小学综合实践活动三――六年上册期末
2022-2022学年度六年级上册综合实践教学计划六年级上册期末卷2022
2022-2022学年度六年级上册综合实践教学计划六年级上册期末卷2022六年级上册综合实践教学计划2022-2022学年度六年级上册综合实践教学计划篇(一)一、学情分析六年级学生有一定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。
处在这个年龄段的孩子，大部分聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。
希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。
二、教学内容1、以社会实践为基本形式的体验性学习活动社会实践以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，重视学生的亲历亲为。
内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、人与社会的关系，学生通过从自然、社会中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的知识。
本学期我们的社会实践活动是《昌乐资源知多少》。
2、以社区活动为基本形式的参与性体验活动社区活动包括成为某一社会活动的成员员进行实际的生产活动、社区服务活动、公益活动等等。
通过发挥少先队员在社区文化和精神文明建设中的生力军和突击队作用，推动城市文明建设。
3、以课题探究为基本形式的研究性学习活动课题研究基于学习者的兴趣，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进行跨学科的探究。
并选取人与自然(如环境污染、动物植物、生态平衡)、人与他人(如师生关系、人际关系、希望工程等)、人与社会(如交通状况、娱乐、消费、社区环境等)、人与科学(如科学发展史、科学与生活、科学)等作为确定主题的依据。
本学期我们确定的研究课题是《有关雨的探索》。
三、活动目标1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
综合实践活动教案三上全册
综合实践活动教案三上全册一、教学目标1.知识与能力目标：通过综合实践活动，使学生能够掌握教材内容，并能够灵活运用所学知识进行实践操作。
2.过程与方法目标：通过创设情境，组织学生进行实践活动，培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度目标：培养学生的团队合作意识和创新思维，培养学生对实践活动的兴趣和热爱。
二、教学内容本教学活动主要内容包括课本上的实践活动部分，每个单元选取一个或多个实践活动，并根据学生的年龄特点和能力水平进行合理的调整。
三、教学步骤步骤一：导入通过导入，引起学生对实践活动的兴趣和讨论，打开学生的思维。
步骤二：展示目标通过展示教学目标，明确学生的学习目标和任务，激发学生的学习动力。
步骤三：组织实践活动根据选取的实践活动，设计实践活动的具体操作步骤和流程，明确学生的任务和目标。
步骤四：实践活动操作组织学生进行实践活动，引导学生在实践中探索和发现问题，培养学生解决问题的能力。
步骤五：总结和讨论对实践活动进行总结和讨论，引导学生从实践中总结经验，分享思考和问题。
步骤六：反思与评价引导学生对本次实践活动进行反思和评价，培养学生的自我认知和自我评价能力。
四、教学资源本教学活动需要准备的资源包括：1.教材《综合实践活动三上全册》2.实践材料和工具，如实验器材、手工制作材料等3.学生小组的讨论和合作工具，如小组讨论桌、白板、笔等五、教学评价教师可以通过观察学生的实践活动操作情况、学生的讨论和合作情况以及学生的实践成果来评价学生的实践活动能力和解决问题能力的发展情况。
六、教学反思根据教学评价的结果和学生的反馈意见，及时调整和改进教学策略，不断提高教学效果。
小学六年级上册综合实践期末试题及答案
小学六年级上册综合实践期末试题及答案第一篇：小学六年级上册综合实践期末试题及答案小学六年级上册综合实践期末试题年级——班级——姓名——一．填空题。
每题4分，共26分１.遇到火灾我们应该拨打（119）。
2.家人病重应该拨打（120）。
3.遇盗应该拨打（110）。
4.我们一周上（1）节综合实践课。
5.重庆火锅有（麻）、（辣）、（烫）的突出特点。
二.判断题。
正确的打√，错误的打×。
（每题3分，共54分）1.上网是获取信息的唯一突径。
（×）2.我们不能随便听信谣言，应该做信息的主人。
（√）3.综合实践课就是美术课。
（×）4综合实践活动只能以小组形式进行。
（×）5.植物是绿色食品，可以随便吃。
（×）6.上体育课穿不穿运动服和运动鞋无所谓。
（×）7.遇到劫匪我们应该拨打110。
（√）8.郊游时遇到突发事件我们应该镇定，听从老师的指挥。
（√）9.任何蘑菇都不能吃。
（×）10.拱型具有稳定性。
（√）11.放学后，一个自称是爸爸朋友的陌生人来接我回家，我高高兴兴的跟他走了。
（×）12.农历八月十五日是我们的中秋节。
（√）13.一月一日是国庆节。
（×）14.上下楼梯应该靠右行。
（√）15.冬季用煤炭取暖，应该关闭窗户。
（×）16.我们可以用湿布擦电视。
（×）17.人人都潜藏着智能，我们应该要发掘。
（√）18.重庆火锅以麻、辣、烫而出名。
（√）三．选择题。
每题2分，共20分。
1.一个人在家时，如果遇到陌生人要强行进入，你应该怎么办？（C）A．开门让他近来B、紧张的不知所挫。
C、立即到窗口大喊或者拨打110。
2.准许人通过人行道的指示灯是（B）A 红灯亮 B 绿灯亮 C 黄灯亮3.如果发现邻居家发生火灾你应该拨打（B A、110B、119C 1224、放置时间（B）的食品，不能食用。
A、短B、过长C、不久5.如果发现小朋友要假报警时，你应该（C）。
(完整word版)小学六年级上册综合实践期末试卷(附答案)
小学六年级下册综合实践期末试题、填空题5.每年的3月12日是（判断题1. 我们不能随便听信谣言，应该做信息的主人。
2. 综合实践活动只能以小组形式进行。
（3. 植物是绿色食品，可以随便吃。
（4. 上体育课穿不穿运动服和运动鞋无所谓。
6. 拱型具有稳定性。
（7. 农历八月十五日是我国的中秋节8. 小学生使用手机利大于弊。
9. 冬季用煤炭取暖，应该关闭窗户10. 对刺激性强的气体可以直接去闻。
12.人人都潜藏着智能，我们应该要发掘。
三、问答题 1. 你的双休日大部分时间在做什么？这样安排合理吗？为什么?2. 本学期我校举行的“啄木鸟”行动，你找到了哪些错字、生僻字或别字？举班级姓名 学号 1.遇到火灾我们应该拨打（）,家人病重应该拨打（ 2.遇盗应该拨打（）,遇到交通事故拨打（ 3. 我们一周上（）节综合实践课。
4.人在呼吸时，吸收的主要是 ），呼出的主要是（5.郊游时遇到突发事件我们应该镇定, 听从老师的指挥11.植物在进行光合作用时吸收的是氧气,呼出的是二氧化几个例子。
参考答案：一、填空题1. 遇到火灾我们应该拨打（119 ），家人病重应该拨打（120 ）。
2. 遇盗应该拨打（110 ），遇到交通事故拨打（122 ）。
3.我们一周上（ 1 ）节综合实践课。
4.人在呼吸时，吸收的主要是（氧气），呼出的主要是（二氧化碳5.每年的 3 月12 日是（植树节）。
二、判断题1. V2. X3. X4. X5. V6. V7. V8. X9.10. X 11. X 12. VX。
小学五六年级综合实践活动上学期期末测试题
小学五六年级综合实践活动上学期期末测试题
1 综合实践活动是怎样的
一门课程？
2综合实践活动能培养学生什么能力？
3综合实践活动是注重过程评价还是结果的评价？4研究性学习的基本活动流程都有哪些？
5综合实践活动包括哪三
个阶段？
6开设综合实践活动我们应该更重视活动的过程还
是结果？
7我国的传统节日有哪
些？
8你能为自己感兴趣的主题起一个具有研究价值的
名称吗？
9本学期你研究了哪个活
动主题？
10本学期你研究的活动主题有哪些子课题？
11本学期综合实践活动你有哪些收获？
12你知道的汽车品牌有哪
些？
13画出两个汽车品牌的车
标。
14世界上最贵的汽车是什
么车？
15世界上最早的汽车是谁
发明的？
16综合实践活动收集资料的方式有哪些？
17你在综合实践活动中承担过什么角色？表现怎
样？
18中国最早的汽车是在哪一年发明的？
19采访调查前应作好哪些
准备工作？
20综合实践活动你喜欢哪些展示形式？
21世界上最早踏进太空的
人是谁？
22我国第一个登上太空的
人是谁？
23绿色食品的商标是什么
样的？
24绿色食品有什么标准？25你知道地震前有哪些预
兆？
26地震被压怎么办？27马路上有哪些违反交通
规则的行为？
28你知道哪些遵守交通规
则的常识？
29汽车上的‘黄金座位’
在哪里？
30设计一则环境类的公益
广告。
小学三年级综合实践活动上册期末试卷(含答案)
小学三年级综合实践活动上册期末试卷（含答案）小学三年级综合实践活动上册期末试卷（含答案）一、填空题（40分）1、居家生活安全告诉我们如何正确、怎样、陌生人来访、在家防火。
2、家是我们的主要场所，有时我们还会，应注意安全。
3、遇到陌生人敲门，先。
4、不在天看电视，不用力拽插头。
5、综合实践活动课程让同学们自己去的问题。
6、我们要学会，确定，合作。
7、老师说，要做好研究，是第一步，也是的一步。
8、评价的方式除了自我评价，还可以进行，请、来参与评价。
9、综合实践活动需要同学们来完成任务。
10、我喜欢的动画片有和。
二、选填题。
（选填序号A\B\C\D\E\F）（30分）1、标志设计流程是（）（）（）（）。
A构思 B、收集素材 C、设计草图 D、讨论修改 E、生活标志 F、思想意图2、标志设计制作过程是（）、（）、（）、（）、（）。
A、构思B、构图C、定稿D、着色E、文字说明F、玩纸3、纸是我们（），纸的玩法（），可以（）等，可以把它（），也可以（）的。
A、生活中常用的物品B、十分丰富C、折、剪、贴、画、撕D、涂成五颜六色E、折叠成立体三、连线交朋友（30分）我们学会了光的游戏手影游戏打绳结我会做真有趣小朋友安全真重要不用手摸不做危险游戏居家生活电源插座内部XX小学三年级综合实践活动上册期末试卷答案一、填空题（40分）1、居家生活安全告诉我们如何正确使用家用电器、怎样预防煤气中毒、陌生人来访怎么办、在家如何防火。
2、家是我们生活的主要场所，有时我们还会独自在家，应注意安全。
3、遇到陌生人敲门，先看看是谁。
4、不在雷雨天看电视，不用力拽电源插头。
5、综合实践活动课程让同学们自己去发现生活中的问题。
6、我们要学会提出问题，确定研究主题，合作探究。
7、老师说，要做好研究，制定计划是第一步，也是非常关键的一步。
8、评价的方式除了自我评价，还可以进行小组评价，请老师、家长来参与评价。
9、综合实践活动需要同学们小组合作来完成任务。
六年级上学期综合实践活动期末试题及答案
六年级上学期综合实践活动期末试题及答案一．填空1、综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。
2. 沙包的缝制过程包括：裁剪布片，缝合，翻面，（），封口。
3、不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。
4、综合实践活动课程是以（）为主要形式展开的。
5、在寿司课上我们制作寿司需要准备的材料包括：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、（）。
二、选择题。
1．你认为综合实践活动会让你：（）A．学会更多知识，开拓视野，锻炼能力B．学不到什么东西2、口语表达的要求与技巧是（）A语言要做到清晰、流畅、响亮。
B用自己的语言表达，态度亲切、自然。
C通过加大音量、音节拖长、停顿和连接，增强表达的效果D注意节奏的变化，控制好语气。
E适当运用眼神、手势，身体等作为表达的辅助手段。
F以上都是3、研究报告的基本形式包括（）A研究题目B参加人员C研究过程D研究结论E以上都是4、撰写研究报告时要注意的方面是：（）A一是内容要详略得当、主题鲜明；B二是对研究过程作适当分析；C三是组织材料要条理分明D、以上都是5、下列说法中，不正确的是（）A.综合实践活动课程是一种经验性课程B.综合实践活动课程是一种实践性课程C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D.综合实践活动课程就是校本课程三：判断题1、低碳生活是一种生活方式，更是一种生活态度，我们应该提倡。
（）2、低碳的解释是：较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）的排放。
（）3、沙包的正确缝制步骤是：翻面，装填充物，裁剪布片，缝合，封口。
（）4、综合实践课就是美术课。
（）5、综合实践活动强调学生的亲身经历。
（）四：连线题（综合实践活动课程作为必修课，其内容范围包括：“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“劳动与技术教育”、“信息技术教育”，请结合你的学习知识和生活经验答题）社会实践和社区服务活动开展电子报刊的制作研究性学习活动在小区里向居民献爱心，宣传垃圾分类知识劳动与技术活动调查和研究水资源浪费现象，制定保护措施信息技术活动手工制作，如毛线球五：简答题1、你在综合实践活动课程中参与了哪些活动？（至少写出三个）哪个活动你感受最深？你从中学到了什么？（至少写出两条）2、谈谈你对一次性用品（如一次性筷子）和塑料用品使用的看法。
小学综合实践活动三-六年级上学期期末试题
新课标小学综合实践活动（三－六）年级上学期期末试题三年级综合试题试题情景：同学们，你听那边传来了轻快的歌声：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。
”多可爱的小蚂蚁啊，请擦亮你明亮的眼睛，去寻找蚂蚁的踪迹吧。
寻找蚂蚁：1、看到小蚂蚁，你对小蚂蚁的哪些方面感兴趣呢？2、写下这么多感兴趣的问题，你想研究哪一主题？3、走进自然、观察小蚂蚁，不是你必须做的一项准备工作是（）A、照相机B、笔和记录本C、收音机D、制作观察记录表4、你打算用什么方式来展示你的研究成果呢？（至少写两种）五年级综合实践试题试题情景亲爱的同学们，每当走进洋溢着书香味的校园，我们会被那迷人的风景所吸引：郁郁葱葱的树木、争奇斗艳的花朵……漫步在校园小路上，微风阵阵，绿意浓浓，真让人心情舒畅。
校园的绿色风景对我们同学是极其有益的。
不是吗？课后，我们打开窗：映入眼帘的是满眼的绿，这温馨的“绿”让我们大饱眼福；课间我们尽情的欢笑、嬉戏在美丽的校园中。
同学们，我们应该行动起来，让校园中的绿色永存！可是，同学们，绿色校园只需要环境“绿”吗？假如同学们的行为习惯等方面都变得更好了，那时的校园不是更“绿”吗？1、根据情景内容，你能提出哪些研究问题？2、你首先选择研究的问题是（）。
理由是：3、你将采取哪些切实可行的方法研究这一问题？4、如果要将研究成果展示出来，你认为可采用的方式是：5、3月12日是（）节A、清明节B、植树节C、母亲节D、世界节水日四年级综合实践活动试题一、填空1、你们一周上（）节综合实践课。
2、常用的收集资料的方法有（）、（）、（）。
二、选择1、实施一项研究的一般步骤有哪些？（）A、确立研究主题，制定研究方案和计划；B、实施研究过程；C、汇报交流研究成果；D、体味反思研究中的问题。
E、以上都是。
2、、实施研究过程一般有哪些研究方法？（）A、收集整理资料B、采访访问C、社会调查D、以上都是3、在网上查找有关月亮的俗语，最直接有效的关键词是（）A、月亮B、俗语C、月亮+俗语D、卫星+俗语三、判断题1、综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学综合实践活动（三――六）年级上册期末精品试题小学综合实践活动三年级抽测题一、我的收获1、我会填。
（1）我们平均每周上（）节综合实践活动课。
（2）本学期，我们开展的主题活动很多，我最喜欢（）、（）（）、（）这几个主题活动。
（3）在综合实践活动课上，我学会了很多整理资料的方法，有（）、（）、（）、（）。
（4）收集资料的渠道有很多，可以通过（）、（）、（）、（）来收集。
（5我们开展的综合实践活动的内容很丰富，有关注生活的，关注（）的、关注（）的，还有关注（）。
二、课前体验：1、根据《》这个主题活动，谈一谈：（1）课前你做了哪些调查实践活动或搜集哪些相关资料？（2）你调查或搜集的相关资料在课堂上是如何使用的？课上你参与了哪些实践活动？实践活动的体验如何？（3）你的实践能力在哪些方面有提高？2、本学期，你一定参加过很多次主题实践活动，结合自己的实践说说，制定活动计划时都包括哪些内容？3、三、活动过程：1、在————这个主题活动过程中，我知道了——————，在活动中我又有新的发现，发现了——————————2、我们在综合实践活动课上，展示成果的形式有很多，例如：————在这个主题活动中，老师对我的成果评价是——————。
我的感受四、活动反思：本学期，我们开展的主题活动有很多，我最喜欢————这次活动，原因是——————，我的感想————。
五、请确定你喜欢的一个活动主题，自己设计活动方案。
六、调查：平时老师是怎样上综合实践活动课的？你认为老师怎样上综合实践活动课才更有效？小学综合实践活动四年级抽测题一、我的收获1、我会填。
（1）我们平均每周上（）节综合实践活动课。
（2）在——这个主题中，我知道了——，在活动中我又有新的发现，发现了————。
（3）我们开展的综合实践活动的内容很丰富，有关注生活的，关注（）的、关注（）的，还有关注（）。
（4）在开展综合实践活动的时候，常用的研究方法有————————————————————————————————。
二、活动体验：1、根据《》这个主题活动，谈一谈：（1）课前你做了哪些调查实践活动或搜集哪些相关资料？（2）你调查或搜集的相关资料在课堂上是如何使用的？课上你参与了哪些实践活动？实践活动的体验如何？（3）你的实践能力在哪些方面有提高？我的感想：2、综合实践活动课前，收集资料的渠道有很多，例如：——这个主题活动，我就是通过————来收集的。
我的体验———三、活动过程：我们在综合实践活动课上，展示成果的形式有很多，例如：——这个主题活动课上，我就是通过————————来展示的。
我的感受四、反思回顾本学期，我们开展的主题活动有很多，我最喜欢——这次活动，当时制定小组计划是————————。
我们小组制定的活动计划是这样的：五、请确定你喜欢的一个活动主题，自己设计活动方案。
六、调查：平时老师是怎样上综合实践活动课的？你认为老师怎样上综合实践活动课才更有效？小学综合实践活动五年级抽测题一、我的收获1、我会填。
（1）我们平均每周上（）节综合实践活动课。
（2）我们在综合实践活动课上，开展的关注生活的主题活动有（）；关注社会的主题活动有（）；关注自然的主题活动有（）。
（3）在调查采访前，我们要准备好（）、（）、（）等。
（4）在（）这个主题活动中，我调查（）等。
二、课前体验：1、根据《》这个主题活动，谈一谈：（1）课前你做了哪些调查实践活动或搜集哪些相关资料？（2）你调查或搜集的相关资料在课堂上是如何使用的？课上你参与了哪些实践活动？实践活动的体验如何？（3）你的实践能力在哪些方面有提高？我的感想：2、在开展综合实践活动主题活动时，有时制定活动计划是非常有必要的，例如：————这个主题活动，我制定的计划如下：三、活动过程：我们在综合实践活动课上，老师对学生成果评价的形式有很多，例如：——这个主题活动，我们的探究活动是分这几步完成的：四、反思回顾本学期，我们开展的主题活动有很多，你最喜欢哪一次活动，请你写出参加这次活动的小结————，我的建议————。
五、请确定你喜欢的一个活动主题，自己设计活动方案。
六、调查：平时老师是怎样上综合实践活动课的？你认为老师怎样上综合实践活动课才更有效？小学综合实践活动六年级抽测题一、我的收获（每题10分，共0分）1、我会填。
（1）我们平均每周上（）节综合实践活动课。
（2）本学期，我们开展的主题活动有很多，我最喜欢（）、（）（）、（）这几个主题。
（3）我们在综合实践活动课上，开展的关注生活的主题活动有（）；关注社会的主题活动有（）；关注自然的主题活动有（）；关注科学的主题活动有（）。
（4）收集资料的渠道有很多，可以通过（）、（）、（）、（）来收集。
（5）在开展综合实践活动的时候，常用的研究方法有有（）、（）、（）。
二、活动体验：1、根据《》这个主题活动，谈一谈：（1）课前你做了哪些调查实践活动或搜集哪些相关资料？（2）你调查或搜集的相关资料在课堂上是如何使用的？课上你参与了哪些实践活动？实践活动的体验如何？（3）你的实践能力在哪些方面有提高？我的感想：2、在——主题活动中，1、我们小组制作计划的过程——————。
我的感受————————。
3、活动过程中感受最深的是——————，原因——————。
三、反思回顾1、本学期，我们开展的主题活动有很多，我最喜欢——————这次活动，在这次活动中还有哪些不足之处，—————；我的建议————————。
2、联系我们开展过的主题活动想一想，怎样我们才能制定好活动计划？怎样才能使我们的综合实践活动更有效？四、自主设计：请确定你喜欢的一个活动主题，自己制定活动计划。
五、调查：平时老师是怎样上综合实践活动课的？你认为老师怎样上综合实践活动课才更有效？附说明：1、答题和改卷要重点围绕生活意识和实践意识这两个方面。
2、试题仅供参考小学三年级下册品社调研抽测试题一、课前体验：1、调查了解小伙伴、老师、家长在学习上有什么好方法好的方法：——；我体验：——2、把家人对你所做的一件最难忘的事写下来，写写你的感想和行动计划？3、根据《》这个主题活动，谈一谈：（1）课前你搜集了哪些资料或调查、访问了哪些？（2）你的资料是如何运用的？课上你参与了哪些活动？活动体验如何？（3）这节课你受到的哪些方面的教育？课后你是怎样做的？或你的感想？二、议一议1、考试时，好朋友有了难题向你求教。
————————2、你和小伙伴意见不统一时，你是怎么做的？有什么感想？举例说明。
3、每次放学写完作业，小红就去照顾奶奶，洗袜子、读报纸、讲故事，妈妈却说，这事不用你管，你把功课学好就行。
4、你是怎样对待困难或危险的：三、让我先说对不起。
举例说明，如何找回你们的友谊四、爸爸妈妈老师每天清晨，都在为我们忙碌什么？你有什么感想？举例说明。
五、把你对家人的爱写一写，举例说明，你有什么感想？六、《认识你，真好》。
举例说明你的真切感受。
七、实践天地：（计划、过程、总结）1、我学习时间表———；我的实践体验感受。
2、我安全小档案（急救小常识、安全标志、应对危机的办法等分类整理）。
3、选择一件生活用品或文具，以“——的自述”写一个小故事。
八、调查：平时老师是怎样上品生、品社课的？你认为老师怎样上品生品社课才更有效？小学四年级下册品社抽测试题一、课前体验：1、我了解的老年人、残疾人、特别贫困的人、孤儿等，在生活中遇到的困难有———。
我的体验：———。
2、把你调查身边有关诚信的典型事写一写——，我的体验——3、根据《》这个主题活动，谈一谈：（1）课前你搜集了哪些资料或调查、访问了哪些？（2）你的资料是如何运用的？课上你参与了哪些活动？活动体验如何？（3）这节课你受到的哪些方面的教育？课后你是怎样做的？或你的感想？二、议一议：为什么说诚信是成功的保障，谈谈你的观点三、把你调查空气污染的危害、原因写一写，你有什么感想？保护环境，我们能做些什么？四、写一写，1、不同交通工具的优势和局限，2、我们家乡经常使用哪些交通工具？为什么？五、交通工具都给我们带来了哪些问题？请你对身边的人提出建议六、实践天地：（计划、过程、总结）1、调查身边诚信的故事，谈谈你的感想。
调查对象：调查方法：调查记录：2、设计一张环保宣传卡，你为环保做了什么？3、调查学校或家庭周围交通给我们带来的危害。
七、调查：平时老师是怎样上品生、品社课的？你认为老师怎样上品生品社课才更有效？小学五年级下册品社抽测试题一、根据《》这个主题活动，谈一谈：（1）课前你搜集了哪些资料或调查、访问了哪些？（2）你的资料是如何运用的？课上你参与了哪些活动？活动体验如何？（3）这节课你受到的哪些方面的教育？课后你是怎样做的？或你的感想？二、父母关爱的你事很多很多，写一件最感人的事和你的行动计划。
三、1、你的心情我理解：每天上学前，爸爸都对我说：“放学后快点回家，要注意安全，哪儿都不去。
”我的想法：————2、议一议：小明从不吃青菜，看到蔬菜，他连筷子也不动一下。
3、学校、社会规则约束行为，限制自由，要是没有规则该多好呀？4、议一议：有同学认为：我们的生命仅仅属于自己，与他人无关。
谈谈你的观点。
四、校园里、社会生活中处处有规则，请你写出任意三条，说一说规则并谈一谈你的课前体验。
五、实践活动：设计游戏规则：游戏名称——游戏规则——六、怎样用法律解决下面问题：附近工厂每天都往小河里排放大量的工业污水，河水越来越脏了，河里的鱼也越来越少了。
七、1、圆明园在诉说什么：————————————2、为什么要振兴中华，勿忘国耻？八、家庭科技产品有哪些？谈谈他们的利与弊，想想用什么方法解决？九、调查：平时老师是怎样上品生、品社课的？你认为老师怎样上品生品社课才更有效？小学六年级下册品社抽测试题一、课前体验：1、生活中、社会中你和小伙伴合作过哪些事情？我的体验——2、根据《》这个主题活动，谈一谈：（1）课前你搜集了哪些资料或调查、访问了哪些？（2）你的资料是如何运用的？课上你参与了哪些活动？活动体验如何？（3）这节课你受到的哪些方面的教育？课后你是怎样做的？或你的感想？2、现在和过去比，生活发生哪些变化？我的体验——3、当新中国成立100周年时，我们的祖国会是什么样子呢？我的设想计划——；二、写一写：1、我们国家先后建立了几个经济特区？2、我国航天事业取得了哪些成就？3、人口急剧增长对我们个人的生活产生了什么影响？三、议一议：1、在学习、生活中，竞争与合作无处不在，怎样做可以让竞争更好的促进发展，让合作更好的形成合力呢？2、维和部队为了维护世界和平，遭受许多伤亡，有的人认为没有必要设立维和部队，有的人认为虽然有伤亡，却仍需要设立这样一只部队四、战争中儿童受到的伤害和苦难是最深的，有哪些？与正在遭受战争灾难的小朋友相比，你有什么感受？五、实践天地：（有计划、过程、总结）1、参加学校或班级卫生大扫除活动体验2、把你调查社会上合作的事例写一写，六、调查：平时老师是怎样上品生、品社课的？你认为老师怎样上品生品社课才更有效？附说明：1、每个年级答题和改卷要重点围绕生活意识和实践意识这两个方面。