小学语文三年级下册《燕子》ppt课件
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子 在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边 的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边； 有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面， 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、小巧灵活的特点，
也写出了燕子自由自在的愉快心情。
燕子的飞行美 （动态美）
多么像五线 谱呀!
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝 蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊！停着的燕子成了音符， 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子 停息的美。
1、我会背诵课文。
2、课文写了燕子的哪些特点？
课文通过描写燕子的外形美、飞行美和停歇 美，写出了燕子小巧灵活，活泼可爱的特点。
我会仿写
红红的鸡冠子 黑白相间 一身 ________的羽毛，一顶___________ _， 一个尖尖的嘴巴 活泼可爱 加上_____________ ，凑成了___ ______的大公鸡。
总结全文
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。
主题：
新的一天Βιβλιοθήκη 快乐学习 快乐收获加油！
1 燕 子
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。
1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学
研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研
究。
第二课时
我会背
一身（乌黑发亮的 ）羽 毛，一对（ 俊俏轻快的 ） 翅膀，加 上（ 剪刀似的 ） 尾巴，凑成了 活泼机灵的 （ ）小燕子。
小燕子看到这样的美景，从南方赶来做什么呢？
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
春天的景物
蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
用笔圈出燕子飞行时的动作的词语。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身 子在天空中（掠 ）过，唧唧地（叫 ）着， 飞 ）到 有的由这边的稻田上，一转眼（ 横掠 ）过湖 了那边的柳树下边；有的（ 沾 ）了一下水面，就看 面，尾尖偶尔（ 到波纹一圈一圈地荡漾开去。
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱 光彩夺目的春天。 爱护鸟——人类的朋友，保 护大自然。
……
燕子从南方飞回来了，看到了什么？
课文是通过哪些景物来展示春 之美的？用笔圈出描写的景物。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂 着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺 目的春天。 *
“赶集”原指农民挑着东西赶去集市卖。 这里用上了拟人的手法，“赶”字用写出 了花草的争先恐后的， 如此一来突出了春天树木茂盛、花草繁 多，充满了生机。
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《三年级下册燕子》(完美版)PPT课件4
自然的思想感情。
有感情地朗读课文，背诵第1—3 1.
4.学习作者细致地观察和表达方法，积累好词佳句。
【重点难点】
重点：
引导学生体会燕子的可爱以及作者细致的观察方法，学习文中生动的描写方法。
难点：
体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写
自主学习
1、自.由读课文两遍，读准字音，读
通句子，标好自然段 。
抓住关键 词来背诵。
朗读第二自然段： 1.用“ ”画出描写春天美丽的 句子。 2.想一想：这是一个怎样的春天？ 3.哪些景物给你留下的印象最深？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂 着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子夺，目 那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入了这个光彩夺目的图画中，为春.光 平添了许多生趣。
难点：
主要写了燕子停歇的美，即静态美。 体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写自然段。
主有要感写 情了地燕朗子读停课3.歇文理的，解美背，诵课即第文静1—态内3美1容.。 ，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大
默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小燕子的？
学习作者细致地观察和表达方法，积累好词佳句。
【重点难点】
齐读第五自然段，说说哪些语句给你留下了深刻印象，画一画。 冬天去南方，春天又来到。
重点：
2、说说你对燕子的印象。 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致的观察方法，学习文中生动的描写方法。
想一想：这是一个怎样的春天？ 课文的第（2）自然段是写春之美。
沾：轻轻点一下水面 认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个生字。
人教部编版三年级下册燕子(完美版)PPT课件
__________的小燕子
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云
柔顺的头发
____________的尾巴
主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。 ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
译作有： 《新月集》《飞鸟集》等。
____________的翅膀
关注外形
一身乌黑的羽毛，一 双剪刀似的尾巴，一对轻 快有力的翅膀，凑成了那 外形有哪些特点？ 样可爱的活泼的小燕子。
文中是怎样形容特点的？
___一__身__乌__黑___的羽毛 _一__双__剪__刀__似___的尾巴 _一__对__轻__快__有__力_的翅膀 _可__爱__的__活__泼_的小燕子
描写燕子的成语和古诗。 文中是怎样形容特点的？ ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春. 听课文朗读，疏通生字词，说说课文从哪几个方面介绍燕子?表现出了燕子怎样的特点？ 主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。
样可爱的活泼的小燕子。
郑振铎（1898—1958），福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运.
外形（1） 春光（2） 飞行（3、4） 歇息（5） 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
右边上面出头，中间两横， 示例：柔软的尾巴 剪刀似的竹叶
湛蓝的天空
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云
jù 聚
结构： 上下 部首： 耳 书写指导：注意下半部分的书写
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云
柔顺的头发
____________的尾巴
主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。 ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
译作有： 《新月集》《飞鸟集》等。
____________的翅膀
关注外形
一身乌黑的羽毛，一 双剪刀似的尾巴，一对轻 快有力的翅膀，凑成了那 外形有哪些特点？ 样可爱的活泼的小燕子。
文中是怎样形容特点的？
___一__身__乌__黑___的羽毛 _一__双__剪__刀__似___的尾巴 _一__对__轻__快__有__力_的翅膀 _可__爱__的__活__泼_的小燕子
描写燕子的成语和古诗。 文中是怎样形容特点的？ ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春. 听课文朗读，疏通生字词，说说课文从哪几个方面介绍燕子?表现出了燕子怎样的特点？ 主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。
样可爱的活泼的小燕子。
郑振铎（1898—1958），福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运.
外形（1） 春光（2） 飞行（3、4） 歇息（5） 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
右边上面出头，中间两横， 示例：柔软的尾巴 剪刀似的竹叶
湛蓝的天空
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云
jù 聚
结构： 上下 部首： 耳 书写指导：注意下半部分的书写
部编版小学三年级下册《燕子》优秀课件.42页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
部编版小学三年级下册《燕子》 优秀课件.
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
部编版小学三年级下册《燕子》 优秀课件.
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
(人教部编版)三年级下册燕子(完美版)PPT课件
多么有趣的一幅图画呀！ 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点， 那便是燕子。 (散开)(散会)(解散) 人教版（部编版）小学语文三年级下册 (散开)(散会)(解散) 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点， 那便是燕子。 人教版（部编版）小学语文三年级下册 席曾说：“笔杆子、枪杆子，干革.
再 席曾说：“笔杆子、枪杆子，干革.
多么有趣的一幅图画呀！
散 多么有趣的一幅图画呀！
读准多音字“散、杆”。 多么有趣的一幅图画呀！
sàn (散开)(散会)(解散)
我发现学校高高的国旗杆是由金属材料制成的，而路旁的电线杆是用水泥制成的。
(散开)(散会)(解散)
席曾说：“笔杆子、枪杆子，干革. (散开)(散会)(解散) 读准多音字“散、杆”。 席曾说：“笔杆子、枪杆子，干革.
发现多音字
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
多音字
sǎn (闲散)(散文)(散装)
散
sàn (散开)(散会)(解散)
多音字
ɡān (电线杆) (旗杆)
杆
ɡǎn (笔杆儿)(枪杆儿)
(散开)(散会)(解散)
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，
那便是燕子。
多音字
杆
我发现学校高高的国旗杆是由金属材 料制成的，而路旁的电线杆是用水泥制成 的。
毛主.席曾说：“笔杆子、枪杆子，干 革.命就靠这两杆子。”
小学语文三年级下册《燕子》ppt课件
1919年参加五四运动并开始发表作 品。1920年，郑振铎与沈雁冰等人 发起成立文学研究会，创办《文学周 刊》与《小说月报》。1927年，他 先后到商务印书馆和开明书店任编辑 ，主编过《新社会》旬刊、《文学》 月刊等刊物。1931年进燕京大学任 中文系教授。1935年任暨南大学文 学院院长。抗日战争期间留居上海， 坚持抗日救亡运动。1949年新中国 成立后历任中国科学院学部委员、考 古研究所所长、文化部副部长等职。
郑振铎一生坚持革命的现实主义文学 理论，强调文学在社会改革中的功能 ，提倡文学为人民服务。在文学研究 方面，20年代初即提倡和从事中外古 今文学综合的比较研究；较早提出和 着手用新的观点、方法整理和研究中 国文学史，特别是一贯重视民间文学 和小说、戏曲的资料收集和研究，做 了大量属于开拓性的工作。
时代背景与文学地位
写作能力。
06
课堂活动与互动环节
分角色朗读课文，体验情感变化
01
02
03
分组分角色
将班级学生分成若干小组 ，每个小组内部分配不同 的角色，如燕子、小女孩 、小男孩等。
朗读指导
教师先对课文进行整体解 读，然后对每个角色的情 感变化进行分析，并给予 朗读技巧指导。
情感体验
学生在分角色朗读的过程 中，要深入体会每个角色 的情感变化，通过语音、 语调等表现出来。
故事征集
提前向学生征集与燕子相 关的故事或经历，可以是 亲身经历的、听说的或阅 读过的。
分享交流
在课堂上安排时间，邀请 学生分享自己的故事或经 历。
感受共鸣
通过分享和交流，让学生 感受到燕子在人们心中的 重要地位，以及人与自然 的和谐相处之道。
THANKS
感谢观看
燕子的巢穴通常建在人类的屋檐下或 墙壁上，与人类和谐共处。
三年级下册《燕子》ppt课件
凑成燕子（活泼机灵）
燕子
尾巴 剪刀似的 雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
春天来了，小草偷偷 地从土里钻出来。
蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！
我也来说一说。
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。
fú
Chì bǎng
fú
lüè
音符 翅膀 吹拂 掠过
ǒu
zhān
dàng yàng
偶尔 沾水 荡漾
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼机灵的小燕子。
人教版小学语文三年级下册
1 燕子
临西县河西镇学区——陈真
yàn jù
燕子 聚拢
zēng lüè
增添 掠过
quān
水圈
dào
jiān yàng ǒu
稻子 尾尖 荡漾
偶尔
zhān 沾水
juàn fú yǎn zàn
疲倦 音符 演奏 赞歌
jùn qiào jù lǒng Zēng tiān
pǔ
俊俏 聚拢 增添 五线谱
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春之美
春天 来了! 快来 欣赏 美景 哟！
课文是通过哪些景物来展示春之 美的？这些景物各有什么特点？
完整_人教版小学语文三年级下册《燕子》ppt课件[1]
尾尖 沾水 一圈 荡漾
juà n fú
yǎ n
zàn
疲倦 音符 演奏 赞歌
quān 圆圈
圈
juàn
羊圈 shì 似的
似
sì 相似
转动 zhuàn
转
zhuǎn 转身
组词语
俊（俊俏 ） 俏（俏丽 ） 拢（ 聚拢） 拂（吹拂）
峻（峻岭 ）
骏（骏马 ） 符（符号 ）
悄（悄然 ）
稍（稍微 ） 谱（乐谱 ）
笼（ 笼罩）
垄（ 垄断） 沾（沾染 ）
佛（仿佛）
沸（沸腾） 奏（奏乐 ）
附（附加 ）
普（普通 ）
粘（粘贴 ）
凑（紧凑 ）
燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞
默读课文，读准字音，理解大意：
• 课文写了些什么？每个自然段的大意是什 么？ • 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的歇息美。
活动家。
1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学
研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研
究。
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
学习词语
俊俏 音符
聚拢 翅膀
增添 吹拂
五线谱 掠过
偶尔
波纹
荡漾
zēng
lüè
dào
增添 掠过 稻田
jiān zhān
quān yà ng
地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！
我也来说一说。
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿 佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。
三年级下册《燕子》ppt
赞美
练习
火眼金晴。我能正确区分下面的字，并组词。泼( )来自拨( )拢( ) 扰( )
谱( ) 普( )
掠（ ） 拂（ ） 惊（ ） 佛（ ）
作业：
• 有感情地朗读课文。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢 的一种动植物。
1 燕 子
临朐县双语小学 张立香
音频播放课文，学生跟读
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。
1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学
研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研
究。
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
学习词语
燕子
聚拢
增添
五线谱
音符 掠过
演奏 偶尔
翅膀 波纹
吹拂 荡漾
燕 聚 增 掠 稻 尖偶 沾 圈 漾 倦 符 演赞
光彩夺目的春天
一身乌黑光亮 的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，
加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活 泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。
歌曲《春天在哪里》
课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
春天的景物
练习
火眼金晴。我能正确区分下面的字，并组词。泼( )来自拨( )拢( ) 扰( )
谱( ) 普( )
掠（ ） 拂（ ） 惊（ ） 佛（ ）
作业：
• 有感情地朗读课文。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢 的一种动植物。
1 燕 子
临朐县双语小学 张立香
音频播放课文，学生跟读
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。
1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学
研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研
究。
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
学习词语
燕子
聚拢
增添
五线谱
音符 掠过
演奏 偶尔
翅膀 波纹
吹拂 荡漾
燕 聚 增 掠 稻 尖偶 沾 圈 漾 倦 符 演赞
光彩夺目的春天
一身乌黑光亮 的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，
加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活 泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。
歌曲《春天在哪里》
课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
春天的景物