多媒体设计报告-Authorware
Authorware多媒体设计标准教程第十章
下面将通过一个实例介绍模块的建立以及模块的使用，具体 操作步骤如下：
第1步，新建一个文件，保存为“模块的使用”。 第2步，拖动一个显示图标到流程线上，重命名为“鹅”，
第5步，接着单击“Next”按钮，执行该向导的第3步，该步 使用其默认设置即可，如图10.17所示。
第6步，接着单击“Next”按钮，执行该向导的第4步，如图 10.18所示。直接单击“Done”确定按钮，则该知识对象 被添加到流程线上。
第7步，此时，流程线如图10.19所示。 第8步，单击工具栏上的“执行”，运行程序，当程序执行
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10.1 库
第4步，执行“文件”→“新建”→“文件”命令，或单击工 具栏上的新建按钮，新建一个文件，然后单击工具栏上的保 存命令，对新建文件进行保存，命名为“库的使用”。
第5步，打开刚刚建立的“背景”库文件，将库文件中的 “背景”显示图标拖动到文件“库的使用”的流程线上，此 时便建立了“背景”显示图标的第一个链接，该图标前面会 出现一个链接标志，如图10.4所示。
返回
图10.15 知识对象向导第1步
返回
图10.16 知识对象向导第2步
返回
图10.17 知识对象向导第3步
返回
图10.18 知识对象向导第4步
返回
图10.19 总流程
返回
图10.20 程序运行结果
返回
第6步，文件“库的使用”的流程线如图10.5所示。可以看 出，该显示图标的名称为“斜体”，表明该显示图标只是一 个到库文件的链接，不能修改，若要修改该显示图标中的内 容，则必须在库文件中进行修改。
多媒体制作Authorware的几个实例
中 图 分类 号：Ｐ Ｔ ３ １
文 献标 识 码 ： Ａ
文章 编 号 ： ０ － １５ （ ０ ８０ — ０ １— １ ５ ５ ４ ２ ０ ）２ ０ ４ ０
１ 秋 丽
是演示图中黄色月亮 ， 在程序 匿
主要用到了擦除 图标 达到下雨的效果。在例子 的开始加 上 了一首歌曲这样 在播放过程 中可 以使气氛更加柔 和。下面 我就简述例子的制作过程。先用显示 图标显示几片飘落 的枫
示图中另一个 月亮 。在运行过
遮住， 后来就慢慢显露 出来 。为 ２ 填充为黑 色， ” 并且 图形稍大于 真实 ， 不会 出现边缘 没有覆盖 的
叶创造秋 天的气 氛 ， 中枫 叶是使 用绘 图工具箱 中的多边形 其
绘制 的 ， 再用 另一 个显示 图标放秋雨 ， 秋雨 是用长 短不 同的 斜线描绘 的。为 了出现秋雨不停的下 的效果 ， 我多 次用 到擦 除 图标 ，擦 除第一次秋 雨 图标后 显示第 二次秋雨 图标 的内
许胜 男 ， 辉
（． １承德民族师专 信息 中心 ， 河北 承德 ０７ ０ ６ ００ ２ 承德市 自来 水公 司 ， ． 河北 承德 ０ ７０ ） ６００
摘要 ： 作者主要描 述 了运用多媒体制作工具制作 月食 、 雨、 秋 万花 筒的方 法和技巧。
关键 词 ： 除 图标 ： 动 图标 ： 断 图标 ； 显覆 盖 模 式 擦 移 判 反
ｖＰ ｐ ｐ ｎ Ｌｆ ｌｎ ｂ ｏｕ Ｍｅｕ ｅｔ ｉ Ａｇ
０ ｘ坐标指定菜单左边位置
单独使用， 也可以联合使用 。当联合使用时， 每组中取一个值， 两个值相加 ， 如果使用符号常量， 则两 个值 用 Ｏ 连接 。 ｒ 表 １指定菜单位置
定 位 常 量 值 作 用
Authorware7.0多媒体课件制作-多媒体课件制作基础知识PPT 图文
1.1 认识多媒体课件
1.1.3 多媒体课件的分类
下面简单介绍一下演示型、练习型、模拟型、游戏型和咨询型课件的特点。
演示型课件
• 演示型课件以向学 生传授新知识为目 标，包括呈现各种 形式的教学内容 （如文字、图片、 动画、视频等）， 以及针对所学内容 向学生提问，从而 帮助学生正确理解 和掌握相关知识， 以及判断学生对相 关知识的掌握情况。
多媒体课件基础知识
1.1 认识多媒体课件
1.1.2 多媒体课件的作用
多媒体课件可以使抽象的教学内容变得形象直观， 让学生积极参与到学习中，从而增强了学生的学习兴趣， 活跃了课堂气氛，让学生更好地理解和掌握教学内容。
例如，在上生物课时，可利用多媒体课件中的图片 介绍鸟类的身体构造和生活习性等；又如，在上化学课 时，可利用包含演示动画的多媒体课件介绍实验流程。
目录页
认识多媒体课件 多媒体课件制作要点 典型案例——欣赏和分析鸟类知识课件 获取与处理多媒体课件素材
多媒体课件基础知识
1.1 认识多媒体课件
1.1.1 什么是多媒体课件
课件是指在一定的学习理论指导下，根据教学目标 设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或 可运行软件。
通常所说的课件一般都是指多媒体课件，它是指以 计算机为核心，综合运用文字、图形、图像、动画、声 音和视频等多种信息，将平时难以表述的教学内容，如 实验演示、情境创设、交互练习等生动形象地展示给学 生，从而提高教学质量和效率的一种教学软件。
练习型课件
• 练习型课件不是向 学生传授新知识或 技能，而是向学生 提出问题并等待学 生回答，当学生输 入答案或做出回应 后，计算机再判断 正确与否，并根据 学生回答的情况给 予相应的反馈，从 而强化已经学过重 要知识和技能。
基于AUTHORWARE实现的多媒体数据库管理系统的研究
第47卷增刊2008年7月中山大学学报(自然科学版)A C T A SC IEN rI t IA R U M N A T U R A L I U M U N I V E R S I T A TI S SU N Y A，rSEN IV01．47Sup．Jul．2008基于A U T H O R W A R E实现的多媒体数据库管理系统的研究+梁培文1，叶小平2，周奇3(1．中山大学附属第一医院外科教研室，广东广州510080：2．中山大学信息科学与技术学院，广东广州510275；3．广东新安职业技术学院，广东广州518052)摘要：探讨如何在传统关系数据库的基础上实现一个多媒体数据库管理系统。
该系统借助多媒体著作软件A U TH O R W A R E强大的多媒体制作能力，根据传统关系数据库管理字符、数值的原理，采用SQ L语言编程并通过O D B C访问数据库，结合A ct i veX控件技术，解决了在关系数据库中管理多媒体数据的一个方法。
通过A ut hor-w ar e著作软件实现了对图像、视频、动画等多媒体数据的直接管理。
该方法切实可行，实现了多媒体数据库管理系统的基本功能。
关键词：A ut hor w ar e；多媒体数据库；A ct i veX控件技术；SQ L语言中图分类号：TP311．134．3文献标识码：A文章编号：0529-6579(2008)SI-0011-03目前传统关系数据库主要是针对整数、实数、定长字符等规范数据的处理。
然而，随着多媒体技术的发展，多媒体数据库的研发，传统关系数据库已经不能适应多媒体数据库方面的应用开发。
虽然，许多数据库软件厂家、研究所和学校，为适应蓬勃发展的多媒体应用的需要，进行了多媒体数据库管理系统的研究和开发。
不少数据库软件厂家对它们传统的数据库系统产品进行扩展，以支持多媒体的数据类型(如关系数据库系统O R A C L E、SY．B A SE、I N FO R M I X、I N G RE S等)。
2024版多媒体课件制作教程(Authorware)
背景与主题相符
选择与课件主题相符的背景色或 背景图片，提升视觉效果。
动态效果适度
适当添加动态效果，如过渡动画、 交互反馈等，增加课件趣味性。
23
05
多媒体课件的交互设计
2024/1/29
24
交互设计原则与技巧
用户友好性
设计应直观、简单，符合用户习惯，提供清 晰的导航和反馈。
灵活性
提供多种交互方式和选择，满足不同用户的 需求和习惯。
2024/1/29
一致性
确保课件整体风格、色 彩、字体等保持一致，
提升用户体验。
易用性
美观性
设计直观的导航和操作 方式，方便用户快速上
手。
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合理运用色彩、图形等 视觉元素，提升课件的
观赏性。
界面元素的使用与设置
标题栏
设置课件标题，反映课件主题，便于 用户识别。
02
菜单栏
提供课件操作的主要功能选项，如文 件、编辑、视图等。
14
03
多媒体素材的采集与处理
2024/1/29
15
文本素材的采集与处理
2024/1/29
文本输入
利用键盘输入文字，或通过OCR（光学字符识别）技术将图像中 的文字转换为文本。
文本编辑
使用文本编辑软件对文本进行排版、字体、字号、颜色等属性的设 置。
文本保存
将编辑好的文本保存为常见的文本格式，如TXT、DOC、PDF等。
演示窗口
用于预览和播放课件，可显示 文本、图形、图像、动画和声 音等多媒体元素。
9
常用操作与快捷键
2024/1/29
新建文件
01
Ctrl+N
打开文件
02
基于Authorware的多媒体教学软件设计
摘要本文以Authorware为集成平台，以最新流行的、与Authorware有良好接口的通用软件为素材创作工具，在细致的知识点提炼基础上，完成了《电工技术》CAI系统的设计与制作工作。
论文以多媒体CAI的教学理论为基础，提出了系统的设计思想并进行了总体设计，划分了系统的模块结构，并对系统各个功能模块的实现作了详细探讨。
设计的电工技术多媒体教学课件具有结构完整，功能完备，交互性好，教学信息组织合理，导航清晰，多媒体素材重点突出、针对性强等特点，是对制作优质多媒体课件的一次有益尝试。
关键词电工技术,CAI，课件，AuthorwareAbstractOn the basis of careful depuration of knowledge, the design and implementation of Electronic Technology CAI system-design idea is put forth, general design is carried out, system framework is divided into modules, and the realization of respective functional modules is divided into modules, and the realization of respective functional modules is probed in details. Compare with early multimedia courseware systems, this system has many advantages such as complete structure, self-contained functions, good interactive performance, rational organizing form for treating information, vivid navigation and strong pertinence for multimedia material. So, it’s useful try to the production of all wool and a yard wide multimedia courseware.Key word Electronic Technology ; CAI; Courseware; Authorware摘要 (I)Abstract (II)1绪论 (1)1.1课题研究的意义 (1)1.2课题的确立 (1)2多媒体教学 (2)2.1多媒体概述 (2)2.2课堂教学任务的基本要求 (2)2.3课堂教学对多媒体课件的基本要求 (3)2.4《电工技术》课件的设计分析 (4)2.4.1 课程特点分析 (4)3多媒体教学软件 (5)3.1课件制作工具简介 (5)3.1.1 powerpoint简介 (5)3.1.2 Authorware简介 (5)3.1.3 方正奥思简介 (5)3.1.4 洪图简介 (5)3.2多媒体教学软件的选取 (6)3.2.1 powerpoint的特点 (6)3.2.2 Authorware的特点 (6)3.2.3 其他教学软件的特点 (7)4多媒体教学课件的设计制作原则 (8)4.1目的性原则 (8)4.2科学性原则 (8)4.3选材的典型性原则 (9)4.4实用性原则 (9)4.5艺术性原则 (9)5基于Authorware的课件设计 (10)5.1设计流程图 (10)5.2设计结构图 (10)5.3脚本设计 (11)5.3.1 设计环境 (11)5.3.2 课件内容 (11)5.4课件设计 (12)5.4.1 启动Authorware (12)5.4.2 图象编辑 (13)5.4.3 设计实例 (15)5.4.4 课件的打包发布 (23)6 结语 (26)7致谢 (27)8 参考文献 (28)1绪论1.1 课题研究的意义以计算机为基础的多媒体应用于教学，是教育信息化的一个重要内容，也是21世纪学科教学改革的一个重要方向。
《Authorware7.0多媒体课件制作案例教程》课件 001 多媒体课件基础知识
7.1 认识交互结构和交互图标
7.1.3 设置交互图标属性
“选项”选项区用于设置在退出交互结构之前是否暂停，以使用户看清显示内容及反馈信息。 “在退出前中止”复选框：勾选该复选框后，在退出交互结构前会暂停程序，当用户单击或 按任意键后退出交互结构。 “显示按钮”复选框：在勾选了“在退出前中止”复选框后该复选框才可选，勾选“显示按 钮”复选框后，在退出交互结构前会出现一个“继续”按钮，单击“继续”按钮后才会退出 交互结构。
“交互类型”对话框
交互图标——制作交互课件（一）
7.1 认识交互结构和交互图标
7.1.2 典型案例——制作看图识字交互课件
下面通过制作一个看图识字交互课 件，使读者对交互结构及交互类型有一 个更深的认识。
首先创建Authorware文件并设置文 件属性；然后在流程线上添加显示图标 并导入背景图像；在流程线上添加交互 图标，在交互图标右侧添加4个显示图标， 并将其交互类型设为“按钮”，再对显 示图标进行命名；接着分别在4个显示图 标中导入相应图像，并调整图像位置； 最后保存文件并观看课件播放效果。本 例具体操作可参考书中步骤。
7.1 认识交互结构和交互图标
7.1.3 设置交互图标属性
4．“CMI”选项卡
“CMI”选 项卡中包含了设 置计算机管理教 学（CMI）方面 的选项。
交互图标的“CMI”选项卡
“知识对象轨迹：交互作用”复选框：勾选该复选框后，可对交互 结构中的信息进行跟踪。 “交互标识”文本框：该文本框用于设置ID标识，此ID将作为 Authorware的系统函数CMIAddInteraction和CMIAddInteractionEx的 参数列表中的Interaction ID参数。
交互图标——制作交互课件（一）
学校多媒体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力，为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件（如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等）3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍（1）讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程；（2）介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示（1）以Adobe Premiere为例，演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（2）以Audacity为例，演示音频剪辑、混音、效果添加等操作；（3）以Photoshop为例，演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验（1）使用数字摄像头或手机录制一段视频；（2）导入视频素材到Adobe Premiere中；（3）进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（4）导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验（1）使用音频设备录制一段音频；（2）导入音频素材到Audacity中；（3）进行音频剪辑、混音、效果添加等操作；（4）导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验（1）收集或拍摄一张图片；（2）导入图片素材到Photoshop中；（3）进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作；（4）导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验（1）根据实验要求，选择一个主题进行多媒体作品制作；（2）根据主题，收集相关素材，包括视频、音频、图片等；（3）使用多媒体软件进行素材编辑、整合；（4）导出最终的多媒体作品。
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石家庄科技信息职业学院
课程设计（实训）报告
系部 _ 信息工程系__ 专业计算机多媒体技术班级 09-25 学号 090125002 姓名郭巧云课题多媒体技术
指导教师李杨报告成绩______________
日期：2011-10-12
摘要
近年来，随着以多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展，多媒体教学成了教育领域的热门话题。
尤其是随着知识经济社会的逼近，各国政府都在谋求以多媒体信息技术来促进教育革新，全面提升教学质量。
多媒体课件的制作是实现多媒体教学的重要环节。
所谓多媒体课件就是：在教学理论的指导下，通过教学设计，运用多媒体计算机及其相关技术，对多媒体教学资源进行设计、开发、应用、管理评价，并对各种教学信息进行解释、交换、选择、评价和控制的一种计算机应用软件。
使用多媒体课件，其教学过程不再是简单的“教”与“学”，它寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中，使用形、声、情并茂，使呈现的教材更清晰、生动、形象，展现在学生面前的是一个真正的交互式学习环境，能有效地激发学生的学习兴趣。
多媒体课件是利用多媒体技术（即将文本、图形、图象、动画、视频和声音等内容结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制并能支持完成一系列交互式操作的信息技术）并结合多媒体教学思想，使用多媒体课件开发软件AuthorWare7.01制作而成，在课件开发过程中
综合运用了所学的AuthorWare的相关知识
关键词
authorware；多媒体课件；程序；交互式操作
目录
第一章前言 (01)
第二章设计过程 (03)
第三章各图表标的定义与作用 (13)
3.1显示图标 (13)
3.2背景音乐图标 (14)
3.3交互图标 (13)
第四章视频演示的图标 (15)
结束语 (23)
参考资料 (24)
第一章前言
在如今的信息时代里,多媒体技术日新月异,多媒体的功能也越来越强大。
多媒体教学也越来越接近生活,为我们在工作、学习和生活中提供了很多方便。
本学期开设多媒体技术这门课程从中学到的东西确实令我受益匪浅，尤其是学了Authorware之后，觉得authorware功能相当强大。
以前做一些放映文档都是用PPT制作的，当学了Authorware之后，发现Author ware中的一些功能是PPT不能匹及的。
本次的authorware设计，我的主题是“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter a nd the Deathly Hallows）”；采用的是authorware7.02软件,它是基于创作图标和程序流程线设计结构的一个软件,适合Windows和Macintosh两种平台开发环境,可用于制作多媒体教学系统、多媒体信息浏览系统和多媒体电子出版系统、多媒体模拟训练系统等各种多媒体应用软件。
除此之外我还应用了图片处理软件PohtoSho p对本次作品所需的软件进行处理。
本次设计，其主要的内容是“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the De athly Hallows）”小说简介、作者简介、电影简介及其中人物简介等等，在各方面都进行了详细的介绍，让观众对“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the D eathly Hallows）”各方面都能更加了解。
在作品“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”中,加入了背景音乐声音、视频、文字、图片展示等多种信息,采用交互方式，一环嵌一环；其中还添加了各种动画效果，让观众在欣赏过程中，了解的同时也能体会到一种美的享受，这样的作品可以充分调动观众的眼球,大大提高了演示质量、效率。
为此将对作品的需求分析、实现方法、以及主要功能的实现等几个方面进行详细论述,此外还对设计过程中遇到的问题、解决方法及经验进行仔细的总结。
第二章设计过程
首先打开我的作品“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly
Hallows）”，在authorware的设计窗口中，
显示了框架的主流线，这是设计时使用的重
要通道，如图1所示。
设计时，将所需的设计按钮逐步的放在
设计窗口的主流线上，用鼠标点开各个设计
按钮，可以编辑里面内容，在对其进行编辑、
排版、添加效果等等。
这种编辑方式新颖独
特，使用方便，本次的authorware的设计
过程中，我采用以下三个步骤：
(1)收集和整理素材。
(2)构建程序框架并添加素材。
(3)调试运行。
图1
在设计一个authorware作品时，首先应该将相关信息组织起来，研究整体框架和风格。
第一步根据整体的构架所需的内容，收集相关素材，例如整理文本，扫描图片，创作图像，制作片头等，第二步根据创作构想和讨论的表现风格，构建程序框架，并且在authorware中集成所有的素材，第三步是当项目文件创作完成之后，在发布作品之前，需要进行必要的测试工作，查看作品中是否存在缺陷。
经过测试后的authorware文件就通过打包工具产生可执行文件。
第三章各图表标的定义与作用
3.1显示图标：用来存储书中的多种形式图片及文字对象。
3.2背景音乐图标:是设计课件背景音乐效果的。
添加声音图标“背景音乐”, 在属性栏中“导入”声音文件, 建议选中“链接到文件”;一些背景音乐的属性可以如下图设置：
3.3交互图标：
1.在“电影信息”群组中建立四个按钮响应交互, 用于实现电影“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”基本信息简介、剧情简介、预告片放映及退出功能。
如图2和3;
图2 图3
Authorware的交互是由交互图标以及挂接在它下面的显示图标、群组图标、等一些图标。
它能完成各种灵活复杂的交互功能。
里面也可以插入文字。
2.在“人物简介”群组中建立五个按钮响应交互, 用于实现“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”一些任务进行详细的简介及退出功能，如图4和5：
图4 图5
3. 在“小说简介”群组中建三个钮响应交互, 用于实现“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”小说背景、小说内容简介及退出功能（如图5和图6）；
图5 图6
同时在小说简介中还建立了一个群组对其各内容进行详细的介绍（如图7和图8）。
在
如图7 图8
4. 在“小说版本”群组中建立三个Button 按钮响应交互, 用于实现“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”个版本的介绍及退出功能（如图9和图10）
图9 图10
5. 在“作者简介”群组中建立一个Button 按钮响应交互, 用于实现“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”作者的介绍及退出功能（如图11和图12）
图11 图12
6. 在“退出”群组中建立两个热区响应交互,实现退出功能的是否操作（如图13和图14）
第四章视频演示的图标
操作演示是课件的重要组成部分, 尤其是计算机操作、计算机语言类教学课件不可或缺的形式。
这里利用屏幕录制软件与Authorware 结合实现操作演示功能。
程序流程图如图15和图16:
结束语
本authorware作品“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”实现了对“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”电影信息、作者简介、先说简介、人物简介等，整个系统是基本上采用交互图标、显示图片、群主图标、视屏图标及声音图标等，由于个人的水平有限再加上时间上的仓促，导致作品不可避免的会有些不足的地方。
总之，此作品的不足之处还很多，不能算是一个成功的作品，在许多方面需要改进和加强，从而使作品各方面更加地完善。
在具体的设计中，经历了作品设计所必须的每一步，虽然在设计中有各种各样的问题，但还是通过看书及上网找些资料解决了
在设计中对于在本学期所学的多媒体技术的知识进行了总结，很多以前模糊的问题在涉及本作品中中一步一步地明白。
总之，通过这次课程设计，自己确实提高了不少，同样，也发现了自己身上存在的许多问题，为以后的学习也奠定了基础，在教训中得到经验再学习才会进步的更快。
在这段设计“哈利波特与死亡圣器（Harry Potter and the Deathly Hallows）”作品时间里，本作品经历开发所必须的每一步，尽管有时不能体会出来，好像自己直接进行开发，而没有按常规进行，其实不知不觉当中运用了自己以前所学的知识。
通过此次的authorware作品设计，再让我对authorware 技术有了进一步的了解，以及photoshop技术学提高了一些，虽然受水平所限和应用经验的不足，在设计中出现许多失误，但这将激励我在以后的学习、工作中更加努力充实自己的知识。
做完本次课程设计后，真正让自己尝到了软件开发的艰辛和快乐。
参考资料
[1] 薛为民、宋静华、耿瑞平. 《多媒体技术与应用》. 中国铁道出版社,2007。
[2] 袁海东. 《Authorware7.0 show me范例精选》. 电子工业出版社,2004。
11。