测控电路课程设计
测控电路课程设计
测控电路课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握测控电路的基本原理、设计与应用，培养学生的动手实践能力和创新意识。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：（1）理解测控电路的基本概念、组成和分类；（2）掌握测控电路的设计方法及其在实际工程中的应用；（3）熟悉电路仿真软件的使用，提高电路分析和设计能力。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决测控电路实际问题；（2）具备使用仪器仪表进行电路调试和故障排查的能力；（3）能够运用电路仿真软件进行电路设计与验证。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对测控技术的兴趣，激发学生探索未知、创新思维的热情；（2）培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；（3）培养学生具有良好的职业素养，树立正确的工程观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括测控电路的基本概念、测量与控制原理、电路设计与仿真、实际应用案例等。
具体安排如下：1.测控电路的基本概念：介绍测控电路的定义、组成和分类，使学生了解测控电路在工程中的应用。
2.测量与控制原理：讲解测控电路的测量原理、控制原理，让学生掌握测控电路的工作原理及其数学基础。
3.电路设计与仿真：教授电路设计方法，培养学生使用电路仿真软件进行电路分析与设计的能力。
4.实际应用案例：分析测控电路在实际工程中的应用案例，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握测控电路的核心知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析典型应用案例，帮助学生了解测控电路在工程中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手搭建和调试测控电路，培养学生的动手能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的测控电路知识体系。
测控电路（交流电桥课程设计）
测控电路（交流电桥课程设计）湖北⼯业⼤学课程设计课程名称：测控电路课程设计课题名称：交流电桥的设计专业班级：13测控1班姓名：学号：指导教师：2016年6⽉1⽇~6⽉6⽇⽬录1.概述————————————————————32.总体⽅案设计————————————————33.电路设计及参数计算—————————————4a.滤波电路———————————————4b.电桥差分放⼤电路———————————8c.绝对值电路——————————————124.硬件设计—————————————————185.软件设计—————————————————196.总结———————————————————20⼀．概述在这次的课程设计中，⽼师给我们了多个题⽬供我们选择，⼤都是我们我们平时在上课时学习过的，像惯性电路相差计算，交流电桥输出电路，设计⼀个光电计数电路，设计微积分电路等，我选择了交流电桥的，在制定操作⽅案的过程中我们遇到了⼀些问题，去办公室请教了⽼师，等到了⼀些指点，我们这个题⽬要求我们实现如下６个⼩⽬标。
1、设计⼀个⽅波信号输出电路；2、把⽅波信号编程三⾓信号3、设计⼀个交流电桥电路；4、设计电桥差分放⼤电路；5、设计放⼤信号的绝对值电路；6、设计绝对值变直流的电路；⼆．总体⽅案设计我们通过编程利⽤５１单⽚机输出⼀个⽅波，提供最原始的激励信号，然后通过滤波电路得到正弦信号作为ｖｉ提供给差分放⼤电路，经过差分放⼤后的信号作为ｖｏ。
利⽤ｖｉ和ｖｏ作为输⼊，设计两个半绝对值电路，得到｜２ｖｉ｜，⼀个反向器得到（－ｖｉ），⼀个加法器，最后得到｜ｖｉ－ｖｏ｜＋｜ｖｉ＋ｖｏ｜的值，最后利⽤⼀个ＲＣ电路对其进⾏整流，得到绝对值变直流的电路。
三．电路设计及参数计算在电路设计过程中我们我们将整体电路进⾏了划分，将其分为三⼤部分＜１＞滤波部分＜２＞差分放⼤部分＜３＞绝对值部分，下⾯我从第⼀部分讲起。
（１）滤波部分（仿真滤波电路图）滤波电路图如上，电阻都选⽤１ｋ的，ｃ１选⽤１.０ｕｆ的，ｃ２选⽤２２０ｕｆ，从以上电路图中可知，我们⾸先对最原始从单⽚机产⽣的⽅波信号进⾏了⽅波整流，注意第⼀个三极管为ＰＮＰ，第⼆个为ＮＰＮ管，利⽤三极管的单向导通性以防⽌⽅波的失真现象。
测控电路课程设计
测控电路课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握测控电路的基本原理和应用，培养学生对测控电路的兴趣和好奇心，提高学生的实际操作能力和创新能力。
具体分为以下三个方面：1.知识目标：使学生了解测控电路的基本概念、组成原理和功能，理解测控电路在实际工程中的应用，掌握测控电路的基本分析和设计方法。
2.技能目标：培养学生运用测控电路解决实际问题的能力，能独立进行测控电路的安装、调试和维护，具备一定的实验操作技能。
3.情感态度价值观目标：激发学生对测控电路的热爱和兴趣，培养学生勇于探究、创新的精神，使学生认识到测控电路在现代社会中的重要地位和作用。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括测控电路的基本原理、组成要素、功能及其在实际工程中的应用。
具体安排如下：1.教材章节：根据人教版《电子技术》第五章第三节“测控电路”进行教学。
2.教学内容：（1）测控电路的基本概念：介绍测控电路的定义、分类及其在工程中的应用。
（2）测控电路的组成原理：讲解测控电路的组成要素，包括传感器、信号处理电路、执行器等，以及它们之间的关系。
（3）测控电路的功能：介绍测控电路在自动控制、信号处理等方面的功能和作用。
（4）测控电路的分析与设计方法：讲解测控电路的分析与设计方法，包括系统建模、系统分析、控制器设计等。
（5）测控电路的实际应用案例：介绍测控电路在工业生产、科学研究等领域的实际应用案例。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，具体如下：1.讲授法：教师对测控电路的基本概念、组成原理、功能及应用进行系统的讲解，使学生掌握测控电路的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解测控电路在工程中的应用和价值。
3.实验法：安排课堂实验，让学生亲自动手进行测控电路的安装、调试和维护，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行分组讨论，分享学习心得和经验，培养学生团队合作精神和沟通能力。
电子称测控电路课程设计指导书
《测控电路》课程设计指导书一、课程设计的目的和意义《测控电路课程设计》是测控技术及仪器专业的一项专业实践环节，是《测控电路》理论课的有益补充。
《测控电路》是一门实践性很强的课程，在理论学习同时，要求学生掌握合理选择和使用常用电子仪器、测绘电路、调试电路、分析电路、测试电路性能和排除简单故障的能力，并通过设计加深对理论内容的理解。
本课程设计主要通过完成设计任务熟悉工业生产和科学研究中常用的测量和控制电路的设计流程和设计方法，使学生学会如何运用所学的单元电路，实现电路的总体思想，围绕具体测控任务设计、调试电路。
还要了解各种电子器件和集成电路的工作原理、构成，最终实现设计要求，并完成相应的电路。
使学生能把理论知识有效地应用于解决实际问题，培养学生的实际动手能力。
二、课程设计的基本要求通过本课程设计使学生熟悉怎样运用电子技术来解决测量与控制中的任务。
主要通过完成设计任务熟悉测控电路的设计流程和设计方法，熟练使用常用电子仪器，熟悉常用电子元器件的选择，掌握电路的实际制作工艺，掌握电路的调试方法，掌握排除简单电路故障的能力。
具体要求：1．课程设计前，指导教师布置课程设计内容及要求；2．题目为设计类型，只给出电路框图及要求，学生自己设计具体电路；3．指导教师安排答疑时间；4．实验每组2人，学生独立完成；5．根据设计的电路，安装、调试电路；6．电路调试成功后，指导教师检查记录；7．记录所用设备和测试数据，分析结果；8．学生在两周内完成设计和调试，写出设计说明书和电路板。
课程设计最后一天由指导教师组织答辩。
三、课程设计的内容及安排1．设计项目名称：有源滤波器电路设计2．课程设计主要内容：1)根据设计要求，设计电路，通过计算和查表，选择合适的运算放大器、电阻、电容等元器件。
2)按照设计的电路，安装电路。
3)对电路进行调试。
4)学习绘制电路原理图软件，画出电路原理图和印刷电路板图。
5)总结、讨论。
6)写出设计说明书3．进度安排第一周完成设计计算和安装电路，第二周完成电路调试，数据记录、印刷电路板图绘制、设计说明书和答辩。
测控电路课程设计
测控电路课程设计
一、设计目的
通过测控电路的课程设计，学生将全面掌握测控电路的基本原理、设计方法及实现技术。
具体目标如下：
1. 深入理解测控电路的原理与技术；
2. 掌握常用传感器和执行器的使用方法；
3. 学会设计简单的测控电路；
4. 提高实践操作和解决问题的能力；
5. 培养团队协作和创新精神。
二、设计任务
设计一个温度控制系统，具体要求如下：
1. 使用热电阻作为温度传感器，实现温度的测量；
2. 设计一个控制电路，能够根据温度传感器测量的温度值，自动调节加热元件的功率，以实现温度的恒定控制；
3. 设计一个显示电路，实时显示当前温度值；
4. 设计一个按键电路，用于设定温度设定值；
5. 系统应具备过流保护功能，确保电路安全。
三、设计方案
1. 硬件电路设计：
a. 电源模块：为整个系统提供稳定的电源；
b. 传感器模块：采用热电阻测量温度，通过信号调理电路将温度信号转换为电信号；
c. 控制模块：根据温度信号调节加热元件的功率，实现温度的恒定控制；
d. 显示模块：使用LED显示屏实时显示当前温度值；
e. 按键模块：用于设定温度设定值；
f. 过流保护模块：检测电路中的电流异常，及时切断电源。
2. 软件程序设计：
a. 主程序：初始化硬件、启动定时器、开始循环检测温度和控制加热元件的功率；
b. 温度检测子程序：读取热电阻的电压信号，计算温度值；
c. 温度控制子程序：根据温度值和设定值比较，调节加热元件的功率；
d. 显示子程序：实时显示当前温度值；
e. 按键子程序：处理按键输入，设定温度设定值。
测控电路及应用课程设计
测控电路及应用课程设计设计背景测量和控制是现代工程中必不可少的技术手段，具有广泛的应用前景。
为了培养学生工程实践能力，提高学生对测控电路及应用的了解和掌握，本课程设计旨在通过实践探究基础测控电路的设计方法及应用效果。
设计目的通过本次课程设计，提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神，培养学生设计测控电路的能力，加深学生对现代测控技术的理解和掌握。
设计内容任务要求本次课程设计要求学生设计并实现基础测控电路的功能，包括：•温度测量电路•光电传感器电路•转速测量电路•声波测距电路设计流程设计流程包括以下步骤：1.初步分析任务及要求。
2.调查和学习有关测控电路及应用的知识，确定电路的基本原理。
3.参考其他类似的电路设计方案，确定电路的拓扑结构和元器件参数。
4.计算电路各部分参数，绘制电路原理图并进行仿真验证。
5.制作电路实物并调试验证，得出实验数据。
6.结合实验数据对设计方案进行评估，并对电路性能进行优化。
设计结果每个小组提交以下内容：1.设计报告–包括电路选择、分析、设计、制作和实验测试过程，以及对实验结果的分析和讨论。
–时间要求：800-1000字，MarkDown格式。
2.电路原理图–显示电路拓扑结构，元器件型号、参数、布局，以及与其他小组交互的信号接口。
–时间要求：电子版和手绘版。
3.实验记录–表格形式记录电路性能测试和实验数据，达到要求的测试次数。
–时间要求：MarkDown格式。
4.电路实物–包括各种元器件按照电路原理图连接起来的电路实物。
–时间要求：制作完毕并自行保存。
设计评分评分标准如下：1.设计报告（40%）–确定任务和分析电路原理（10%）–电路拓扑结构设计和参数计算（20%）–实验数据分析和电路性能评估（10%）2.电路原理图（20%）–电路原理图的设计和制作质量（10%）–电路拓扑结构正确和元件参数准确（10%）3.实验记录（20%）–实验记录中的数据准确性和完整性（10%）–使用MarkDown格式（10%）4.电路实物（20%）–电路连接正确和电路可靠性（10%）–电路外观美观、整洁（10%）总结测控电路及应用课程设计旨在通过实践探究基础测控电路的设计方法及应用效果，提高学生的实践能力、创新意识和团队协作精神，培养学生设计测控电路的能力，加深学生对现代测控技术的理解和掌握。
测控电路课程设计小风扇
测控电路课程设计小风扇一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握测控电路的基本原理，理解并运用在小风扇电路设计中；2. 使学生了解并掌握传感器、执行器等元器件的工作原理和选型方法；3. 引导学生运用所学的电路知识，分析并解决实际电路问题。
技能目标：1. 培养学生动手搭建和调试小风扇电路的能力；2. 提高学生运用测控技术进行数据采集、处理和显示的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对测控电路的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯；3. 引导学生关注科技发展，认识到测控技术在日常生活中的重要作用。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过动手实践，将所学理论知识运用到实际电路设计中，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点分析：初中年级的学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力，但理论知识掌握程度有限，需要结合实际情况进行引导和教学。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识；2. 突出学生的主体地位，鼓励学生积极参与、主动探究；3. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基本原理；- 传感器、执行器等元器件的工作原理及选型；- 测控电路的设计方法。
2. 实践操作：- 小风扇电路搭建；- 电路调试与优化；- 数据采集、处理和显示。
3. 教学大纲：第一章：电路基本原理- 1.1 电路基本概念- 1.2 电路分析方法第二章：传感器、执行器等元器件- 2.1 传感器工作原理及选型- 2.2 执行器工作原理及选型第三章：测控电路设计方法- 3.1 测控电路设计流程- 3.2 小风扇电路设计实例第四章：实践操作- 4.1 小风扇电路搭建与调试- 4.2 数据采集、处理和显示4. 教学进度安排：- 理论知识：4课时- 实践操作：6课时- 总计：10课时5. 教材章节：- 《测控技术与仪器》第三章：传感器- 《测控技术与仪器》第四章：执行器- 《测控技术与仪器》第七章：测控电路设计教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，引导学生通过动手实践掌握测控电路的设计方法。
测控电路课程设计
课程设计结题报告课程名称测控电路课程设计题目 1、红外报警系统的设计与实现2、光照度测量指导教师系别仪器科学与光电工程学院专业测控技术与仪器学生姓名班级/学号成绩____________________________目录目录 (1)设计任务与要求 (3)1.设计内容： (3)本小组选择的题目 (3)红外报警系统的设计与实现 (3)一、课设背景： (3)二、系统设计方案 (4)1、结构框图： (4)2、系统原理与原理图： (4)3、系统的功能 (4)三、传感器选择： (5)热释电红外传感器RE200B (5)选择的原因： (5)工作原理： (5)参数 (6)四、单元电路设计 (6)红外线采集接收电路 (6)红外线采集接收电路电路图 (6)信号的放大处理电路 (6)信号的放大处理电路电路图 (7)信号的比较电路 (7)信号的比较电路电路图 (7)信号的取反电路 (8)信号的取反电路电路图 (8)蜂鸣器报警电路 (8)五、元器件选择 (8)LM741 (8)LM339 (9)HD74LS00P与非门芯片 (10)六、电路接线图 (11)七、调试过程： (12)八、结果（数据、图表等） (12)光照度测量 (14)一、课设背景 (14)二、系统设计方案 (14)1、结构框图 (14)2、系统的功能 (14)3、系统原理与原理图 (14)三、单元电路设计 (15)1. Led发光和光电转换电路 (15)2. I/V转换放大输出电路以及数字表头显示电路 (15)3. 比较电路及其发光报警电路 (16)四、电路接线图 (16)五、调试过程： (16)六、结果（数据、图表等） (17)七、总结 (17)设计任务与要求1.设计内容：室内环境参数测量及安防报警电路设计温度、湿度、照度测量与显示、报警电路设计；破门入室、破窗入室、室内防盗、火灾,燃气泄露等报警电路设计。
2.基本要求：用电路实现，不用软件；用数字表头实现测量值的显示；能够设置环境参数测量值报警上下限，并实现声、光报警；从1和2中各选一项完成；3.提高部分：完成1和2中功能或其它自选功能。
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测控电路课程设计目录目录 (1)设计任务与要求 (3)1 .设计内容： (3)本小组选择的题目 (3)红外报警系统的设计与实现 (3)一、课设背景： (3)二、系统设计方案 (4)1、结构框图： (4)2、系统原理与原理图： (4)3、系统的功能 (4)三、传感器选择： (5)热释电红外传感器RE200B (5)选择的原因： (5)工作原理： (5)参数 (6)四、单元电路设计 (6)红外线采集接收电路 (6)红外线采集接收电路电路图 (6)信号的放大处理电路 (7)信号的放大处理电路电路图 (7)信号的比较电路 (7)信号的比较电路电路图 (7)信号的取反电路 (8)信号的取反电路电路图 (8)蜂鸣器报警电路 (8)五、元器件选择 (8)LM741 (8)LM339 (9)HD74LS00P与非门芯片 (10)六、电路接线图 (11)七、调试过程： (12)八、结果（数据、图表等） (12)光照度测量 (14)一、课设背景 (14)二、系统设计方案 (14)1、结构框图 (14)2、系统的功能 (15)3、系统原理与原理图 (15)三、单元电路设计 (15)1.Led发光和光电转换电路 (15)2.I/V转换放大输出电路以及数字表头显示电路 (16)3.比较电路及其发光报警电路 (16)电路接线图 (16)调试过程： (17)结果（数据、图表等） (17)设计任务与要求1.设计内容：室内环境参数测量及安防报警电路设计温度、湿度、照度测量与显示、报警电路设计；破门入室、破窗入室、室内防盗、火灾,燃气泄露等报警电路设计。
2.基本要求：用电路实现，不用软件；用数字表头实现测量值的显示；能够设置环境参数测量值报警上下限，并实现声、光报警；从1和2中各选一项完成；3.提高部分：完成1和2中功能或其它自选功能。
本小组选择的题目室内环境参数测量及安防报警电路设计：我们选择的是分别是光照度测量和红外报警系统的设计与实现。
红外报警系统的设计与实现一、课设背景：由于改革开放的深入发展，电子电器的飞速发展.人民的生活水平有了很大提高。
各种高档家电产品和贵重物品为许多家庭所拥有。
然而一些不法分子也是越来越多。
这点就是看到了大部分人防盗意识还不够强.造成偷盗现象屡见不鲜。
因此，越来越多的居民家庭对财产安全问题十分担忧。
报警器这时正为人们解决了不少问题.但是市场上的报警器大部分都是用于一些大公司财政机构。
价格高昂,一般人们难以接受。
如果再设计和生产一种价廉、性能灵敏可靠的防盗报警器，必将在防盗和保证财产安全方面发挥更加有效的作用。
由于红外线是不见光，有很强的隐蔽性和保密性，因此在防盗、警戒等安保装置中得到了广泛的应用，此外，在电子防盗、人体探测等领域中, 被动式热释电红外探测器也以其价格低廉、技术性能稳定等特点而受到广大用户和专业人士的欢迎。
红外报警器大多数采用国外的先进技术,其功能也非常先进。
其中包括被动式热释电型红外报警器,也即是本文将研究的产品。
还有红外监控无线报警器, 超声波防盗报警器，红外线防盗报警器，高灵敏红外报警器，触摸式延时防盗报警器，触摸式防盗报警器,红外报警器，红外线声先报警器……其外，可用红外报警器原理，控制各种电器的运行……目前，一些银行、商场和宾馆都安装了防盗监视录像式自动报警系统。
这些系统工作起来有效，可靠，但成本高,不隐蔽，且在普通家庭及办公室使用不易普及。
热释电红外传感器工作原理是利用晶体热释电效应，检测人体特定波长的红外辐射，它能广泛应用于防盗报警。
二、系统设计方案1、结构框图：2、系统原理与原理图:图1红外线报警器原理图3、系统的功能当有人闯进来时，热释电红外传感器RE200B接收到红外线，输出为低电平; 当无人闯进来时，热释电红外传感器RE200B接收不到红外线，输出为高电平。
热释电红外传感器输出的信号，经运算放大器LM741进行放大处理，将输出的信号经过比较器LM339与已测定的有人进入时的电压比较，若是输出的电压高于参考电压则输出高电平；反之输出低电平。
将该电信号再次经过非门，对信号取反。
最终得到当有人闯入时输出为高电平.蜂鸣器发出蜂鸣声而报警；无人闯入时输出为高低电平，蜂鸣器不发出蜂鸣声报警。
三、传感器选择：热释电红外传感器RE200BRE200B是传感器的一种，RE200B采用热释电材料极化随温度变化的特性探测红外辐射，并配合双灵敏元互补方法抑制温度变化产生的干扰，提高了传感器的工作稳定性。
热释电红外传感器通常采用3引脚金属封装，各引脚分别为电源供电端（内部开关管D极,DRAIN）、信号输出端（内部开关管S极,SOURCE）、接地端（GROUND）。
常见的热释电红外传感器外形如图2所示：RE200B选择的原因:热释电红外传感器RE200B稳定好，能实现我们小组选题的中要求的功能，并且价格便宜，性价比高。
工作原理：热释电红外传感器和热电偶都是基于热电效应原理的热电型红外传感器。
不同的是热释电红外传感器的热电系数远远高于热电偶，其内部的热电元由高热电系数的铁钛酸铅汞陶瓷以及但酸锂、硫酸三甘铁等配合滤光镜片窗口组成, 其极化随温度的变化而变化。
为了抑制因自身温度变化而产生的干扰，该传感器在工艺上将两个特征一致的热电元反向串联或接成差动平衡电路方式，因而能以非接触式检测出物体放出的红外线能量变化并将其转换为电信号输出。
热释电红外传感器在结构上引入场效应管的目的在于完成阻抗变换。
由于热电元输出的是电荷信号，并不能直接使用因而需要用电阻将其转换为电压形式，该电阻阻抗高达1 0 4M 皿故引入的N沟道结型场效应管应接成共漏形式即源极跟随器，来完成阻抗变换。
热释电红外传感器由传感探测元、干涉滤光片和场效应管匹配器三部分组成。
设计时应将高热电材料制成一定厚度的薄片.并在它的两面镀上金属电极. 然后加电对其进行极化，这样便制成了热释电探测元。
由于加电极化的电压是有极性的，因此极化后的探测元也是有正、负极性的。
图2是一个双探测元热释电红外传感器的结构示意图。
使用时D端接电源正极，G端接电源负极，S端为信号输出。
该传感器将两个极性相反、特性一致的探测元串接在一起，目的是消除因环境和自身变化引起的干扰。
它利用两个极性相反、大小相等的干扰信号在内部相互抵消的原理来使传感器得到补偿。
对于辐射至传感器的红外辐射，热释电传感器通过安装在传感器前面的菲涅尔透镜将其聚焦后加至两个探测元上，从而使传感器输出电压信号。
制造热释电红外探测元的高热电材料是一种广谱材料，它的探测波长范围为0. 2〜2 0 um。
为了对某一波长范围的红外辐射有较高的敏感度，该传感器在窗口上加装了一块干涉滤波片。
这种滤波片除了允许某些波长范围的红外辐射通过外，还能将灯光、阳光和其它红外辐射拒之门外。
参数灵敏元面积2.0X1. 0mm2基片材料硅基片厚度0. 5mm工作波长7-14 um平均透过率＞75%输出信号〉2.5V(420° k黑体1Hz调制频率0.3-3.0Hz带宽72. 5db增益) 噪声＜200mV(mVp-p) (25*C)平衡度＜20%工作电压2. 2-15V工作电流8. 5-24 P A (VD=10V, Rs=47k Q, 25*C)源极电压0. 4-1. IV(VD=10V, Rs=47k Q, 25*C)工作温度-20°C- +70*C保存温度-35'C- +8CTC视场139° X126°四、单元电路设计红外线采集接收电路由热释电红外传感器RE200B来完成。
当有人闯入时RE200B输出为低电平, 当无人闯进时输出为高电平。
红外线采集接收电路电路图• •・•・• •••• •••••• •・••• •••・•••••VCC■ 6V*• •・•••••• •・••• :::::::::vcc ::• •••・•••• •••••• •••••••• •••••；；；•；；；Q1-登心蛆〔-• • • • • • | • • • • •• •・•・•••• •••••........ •HHhhpi• •••・• •••・•••••图3红外线采集接收电路信号的放大处理电路由运算放大器LM741,将信号放大处理。
^ =早+1 = 件+ 1 = 12K. 110v oul =axV in =12 x 0.422 = 5.064V(>ul =axV in =12 x 0.089 =1.068信号的放大处理电路电路图图4信号的放大处理电路电路图信号的比较电路由运算放大器LM339,将信号比较处理。
当输入电压低于参考电压1. 8V 是输出-5V；当输入电压高于参考电压1. 8V是输出5V。
信号的比较电路电路图图4信号的比较电路电路图信号的取反电路由与非门74LS00芯片,将信号进行取反处理。
当输入电压为低电压时, 经过该电路取反，得到高电平输出；当输入电压为高电压时，经过该电路取反，得到低电平输出。
信号的取反电路电路图2 U .U 2 • . • • ., < | . • • I • • • KZ/■ • • ••••••••I ••-------- 74LSQ0N---- [.................................. B UZZER •• ••••■•••• •••• •••• ••••• 200 Hz ..• ••••••••• •••• •••• •••••图4信号的比较电路和蜂鸣器电路图蜂鸣器报警电路由蜂鸣器发出蜂鸣声报警。
当输入电压为高电压时，蜂鸣器报警；当输入电压为低电压时，蜂鸣器不报警。
五、元器件选择LM741LM741 （单运放）是高增益运算放大器，用于军事，工业和商业应用.这类单片硅集成电路器件提供输出短路保护和闭锁自由运作。
这些类型还具有广泛的共同模式，差模信号范围和低失调电压调零能力与使用适当的电位。
10k Q 电位器是用于抵消调零类型CA741C, CA741 （见图5）类型CA1458, CA1558没有具体的终端抵消调零。
每一类运放包括一个差分输入放大器有效驱动增益和发射极跟随互补输出。
技术数据类型与相应的台湾CA品牌同类型。
LM741的管脚图：I NV. INP111]1]1]OUTPUT OFFSET HULL图5 LM741的管脚图LM741的内部结构图:LM339LM339是四电压比较器集成电路。
该电路的特点如下：工作电源电压范围宽，单电源、双电源均可工作，单电源：2〜36V,双电源：土1〜±18V；消耗电流小，Icc=l. 3mA；输入失调电压小，VIO= 土2mV；共模输入电压范围宽，VicR〜Vcc-1. 5V；输出与TTL, DTL, MOS, CMOS等兼容；输出可以用开路集电极连接"或"门；采用双列直插14脚塑料封装(DIP14)和微形的双列14脚塑料封装(S0P14)。