《文献检索与写作》课程教学大纲
《文献检索与科技文档写作》教学大纲
《文献检索与科技文档写作》教学大纲课程编号: 07092157课程名称: 文献检索与科技文档写作英文名称: Literature Retrieval and Technical Document Writing课程类型: 专业课课程要求: 必修学时/学分: 16 /1（讲课学时: 6 上机学时: 10）适用专业: 计算机科学与技术；软件工程一、课程性质与任务“文献检索与科技文档写作”课程是本科生学习查找文献和撰写科技文档的专业基础课, 为学生利用科技文献补充知识、了解理论与技术进展和将来撰写学位论文奠定技术基础。
课程在教学内容方面着重文献查找的基本方法、科技写作基本技能的训练, 对提高学生文献检索能力与科技文档写作能力有重要作用。
课程的任务是使学生能够合理运用检索工具对文献进行检索, 能够通过文献研究分析本专业领域的最新进展与发展动态；对科技文献具备阅读能力并进行分析以得出有效结论；能够以团队形式进行讨论和沟通；能够书写格式规范的科技文档。
通过课程学习建立独立查找文献、获取知识、独立进行研究并撰写科技文档的能力。
二、课程与其他课程的联系先修课程: 大学外语后续课程: 毕业设计(论文)、软件文档写作、其他专业课程。
“大学外语”课程为本课程的外文文献检索提供了语言支持, 本课程为专业课程学习、课程研究报告、软件文档写作、小论文撰写及学位论文的撰写等查找和阅读专业文献打下基础, 为知识扩展、撰写科技文档做好知识储备和技能准备。
三、课程教学目标1. 具有跟踪学科发展前沿的意识和文献检索基本技能, 能够通过文献查找、分析本专业领域的最新进展与发展动态。
（支撑毕业要求2）2. 具有专业文献阅读能力, 能够利用文献进行知识拓展、学习, 从中提炼创新点, 。
理解创新在科学研究中的重要性, 培养学生追求创新的态度和意识。
（支撑毕业要求2, 3）3. 能借助文献解决具体问题, 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流, 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言等。
《文献检索与论文写作》教学大纲
章节
课时
任课教师
绪论
2
第一章文献检索的提出---选题
2
第二章文献检索的物质条件---文献的查询
2
2
第五章 搜索引擎介绍与利用
4
第六章 《中文期刊全文数据库》介绍与利用
4
第七章 《博硕论文数据库》介绍与利用
2
第八章 专题数据库介绍与利用
2
第九章 外文网络信息资源简介
2
第十章 信息资源的管理与利用（文献的整理、归类与排版）
4
第十一章零次文献与一、二、三次文献的整理
、
2
第十二章文献综述介绍与写作
1
第十三章 论文的投稿
1
合计
《文献检索与学术论文写作》教学大纲
《文献检索与学术论文写作》教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生的文献检索和学术论文写作能力，使其具备高效查找学术资源和撰写规范学术论文的能力。
二、教学内容1. 文献检索基础知识- 学术搜索引擎的选择和使用- 检索词的选择和优化- 检索策略的制定和调整- 获取全文资源的方法和技巧2. 学术论文写作基础知识- 论文结构和各部分的写作要求- 文献引用的规范和技巧- 学术写作的语言风格和注意事项- 学术道德和知识产权的问题3. 学术资源的评价和利用- 学术论文的评价指标- 学术期刊和会议的选择和评估- 学术博士论文的利用和引用- 学术交流和合作的渠道和机会4. 学术论文写作实践- 论文写作的计划和组织- 数据分析和实验结果的呈现- 学术论文的修改和改进- 学术论文的撰写规范和要求三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍文献检索和学术论文写作的基本概念和方法，并提供相关案例分析和实例演示。
2. 实践操作：组织学生进行文献检索和学术论文写作的实践操作，引导学生熟悉和掌握相关工具和技巧。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享研究心得和经验，提高学生的合作能力和创新思维。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的文献检索和学术论文写作的日常表现，包括参与课堂讨论、完成作业和演示等。
2. 期末考试：采用笔试形式，考察学生对文献检索和学术论文写作知识的掌握程度。
五、参考教材1. 《文献检索与利用》2. 《学术写作与论文写作》3. 《学术论文写作指南》六、备注本教学大纲可适应于本科及研究生学生，旨在帮助学生掌握文献检索和学术论文写作的基本知识和技巧，并提高学术素养和科研能力。
根据教学具体情况，可适度调整和补充教学内容。
《文献检索与科技论文写作》教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《文献检索与科技论文写作》教学大纲课程编号：10180605英文名称：Literature Retrieval and Scientific Paper Writing学分：1学时：1周先修课程：专业外语课程类别：专业课程授课对象：微电子科学与工程专业学生教学单位：数理信息学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标本课程为高等学校微电子科学与工程专业本科生的专业课，系统学习文献信息检索的基本理论、工具书的选择与检索方法、网络信息资源检索、数据库的使用、专利文献的检索以及科技论文的写作，培养学生利用图书资源、电子书资源以及网络数据库进行专业知识检索的能力，培养学生能够利用专业知识进行科技论文的写作能力。
本课程拟达到的课程目标:通过本课程的学习使学生掌握文献信息检索的基础知识、会利用网络数据库进行专业文献的检索，了解常用国内外数据库的分类及使用方法，了解自然科学类三大文献索引数据库的特点及检索方式，会查找中国专利文献，了解科技论文的分类，具备利用专业基础知识进行简单科技论文写作的能力。
课程目标1：使学生增强对电子器件材料、工艺发展研究现状的认识，了解国内外最新技术的发展状况以及我国微电子材料、器件研发在国际上的地位和作用，培养学生的工匠精神和爱国情怀。
课程目标2：使学生全面了解文献信息检索的基础知识、常用国内外数据库的分类及使用方法、专利文献的检索方式，会熟练应用网络数据库进行专业文献的检索和专业知识的拓展。
课程目标3：使学生了解微电子行业的发展，培养学生能够利用文献、图书、网络数据库检索解决实际物理和工程问题，并具备简单科技论文写作的能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系三、教学内容、基本要求与学时分配注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。
四、课程教学方法集中讲授、小组讨论等教学方法五、学业评价和课程考核六、教材与参考书（一）推荐教材1．《文献检索与科技论文写作（第三版）》，黄军左丁书江编，中国石化出版社，2018年1月版；2．《科技文献检索与论文写作》，郝建华编，南京大学出版社，2016年12月版。
文献检索与科技写作教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版文献检索与科技写作实验课程教学大纲课程名称：文献检索与科技写作（Document Retrieval and Technology Writing）课程编号：10410317课程类别：专业基础课总学时数：30 实验时数：30学分：1开课单位：信息电子技术学院生物医学工程教研室适用专业：计算机科学与技术gj适用对象：本科（四年制）一、课程的性质、类型、目的和任务文献检索与科技写作是计算机科学与技术专业的一门选修课。
通过本课程的学习，要求学生培养主动获取信息并加以充分利用的信息意识，了解各类文献的著录格式、编排方式、索引类型与使用方法，掌握查阅SCI、EI、国外专利、重要手册丛书的基本方法，培养独立获取知识、独立进行研究的能力与素质。
还包括了文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。
在课堂传授知识的同时，注重学生发现问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜在第七学期开设，以确保学生具有一定的专业知识，学习本课程之后直接应用于毕业设计和今后的工作中。
三、课程内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；实验一、文献及文献检索概述文献、情报、知识、信息的概念[2]；不同文献类型的特点[3]；本专业文献概况及主要收藏单位[2]；文献检索的意义和作用[1]；文献检索类型、文献检索步骤和方法[3]；检索语言与排检法[2]；实验二、检索工具、数据库检索检索工具的类别和特点[2]；其辅助索引[1]；书目数据库[2]；事实数据库[1]；数值数据库[2]；全文数据库[3]；联机检索[2]；光盘检索[2]；Internet信息检索[2]；实验三、中文检索工具的使用内容特点、编排结构和著录格式[1]；通过多种检索途径检索与专业相关的不同类型的文献[3]；实验四、外文检索工具的使用内容特点、编排结构和著录格式[1]；通过多种检索途径检索与专业相关的不同类型的文献[3]；实验五、计算机文献信息检索选用适当的检索工具，综合使用多种检索工具完成课题的检索[3]；获取原始文献的主要方法[2]；初步整理文献资料的方法[1]；实验六、科技论文材料的收集和选取搜集文献资料的意义[1]；文献资料的工具[2]；搜集文献资料应注意的问题[2]；搜集文献资料的方法与技巧[3]；实验七、科技论文的写作方法论文中不同内容的写作方法其中包括：标题、署名、摘要、英文摘要、关键词、引言、正文、结尾的写作[3]；实验八、科技论文的写作规范练习论文中正文、引用文献与参考资料、数字、表格、插图、标点符号、名词术语打印和装订的规范[3]；实验九、毕业论文写作练习毕业论文概念[1]；毕业论文的基本要求[3]；毕业论文的选题[3]；毕业论文的答辩与评价[2]。
文献检索课程教学大纲
文献检索课程教学大纲文献检索课程教学大纲一、课程概述文献检索课程是一门旨在培养学生信息素养和文献检索技能的课程。
通过本课程的学习，学生将能够掌握各种文献检索工具的使用方法，掌握信息检索的基本方法和技巧，从而能够有效地获取、筛选、评价和利用各种信息。
二、课程目标1、掌握文献检索的基本理论和方法，包括信息素养、信息检索原理、信息检索技术等。
2、掌握各种文献检索工具的使用方法，包括图书馆、数据库、网络资源等。
3、能够独立进行文献检索，获取、筛选、评价和利用各种信息。
4、培养信息素养和批判性思维，提高学术研究能力。
三、课程内容1、信息素养概论：信息素养的概念、意义和重要性，信息素养的培养方法。
2、文献检索基础：信息检索原理、信息检索技术、信息检索策略等。
3、图书馆资源利用：图书馆目录检索、纸质和电子图书阅览、文献传递服务等。
4、数据库资源利用：学术数据库简介、检索技巧、结果处理等。
5、网络资源利用：网络搜索引擎、学术搜索引擎、学科门户网站等。
6、信息筛选与评价：信息筛选的方法、标准，信息评价的方法、标准等。
7、学术规范与论文写作：学术规范的基本要求、论文写作的基本步骤、论文写作技巧等。
四、课程安排1、第一周：信息素养概论，图书馆资源利用。
2、第二周：文献检索基础，数据库资源利用。
3、第三周：网络资源利用，信息筛选与评价。
4、第四周：学术规范与论文写作，综合实践操作。
五、教学方法1、理论结合实践：通过实例操作，使学生掌握文献检索的基本技能和方法。
2、课堂讲解：对课程内容和知识点进行详细讲解，鼓励学生积极参与课堂讨论。
3、小组讨论：学生分组进行讨论，共同探讨文献检索的相关问题。
4、网络教学：利用网络平台，提供课程资料、作业和在线答疑等服务。
六、评估方式1、平时作业：布置与课程内容相关的作业，检验学生对课程内容的掌握情况。
2、期中考试：进行一次中期考试，检测学生对课程内容的掌握程度。
3、期末考试：进行期末考试，全面检测学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
《文献检索与论文写作》课程教学大纲
《文献检索与论文写作》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1.掌握文献检索的基础理论、基本知识。
2.掌握传统文献检索和网络文献检索的基本技能。
3.具备利用检索到的文献完成专业学术论文写作的能力；具有较好的学习能力、研究能力和创新能力。
4.具备良好的沟通及表达能力，具有良好的人际交往能力和较宽广的知识面，能够和他人形成良好的人际关系。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效345四、教学目标达成度评价（1）教学目标1的达成度通过综合汇报进行综合考评；（2）教学目标2的达成度通过课堂讨论和项目的完成进行考评；（3）教学目标3的达成度通过课程项目的完成情况进行考评；（4）教学目标4的达成度通过课堂现场项目展示进行综合考评。
五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课程汇报、课程项目和期末考试。
具体要求及成绩评定方法如下：1．平时出勤。
平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在平时成绩中扣除5分。
无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。
平时成绩占总评成绩的20%。
2．课程项目。
要求各学生根据自拟的选题进行文献综述的撰写和PPT的展示与答辩。
课程项目的成绩占总成绩的30%。
3．课程汇报。
期末考核采取项目汇报的方式进行。
占总成绩的50%。
六、课程教材及主要参考书1. 建议教材[1]李振华.文献检索与论文写作.北京:清华大学出版社,2016.2. 主要参考书[1]王细荣.文献信息检索与论文写作.上海:上海交通大学出版社,2015.[2]林义华,吴英华.文献检索与毕业论文写作.北京:中国石化出版社,2016.[3]黎文.经济管理文献与信息检索.华南理工大学出版社,2008.制订人：审核人：。
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《文献检索与写作》课程教学大纲
scienceandTechnologyDocumentRetrievalcurriculum
适用专业：地理科学、环境科学课程学时：34学时课程学分：2
学分
一、本课程的性质与任务
本课程属地理科学专业与环境科学专业的提高课。
教育部于1984年曾发文《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》，1985年又发了《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，1992年5月发了《文献检索课教学基本要求》，1993年7月发了《关于成立文献检索课教学指导小组的通知》等一系列文件。
反复强调了在高等院校开设文献检索课的重要性，并提出了具体的要求。
在当前信息高度发展的社会，文献检索能力的提高关系到学生专业水平，关系到学生科研的能力。
因此，为了进一步提高我校的素质教育和切实贯彻好教育部文件精神，本门课程的开设是十分必要的。
本课程的主要任务在于学生初步掌握科技文献信息检索的基本知识，学会利用图书馆所藏工具书及电子资源；逐步培养与提高学生检索文献及获取网上信息的能力，以便更好地从事本专业的学习与研究。
初步掌握学术论文的选题及其编辑加工，在实践中学会遵守学术规范。
二、课程内容与基本要求
教学基本要求：通过本课程的学习，使学生学会如何利用各种检索工具书及不同专业的文科数据库，同时了解综合性和专业性参考工具书的内容特点,适用范围和查阅方法，以增强学生的情报信息意识，提高学生利用手工方式和计算机方式查阅文献信息的能力。
教学重点：本课程主要介绍文科文献检索的基本知识与技巧，并
针对本科生学习的特点，在对手工检索原理及常见文科信息检索工具了解的基础上，着重介绍工具书检索的原理、方法与技巧。
使学生掌握文献检索知识，增强信息意识，懂得利用各种专业性参考工具书及相关文科数据库来获取人文社会信息的途径和方法。
第一章基础理论和基本知识
教学基本要求：了解文献检索的意义；理解文献、情报、知识、信息等概念。
一、学习文献检索知识的意义、方法二、文献、情报、知识、信息的概念第二章文献信息检索的基本原理
教学基本要求：了解文献检索系统的类型和检索语言；掌握文献信息检索的方法。
一、文献信息检索的概念二、文献检索系统的类型三、文献信息检索语言四、文献信息检索的方法与步骤
1
第三章工具书
教学基本要求：了解线索类工具书、词语类工具、资料类工具书的基本知识。
一、线索类工具书二、词语类工具三、资料类工具书第四章计算机信息检索的基本知识
教学基本要求：了解数据库的基本概念；掌握计算机检索的基本原理与流程；了解计算机情报检索系统的主要检索功能；掌握计算机情报检索的主要方法与途径。
第五章中文数据库及其检索方法
教学基本要求：掌握各类数据库的基本知识及其检索方法。
一、清华同方中国期刊网二、维普中文期刊数据库
三、中文社会科学引文索引数据库四、国研网五、人大复印资料六、北大法宝数据库七、IsI市场商情数据库
第六章外文文科网络数据库及其检索
教学基本要求：掌握各类外文数据库的基本知识及其检索方法。
一、ebsco数据库二、gALe数据库
三、elsevier全文电子期刊数据库四、Kluwer全文电子期刊数据库第七章学位论文数据库
教学基本要求：掌握各类论文数据库的基本知识及其检索方法。
一、中国优秀硕博士论文数据库二、中国万方学位论文数据库三、pQDD硕博士论文数据库四、umI博硕士论文数据库第八章光盘网络数据库
教学基本要求：掌握《十通》和《中国历代石刻史料汇编》数据库的基本知识及其检索方法。
一、《十通》全文数据库检索方法与技巧
二、《中国历代石刻史料汇编》数据库检索方法与技巧
2
第九章科技文献写作与出版规范
教学基本要求：了解学术论文的学术规范；掌握学术论文的基本构成要素；掌握科技文献编辑排版规范；掌握学术论文的参考文献著录规范。
一、学术规范二、科技文献构成要素三、科技文献编辑排版规范
四、参考文献著录规范
三、学时分配（表）
《文献检索系统与写作》课程教学时数分配表章序123456789教学内容基础理论和基本知识文献信息检索的基本原理工具书计算机信息检索的基本知识中文数据库及其检索方法外文文科网络数据库及其检索学位论文数据库光盘网络数据库科技文献写作与出版规范复习与答疑合计8—124课堂讲授实习作（学时）（学时）业42444422小计223464225—34四、教学方法与手段说明
本课程采取理论教学与检索实践相结合的教学方法，其中课堂教学与实习的比例为2：1；手工检索与计算机信息检索的比例约为2：1。
五、考核方式
考核内容：（1）考核其能否掌握文献检索的基本知识。
能否熟练掌握常见中文检索工具的检索方法。
（2）考核其掌握计算机检索的能力。
（3）综合考核：根据毕业论文的课题选用适当的检索数据库，使用多种检索途径，来完成课题的检索。
期末闭卷笔试，考试时间为2小时，考试成绩占学期成绩的50％。
平时成绩占总成绩的50％，包括考勤5％；实习45％。
本课程总成绩＝平时成绩+期末考试成绩。
六、教材与主要参考书目
本课程没有全国的统一的教材。
教学中以教育部《科技文献检索教学大纲》为依据；以王立诚，邵亭芝等编著的《科技文献检索与利
用》、《中国学术期刊检索与评价数据规范》等为主要参考内容；以现代信息技术介绍为主；计算机检索部分自编多媒体教材。
3
主要参考书目：
[1]杨永厚，赵乃瑄．实用信息检索方法．河海大学出版社，2000[2]潘家祯．科技文献检索手册．化学工业出版社，20XX
[3]赵华英主编．农业信息检索指南．中国农业科技出版社，1995[4]谢新洲编著．电子信息源与网络检索．书目文献出版社，1998[5]夏淑萍，邓珞华．计算机文献检索．武汉大学出版社，20XX[6]张美芳，王者乐．文献检索与利用．上海社会科学院出版社，2000 4
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