倾听声音作文
倾听大自然的声音作文（精选15篇）
倾听大自然的声音作文倾听大自然的声音作文(精选15篇)在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的倾听大自然的声音作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
倾听大自然的声音作文1大自然的声音非常美妙，只要你用心去聆听，一定会有新的发现。
今天早晨，我独自去树林里，踏一条最熟悉不过的羊肠小道。
走进这片树林，鸟儿呼叫我的名字，露珠与我交换眼神，每一棵树都是我的知己。
它们迎面送来无边的青翠。
我靠在一棵树上，似乎自己也是一棵树。
我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转流淌。
就这样，我慢慢地走跟它们打招呼。
走到了河对岸，看到柳树姐姐在那弯腰洗头，我跟柳树姐姐打着招呼，柳树姐姐也热切的跟我打招呼。
后来，我看到了小鱼们，小鱼们跟我打了招呼就走了，那是因为雨来了。
我急忙跟柳树姐姐告别，找个躲雨的地方。
雨声从很远的西边传来，由远而近，由远而近。
在雨里，我顶着一片芭蕉叶，跑到一条小河边，用心听着小河急喘的声音。
我于是扔了一块石头发出了一种说不出的声音——咚，听见雨声——沙拉拉——沙拉拉不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
风也屛住了呼吸，树林中一下子变得非常幽静。
远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，似乎在倾吐着雨后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的声音丁——咚——丁——咚。
似乎是一场雨的余韵。
大自然带给我们的声音是如此丰富而美妙，那哗哗流淌的小河在欢快地歌唱，小姑娘银铃般的笑声在深谷中回荡，高空中的声声雁叫，似乎在诉说思乡的衷肠。
倾听大自然的声音作文2我心血来潮，跑到后面的晒场，坐在石头上，抱着双腿，低头倚在膝盖间，微闭双目，静静地聆听四周的传来的自然声音。
这时，从远方传来了鸭子的“嘎嘎”叫声。
不知怎得，听着听着，就忍不住笑出声来。
以倾听为话题的优秀作文
以倾听为话题的优秀作文以倾听为话题的优秀作文10篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的以倾听为话题的优秀作文10篇，希望能够帮助到大家。
以倾听为话题的优秀作文10篇1听，海哭的声音，那片海蔚然如歌，将你我环在心里。
听，山摇的声音，那座山青翠欲滴，将你我融入胸怀。
听，海浪涌起山间的声音。
倾听这自然中山与水协奏的声音。
倾听水，倾听出杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的惨淡。
呵，那是怎样的一波清水啊，荡涤着迁客骚人的心。
我听到了张继在水中撒下的愁思，那是他拾不起的功名;我听到了易安在水中播种的情思，仿似那是去挚爱的痛楚;我听到白居易与那琵琶女在水中的交谈唱奏，也莫名的有那种“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲哀。
我从来都不是那样一个感时伤逝的文人，却在他们心中，透过这斑驳的水影，倾听到了这燎原般的星火。
倾听山，倾听出“会当临绝顶，一览众山小”的壮阔气势。
呵，那又是怎样巍峨的一座高山啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”，雾锁烟笼的迷茫中有着浑然天成的锐气。
我听到了僧人在山间与友人下棋的声音，仿佛寂静的山林中传来的几声不知名的鸣叫;我听到了山间树木迎风招摇的声音，那么深，那么静谧，似有一老者俄而咳嗽;我甚至听到了一声又一声的鸟鸣，在那新雨后的空山中显得格外嘹亮，格外清脆。
我从来都不是一个善于倾听的人，此刻，却从这山间听到了久别的安宁。
山刚，水柔;山静，水动;山高，水长。
山和水都有着他们各自的特质。
倾听山，我听到的是它的傲然昂首;倾听水，我听到的是它的多情缠绵;然而倾听山水，我听到的却是一种共鸣，一种来自伯牙与子期的琴瑟之和!指间不经意流淌的，是那无法抹断的情谊，心间不经意滑过的，是那历经千辛后坚贞不催的意念，即使丢失了好多年，依然也能够拾起。
倾听心跳的声音，倾听呼吸的声音，倾听到的是这山环绕水，水囊括山时的点点情愫。
倾听你的声音作文6篇
倾听你的声音作文6篇倾听你的声音作文6篇在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的倾听你的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
倾听你的声音作文1在马路上，在广场上，在公园里，在旷野里，在许多地方，都会听见你发出“沙沙沙”的声音。
倾听你的声音，心中会有许多独特的感觉，舒适、新鲜、喜悦、忧伤，都有。
你的声音，有时是那样柔和。
在茫茫的天空中，你吹的风筝，高高飞翔；吹的树叶，翩翩起舞；吹的白云，轻轻流动。
你像跳水队员，踩着跳板，一个接一个地从天空中，跳落到满是泥土的地上，跳落到长满小草的草坪中，跳落到世界上的每一个角落。
“沙沙沙”、“沙沙沙”，我似乎听到了那奇妙的旋律。
打开窗门，你，又悄然从天空中坠落到我的房间，倾听你柔和的声音，我的心情立刻舒畅。
有时，你也有一点儿小脾气。
你生气的时候，会叫上天空的雷公爷爷和风叔叔，你们一起在人间徜徉，你像光一样，一个接一个地跳下来，以迅雷不及掩耳之势降临，雷公爷爷和风叔叔在旁边助阵，把世界变得一片浑浊，黑暗阴森，看来，你可真不好惹啊！当你的声音在春天出现时，我总有点儿忧伤。
因为这时，你的声音是蕴含着许多泪水的。
远远望去，在无边无际的天空，太阳躲进了云层，从那阴暗的光线里，可以看到你那忧伤的表情。
整个世界，变得朦朦胧胧，像是披上了一件白纱，一切都那样清冷、幽静。
不一会儿，你和雨点儿一起飘来，就像流下了晶莹的泪珠。
倾听你的声音，我可以听出你的喜怒哀乐，不管什么时候听，不管怎样听，只要认真倾听你的声音，就会有收获。
你的声音，正在伴随我成长的脚步……倾听你的声音作文2打开音响，一首淳美的《渡口》在房间里荡漾开来，那洗尽铅华的情感，如天籁般反复吟唱。
我仔细倾听着，细细地品味着，心情像阳光一样透明。
小时候的.我十分任性，短短的头发脏脏的的裤子以及满腿的伤疤便是我显著的特征。
倾听什么的声音作文600字(优秀范文5篇)
倾听什么的声音作文600字(优秀范文5篇)关于倾听什么的声音作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。
听，是一种美丽的声音，这种声音，让我陶醉。
关于倾听什么的声音作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。
听，是一种美丽的声音，这种声音，让我陶醉。
倾听什么的声音作文(优秀范文)：1听，是一种美丽的声音，这种声音，让我陶醉……——题记一直以来，我都很爱听大海。
因为，我爱那广阔无垠的大海。
海，是一种神奇的声音，这种声音，让我陶醉……那次，我去大海边玩，我看到许多人都在玩沙子，我也想玩沙子。
我就和妈妈一起去了沙滩，在沙滩上，我和妈妈在玩游戏，我玩的很开心，我们就玩了起来，我玩累了，就躺在沙滩上，我觉得很凉快。
突然，海水退潮了，我们都很开心，海水退潮了，我们就在沙滩上玩游戏，这个，这个，这个……玩了一会，这个，那个，这个……玩够了，我们都累了，就躺在沙滩上，我突然听到了一个声音：“快点，再的话，就要被淹死了！”我们一听，就很害怕，我就和妈妈一起去了大海里，我觉得海水退潮了，我们就回去了。
海，是一种神奇的声音，这种声音，让我陶醉……倾听什么的声音作文(优秀范文)：2人生，一路风和日丽，无云。
但在我心中，最美丽的时刻莫过于是“倾听大海”了。
“呼……”我的耳朵里传来一声声呼吸，心中不禁打了个冷战。
这是怎么了?难不成，这个世界就是我的世界?我不禁有些胆颤。
这不，我们班有位同学在与一位老师争吵呢。
老师看了她一眼，又说：“你们都是不会说话的。
”“不!”同学们异口同声。
“为什么我们都不会说话，你们都会说话!”老师气愤地说。
同学们也纷纷议论起来，有的问：“老师，为什么我们不会说话?”有的说：“老师，为什么我们不会说话?为什么你们不会说话?”有的说：“老师，为什么你们会说话?”有的说：“老师，为什么你们都会说话?为什么你们不会说话?为什么你们都能说话?为什么你们都不能讲话?”我们班的几位同学也都在埋头做着自己的事，有的同学说：“我们都会说话，为什么你们都不能讲话?为什么老师要我们去学习?”有的说：“老师，为什么你们都能说话?为什么你们都不能讲话?为什么你们都不能讲话?为什么你们不能讲话?为什么我们都能讲话，为什么你们都不能学会讲话?为什么我们都不能说话?为什么你们都不能说话?为什么……”有的说：“老师，为什么我们都没有说话?为什么你们要我们学习?为什么你们都不能讲话?为什么你们不能讲话?为什么……”还有的说：“老师，为什么老师不能学习?为什么你们都不能说话?为什么你们都不能……为什么你们都能学习?为什么你们都要……为什么你们都不能说话?为什么你们都不能说话?为什么你们都不能听话?为什么……”有的说：“老师，为什么你们都能讲话?为什么你们都不能讲话?为什么你们都能讲话?为什么你们都不能说话?为什么你们没有能说话?为什么你们都不能说话?为什么你们都不能讲话?为什么你们都不能听话?为什么你们都不能说话?为什么我们都要学习!为什么……”这时候，我的心中也有很多话想对这位老师说。
倾听作文(20篇)
倾听作文(20篇)倾听作文第1篇：倾听自然, 净化心灵, 感悟生。
倾听细雨绵绵, 滴落在我心。
当万物还在沉睡时, 上天早已安排如何将他们唤醒, 他把云儿召集在一齐, 它们推推搡搡, 叽叽喳喳, 互吐即将落到间的喜悦。
它们飘飘洒洒来到间, 当你置身在这蒙蒙细雨中, 与它们零距离接触, 当雨丝飘洒在你的肩头, 倾听春雨绵绵, 在春雨中感受静谧、安祥、和谐。
动听而亲切。
不由让想起“细雨湿衣看不见, 闲花落地听无声”。
它能洗净烦扰, 忧愁, 给你带来欢乐, 给大地带来春色, 给间带来期望。
丝丝雨滴, 滴落在我耳边, 润在心田。
倾听竹叶瑟瑟, 奏出美妙旋律, 追忆古代圣贤。
漫步在一片细细密密的竹林, 天气好时, 阳光爬上竹子尖细的顶梢, 金晃晃的, 宛若根根直立的长矛；阵风过处, 竹子微微摇曳, 倾斜、晃动着, 然后又相互拉扯着, 直立起腰杆, 欢乐而趣味。
竹叶瑟瑟作响, 仿佛在演奏一段段动听的乐曲。
忽而, 在竹林的不远处, 传来轻微而悠悠的琴声。
寻声望去, 那边有个小楼, 琴声从小楼飞出, 悠扬、委婉、深情, 宛如竹林七贤在林中自由自在的抚琴高歌, 超凡脱俗, 怎样不令神往。
倾听落叶归根, 感悟生命的真谛。
当秋风瑟瑟, 吹奏着哀伤的弦韵, 金黄的落叶在空中飞舞, 好像一只只蝴蝶在空中跳着最终的华尔兹。
风停了, 舞终了, 它们回到了树根, 在那里长眠, 生命仿佛到了尽头。
但“落红不是无情物, 化作春泥更护花”, 我的思绪被落叶这金色的钥匙打开了, 生命, 是个永恒的话题。
生命是有限的, 无论你怎样不甘也无法阻止生命的消逝。
重要的是, 生命能够在有限的时间内发挥出无限的价值, 关键在于自我如何去把握。
在这瞬间我仿佛倾听到了它融入了大地, 倾听到了新生命的诞生……让我们在春雨中倾听期望, 在竹林中倾听自由, 在落叶声中倾听生命的意义！倾听作文第2篇：常常坐在黛色屋檐边晃荡着两条细细长长的腿, 有时候会听到石瓦相碰清脆的声响, 注视那铺满青色石瓦的屋顶。
有关倾听作文800字5篇
有关倾听作文800字5篇你倾听过风的声音吗?我倾听过。
我听过柔柔的春风;清爽的夏风;冰凉的秋风;还有那呼啸的寒风。
而我最喜欢倾听的当然是温暖的春风。
它柔柔的在耳旁拂过，像极了母亲温暖的手，拂去我所有的忧伤，愉悦而幸福。
下面给大家分享一些有关倾听作文800字，希望对大家有帮助。
有关倾听作文800字1听听这声音多么美妙!“呼呼”的声音在你耳畔响起，那是起风了。
风声是飞驰的，它流淌在你身边，你如果和不去欣赏?一阵儿来过，像一匹匹飞扬的角马，在你耳边呼啸，“哧哧”的音调触动了你全身的感官。
你在马群之中，也变成了一股狂野的风，你也在像风一般高歌，在飞舞。
“呼呼”的声音在你的脑海回响，“哧哧”的腔调在你欣赏激昂。
“硕硕”的美妙音调将你的心托起来，有俯冲下去，你的一切烦恼都被这风吹散了。
如果说这风声是狂傲的，那么雨声，便是轻柔的。
太阳渐渐隐去，下雨了。
水滴儿“扑扑”的落着，雨声多了一种多彩的韵调。
先是娇柔、再是轻柔。
纤纤的银丝飘到绿叶间，“沙沙”的音符也飘到你耳边。
雨选择了嫩的发绿的草作为琴键，轻盈的音符飞了出来，围绕在你身边，一个个钻入你的耳中。
“沙沙”“哗哗”“喳喳”组成了一支“只应天上有”的小曲儿，在你脑海中旋转、跳跃。
先是华尔兹，再是圆舞曲，你在雨中，雨丝中，雨声中翩翩起舞。
还有什么令你更加感慨?是读书声。
一点儿也不错，风声、雨声、读书声，声声入耳。
朗朗的读书声如音符般跳跃，这是校园才有的安逸。
在《满江红》中，你能听出一种报效国家的壮志豪情。
在《声声慢》中，你能听出一种悲惨惆怅的寂苦哀愁。
是的，读书声最能反映世间的一切声音，它集风声、雨声及万物之声于一声，简直妙不可言。
读书声还是未来对我们的问候，它象征着希望的号召，读书声最能慰藉我们的心灵。
倾听能给你一个心旷神怡的天地，用耳倾听，用心感受，你会发现，美好的事物太多了!有关倾听作文800字2神话故事中，女娲补天造人，赐予了人们很棒的东西——一双耳朵。
如果说，眼睛是心灵的窗口，那么我觉得，耳朵就是开启那扇窗的把手，听觉的赏赐让人成为了世上最幸福的生灵，因为听见了，所以感知了。
聆听大自然的声音作文(7篇)
聆听大自然的声音作文（7篇）大自然的声音美妙而千变万化。
只要我们学会认真倾听，我们就能听到大自然美丽的声音。
听着，风姑娘吹着树上的叶子，发出“沙沙”的声音，好像风姑娘在和树先生打招呼。
你在听，雨欢快地下着，雨点打在人的衣服上，大地爷爷的脸和伞女士的头发出“哒哒哒——”和“哗哗——”的声音，让人觉得真的很奇妙。
有一天，我悠闲的走在街上。
走着走着，耳边传来甜甜的鸟叫声，“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”。
我的身体不由自主地向鸟的声音走去，那是另一种“叽叽喳喳”的声音。
远远就能看到一群小鸟在一棵大树上唱着动听的歌，赏心悦目。
在回家的路上，我经过一个足球场，听到足球被孩子们飞快地踢来踢去，发出“嗖——嗖——”的声音。
大自然的声音是美妙的，只要我们仔细听，就能听到大自然声音的美。
一个红梅，独立的冬天，美在于它傲人的雪，美给它增添了风景的内容。
一只雄鹰，翱翔天空，美丽在于它的勇敢，美丽在于它划破天空的沉默。
它们之所以美丽，是因为它们与自然天衣无缝地融合在一起，让生命和自然能够恰到好处地相互受益。
闭上眼睛，聆听大自然美妙的音乐。
你听到了吗？浮云扫过天空，消解了天空的空虚，扩大了浮云的空间；百合在山谷中盛开，为山谷增添了生机，散发出百谷幽香。
鸟儿在大树上筑巢，这使大树恢复了活力。
鸟儿得到它们就不会感到孤独。
一个是整体性的融合。
这就是:自然笑。
你听到了吗？由于人类活动的影响，特别是砍伐森林、开垦草原和环境污染，野生动植物的生长环境正在恶化。
你听到了吗？大自然的呼喊。
随着森林的消失，河流不再干净，大气受到破坏...草原之女席慕蓉踏上曹思牧故里呼伦贝尔时，眼前的景象让他目瞪口呆。
“天灰蒙蒙，野茫茫，风吹草动，牛羊低低”的景色如今满目疮痍。
她哭了，眼里含着泪，心里却在流血。
人们开始觉醒。
从东京到约翰内斯堡，一次次拯救自然，从北京到纽约，无数人关注着我们共同的家园。
仅仅因为我们只有一个地球；就因为这是我们共同的家。
我们是地球的孩子。
以倾听什么为题目的作文
以倾听什么为题目的作文篇一《倾听大自然的声音》大自然就像一个超级大乐团，各种声音凑在一起那叫一个精彩。
有一次我去农村的爷爷家，那可是一次近距离倾听大自然的好机会。
刚到村口，就听到叽叽喳喳的鸟叫声，那声音就像一群调皮的孩子在比赛谁的嗓门大。
有高音的百灵，感觉它一叫，整个天空都是它的舞台；也有低沉一点的乌鸦声，虽然很多人不喜欢乌鸦叫，觉得不吉利，但我听着就觉得它好像在和别的鸟争论啥呢，声音里充满了“不服气”。
走进村子，就听到风吹过树叶沙沙的声音。
爷爷家门前有一棵很大的杨树，风一吹，那些树叶就像是一群手拉手在跳舞的小娃娃。
叶子与叶子之间相互摩擦，发出有节奏的声响，有时候风大些，就像大人们跳迪斯科那种热烈，风小了，又像是跳慢三似的轻柔优雅。
到了夜里，周围可热闹了。
青蛙在田地里呱呱叫，那些青蛙像是在开演唱会。
有一只青蛙先领唱，然后其他青蛙跟着一起合唱，不时还有几只蛐蛐也加入进来，蛐蛐那清脆的声音就像是乐器里的小提琴，在和青蛙的歌声相互应和着。
不远处的小溪流也不甘寂寞，流水潺潺的声音像是给这场大自然音乐会加了一段温润的背景音。
小溪里的水流过石头的时候，还会发出咕噜咕噜的声音，就像是水精灵在石头缝里捉迷藏，不小心撞到了头发出的小声嘟囔。
这一夜，就在这些声音的陪伴下入睡，感觉特别踏实。
大自然给我们演奏了这么一场免费又精彩的音乐会，只要我们愿意静下心去倾听，就会发现无比美妙的声音世界。
篇二《倾听妈妈的唠叨》一提到妈妈的唠叨，那可真是如滔滔江水连绵不绝啊。
不过细细听来，其实也蛮有意思的。
就说每天早上吧，我还在迷迷糊糊睡觉的时候，妈妈就像准时的闹钟开始唠叨了。
她会走进我的房间，一边拉窗帘一边说：“太阳都晒屁股了，还不起床，你看看人家隔壁的小明，早就在晨读了。
”我好不容易从床上爬起来，正准备洗脸刷牙，妈妈又在旁边说：“刷牙要认真刷，上下都要刷到，你看你那牙黄的，再不好好刷以后找对象都难。
”我知道她这是故意夸张，但还是不得不仔细刷牙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
倾听声音作文【篇一：倾听-作文指导】【文题简介】阅读下面的文字，根据要求作文。
倾听，就是集中精力。
开动脑筋，认真听取。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语??我们共同在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
要求：1.所写内容必须在话题范围之内。
2.立意自定。
3.文体自选（诗歌除外）。
4.题目自拟。
5.不少于600字。
6.要求有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名人名。
【文题解析】作为话题作文，是第一次在南通市的中考语文试卷上出现，这不仅是与高考接轨，更是为了充分体现考生再现思维的个性化特点，让更多的考生能够在试题所界定的话题范围之内尽情的展现自己。
可以这么说命题者在命题时并没有给考生设置审题难度，为确保每一个考生都能准确地审题，命题者在命题时提供了大量的提示语，无疑又给考生减轻了审题的难度。
那么针对这一话题，我们的考生还应在写作时注意以下一些问题：1、准确审清题意尽管“倾听”这一话题不具备审题的难度，再加上题目前还有那么一大段提示语，但是我们的考生还必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”还是有区别的，不少考生把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，不应当只注意到上对下，平辈之间，上下级之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中出现“听”的内容，不管它在接受“听”时的形式如何。
如果偏离了以上三点内容，将会直接导致考生在审题这一环节上出现问题。
2、突出情感体验我们说通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是真正出彩的文章并不是从听觉上去表现的，倒是那些真正体现考生情感的文章成了考场上的一大亮点，比如我们的例文一就属于这类内容，考生把自己“听”到的跟自己的思维、体验有机的结合在一起，非常到位，一定程度上体现了考场作文的人文性特点。
3、选准倾听对象“倾听”作为一个动词，它后面必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。
那么这个对象的选取，就可能就是使得这篇文章成为一篇一类文的一个最为重要的砝码。
不少考生对“倾听”对象的选取，不假思索，随手拈来，把一些根本没有品位的“倾听”对象搬到作文中来，一定程度上违背了命题者的初衷。
相反，倒是那些无形的对象，有意识的对象作为“倾听”的对象，更为精彩，比如《幽谷天籁》、《笛声悠悠》、《大唐的声音》等文题即显得非常的大气。
4、拟出一个好题作为一个话题作文，拟一个好的题目实在是能为考场作文增色不少，比如像上文我们所举到的三个题目就能给阅卷老师耳目一新的感觉，另外像《幽谷天籁》、《笛声悠悠》、《神曲》、《耳边钻石》、《怎一个“听”字了得》这类文题就给人以一种荡气回肠的感觉，我们的阅卷老师看到这样的题目，怎能不为之而称道呢！5、立意形式创新要想在考场作文中脱颖而出，首先得必须赢得阅卷老师的眼球，为能达到这一目的，这就要求我们的考生要尽可能突破陈旧的思维定势，不仅在文章的立意、构思上独出心裁，做到立意高远，更重要的是要在作文形式上新颖别致，避免平铺直叙。
“倾听”不仅可以用耳，还可以用眼、用心；“倾听”的可以是声音，也可以是心灵的感悟；“倾听”的不仅仅可以是动人心弦的优美旋律，更可以是一幅幅美妙绝伦的图画；作文形式上的创新成为不少的考场作文脱颖而出的重要标志。
因此无论是立意还是形式都应当有所突破。
【考场优秀习作】（一）风雨中，请侧耳倾听风雨中，我侧耳细听，听见心泉汩汩的声音。
南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。
一阵风，一阵风，那时江南轻柔安稳的呼吸。
雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。
红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来。
一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧，还有一大群半大小子欢快的笑声。
他们的头发微微扬起，他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画。
于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开，然后就是炒菜声和一阵阵的吴侬软语，演绎着千百年不变的安详和美丽。
风雨中，请侧耳倾听，可曾听见游子心中的啜泣？风雨中，请侧耳倾听。
我听不见很多的声音，但我可以听得很远。
此时心与自然，与书墨香气超常的尉贴，执一卷在手，或沉思，或微笑，只须一杯清茶，一盏豆灯，便可以让心灵得到丰富的安静。
“留得残荷听雨声。
”这是亘古不变的忧伤与苍凉。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
”这是没齿难渝的爱国与忠贞。
“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
”“中年听雨江舟中，断雁叫西风。
”“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
”突然想起《听听那冷雨》，虽是粗头乱服，但终究不掩国色啊！又想起余光中先生的一首诗“瓦片翻飞，落下雨檐，飞入手心，若苍然的蝴蝶，没有雨的雨季。
”上帝说：“我用灯红酒绿换你的风雨声。
”我说：“不换。
”上帝说：“我用车水马龙换你的风雨声。
”我说：“不换。
”上帝说：“原来你是幸福的。
”风雨中，请侧耳倾听，可曾听见心的声音？（二）一起听蛙“庭下水积水空明，水中藻荇交横??”我独自坐在窗前，倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣，宛如在欣赏一首交响曲，撼人心魄??我静静地听着，痴痴地看着，一切仿佛凝固起来，静谧的，幽深的，动听的?? 忽然一束灯光出现在水田中，他四处张望着，寻觅着，搜索着??不一会儿，他好像发现了什么似的，灯光也不再惊疑不定，此时此刻他俨然一个狙击手瞄准目标一样，全神贯注，雷打不动??我的心也随之紧张起来，他在干什么？难道又有??不会的，我立刻否定了心中的猜疑，继续看着，祈祷着，希望刚才的那个假设永远也不会成为现实??说时迟，那时快，只见那灯光跃动了一下，“他扑上去了！”我的心揪得更紧了。
紧接着刚才那优美绝伦的蛙群大合奏没有了，只剩下那杂乱无章而又略带凄凉的蛙鸣——听着这一切，我的心“咯噔”一下，泠泠的，我的思绪变得凌乱不堪，心潮如滚滚江水开始翻涌奔腾——从那灯光的迅捷可以看得出刚才那人的举动。
我的心也随着他的举动而一次次地揪着，甚至揪得很紧??结束了，该收场了，灯光离开了，我听到一声声的悲鸣随他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那满脸堆着笑的面庞，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。
水田里的“杂光”消失了，四野里又恢复了平静，只是不再是“听取蛙声一片”热闹场面，只留下那“苛全性命”之蛙对逝去者的哀鸣，似乎在吟诵着“三年羁旅客，今日又南冠??欲别故乡难”。
倾听着凄戚的蛙鸣，一股冲动冲击着我的心灵，难道人们就不能坐下来与我一起听蛙吗？难道非要听那蛙痛苦的鸣叫吗？难道还要听那农药带来的痛楚心扉的呻吟吗？难道??人类啊，让我们都静下心来，一起倾听那欢快的蛙鸣吧，倾听那人与自然的和谐之音吧??（三）谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士——神曲一、地狱细小的粉红的花现在还开着，但是更加细小了。
她梦见羸弱的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上。
夜，无尽的黑；雨，无垠的泪；海，无吟的累??小花向诗人抱怨，没有春天的四季好像黑暗笼罩下的世界，一片苍凉；诗人向小花埋怨，没有咆哮的大海，波浪也会失去灵动，一片死寂。
听，最后的小花在低泣，死寂的大海在呻吟。
二、炼狱不知从何时起，美容师有了新的内涵；不知从何时起，灰暗的大海上也出现了白大褂；也不知从何时起，人们开始关心起自己的生活来了，你的双手是否是洁着出门又洁着进屋的呢？是你们——保护海洋环境的卫士，自告奋勇地成为了大海的美容师，每天穿着白大褂为大海填平凹槽，去除小“痘”，是你们唤醒了人们的意识，关心起了我们身边的水源。
大海又恢复了孩子似的脾气，恢复了它特有的本性：时而恼怒地狂吼；时而平静得如同一潭“死水”。
听，大海又能咆哮了！三、天堂日复一日，年复一年，美容师换了一代又一代，终于迎来了大功告成的一日。
翻涌的海浪欢快地奏着《欢乐颂》，海边的沙地上，有拾贝壳的孩童，也有打沙滩排球的少男少女??听，小花在笑，在欢快地开着粉红的花！听，诗人在乐，丰富的词藻又开始赞美起蔚蓝的大海了！??后记——2004年6月5日——第33个“世界环境保护日”虽然已经已过去，但“保护海洋，匹夫有责”的主题还将永远继续下去。
（四）倾听昭君打开收音机，一曲千回百转、催人愁肠的《出塞曲》流淌着，流淌到我的心底。
汉室的无能是热血儿女们的悲剧，王昭君盈盈站起，于是这个羸弱的女子扭转了时代悲剧的宿命。
篱笆外的古道，谁在用琵琶弹奏了一曲《出塞曲》？在历史的迷雾中，这声音回响了多少年多少代？一个美丽女子的青春在迷雾中黯淡、消逝，从而一个朝代得以在迷雾中安身。
昭君啊，出塞的那条路上，草尖可曾闪烁你坚毅的泪水？那马蹄下滚滚烟尘可曾托满你无尽的辛酸？没有再多的言语，昭君，你像一把宝刀，将异族的野狼拒之家门外，我想象不到你有多勇敢。
为了汉室，你走出少女的香闺，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走进贫穷的生活；你脱去少女的幼稚，活成一堵坚实的墙；你洗去少女的纯真，化成一根顽强的带。
你的美，是上天鬼斧神工的艺术，你用艺术遮挡住冷冷刀锋；你用艺术将两个民族联系在一起，而你自己，何去何从？那茫茫大漠中，是你茕茕孑立的身影吗，昭君？驼铃声渐渐远去，你的身影在朦胧中逐渐消失，你背负着的是一种责任，一种美丽，那伤感的《出塞曲》是你在弹奏吗，昭君？我听到了。
哦，美丽的昭君，顽强的昭君，传奇的昭君，你听到了风沙中的赞歌了吗？“没有人看到过你的绝色姿容，却没有人怀疑过你的美，????你是汉室的一种长矛或一种弯刀，抵御异族的男儿的野心，避免生灵涂炭的破裂，????”一曲《出塞曲》，我听到了，那是千年前你的呼唤，是思乡，是慨叹，是惆怅，是勇敢与坚强！（五）听，兰花盛开的声将那棵快乐的兰花栽种于心田，拥有了兰心的蕙质，那么我们的心境也一定会盈满幸福。
──种一株快乐的兰花于我心都说女儿是***贴身小棉袄，可我并不这样认为。
打从记事起，我就知道妈妈喜欢阳台上的那株兰花，对它的关心甚至多于我，每天清早的第一件事不是我的早餐，而是兰花。
相反，每天给我热牛奶的倒是我一直都很忙乎的爸爸，放学后，我会和爸爸一起有说有笑，讲学校里的事，谈昨晚的电视??都说父亲是不会表达爱的人，可我又不这样认为：我爸是一个风趣并善解人意的人，与他相处，你会觉得快乐是如此简单。
我曾私下里问过爸爸：为什么妈妈总不关心我，为什么那株兰花在她心目中的地位总是胜于我，每次爸爸听后，也总是对我笑一笑，然后并摇着头说：“这，你还不懂。
”时光荏苒，一晃间，我升入了初中，学校在一个离家很远的外地。
正值冬季，这儿的冬天比家乡冷，再加上少了爸爸的笑声似乎比家乡更冷，离开爸爸的日子，还真有些不自在，于是便隔三差五地打电话回去，每次打电话回去时总是爸爸接的电话。
让我感到欣慰的是，每每在电话后的第二天，爸爸总会带来一些御寒的衣服与家中的热菜，每次都如此。