化合物为载体结合基本概念、基本理论、化学计算、化学实验等进行考查，虽然在这些考查中是以考查后者为主，但它必须是建立在掌握了元素化合物知识的基础上才能解决相关的问题。
所以在复习中一定要首先重视元素化合物知识的复习，不仅要注意各主族元素中典型元素化合物的复习，还要在各族间架起桥梁从而能够融会贯通，举一反三。
在复习中我们可按下列的复习线索，循序渐进，从而达到成功的彼岸。
一、熟练掌握各主族中典型元素及其化合物的性质、制备和用途在中学化学中，我们主要学习了氯气、氮气、氧气、硫、碳、硅等这些非金属以及它们的相应化合物的性质，金属钠、镁、铝、铁等这些金属元素以及它们的化合物的性质。
在复习中首先要重视这些元素化合物的相关知识的复习，不管高考中的试题的种类或题型发生怎样的变化，这些元素及化合物的知识都是考查的出发点，即使是在考查基本概念或基本理论知识时，仍然是需要以这些知识为载体。
在复习中，建议通过画物质间转化关系图的方法进行复习，这样不仅对某元素的性质复习有效，同时还能将元素及其化合物间的转化进行连接，这样就能将知识由知识块转化为知识线、知识链、知识网。
如以碱金属钠及其化合物为例：常见元素及其化合物碱金属元素卤族元素氧族元素氮族元素几种重要的金属元素碳族元素各族内元素结构和性质的递变规律各族内代表性元素的性质特点各族内具有代表性单质及化合物的实验室制备和工业获得方法各族间元素及其化合物间的转化关系某些元素特征反应和特征现象在无机推断中的应用二、重视物质制备的复习物质的制备是中学化学知识的一个重要方面，在每年的高考中这是一个必考内容，它出现在Ⅰ卷的选择题中和Ⅱ卷的实验题中，同时还可能在无机推断中作为“题眼”，特别在近年这一点体现得尤为突出。
高考一轮复习元素和化合物的专题复习共39页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
高考一轮复习元素和化 合物的专题复习
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
高考第一轮复习元素与化合物教学建议课件
高考第一轮复习元素与化合物教学建议
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3 元素化合物复习建议
3.1 元素化合物的主要复习模式
学案导学，学生自主复习，教师精讲， 单元检测，检测题讲评补救
第一步：教师设计学案
学案中应包括的内容：
①重要知识点的填空(引导学生全面复习)
②思考题（引导学生对难点问题深入思考）
③要求学生先行归纳的小专题（引导学生对重点问题进行归纳总结）
高考第一轮复习元素与化合物教学建议
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3 元素化合物复习建议
3.4 建立代表元素及其主要化合物的知识主干
3.4.1以主要物质间的相互转化关系建立知识主干
非金属元素按： 氢化物—单质—氧化物—酸—盐为线索建立知识主干
学生可在此主干的基础上，扩充其它的盐，如硫化亚铁、硫酸铜等
高考第一轮复习元素与化合物教学建议
高考第一轮复习元素与化合物教学建议
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3 元素化合物复习建议
3.4 建立代表元素及其主要化合物的知识主干
3.4.2 以代表元素化合价的转化关系建立知识主干
其它重要的非金属元素：氧、硫、氯、磷、碳、 硅都可以建立相应的化合价转化关系
高考第一轮复习元素与化合物教学建议
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3 元素化合物复习建议
3.4 建立代表元素及其主要化合物的知识主干
高考第一轮复习元素与化合物教学建议
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3 元素化合物复习建议
3.1 元素化合物的主要复习模式
学案导学，学生自主复习，教师精讲，单元检测，检测题讲评补救 第二步：学生自主复习
学生自主复习有三种方式： 边看书边填学案（适用于基础较差的学生） 先看书后填学案（适用于中等成绩的学生） 先填学案后看书（适用于成绩较好的学生）
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高三化学一轮复习知识点
高三化学一轮复习知识点一、化学原子论：化学原子论是化学学科的基础，是指物质由最基本的微观单位构成，这些微观单位称为原子。
化学原子论的重要内容有原子的构成、原子的性质和原子的转化等。
其中，原子的构成指的是原子由质子、中子和电子组成，原子的性质涉及原子的电荷、质量和结构，原子的转化则涉及化学反应及化学反应方程式的写法等。
二、元素与化合物：元素是由相同类型的原子组成的物质，元素不能被化学方法分解成其他物质。
常见的元素有氢、氧、氮、碳等。
化合物是由不同类型元素的原子组成的物质，化合物可以通过化学反应分解成其他物质。
化合物有分子式，分子式由元素符号和下标组成，表示化合物中元素的种类和数量。
三、化学方程式：化学方程式是记录化学反应的符号式表示，反应物在化学方程式的左边，产物在化学方程式的右边，反应物与产物之间由箭头连接，箭头上方写有反应条件，反应条件包括温度、压力、催化剂等。
化学方程式应满足质量守恒和电荷守恒两个基本原则。
四、离子反应式：离子反应式是描述溶液中离子的反应的化学方程式，其中的物质都以离子的形式存在。
离子反应式的写法需要注意离子的电荷和数量平衡，同时要注意写出溶剂和溶解度产物等相关信息。
五、化学平衡与化学反应速率：化学平衡是指化学反应达到动态平衡状态，即反应物与产物的摩尔浓度达到一定比例不再发生改变，但反应仍在进行。
化学平衡的方向由反应物浓度和产物浓度的比较决定，可以通过Le Chatelier原理进行预测。
化学反应速率是指单位时间内反应物浓度或产物浓度的变化量，可以通过实验方法进行测定。
六、物质的氧化还原性：氧化还原反应是化学反应中常见的一种类型，涉及物质失去电子的过程称为氧化，物质得到电子的过程称为还原。
氧化还原反应可以通过半反应式进行描述，半反应式分为氧化半反应和还原半反应，其中还原半反应需要逆转电子的数量来平衡氧化半反应中的电子数。
七、化学反应热：化学反应热是指化学反应过程中吸热或放热的现象，反应热可以通过实验方法测定。
【高考】化学元素化合物一轮复习ppt课件
62、上A天．赋予X的与生命其，他就是三要为种人元类的素繁荣均和可平和形幸福成而两奉献种。—或—两松下种幸之以助上的二元化合物 B．Y与其他三种元素分别形成的化合物中只含有离子键 C．四种元素的简单离子具有相同的电子层结构 D．W的氧化物对应的水化物均为强酸 可腐蚀玻璃 红棕色刺激性气体
的简单计算，该题综合 性较强，考查知识点比 较全面，要求学生具有 微观探析、平衡思想等 核心素养。
4.元素推断与元素周期律
【18年全国Ⅰ卷】 12．主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加，且 均不大于20。W、X、Z最外层电子数之和为10；W与Y同族；W与Z形 成的化合物可与浓硫酸反应，其生成物可腐蚀玻璃。下列说法正确的是 71、8、做对A你生所．活应抱常做持的温全事面情常性，的压能好有下奇什，么X仍结的是果伟则单大在创质其意次为人。员—气成—功态赫的伯秘特诀。——李奥B贝．纳 Z的氢化物为离子化合物 1对0流. 流域C域内．开的发自Y建然和设状与况Z综和形合社治成会理经的的济分条化析件思合进路行物：全先面的要的充水分分析溶利，用得液案出例呈流提域碱供开的发性各的种有数D利据条．、件图W和表制与(约气流温Y域变具发化展曲有的线相不、利降同因水素量的。柱最再状根图高据、有地化利形合因剖素面价制图定等流)， 域 13发、展一【的个方有1向志8，气年根的全据人制，国约他因为Ⅱ素之卷探奋索斗】综的合目1治标0理应．的该对W 是策远、。大的X，、高尚Y的和，Z而决为不原是被子私利序障数住眼依睛的次懦增夫。大——的殷四庆功种短周期 得4. 分一宝个元典人：几素第乎。二可次以W世在界任与大何X战他后怀可，有生世无界限成经热济忱一发的种展事的情红特上点成棕功色。 —有—刺查尔激斯·性史考气伯味的气体；Y的周期数是族序 59、有数了自的制3力倍，就；不会Z向原人子翻脸最，或外暴层露出的足以电引子起不数满的与弱W点来的。—电—子莱特总数相同。下列叙述正确的 是 2.水与常见的溶液：水的组成;某些天然水(包括硬水)和纯水的区别;常用的水处理方法;溶解现象和溶液;溶解度与溶解度曲线;溶质质量
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元素化合物（第1课时）一、知识梳理1．通常状况下，氧气是一种无气无味的气体，密度比空气密度略大，因而可用向收集，_______溶于水，因此，也可用排水法法收集2.铁在氧气中燃烧的现象是反应方程式为.做该实验时要在细铁丝末端系上一根火柴梗的目的是.氧气瓶底铺少量的纱子或加少量水的目的是.3.镁条在空气中燃烧的最能说明发生了化学变化的现象是,反应方程式为.4.红磷在空气中燃烧的反应方程式为是该反应产生大量的而不是雾。
.5.硫在空气中燃烧产生的火焰是色，在氧气中燃烧燃烧产生的火焰是色6.分别写出氢气、一氧化碳、甲烷在氧气中燃烧的反应方程式这三种物质都是无色气体，鉴别它们可以根据它们的不同。
7.氧气的化学性质比较活泼,许多物质会与氧气发生反应，物质与氧气发生的缓慢的氧化反应叫缓慢氧化,如生活中的。
8.举出氧气的两个重要用途9.工业上制取O2是用的分离液态空气法,其原理是根据氧气和氮气的不同.该过程属于____________变化。
10.写出用高锰酸钾和过氧化氢制氧气的反应方程式____________________________ _________________________________11．现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）在加入药品之前应对实验装置进行。
（2）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是。
（3）可用于实验室用高锰酸钾制备和收集O2的一套装置是（填字母，下同）。
⑷写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置是，并据此选择上图中组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是。
⑸写出实验室用用金属锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式__________________________.制备和收集较纯净的氢气的一套装置是（填字母）。
二、牛刀小试1．（1）要证实“氢气的密度比空气小”，这属于氢气的_____（填“物理”或“化学”）性质，请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关的现象________________________ 。
（2）点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”。
在点燃氢气前，必须检验氢气的_______________，以防发生_______________。
点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生__________色火焰。
如果要检验氢气的燃烧产物，应采取的操作方法是____________________________________.2.下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少3.下面制取氧气的操作正确的是（）A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾进入导管。
B．当导管口有气泡产生时立即收集C．从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于水平桌面上D．用向上排空气法收集氧气4．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。
分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。
回答下列问题：⑴分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。
⑵要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置（填字母）⑶某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。
其原因是。
⑷若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热⑸装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是A．控制液体的滴加速度B．用体积小的锥形瓶C．加热反应物5.50g Ca(NO3)2溶液与50g K2CO3溶液混合后，恰好完全反应。
经过滤、干燥、称量，得到5g沉淀。
反应的化学方程式是：K2CO3+Ca(NO3)2==CaCO3↓+2KNO3。
请计算：(1) 参加反应的K2CO3的质量。
(2) 过滤后所得溶液的溶质质量分数。
元素化合物（第2课时）一、知识梳理1、将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，看到紫色石蕊试液由紫色变色，因为（用方程式表示，下同），生石灰常用来作为干燥剂，因为，电解水时发生的反应是，水是常用的溶剂。
2、实验室制氧气可以用一种液体和一种固体常温下反应，反应方程式是3、一氧化碳是无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水，有剧毒，香烟燃烧产生的烟气中含一氧化碳，最容易与人体中的结合；一氧化碳具有可燃性，能用作燃料，反应方程式是，工业上还用它来炼铁，以赤铁矿石（含Fe2O3）为例，写出反应方程式。
4、通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气大，溶于水，因此不能用收集，只能用收集，它的固体俗名，能用来作制冷剂。
一般情况下CO2不支持燃烧，也不能燃烧，常用来作剂；检验CO2的反应现象是。
实验室用和来制取CO2，反应方程式是，工业上煅烧石灰石也能得到CO2，反应是，CO2还参与绿色植物的光合作用，维持大气的氧含量，反应方程式是。
大气中CO2含量的增多会导致，因此我们要倡导低碳生活。
5、通常状况下，二氧化硫是无色有性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，SO2是大气污染物，会形成型酸雨，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，反应是，，也可以是在空气中尘埃等的作业下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫，三氧化硫溶于水生成硫酸，反应是，，因此工厂含有SO2的废气可用碱溶液吸收处理，写出用氢氧化钠溶液吸收的反应方程式。
6、铁锈色，主要成分，能溶于酸，写出它和稀盐酸的反应方程式，现象是。
7、氧化铜，色固体，能溶于酸，写出它和稀硫酸的反应，现象是。
二、牛刀小试1、谁污染谁治理”是我国环境污染治理的原则。
某工厂排放的废气中CO2、SO2均超标，技术人员采用下列哪种方法治理废气是正确的（）A.用NaCl溶液吸收B.用NaOH溶液吸收C.用浓HCl溶液吸收D.用浓H2SO4溶液吸收2、下列实验现象和对应的结沦描述都正确的是（）A．往某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生——该固体一定是碳酸盐B．将SO2和CO2分别通入紫红色KMnO4溶液中，如溶液褪色—该气体一定是SO2C．生石灰块投入水中，水会沸腾—一生石灰变成熟石灰的过程是吸热反应D．CaO中是否混有CaCO3—一加入足量的稀盐酸，无气泡，说明没有混CaCO33、现有C、Fe和CuO三种黑色粉末，设计实验加以鉴别。
4、某同学想利用铜生产硫酸铜，相关的方程式为，。
5、CaO长期敞口放置最终产物是写出有关化学方程式（1）（2）。
6、建筑业上用熟石灰来砌砖抹墙是利用Ca(OH)2吸收空气中变成坚固的检验CO2用（石灰水/NaOH溶液），吸收少量的CO2可用石灰水，吸收大量的CO2不可用石灰水，原因是。
7、右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）A为极；（2）甲管与乙管中产生的气体体积比是，在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，实验中测得结果比理论会偏（填“小”或“大”）（3）该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液，其目的是；（4）若将质量分数为5%的NaOH溶液100g进行电解，当溶液中NaOH的质量分数改变了1%时停止电解，则生成的H2的质量约为g。
8．石灰石如图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图，请根据改图回答：（1）属于碱的是（2）可作食品干燥剂的是生石灰熟石灰（3）写出图中涉及的任意一个反应方程式9．除杂。
（用化学方程式表示）Cu（CuO）CO（CO2）CO2（CO）CaO（CaCO3 ）10.A、B、C、D、E、F是初中化学内容所涉及到的物质，其中A、B是氧化物，在一定条件下，它们的转化关系如图：根据图推断：（1）C的化学式为___________。
（2）D物质在氧气中燃烧，也能生成B，则B的化学式为____。
（3）写出D与稀硫酸反应的化学方程式_____________________。
某校化学实验室有一瓶标签残缺的过氧化氢溶液（如图所示）。
该校化学课外兴趣小组的同学为了测定其中溶质的质量分数，他们取出该溶液34g，加入适量催化剂，待完全反应后，共收集到0.32g氧气。
试计算该溶液中溶质的质量分数。
元素化合物（第3课时）一、知识梳理1．熔点最低的金属是，地壳中含量最多的金属是，人类冶炼最多的金属是，导热、导电性最好的金属是，人体内最多的金属元素是。
2．完整金属活动性顺序表。
K Ca Na Mg Al ZnSn Pb (H) Cu Hg Pt Au在金属活动性顺序表中，排在氢前面的金属能与酸反应置换出；活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的溶液中置换出来。
3．炼铁的主要设备是。
主要原料是铁矿石、和。
4．铁在潮湿的空气中生锈是铁跟空气中的反应，生成铁锈，因此，我们可用等方法防止铁生锈。
5．写出下列反应的化学方程式，并指明所属反应类型：（1）铝与稀盐酸反应，属于反应。
（2）铁在氧气中燃烧，属于反应。
（3）高温炼铁，⑷铜和硝酸银反应，6．锌与铁的化学性质相似都较活泼，能与氧气、等几类物质发生化学反应。
写出相关反应的化学方程式：、。
7．生铁是含碳为的铁碳合金，钢是含碳为的铁碳合金；百炼成钢（将反复烧红的生铁在空气中不断捶打，转化为钢）的化学方程式是____________________。
8．甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙图是高炉练铁示意图。
请回答下列问题。
（1）写出甲图中的实验现象：。
（2）写出甲图硬质玻璃管内反应的化学方程式：。
（3）甲图中装置的不足之处是：。
目的是。
（4）乙图中高炉练铁时焦炭的作用是①；②。
（5）为什么乙图中生铁出口低于炉渣出口？答：。
二、牛刀小试1A．不锈钢B．玻璃钢C．大理石D．“塑料王”聚四氟乙烯2．下列有关金属的说法错误的是()A．金属具有金属光泽，常温下金属都是固体B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量C．炒完菜后，应及时除掉锅里的水，这样可以防止铁锅生锈D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一3．下列化学方程式书写正确的是（）A．2Fe+6HCl==2FeCl3+3H2B．Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑C．2Fe+ 3CuSO4==Fe2(SO4)3+3Cu D．4Fe+3O2==2Fe2O34.下列条件下，铁被溶解但无气体产生的是（）A、铁粉和盐酸混合B、铁钉放入硫酸铜溶液中C、铁钉放入稀硫酸中D、铁钉浸入在水中甲乙5．将X、Y、Z 三块大小相同的金属片分别投入到10%的稀盐酸中，X表面无明显现象，Y表面缓慢地产生气泡，Z表面迅速产生大量气泡，则X、Y、Z的金属活动性顺序为() A．X>Z>YB．Z>Y>XC．X>Y>ZD．Z>X>Y6．在切割钢材时，常见工人用一种蓝色的溶液在钢板上划线，所划之处显红色，请猜测其中的化学原理，并写出化学方程式：_________________________________该反应的基本类型属于：___________7．根据图示A、B、C、D、E各物质之间的转化关系，回答下列问题：⑴写出各物质的化学式：A，B，C，D，E。