教师发展年度工作计划
教师发展中心年度工作计划
教师发展中心年度工作计划一、工作背景随着教育改革的深入推进，教育行业变革日新月异。
教师作为教育改革的先行者和实施者，其培训和发展也成为教育改革的重要环节。
为了更好地适应教育改革的要求，提高教师的教育教学水平，教师发展中心作为学校教育教学改革的重要组成部分，需制定年度工作计划，以确保能够有效地促进教师发展和提高教学质量。
二、工作目标1. 提高教师的专业发展水平，使教师能够适应教育改革的要求，提高教学质量。
2. 建设一个能够提供教师专业发展需求的平台，为教师提供更多的成长机会。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成一个良好的教学团队。
4. 推动教师发展中心的持续发展和壮大，提高其服务教师的能力和水平。
三、工作内容1. 制定并实施教师培训计划（1）定期开展教师专业发展培训，包括教学技能培训、课堂管理技能培训等。
（2）邀请教育教学专家和学者举办专题讲座，为教师提供更广阔的发展视野和理念。
（3）组织教师参加各类教育教学研讨会和交流活动，开阔教师的学术视野。
2. 搭建教师交流平台（1）建设教师教学资源库，收集整理并分享课堂教学案例、优秀课件、教学大纲等。
（2）建立教师在线交流平台，促进教师间的交流与互助。
（3）组织教师教学观摩活动，鼓励教师相互学习，共同提高。
3. 定期评估与反馈（1）制定教师发展能力建设和评估标准，定期对教师的教学效果和专业能力进行评估。
（2）根据评估结果，为教师提供个性化的发展反馈和发展建议。
（3）组织学校领导和专家对教师发展中心的工作进行评估和指导。
4. 提升教师发展中心的服务能力（1）建设和完善教师发展中心的服务体系，提高服务的质量和效率。
（2）加强教师发展中心与行政部门和学术部门的合作，整合资源，共同为教师提供更好的服务。
（3）持续推进教师发展中心的创新和发展，开拓更多的服务领域，满足教师的多样化需求。
四、工作措施1. 制定详细的年度工作计划（1）各个岗位根据中心的年度发展目标和任务，制定具体的工作计划。
教师个人2024年度工作计划（五篇）
教师个人2024年度工作计划作为地区骨干教师。
在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在中进步。
（一）预期目标1、要不断的提高自己在教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的前沿资料，注意收集，注意积累。
用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。
（二）现状分析在教学方面积累了一些，但离要求还有一定的距离。
需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
（三）具体1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好。
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。
4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
8、应用信息技术辅助课堂教学。
要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。
恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习，乐学、爱学。
9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。
教师个人2024年度工作计划（二）一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵守学校的，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。
教师个人三年发展工作计划(3篇)
教师个人三年发展工作计划一、现状分析二、指导思想为了积极投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。
为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。
三、发展总目标做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
四、年度目标____年度目标：成为一名真正的学习型教师，成为合格的青年教师1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中，2、认真准备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校出示。
4、成为学校十佳青年教师。
____年度目标：各项工作更上一层楼，在体育训练特别是田径方面有所突破，争取培养出全区拔尖的田径选手，做一名体育骨干教师。
1、抓好体育队____级训练工作，并坚持开展足球训练，把男女足球队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。
2、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。
坚持每周听课____节，并认真反思，取长补短。
3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。
4、认真学习，创造机会，争取能够参加镇、区级的优质课比赛，并取得好成绩。
5、苦练个人基本功，学习篮球裁判法和足球裁判法，并写出心得体会。
6、成为镇十佳青年教师。
____年度目标：争取成为一名学者型教师，并做到一专多能，成为九级塔小学名师。
1、在体育节田径比赛上获得全镇第一，全区前六的成绩，并保持足球比赛的成绩不动摇。
2、学校女子足球队成为各学校中的特色，能够代表区参加市级比赛。
3、在国家级学术刊物上发表一篇论文。
4、能够获得参加市体育优质课评选资格。
5、能够顺利晋升小学高级职称。
6、成为区级教学能手。
规划实施保障措施：1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。
学校教师发展中心工作计划(5篇)
学校教师发展中心工作计划(5篇)一、本年度专业进展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力量，不断提高教育质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量构造；进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修主要措施1、仔细参与学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进展反思，提高。
三、详细做法如下：1、自主研修（每月2篇）（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长脚印10项内容。
4、按时参与并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参与哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。
8、参与学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参与校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
四、详细实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的（3）广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。
2、擅长思索，在实践中探求、感悟。
教师的年度工作计划 教师年度工作计划及目标(五篇)
教师的年度工作计划教师年度工作计划及目标(五篇)教师的年度工作计划教师年度工作计划及目标篇一以参加“__名师工作室”为契机，以课题组建设为纽带，认真做好子课题《小学品德课程或动化教学设计的研究》，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、工作目标：1、在王老师的引领下，通过工作室活动的开展，积累丰富的教育教学经验。
2、通过活动化教学设计的研究，进一步提升自身的专业素养。
3、进一步加强学习，能在课题组中发挥示范作用，带领课题组全体成员不断进步。
三、具体措施：1、积极参与课题研究活动，确保每次活动都积极参加，不无故缺席。
在活动中不断反思，认真总结。
2、有这样一句话：“活到老，学到老”。
进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好学习体会，每学期至少撰写一篇有质量的教学论文。
3.让做过的事情留下痕迹，让精彩的瞬间成为永恒。
每月至少主动完成一篇文章或反思，及时上传到工作室网站。
4、积极做好金坛市品德课题组研究计划，围绕子课题开展研究。
四、个人目标：1、争取完成个人职称的评定。
2、确保课题组活动顺利开展。
教师的年度工作计划教师年度工作计划及目标篇二根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。
一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。
思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。
教师发展工作计划 上海
教师发展工作计划上海
年度教师发展工作计划
一、工作目标
本年度教师发展工作的目标是提高教师专业水平和教学质量，促进教师自身成长和教育教学事业的发展。
二、工作内容
1. 组织开展各类教师培训和专业学习活动，包括课程教学研讨会、教学方法培训等。
2. 强化教师考核评估机制，促进教师绩效和发展评价。
3. 建立导师制度，加强新任教师的指导和培养工作。
4. 鼓励教师参与教育教学研究，提升教学科研能力。
5. 加强教师团队之间的交流与合作，促进教学资源共享和互相学习。
三、工作措施
1. 制定年度教师培训计划，包括培训内容、时间安排等。
2. 完善教师定期考核评估制度，建立激励机制。
3. 设立导师制度，为新任教师分配专业导师并进行定期指导。
4. 组织教师参与教育教学研究项目，鼓励发表教学研究成果。
5. 定期组织教师教学案例分享会，鼓励教师互相交流经验。
四、工作考核
定期对教师发展工作进行评估，根据评估结果调整工作计划和措施，确保工作目标的实现。
教师发展中心年度工作计划5篇
教师发展中心年度工作计划5篇工作计划的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、工作计划经验。
下面是小编精心推荐的教师发展中心年度工作计划，仅供参考，欢迎阅读！教师发展中心年度工作计划1 1、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
教师发展中心年度工作计划2 为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划。
学校教师发展工作计划
学校教师发展工作计划学校教师发展工作计划9篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的学校教师发展工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教师发展工作计划1促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。
随着幼儿园课程改革的不断深入，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，需要专业化的幼儿教师，教师专业发展问题，应该是园所研究的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿教师的培训、学习，提高比任何时候更加重要。
为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。
一、指导思想贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，立足课程建设园本化，以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。
以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。
通过培训和研讨，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。
二、教师情况分析本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任教师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人教师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。
中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。
“十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充实了教师的专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特别是通过“十一五”主课题的研究，园内教师研究氛围浓厚，“阅读表现”的园本特色已形成，教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。
幼儿园教师个人发展年度计划7篇
幼儿园教师个人发展年度计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年教师年度主要工作计划5篇
2023年教师年度主要工作计划5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧!小编为大家准备了2023年教师年度主要工作计划，希望大家喜欢。
2023年教师年度主要工作计划120_年，_教育将深入贯彻落实《教育改革和发展规划纲要》精神，以“十二五”教育发展规划为指导，以“推进均衡发展，促进教育公平，规范办学行为，落实素质教育，丰富校园文化，倡导科研兴教，实现跨越发展”为重点，推动教育事业科学发展：一、制定发展目标，推动跨越发展20_年是“十二五”发展的起始年，我们将立足新起点，明确后援建时期_教育的发展方向，指导各校根据实际，梳理思路，广泛征求意见，制定和完善各校中长期发展目标，促进_教育整体的跨越提升。
二、加大改革力度，推进均衡发展一是把握义务教育阶段教师实施绩效考核的时机，推动学校管理创新。
二是深化课程改革，不断提高学校教育教学质量。
三是加大学校人事制度改革。
把改革作为增进教育活力，提升学校办学品质，促进城乡教育均衡的动力和源泉，争创义务教育均衡发展改革试点。
统筹安排，精心准备，做好“两基”迎国检工作。
三、规范办学行为，深化素质教育按照省政府办公厅、_省教育厅关于规范办学行为深入推进素质教育意见精神，规范全市学校教学行为、招生行为、考试评价行为、教材使用、教师行为、教育收费行为，深入推进素质教育。
幼儿教育重视孩子兴趣培养、认真开展好行为习惯养成教育和兴趣培养工作;义务教育推进学生综合素质发展,加强未成年人思想道德建设工作;实施普通高中课程改革，加强对高中教学工作的过程管理，提高高考出口质量;职业高中和成人教育突出技能培训，推进就业、创业教育，提高毕业生就业率;加强对民办教育的指导和监管，推动民办教育做实、做好。
四、强化学校管理，树立校园新风大力提倡“校长爱校、教师爱校、学生爱校”;要开展好学生教育与管理，要高度重视学生习惯养成教育;要建立责任制度，加强督查，敢于问责;要重视校园文化建设，倡导朴实、简洁，潜移默化，深入师生心中。
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红光小学2018年度教师发展计划
一、教师队伍的现状
（一）基本信息：学校在编在册教师17名，代教一人，其中男教师4人，一人社管局教育办工作。
教师年龄结构比较老化，55周岁以上2人（均男教师），50—55周岁的有4人（均女教师），50岁及以上占35.3%，45—49周岁的有5人，占29.4%，40—44周岁的有3人，占17.6%，30—39周岁的有1人，占5.9%，20—29周岁以下的有2人，占11.8%。
（二）优势分析：目前教师队伍整体上有以下优势：
第一，学历普遍较高，职称较高。
本科学历14人（其中双学位1 人），占82.4%，大专学历3人，占17.6%。
高级教师3人，占比17.6%，一级教师12人，占比70.6%，初级2人，占比11.8%。
第三，敬业勤业态度很好。
所有教师工作认真、负责，能胜任本职工作，家长和学生满意度在90%以上。
第四，有一批起带头作用的骨干教师和优秀教师。
其中市区骨干教师2名，市学科带头人1名、市名师一人，市学科能手1名、区带头人4名。
（四）主要问题：
第一，教师年龄较大，身心健康不容乐观，现有多名教师存在身体疾患，对正常的教育教学工作和自身幸福指数有一定影响。
第二，学校教师呈老化现象，老少年龄差距大，30岁左右后备力量不足。
仅一人32岁，两人25岁以下。
二、队伍建设的年度目标
1.提升教教师幸福指数。
工会开展好教师慰问、娱乐、体育锻炼等活动，关心教师生活，解决教师实际问题，快乐生活，舒心工作。
2.改进相对薄弱教师教育教学方法，改进相对薄弱学科。
（1）积极开展教研活动、随堂听课，改进教育教学方法。
（2）老师们积极学习，并请校外专业人士到校指导、授课，让薄弱学科丰富起来。
养成教育大课间《千字文武术操》请跆拳道教练授课指导，合唱团和葫芦丝演凑社团也由校外教师辅导，我校教师一同参与学习与组织，共同提高。
3. 增加优秀班主任数量、层级晋升、教师亮相机会，以促进新教师教育教学水平增强。
（1）优秀班主任数量增加一名；
（2）力争推出初上讲台两年的新数学教师万娜和语文教师周佳培参加市优质课、信息技术课等，在更大平台登台亮相。
三、达成目标的措施
（1）积极争取，不断充实新教师，使老、中、青三者有一个更加合理的比例，使学科教师的搭配也更加合理。
尤其要引进体音美和信息技术等方面的专业教师。
（2）加强教师的职业道德教育，引导教师敬业勤业、爱岗爱生、为人师表，要求教师以身作则，用自己的言行影响和教育学生，要求教师坚守道德底线和教育底线，树立良好形象。
继续开展教师师德考核，坚决做到师德不合格一票否决；每学年要围绕一个师德话题开展全校大讨论，弘扬校园正能量；积极参加师德论文书写评选；组织教师学习并签订师德承诺书；组织1—2次学生家长问卷，多渠道获取师德评价信息；在年度考核、评先评优、职级晋升时都要将教师的师德表现作为首要考核内容，师德不良教师同样一票否决。
（3）积极开展“幸福红光”的活动，继续努力做到：同事间真心关爱、互帮互助；生活上相互照顾，工作上相互支持，业务上相互学习，事业上相互鼓励；上班是好同事，下班是好朋友；苦恼时有人可以倾诉，开心事有人愿意分享。
每天坚持参加健身运动，每天能够读书阅报。
（4）建立教研共同体。
要成立语文数学综合教研组，每周或每两周举行一次主题研讨活动。
活动有议题，人人愿参与，个个谈想法，有记录，留痕迹。
要逐步形成教研共同体建设的指导意见。
（5）成立红光语数学科工作室。
周再萍数学工作室，潘彩霞语文工作室。
每个工作室要吸纳学科骨干和青年教师，积极开展主题研讨，平时通过网络平台进行合作交流。
每个工作室每学期有一次总结茶会活动。
（6）抓两头带中间，促进教师共同发展。
第一，高度重视新教师的培养，要建立师徒结对的机制，指派（或自由组合）一名同学科的骨干教师与新教师建立师徒关系。
学校要与新教师建立一对一或一对几的师德导师制，负责新教师的思想工作和心理疏导，关心新教师的工作和生活。
校长、教导和教研组组长每学期要随堂听新教师3—5节课，给予新教师业务上的帮助。
要组织好新教师基本功、优质课比赛，夯实教育教学基本功。
第二，高度重视骨干队伍的培育，这是学校发展的关键力量。
首先是全力支持和鼓励中青年教师参评各级各类的学术荣誉，在参评过程中将给予全方位的帮助，其次，为骨干教师提供更多培训的机会，再则，对骨干教师的履职考核将采取更严格的要求，让骨干教师能够发挥出最大的作用。
（7）依据学校发展规划，制订教师自我发展规划书，并实施目标考核。
（8）继续开展送书、读书、品书和交流活动，要让读书成为教师的一种习惯。
学校或教师自行购买书籍杂志，要求教师阅读教育教学期刊及100万字的各类著作，做好一万字的读书笔记。
（9）全力培育“三力”教师，要大力宣传、弘扬师爱，营造宽松、愉悦、对话的课堂，构建师生一起游戏、活动的课间，建立师生沟通、情感交流的平台，增强教师与学生的亲和力；要完善校本教研、校本课题科研的机制，提升研究的实效，增强教师的教研力；要善于学习，乐于学习，向书本学，向同行学，向生活学，增强教师的学习力。
（10）认真做好教师短期外出培训工作。
要根据省教育厅市教育局的要求，积极参与各类培训学习，有学习笔记，有学习心得。
中层和骨干教师要经常到区市内的名校或教科院跟名师专家联系，求得帮助，交流学习，不断提升管理水平和教育教学技能。
四、保障机制的建立
1、成立由校长任组长、副校长任副组长、教导主任具体负责的学校教师发展领导小组。
2、把教师发展工作列为学校发展规划中的重中之重的一项工作，对教师发展工作进行评估，形成评估报告。
3、2018年，将加大教师培训力度，增加教师培训经费，教师培训预算经费和实际使用额增加10%左右。
4、本规划已经学校审议通过。
真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。
走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。
那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？
至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。
多少看似热情的人，内心是薄情的。
而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。
那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。
有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。
定是你于他而言，多少有些可用之处。
正所谓无事献殷勤，非奸即盗。
在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所图。
不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。
接孩子的时候，被困高层电梯下不来，一个电话打来，希望能帮忙照看一下放学的孩子。
实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。
可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脱，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。
关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。
多少人天真的以为，认识的人越多，人脉就越广，自己就越厉害，其实，那些所谓的人脉，不过廉价。
倘若你没有同等的利用价值，谁会与你建立起所谓的交际？最是谈钱伤感情，也最是感情不值钱。
别结识了比自己优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。
在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脱敷衍那算给面子，对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。
日久见人心，患难见真情。
平时是平时，别把平时当真情。
这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。
随着年龄的增长，人心的不再纯澈，人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。
也正是因为如此，才更要珍惜那些默默守护在你生活中的朋友。
别看平时忙的少有见面，少有聊天，就连微信，都少有私信。
但有事儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。