PEP人教版英语三年级下册Unit6《how_many》课件_A_Let's_talk
合集下载
三年级下册英语课件-Unit6 how many PartA｜ 人教PEP (共30张PPT)
Eleven, eleven. It is eleven. Twelve, twelve. It is twelve. Thirteen, thirteen. It is thirteen. Fourteen, fourteen.It is fourteen. Fifteen, fifteen. It is fifteen.
thirteen fifteen
12
13
A:How many kites do you see? B: I see twelve .
13
11
14
12
15
A:How many
do you see?
B: I see
..
ten+one= eleven11 eleven+one= twelve 12 twelve+one= thirteen13 thirteen+one= fourteen14 fourteen+one= fifteen 15
B: I see eleven.
eleven pens I see eleven .
eleven rulers I see eleven.
eleven
A:How many pears do you see? ?
B:I see twelve.
twelve12
eleven
A:How manycars do you see? twelve12
twelve
15
fourteen
13
eleven
12
fifteen
14
thirteen
11
Listen to the tape of page 59 Let’s learn.
人教版三年级英语下册全册优秀ppt课件
Yao Ming is a man.
Jackie Chan is a man.
Sing a song
Father and mother
Homework
(1)Listen to and repeat “Let’s talk”.
(2)Make a dialogue with your partner according to “Let’s talk”.
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
加拿大的国旗 加拿大的标志性建筑物
中国的国旗
中国的标志性建筑物——长城
Let’s practice
I’m a girl. A girl from the UK.
Let’s practice
I’m a boy. A boy from Canada.
We are friends. We like to play. A boy from Canada. A girl from the UK. Friends from China and the
你好,我是艾米。我来自英国
你好,我是张鹏。我来自山东
欢迎
Boys and girls, we have two new friends today.
Hi, I’m Amy. I’m from the UK. Hi, I’m Zhang Peng. I’m from
人教版小学三年级下册英语Unit6-how-many-Part-A-Let's-learnppt课件
A:How many
caps do you see?
B: I see eleven.
pens eleven I see eleven .
eleven rulers I see eleven.
eleven
A:How many
pears do you see?
B:I see twelve.
twelve12
eleven11 twelve 12 thirteen13 fourteen14 fifteen 15
Eleven, eleven. It is eleven. Twelve, twelve. It is twelve. Thirteen, thirteen. It is thirteen.
Fourteen, fourteen.It is fourteen.
Unit6 How many?
A let's learn
A :How many
apples ？
How many? 多少.....?
B: Ten.
+
=？
ten apples
+ one apple =
eleven apples
A:How many apples do you see？
B:1,2,3......10,11. I see eleven.
A:How many pigs doyou see?
fifteen
pigs
B:I see fifteen.
fifteen
fish
A:How many fish do you see?
B:Iቤተ መጻሕፍቲ ባይዱsee fifteen .
thirteen 13
2019-2020学年新人教版PEP版小学英语三年级下册Unit 6 How many课件.ppt(1).ppt
知识点 1 How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？
考向 询问“有多少……”的句型及答语 “How many...do you have?” 意为“你有多少……？” 回答可以直接用数字或“ I have＋数字.”。 例句：—How many pencils do you have? 你有多少支铅笔？ —I have three. 我有三支。
典例 —How many books do you have? —____A____ A. I have 16. B. I see 16. C. I’m 16.
知识点 2 Open it and see! 打开它看看！
考向1 含义及用法 这是一个由动词Open开头的祈使句。祈使句通常以动词 原形开头，用于表示请求、命令、劝告、建议或鼓励等。 and在句中连接两个连贯的动作open (打开) 和see (看)。 例句：Open the pencil box, please. 请打开铅笔盒。
A. Great! B. Good afternoon. C. I see fourteen. D. Wow, so beautiful! E. Yes, I do.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将Let’s talk的对话朗读流利。
3 完成配套的“课后作业”练习单。
×
√
√
×
Listen and number.
1
6
3
4
2
5
本节课我们学习了sixteen, seventeen, eighteen等 数字词汇及询问“有多少……”的句型及答语： “How many...do you have?” 意为“你有多少……？” 回答可以直接用数字或“ I have＋数字.”。 祈使句的 句型、含义及用法，例如： Open it and see! 请同学 们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
考向 询问“有多少……”的句型及答语 “How many...do you have?” 意为“你有多少……？” 回答可以直接用数字或“ I have＋数字.”。 例句：—How many pencils do you have? 你有多少支铅笔？ —I have three. 我有三支。
典例 —How many books do you have? —____A____ A. I have 16. B. I see 16. C. I’m 16.
知识点 2 Open it and see! 打开它看看！
考向1 含义及用法 这是一个由动词Open开头的祈使句。祈使句通常以动词 原形开头，用于表示请求、命令、劝告、建议或鼓励等。 and在句中连接两个连贯的动作open (打开) 和see (看)。 例句：Open the pencil box, please. 请打开铅笔盒。
A. Great! B. Good afternoon. C. I see fourteen. D. Wow, so beautiful! E. Yes, I do.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将Let’s talk的对话朗读流利。
3 完成配套的“课后作业”练习单。
×
√
√
×
Listen and number.
1
6
3
4
2
5
本节课我们学习了sixteen, seventeen, eighteen等 数字词汇及询问“有多少……”的句型及答语： “How many...do you have?” 意为“你有多少……？” 回答可以直接用数字或“ I have＋数字.”。 祈使句的 句型、含义及用法，例如： Open it and see! 请同学 们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
人教PEP三年级下册Unit6 How many A let's spell单元整体分析
英语（PEP版）三年级下学期Unit6Howmany?AIefsspe11分析你将获得人生中最大的宝 藏！加油！设计意图：用Cham 歌曲来热身，通过图片帮助学生复习和巩固已学的单词。
冒险前先补充点知识能量吧〜1efssay教学强 2.（学习理解） 学生能够运用所学元音字母在单词中的短音发音规律认读单词，学生能独立完成本课时的相关练习。
学习活动效果评价观察学生能否积极的参与到活动中，发现出错的地方时及时给与改正。
能否正确拼读单词1eadin 寻找宝藏 冒险前先补充点知识能量吧〜 Thtbogitinhitbond.1.T∙nredpens.2.Tenredpens inthe bed.3.Tenndpens Ethe p<tbed.冒险前先补充点知识能量吧〜K1∙t schant«UrΛ√Run,dude,HJnIQuodc1Uhdtrfh<tun,φ>oc1c1ftun.dude,ru∩1Quadc1RurUM*Run1QuacMQuoc1d冒险前先补充点知识能量吧〜设计意图：通过复习活动以及新知识的学习，让学生能够温故知新，以便于更好的感受、认识、把握a,e,i,o,u的发音规则。
教学目标学习活动效果评价3.应用实践：学生能够总结a,e,i,0,U在单词中的短音发音规律，能够Singasong教师在进行此部分的学习时，多播放几遍录音，让学生去思考、Canyoucbont?4∖r NIs«yourp∣9.Th∙p⅛9isb∙9Th∙pgisp∣nk.A皿p<nkp∣9.尽可能的让所有学生参与到此活动中，观察学生的掌握程度。
▲WKose1istenandrepeat.（听音跟读。
＞ 2.Makeanewdia1oguewithyourpartners..What3.Finishyour exercises.。
人教版小学三年级下册英语Unit6_how_many_Part_A_Let's_learn课件ppt课件
B: I see thirteen.
twelve
thirteen13
ten
+
four=
fourteen14
fourteen
birds
I see fourteen.
fish fourteen A: How many fish do you see?
B:I see fourteen.
five
+
ten = fifteen15
A :How many
apples ？
How many? 多少.....?
B: Ten.
+
=？
ten apples
+ one apple =
eleven apples
A:How many apples do you see？
B:1,2,3......10,11. I see eleven.
A:How many
Fifteen, fifteen. It is fifteen.
twelve fourteen
15
13
eleven fifteen
thirteen
12 14 11
Listen to the tape of page 59 Let’s learn.
谢谢观看！
A:How many
cars do you see?
B: I see twelve.
twelve12
twelve pencils
I see twelve.
A: How many books do you see?
twelve
books
B:I see twelve.
?