五年级小数乘法单元测试卷之欧阳学创编
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》单元测试卷(含答案)
五年级数学上册第一单元《小数乘法》单元测试卷一、单选题(18分)1．（3分）下面的算式中，积最小的是（ ）。
A．0.76×8.4B．76×0.84C．0.76×0.842．（3分）要使 4.3×◻+ 5.7×◻=8.3，口里里应填（ ）。
A．0.083B．0.83C．0.8033．（3分）已知a×1.01=b×0.99=c×0.95（a、b、c均不为0），则a、b、c三个数的大小关系是（ ）。
A．a＞b＞c B．b＞a＞c C．c＞b＞a4．（3分）小毅上周练习了4天慢跑，他一天中最远跑了3.3千米，最短跑了2.4千米，那么4天中，小毅一共跑了（ ）千米。
A．4~8千米B．8~13千米C．13~16千米5．（3分）奶奶编“中国结”，已知一个“中国结”要用丝绳0.85m，右边的竖式是用来计算 25个“中国结”需要丝绳的长度。
头所指的部分表示( )“中国结”的丝绳长度。
A．2个B．5个C．20个6．（3分）美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本25.8美元的故事书，折合人民币（ ）元。
（1美元大约能兑换人民币7.27元，结果保留两位小数）A．187.57B．33.07C．3.55二、判断题(共8分)7．（2分）一个数（0除外）乘小数，积一定小于这个数。
（ ）8．（2分）列竖式计算小数乘法时，应把小数点对齐。
（）9．（2分）0.7×0.7的积用 "四舍五人" 法保留一位小数是 0.5 。
（ ）10．（2分）“仞”在古代是一个长度单位，以周制来论，一仞为八尺，一尺约为23.1厘米，那么“一仞”保留整数是185厘米。
（ ）三、填空题(共18分)11．（3分）1.7+1.7+1.7+1.7+1.7= × = 。
12．（4分）在里填上“>”“<”或“=”3.4×4 3.4×2 75×0.130.13××7.57.9×9+0.797.9×10 7.6×1276×1.213．（5分）根据运算定律填空。
人教版小学五年级数学上学期第一单元《小数乘法》单元检测题及答案
人教版小学五年级数学上学期第一单元《小数乘法》单元检测题及答案（总分：100分时间：40分钟）一、填空：1．不计算，直接写出下列各式的积是几位小数。
3.5×0.7 （）4.9×0.05 （） 5×1.7 （）4.25×0.27 （） 45×0.09 （） 17.02×0.3 （）2．把2.9543保留整数约是（），保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。
3．在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.66千克○66克 1.4平方米○14平方分米23.2×0.9○23.2 15.6×3.2○3.2×15.61×0.36○0.36 3.6×5.2○52×0.3645．AB两数的和是12.1，如果A数缩小10倍，就与B数相等，B数是（）。
二、判断：1．4.2×3＝4.2×4.2×4.2 。
（）2．0.56×0.45的积有四位小数。
（）3．两个小数相乘的积一定大于1。
（）4．“1.6×0.35×5＝0.35×（1.6×5）”是运用了乘法的交换律和乘法的结合律。
（）三、计算下面各题。
4.8×3.2 8.5×0.36 3.45×1.24（得数保留两位小数）四、简算。
3.65×10.1 （1.25－0.125）×8五、计算。
2.3×1.2＋2.5 5.8×（3.87－0.13）＋4.2×3.74六、求下列图形的面积。
（单位：分米）七、解决问题：1．一台磨面机1小时可磨面粉5.6千克面粉，那么这台磨面机4.5小时可磨面粉多少千克？2．现在要订制一款长1.3米，宽1.1米的长方形玻璃窗。
做12块这样的玻璃窗，需要多少平方米玻璃？3．2005年10月14日下午，航天员费俊龙叔叔在神舟六号飞船内连做了4个“前滚翻”，用时约3分钟。
五年级小数乘法单元测试卷
五年级小数乘法检测试卷一、填空题。
（22 分）1、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是（）。
2、3.2 X 2的积有（）位小数，2.06 X 4.0的积有（）位小数。
3、5.9807 保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。
4、根据35X 16=560直接在括号里填数。
3.5X16（=）0.35X1.6（=）3.5X1.6（=）16X0.35（=）0.16 X3.（5-）0.35 X 0.16（=）5、帮\”、N”或“我家。
83X 0.87 □834.6 □4.6 X 1.278X 1.02 □7812.4 X 0.05 □12.445 □ 45 X 1.21.34 X 10.4 □ 13.4 X 1.046、在（）里填上适当的数。
25X（0.75 X 0）4二6.3 X 2.4+2.4 X 3.7=7、比3.5的8倍多2.5的数是（）。
8、要使25 X 1的积等于3.75,需要给25和15添上小数点。
如果把25改为2.5，那么1 5应该改为（）.二、选择题。
（10 分）1、与0.845 X 1 .的8结果相同的算式是（）。
A、8.45 X 18B18 X 0.0845C84.5 X 0.182、2.2 时二（）分A、22B、120C 1323、计算9.9 X 2的简便方法是（）。
A、9X 9X 2、5B（10-1） X 25、C （10-0.1）X 25D、4.9 X 5X 2、5计4 算4.5+5.5 X 0的.2结果是（）。
A、20B、2C、4.61D、5.65、一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是（）。
A、5.504B、5.499C、5.509D、5.495三、判断题（对的打“A错的打“X”（5分）1、一个因数乘10倍，另一个因数除以10，积不变。
（）2、两个小数相乘，积一定是小数。
（）3、2.3 X表示9个2.3相加。
（）4、3.6 X 1.4 3.6 X863.6 X（1.4 + 8.6）应用的乘法的结合律。
小学数学案例分析题之欧阳学创编
教学案例分析题时间：2021.03.03 创作：欧阳学简答题2 知识与技能目标包括哪四个部分？答：数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用五论述题1 数学课程标准有其特殊的性质，即教师是“用教科书教，而不是教教科书”。
你是怎么理解这句话的，请举例说明？所有文档>>研究报告>>教育>>学习小学数学课程标准(2011年修订版)知识竞赛复习提纲 来源：本站原创发布时间：2012-11-7 14:18:42这是一篇关于小学数学教学案例,教学案例,小学数学教学案例的文章。
我们班将组织25名优秀学生进行社会实践夏令营,学校安排面包车,小轿车两种车》》》更多小学数学教学案例请查看专题《小学数学教学案例》小学数学教学案例分析题1《带分数乘法》教学片断：⒈学生根据应用题“草坪长5米，宽2米，求草坪的面积。
”列出算式：5×2⒉算式一出现，教师就立即组织四人小组交流算法。
其中一个组，在小组交流时，由于三位同学还没有想出方法，整个合作过程只好由一位同学讲了三种方法：①（5+）×（2+）②5.8×2.5③×，其他同学拍手叫好而告终。
请你根据上述教学片断进行反思（主要从合作交流与独立思考的层面分析）。
答：以上现象是教师在使用小组合作时经常出现的一种问题。
就是没有处理好小组合作和独立思考的关系。
教师要处理好合作学习与独立思考的关系强调合作学习不是不要独立思考。
独立思考应是合作学习的前提基础，合作学习应是独立思考的补充和发挥。
多数学习能通过独立思考解决的问题，就没必要组织合作学习。
而合作学习的深度和广度应远远超过独立学习的结果。
当然，宜独宜合，应和教学情景、学生实际结合，择善而用，才能日臻完美。
我们在设计学生合作学习时，能否认真的思考以下三个问题：学生在合作交流前，你让学生经历过独立思考吗？学生在合作交流时，他们有充分的时空吗？学生在合作交流时，有否进行明确的角色分工呢？》》》更多小学数学教学案例请查看专题《小学数学教学案例》小学数学教学案例分析题2记得那是一节顺利而精彩的课，上课内容是“分数的意义”。
五年级小数乘法单元测试卷
五年级《小数乘法》单元测试卷学校： 姓名： 得分：一、填空题。
（22分）1、把++改写成乘法算式是（ ）。
2、×的积有（ ）位小数，×的积有（ ）位小数。
3、保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ）。
4、根据35×16=560直接在括号里填数。
×16=（ ） ×=（ ） ×=（ ）16×=（ ） ×（ ） ×=（ ）5、帮“＞”、“＜”或“=”找家。
83××78× ××××625×（×）×+×7、比的8倍多的数是（ ）。
8、要使25×15的积等于，需要给25和15添上小数点。
如果把25改为，那么15应该改为( ).二、选择题。
（10分）1、与×的结果相同的算式是（ ）。
A 、×18B 、18×C 、×2、时=（ ）分A 、22B 、120C 、1323、计算×25的简便方法是（ ）。
A 、9×9×25B 、（10-1）×25C 、（）×25D 、×5×254、计算+×的结果是（ ）。
A 、20B 、2C 、D 、5、一个三位小数四舍五入后为，这个三位小数最大可能是（ ）。
A 、B 、C 、D 、三、判断题（对的打“√”错的打“×” ）（5分）1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的101积不变。
（ ）2、两个小数相乘，积一定是小数。
（ ）3、×的积一定是两位小数。
（）4、×＋×＝×（＋）应用的乘法的结合律。
（）5、×的积用“四舍五入法”保留一位小数约是。
（）四、计算题。
（38分）1．直接写出得数。
五年级数学上册《小数乘法》单元测试卷(含答案)
五年级数学上册《小数乘法》单元测试卷（含答案）一、认真审题，填一填。
(第8题3分，其余每空1分，共24分)1．0.72＋0.72＋0.72＋0.72＋0.72＝( )×( )＝( )2．根据45×37＝1665，直接写出下面各题的得数。
4．5×3.7＝( ) 0.45×370＝( ) 4.5×0.37＝( )3．2.18×1.8的积保留整数约是( )，保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )。
4．在○里填上“>”“<”或“＝”。
0.79×326○326 4.03×3.1○4.03 3.5×11○3.5×10＋3.55．凤翔彩塑在众多的民间泥塑中独树一帜，在陕西成为备受人们喜爱的旅游纪念品。
王阿姨到陕西旅游，准备给家人带几个。
每个凤翔彩塑28.9元，100元够买3个吗？( )(填“够”或“不够”)，请说明理由( )。
6．《冰雪荣耀》是第24届冬季奥林匹克运动会中国国家队夺金纪念系列邮品，其中个性化邮票长为2.2 dm，宽为1.65 dm，它的面积是( )dm2。
7．下面是典典计算83.3×0.12的思考过程，请你补充完整。
这道题的结果保留一位小数约是( )。
8．根据运算定律填上合适的数。
(1)4.4×7.5＝×7.5＋×7.5(2)1.25×(0.64×0.8)＝××(3)7.1×2.9＋2.9×2.9＝(＋)×9．同同的姐姐在美国买了一部手机花了350美元，当时1美元可兑换6.95元人民币，这部手机用人民币买要( )元。
10．两个一位小数相乘的积保留一位小数约是11.0，这个积最小是( )，最大是( )。
二、仔细推敲，选一选。
(每小题2分，共12分)1．唐代诗人王之涣的诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”在古代是一个长度单位。
五年级数学第一单元检测题(自编小数乘法)
五年级数学第一单元检测题一、列竖式计算(知识点：小数整乘)5.9×3＝9.8×25＝ 3.7×200＝ 2.96×40＝二、列竖式计算【带*的请验算】(知识点：小数相乘)0.39×2.9＝0.58×0.08＝0.18×8.45＝* 2.08×2.4＝0.07×0.15＝54.9×0.38＝ 4.5×0.002＝* 0.48×1.2＝三、列竖式计算，并按要求求近似数(知识点：近似数)1、积保留一位小数1.74×5.5≈2、积保留两位小数10.54×3.3≈3、积保留整数0.9×5.36≈四、脱式计算，用简便方法计算下面各题(整数乘法运算定律延伸到小数)1.25×0.7×0.80.25×7.55×4 5.85×2×0.510.2×3.7 4.8×1.25 3.6×2.5 1.64×2.3＋2.36×2.3101×5.85五、分段计数专项复习1、某停车场规定：停车不超过2小时缴停车费5元；超过2小时，每多停1小时加收1.5元（不足1小时按1小时计费）。
王老师在此停车场停车4.5小时，应缴费多少钱？2、某学校体操队40名同学照合影，每人一张照片，一共需要多少钱？3、某图文打印社收费标准：打印100页以内（含100页）按每页1元收费，超出100页的部分，每页0.8元。
张老师打印了160页，需要付多少钱？4、李工程师和刘技术员一起从公司出发，合乘一辆出租车，李工程师去A地，刘技术员去B 地。
两人商定出租车费用按路程由两人合理分摊（只分摊共乘部分的费用）。
出租车的收费标准：0～3千米（包含3千米）7元，3千米以上部分，每千米1.5元（不足1千米，按1千米计算）。
五年级上册《第1单元 小数乘法》单元检测试卷及答案(共三套)
人教版五年级上册《第1单元小数乘法》单元检测试卷（一）一、细心想，认真填。
(每空1分，共31分)1．在里填上“>”“<”或“＝”。
924×0.69241×0.440.447.3×1.87.32.34×1.523.4×0.152．两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大为原来的10倍，则积是( )。
3．34.5×0.26，0.345×2.6，34.5×2.6三个算式中得数最大的是( )，得数最小的是( )。
4．10.84保留一位小数约是( )，7.96保留一位小数约是( )。
5．0.2分＝( )秒1.25小时＝( )分0.5平方米＝( )平方分米0.25吨＝( )千克6．王力要拿50个鸡蛋到市场上去卖，这些鸡蛋一共是2.8千克。
如果按每千克8元，这些鸡蛋可卖( )元；如果按每个鸡蛋0.5元，这些鸡蛋可卖( )元。
7．根据56×1.3＝72.8，直接写出下面各题的结果。
56×13＝( ) 5.6×1.3＝( )0．56×1.3＝( ) 5.6×13＝( )8．根据乘法的运算定律填空。
3.12×0.5＝×12.5×8.7×0.8＝(×)×(2.5＋0.6)×4＝×＋×4.1×1.5＋5.9×1.5＝(＋)×二、请你来当小裁判。
(每题1分，共5分)1．0.35×7的积是两位小数。
( )2．近似数3.5和3.50大小相等，但精确度不同。
( )3．9.276保留一位小数约是9.3。
( )4．1.25×(0.8＋1)＝1.25×0.8＋1。
( )5．两个小数相乘的积一定小于1。
( )三、精挑细选。
(选择正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共6分) 1．0.25的12倍是( )。
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五年级《小数乘法》单元测试卷
学校：姓名：得分：
一、填空题。
（22分）
1、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是（）。
2、3.2×2.6的积有（）位小数，2.06×4.02的积有（）
位小数。
3、5.9807保留一位小数是（），保留两位小数是
（），保留三位小数是（）。
4、根据35×16=560直接在括号里填数。
3.5×16=（）0.35×1.6=（）3.5×1.6=（）
16×0.35=（）0.16×3.5-（） 0.35×0.16=（）5、帮“＞”、“＜”或“=”找家。
83×0.87 83 4.6 4.6×1.2
78×1.02 78 12.4×0.05 12.4
45 45×1.2 1.34×10.4 13.4×1.04
6、在里填上适当的数。
25×（0.75×0.4）=×（×）
6.3×2.4+2.4×3.7=×（ + ）
7、比3.5的8倍多2.5的数是（）。
8、要使25×15的积等于3.75，需要给25和15添上小数
点。
如果把25改为2.5，那么15应该改为( ).
二、选择题。
（10分）
1、与0.845×1.8的结果相同的算式是（）。
A、8.45×18
B、18×0.0845
C、84.5×0.18
2、2.2时=（）分
A、22
B、120
C、132
3、计算9.9×25的简便方法是（）。
A、9×9×25
B、（10-1）×25
C、（10-0.1）×25
D、4.9×5×25
4、计算4.5+5.5×0.2的结果是（）。
A、20
B、2
C、4.61
D、5.6
5、一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大
可能是（）。
A、5.504
B、5.499
C、5.509
D、5.495
三、判断题（对的打“√”错的打“×” ）（5分）
1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的积不变。
（）
2、两个小数相乘，积一定是小数。
（）
3、8.2×9.5的积一定是两位小数。
（）
4、3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。
（）
5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。
（）
四、计算题。
（38分）
1．直接写出得数。
（8分）
0.7×0.9= 0.14×0.3= 1.7×0.03=
1.87×0=
5.5×10= 2.6×0.5= 0.12×6=
7×0.08=
2．列竖式计算。
（12分）
4.8×17 27.6×0.16
（保留一位小数）
3.07×6.5 0.027×1.8
（精确到百分位）
3．计算下面各题，可别忘了能简算时要简算！（18分）
56.9×0.47-13.5 12.5×（100＋8）
9.4×10.1
93.7×0.32＋93.7×0.68 2.5×3.2×12514.8×72＋148×2.8
五、解决问题。
（25分）
1.妈妈带50元去超市买东西。
买了两盒牙膏，每盒 4.60
元；5千克鸡蛋，每千克5.8元；4个面包，每个1.55元。
妈妈带50元钱买这些东西够吗？（5分）
2．一台拖拉机每小时耕地1.2公顷，3台拖拉机5小时可
耕地多少公顷？（5分）
3．每平方米森林每天可以吸收二氧化碳1.6千克，释放氧
气1.2千克，150平方米的森林30天能吸收多少吨二氧化
碳？（5分）
4. 两列火车同时从甲、乙两地相向而行，4.2小时后相遇。
慢车每小
时行驶80千米，快车的速度是慢车的1.5倍。
甲、乙两地相距多少千米？
（5分）
5.一个长方形的宽是4.5米，长是宽的2.6倍，这个长方形。