三年级上册- Module10 Unit2 Point to her nose 外研版
This is her…. 她的
This is his… head
body
hand
leg leg
foot foot
This is her… head
body
hand
leg leg
foot foot
nose
eye
eyes
mouth
ear
ears
point
小组长说英语，另一同学做出相 应动作。
Let’s p位 ？连一连
A .arm
B. hand
C. leg
D.foot E. head
火眼金睛，看看谁最快
1. Point A your head.
A. to B. too C. two
2. This A my leg.
(打一人体器官）
eye
小黄鸡为什么成了近 视眼？
不要让我们的小 眼睛变成小眼镜 偶！
同学们，今天我们学习了哪些知识？ 你能说一下吗？
• 单词：head, leg, foot, arm, hand, nose, eye, mouth, ear
句子： This is his…
•
This is her…
Point to his nose. Point to her nose. Point to my ears.
Smart老师在和Daming, Sam玩游 戏，我们一起看一下吧。
小组之间练习“point to his…” “point to her…” “point to your…” “point to my…”
•
Point to his …
•
Point to her…
•
Point to your…
•
Point to my…
Homework 1.回家画一幅你喜欢的人，动物或玩具 ，画好之后用英语句型this is……句型 和Point to…句型对图片的身体部位进 行描述，向父母和同学介绍。
2.把学过的英文歌曲《head and shoulders》唱给家人听。
Point to his… Point to her… Point to your… Point to my…
I Say and you do (我说你做）
Point to your nose. Point to your eyes. Point to his mouth. Point to her ears.
A. is B. are C. am
3.This is C foot.
A. he B. he’s C. his
4.This is A mouth.
A. her B. she’s C. she
5.This is my C (胳膊) .
A. hand B. head C. arm
猜谜语
白天开门，晚上关门， 仔细看看里面有人。
三年级上英语教案-Module10Unit2 Pointtohernose 外研版(三起)
三年级上英语教案Module10 Unit 2 Point to her nose 外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语Module 10 Unit 2 "Point to her nose"。
课程内容围绕身体部位的单词学习和指令性语句的运用，通过实践操作让学生能够理解和运用"point to her nose"、"touch your head"等指令，并能正确指出身体各部位的英文名称。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出关于身体部位的关键单词如：nose、ear、eye、head等。
2. 过程与方法：通过指令游戏和角色扮演活动，提高学生的听说技能和身体协调能力。
3. 情感态度价值观：培养学生合作学习的意识，增强学生参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 正确区分和记忆身体部位的英文名称。
2. 准确理解和执行指令性语句。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、身体部位图卡、单词卡片。
2. 学具：学生自带的英语课本、练习册。
教学过程1. 导入：通过播放一首关于身体部位的英文儿歌，引起学生的兴趣，让学生跟随音乐做动作，自然引入本课主题。
2. 新授：展示多媒体课件，教授身体部位单词。
结合动作示范，让学生模仿并跟读。
通过快速反应游戏，检查学生对单词的掌握情况。
3. 实践：分组进行指令游戏，一名学生发指令，其他学生做动作，如"Point to her nose"等，加强学生对指令性语句的理解和应用。
4. 巩固：利用角色扮演活动，让学生模拟在具体场景中使用所学指令，如医生检查身体的游戏，巩固单词和句型。
板书设计关键单词：nose、ear、eye、head等，并附有相应图片。
重点句型："Point to her nose"、"Touch your head"等。
课堂活动流程图，包括游戏和角色扮演环节。
三年级英语上册 Module 10 Unit2 Point to her nose教案 (新版)外研版
Unit 2 Point to her nose
准备导入：
让学生听指令。
例如:Point to your….．
活动1：听音表演
1．让学生用汉语告诉老师他们在做什么。
2．让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．再听录音并让学生逐行跟读。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须跟读，同时做相应的动作。
活动2：练习
1. 同座之间利用point to your…互相联系。
2. 老师发出指令学生指认，并比赛。
活动3：实物练习
老师作出示范This is…
在教室内拿任意物品，让学生说This is…
3．同学之间互相练习。
活动4：歌曲
听歌曲，了解歌曲大意。
根据歌曲作出相应的动作。
活动5：传电
每个同学说一个单词同时连成一句话。
例如：
This –is-my-head.
This –is-her-head.
1。
三年级上册英语教案Module10Unit2Pointtohernose
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose. 外研社（三起）教学内容本节课将教授学生如何正确使用英语指示身体部位。
教学内容主要围绕头部五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和头发。
通过指令游戏，学生能够理解和运用 "Point to her nose" 等相关短语。
教学目标1. 学生能够听懂并准确指出身体的五官。
2. 学生能够正确使用 "Point to her nose" 等短语。
3. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单交流。
教学难点1. 正确发音和记忆五官的英文名称。
2. 理解和运用 "Point to her nose" 等短语。
3. 在实际情境中进行简单交流。
教具学具准备1. 人体模型或图片2. 头部五官图片3. 指示棒4. 录音机5. 教学卡片教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲，让学生复习之前学过的身体部位单词。
2. 新课内容展示：展示人体模型或图片，引导学生学习新的五官单词。
教师用指示棒指向身体部位，学生跟读。
3. 指令游戏：教师发出口令，学生快速指向相应的身体部位。
通过游戏，让学生熟悉并运用 "Point to her nose" 等短语。
4. 小组活动：学生分成小组，用教学卡片进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。
5. 巩固练习：通过练习题，巩固学生对五官单词和短语的记忆。
板书设计1. 在黑板上画出人体头部轮廓，标注五官单词。
2. 写出 "Point to her nose" 等短语，并附上中文翻译。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 与家长进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。
课后反思本节课通过指令游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英语表达。
学生在实际情境中进行交流，提高了他们的口语表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的发音和单词记忆，及时纠正错误，确保教学质量。
三年级上册英语课件- Module10 Unit2 Point to her nose
Let’s play like them.
你认为下列衣服应该穿在身体哪一部位 ？连一连
A .arm
B. hand
C. leg
D.foot E. head
火眼金睛，看看谁最快
1. Point A your head.
A. to B. too C. two
2. This A my leg.
A. is B. are C. am
3.This is C foot.
A. he B. he’s C. his
4.This is A mouth.
A. her B. she’s C. she
5.This is my C (胳膊) .
A. hand B. head C. arm
猜谜语
白天开门，晚上关门， 仔细看看里面有人。
Point to his nose. Point to her nose. Point to my ears.
Smart老师在和Daming, Sam玩游 戏，我们一起 Nhomakorabea一下吧。
小组之间练习“point to his…” “point to her…” “point to your…” “point to my…”
•
Point to his …
•
Point to her…
•
Point to your…
•
Point to my…
Homework 1.回家画一幅你喜欢的人，动物或玩具 ，画好之后用英语句型this is……句型 和Point to…句型对图片的身体部位进 行描述，向父母和同学介绍。
2.把学过的英文歌曲《head and shoulders》唱给家人听。
(小学教育)2019年三年级英语上册 Module 10 Unit2 Point to her no
2019年三年级英语上册 Module 10 Unit2 Point to her nose教案
外研版
准备导入：
让学生听指令。
例如:Point to your….．
活动1：听音表演
1．让学生用汉语告诉老师他们在做什么。
2．让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．再听录音并让学生逐行跟读。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须跟读，同时做相应的动作。
活动2：练习
1. 同座之间利用point to your…互相联系。
2. 老师发出指令学生指认，并比赛。
活动3：实物练习
老师作出示范This is…
在教室内拿任意物品，让学生说This is…
3．同学之间互相练习。
活动4：歌曲
听歌曲，了解歌曲大意。
根据歌曲作出相应的动作。
活动5：传电
每个同学说一个单词同时连成一句话。
例如：
This –is-my-head.
This –is-her-head.
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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三年级英语上册 Module 10 Unit 2 Point to her nose课件3 外研版(
nose 鼻子(bízi)ear
hand 手
head
leg 腿
arm
foot 脚
body
嘴巴(zuǐ b
耳朵
头
手臂
身体
第六页，共19页。
eye mouth hand head ear nose
手 耳朵(ěr鼻du子ǒ()bí眼zi)睛(yǎn头jing嘴) 巴
第七页，共19页。
第八页，共19页。
Module 10 Unit 2 Pont to her nose.
第一页，共19页。
nose
鼻子(bízi)
第二页，共19页。
mouth
嘴巴(zuǐ ba
第三页，共19页。
ear 耳朵(ěr duǒe)ars
第四页，共19页。
eye
eyes
第五页，共19页。
eye 眼睛(yǎn jminogu)th
hand
leg leg
foot foot 第十六页，共19页。
This is his…
第十七页，共19页。
This is her…
第十八页，共19页。
Learn the song “Head and shoulders”
第十九页，共19页。
Point and say 指着自己(zìjǐ)的身体 部位说一说
第九页，共19页。
her
她的
her book 她的书
This is her book.
这oolbag 他的书包(shū
第十页，共19页。
her 与 his的区别(q
第十一页，共19页。
This is his…. 这是他的….
This is her….
最新外研版三年级英语上册Module 10 Unit 2 Point to her nose.教案备课 (1)
Module 10 Unit 2 Point to her nose.教案教学目标：语言知识目标：1、使学生掌握身体部位的单词：eyes、ears、nose、mouth并运用句型：Point to…2、学习认读分辨单词：his和her3、学会唱英语歌：Head and shoulders语言技能目标：①、使学生能够根据指令做动作。
②、根据图片和身体部位说出单词和句子。
③、能区分his和her。
情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心.在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。
教学重难点:重点：单词eye, ear, mouth, nose, her目标语句Point to her nose.难点：mouth，ear 的发音，物主代词his, her的正确使用教学过程:一、Warm---up and lead--in:1、Greetings：师生问好2、let’s sing a song 出示课件：师生齐唱歌曲3、Point and say :（复习身体部位单词，练习point to……）Teacher say and ss point.(全体学生做)Ask a boy to the front, teacher points, then let the other students say ( point to his head,…)Ask two ss to the front, a student say, the other student point.（此环节中sing有助于营造宽松、愉悦的语言学习氛围，利于学生积极情感态度的形成。
既可激发学生的学习兴趣，有效地复习旧知，同时也为新知的进一步学习起到了铺垫的作用。
）4、找两名学生（男女各一名）上台，教师指着学生分别用This is his…..和This is her….句型介绍，让学生体会his和her 的用法。
莆田市第一小学三年级英语上册 Module 10 Unit 2 Point to her nose
Unit 2 Point to her nose准备导入：让学生听指令。
例如:Point to your….．活动1：听音表演1．让学生用汉语告诉老师他们在做什么。
2．让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．再听录音并让学生逐行跟读。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须跟读，同时做相应的动作。
活动2：练习1. 同座之间利用point to your…互相联系。
2. 老师发出指令学生指认，并比赛。
活动3：实物练习1.老师作出示范This is…2.在教室内拿任意物品，让学生说This is…3．同学之间互相练习。
活动4：歌曲1.听歌曲，了解歌曲大意。
2.根据歌曲作出相应的动作。
活动5：传电每个同学说一个单词同时连成一句话。
例如：This –is-my-head.This –is-her-head.REVIEW MODULEⅠ SENTENCESHello , I’m Sam.Hi , LingLing.Goodbye.Bye-bye.Good morning.How are you ? I’m fine , thank you./And you? What’s you name? I’m …./My name is ….Sit down , please.Stand up.Point to ….How many girls/boys?What’s this/that?I don’t know.Happy birthday!Here’s your present/cake!How old are you?Where’s the ….This is my ….He/She is a ….This is h is ….Ⅱ WORDSSB P46-47.Unit Five Do you like pears?第六课时课时内容B. Start to read; Let’s check; Let’s sing.C. Story time课时分析本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。
三年级上册英语教案 Module 10 unit 2 point to her nose 外研社
三年级上册英语教案Module 10 unit 2 point to hernose 外研社一.教材剖析本课是新规范英语三年级终点三年级上册第十模块的第二单元。
本课的教学重点是五官的单词以及单词〝her〞的掌握，学习句型〝Point to her….〞并可以把单词和句型相结合，说出完整的句子。
本课中的Point to…的句型，先生以前已有学习过，所以，这节课除了学习新的单词和句型外，更多地是鼓舞先生灵敏运用，拓展延伸，如：〝This is my ….This is your…. Point to h is… Point to your...无看法地培育先生的交际会话才干。
二.学情剖析本课的学习对象为三年级的先生。
他们对英语的学习才刚刚起步，先生的学习积极性较高，但留意力集中的时间相对较短，因此，在新言语点的学习进程中，教员要尽能够多地发明较好的言语环境，多运用游戏、角色扮演、图片、多媒体等直观教学惹起他们的学习兴味。
让先生充沛感受言语、学习言语和正确地运用言语，培育先生良好的学习习气，因此备课时应思索到诸多方面，以便收到最正确的学习效果。
三．教学目的。
1.知识目的〔1〕能听、说、认读单词：her, eye, eyes, ear, ears, nose, mouth 。
〔2〕能听懂并熟练地运用句型：Point to her…2、才干目的：1.能收回指令，要求他人来指说五官部位。
2.能依据指令，指说五官部位。
3.. 能向他人描画自己画的/制造的/设计的植物玩具/洋娃娃等的五官部位；3、情感目的：〔1〕激起先生的学习兴味，培育先生运用英语的才干。
〔2〕培育先生的小组协作肉体。
四、教学重、难点1.教学重点：〔1〕掌握单词：her, eye, eyes, ear, ears, nose, mouth〔2〕掌握并能正确运用句型：Point to her….2.教学难点：正确运用代词her以及识别不同的五官部位称号。
三年级上册英语教案-Module10Unit2Pointtohernose∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose∣外研版（三起）教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别和说出关于身体部位的英语单词。
2. 过程与方法：通过指令性游戏和小组活动，学生能够提高听说技能，并学会在实际情景中运用所学知识。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 单词发音：确保学生正确发音，特别是“nose”和“mouth”的发音。
2. 指令理解与执行：指导学生理解并执行用英语发出的指令。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本课单词和短语的图片及音频。
2. 身体部位图卡：用于课堂活动和练习。
3. 指令卡片：写有英语指令的卡片，用于指令性游戏。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与本课内容相关的英语儿歌，激发学生学习兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示单词和短语，配合图片和音频，让学生跟读并模仿。
3. 互动练习：进行指令性游戏，如“Simon says”，巩固单词记忆。
4. 小组活动：学生分组，用所学单词和短语进行角色扮演，练习实际应用。
板书设计1. 中心区域：展示主要单词和短语。
2. 左侧区域：列出本节课的教学目标。
3. 右侧区域：展示课堂活动流程图。
作业设计1. 听读作业：听录音并跟读单词和短语。
2. 实践作业：与家长一起练习用英语指示身体部位。
3. 创意作业：画一幅自画像，并用英语标注身体部位。
课后反思本节课通过丰富的教学活动和互动练习，有效提高了学生的英语听说能力。
在指令性游戏中，大部分学生能够迅速反应并正确执行指令，但在发音方面仍有待加强。
今后的教学中，应更加注重语音训练，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。
单词发音单词发音的正确性对于英语学习至关重要。
在这个阶段，学生正处于语言学习的敏感期，正确的发音习惯一旦形成，将受益终身。
在本课中，“nose”和“mouth”这两个单词的发音尤其具有挑战性。