学校规范化建设自评报告

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新造职业技术学校工会规范化建设自评报告

新造职业技术学校工会规范化建设自评报告

新造职业技术学校工会规范化建设自评报告近几年,我校工会在上级工会和党支部的正确领导下,在全校教职工的共同努力和大力支持下,认真贯彻落实党的十七大精神,全面履行工会“维护、参与、教育、建设”的四项职能,围绕学校各阶段的中心工作,充分发挥工会组织的力量,不断完善工会工作机制,扎实有效地开展工会工作。

工会的工作得到了广大教职工的全面肯定,工会的规范化建设工作也向前迈进了一大步。

经过对近几年工会工作的自检自查,我工会规范化建设工作主要体现在以下几个方面:一、组织机构健全,各项制度完善(一)组织机构健全我校工会依法建立工会组织,现有会员133人,工会主席吴锡坚,是我校分管资源线的副校长;副主席翟来兴,是我校分管德育工作的教导处副主任。

工会主席在一年内参加上岗资格培训,不断提高自身素质,扎实有效地开展工会工作。

按照工会法的要求,建立了工会委员会组织和经费管理小组、女职工小组。

工会组织机构健全。

有法人资格登记证、办公场所、印章、工会委员名单、工会会员名册。

建立工会工作制度、有会议记录、工作计划、工作总结、活动记录等。

(二)完善工会的各项制度1、全面落实校务公开制度学校成立了以党政工团代表组成的校务公开领导小组,在民主管理工作中努力拓宽校务公开的渠道,保证了校务公开工作落到实处,使家长、教师,学生以及社会了解学校的重大事件和主要活动,让家长、学生和老师们更多地关心和支持学校的各项工作,落实了教职工对校务的知情权、参与权和监督权,推进了学校管理的民主化。

我校把校务公开当作“立校之本,发展之基”,主动让教职工“知悉校务”民主监督,参与管理,在校务公开的内容上突出廉政建设(学校财务)的关键点,民主监督(民主评议学校领导干部)的重难点,教职工关注(教师聘用、奖金分配、评优系数)的兴奋点,社会反映(学生收费)的高温点,努力做到教职工希望了解什么,就及时公开什么。

我校工会的校务公开工作得到了上级部门的肯定。

在2005-2007年度广州市学校民主管理工作星级单位评比工作中,学校工会被评为三星级单位。

学校语言文字规范化达标建设自评报告

学校语言文字规范化达标建设自评报告

南山镇南坡小学语言文字规范化达标校建设自评报告一直以来,我校始终高度重视语言文字工作,不断推进我校使用语言文字的标准化、规范化,坚持以人为本,全面实施素质教育,提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识,树立学校、教师良好的整体形象,展现语言文字规范化示范校的先进性,依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》相关文件规定,并结合我校实际情况,开展语言文字工作。

现将我校语言文字工作情况汇报如下:一、学校基本情况南山镇南坡小学位于风景秀丽的南山南麓,始建于1970年。

现有教学班7个,在校学生128名,教职工13 名,其中住宿生60人。

校园占地面积 8000平方米,校舍建筑面积3800平方米,绿化面积1000平方米。

学校青山环抱,绿水萦绕,环境幽雅,为师生提供了舒适的工作、学习、生活条件。

二、总体工作思路学校是推行国家通用语言文字的主要阵地,以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字,对新时期教育工作者进行国家通用语言文字的规范与要求,对推进全体国民素质教育、提高中小学学生人文素养具有重要意义。

按照《国家通用语言文字法》和国家、省、市语委的有关文件要求,我校将普及普通话和语言文字规范化要求纳入教师自我提升、教师教育目标、教师培训管理常规、中青年教师教学基本功训练,渗透到学校的教干教师培训、教育教学活动和文明建设等各项教育教学活动中,逐步形成日常化、制度化的推广普通话、规范语言文字的运作模式。

三、主要工作措施1、健全组织,有序创建学校领导班子十分重视此项工作,坚持将语言文字工作纳入到学校的培养目标中,纳入到学校教育教学管理中,纳入到德、智、体、美各项工作中。

每年都有计划、总结,工作安排合理有序,档案人员定期对语言文字工作材料进行汇总,做好档案收集整理。

学校成立了校长任组长,分管校长为副组长,以各处室主任、语文教师为成员的语言文字工作领导小组。

指派语文教师兼任各年级、各班级的语言文字指导员,分工明确,责任到人。

学校语言文字规范化示范学校自评报告范文

学校语言文字规范化示范学校自评报告范文

学校语言文字规范化示范学校自评报告范文一、引言本报告旨在自评我校在语言文字规范化方面的工作情况,并提出改进意见。

我校高度重视语言文字规范化的工作,在多年的实践中积累了丰富的经验,并且取得了一定的成绩。

然而,我们也意识到在实践中还存在一些问题和不足。

通过自我评估,我们希望能够进一步提高语言文字规范化水平,为学生提供良好的学习环境。

二、学校语言文字规范化现状分析1. 语言环境营造方面我校注重提高学校的语言环境,教职员工在工作中积极营造尊重用语、积极向上的语言氛围。

学校定期组织语言文明教育活动,引导学生正确使用语言,尊重他人的言行权益。

同时,学校强调师生之间的交流,鼓励教师、学生之间互相倾听和沟通。

2. 课堂语言规范方面学校高度重视课堂语言的规范。

教师严格要求自己的授课语言,积极引导学生正确使用语言,规范表达。

学校制定了一系列关于课堂语言规范的指导文件,并定期开展教师培训,提高教师的专业素养。

3. 学生自我约束意识方面学校注重培养学生的自我约束意识,引导学生在日常生活和学习中规范使用语言。

学校开展了一系列关于语言文明教育的活动,加强学生对语言规范的认识和理解,并设立奖励机制,鼓励学生遵守语言规范。

三、存在的问题和不足1. 教师语言规范意识不够强烈在一些教师中,语言规范意识不够强烈,存在使用不当、不规范的语言现象。

这不仅影响了教师的形象,也会对学生造成不良示范,进一步影响学生的语言表达能力。

2. 学生语言习惯不规范学生的语言习惯不规范,存在使用粗鲁、不文明的语言等问题。

这需要学校加强对学生的引导和培养,提高学生的语言文明素养。

3. 缺少有效的语言规范宣传方式学校在语言规范宣传方面,缺少有效的方式和途径。

目前主要依靠课堂教育和学校组织的宣传活动,但效果有限。

需要学校进一步探索其他宣传方式,如建立微信公众号等,提高语言规范宣传的影响力。

四、改进措施和建议1. 加强教师的语言规范培训学校将加强对教师的语言规范培训,提高教师的语言表达能力和语言规范意识。

合格学校建设自评报告

合格学校建设自评报告

合格学校建设自评报告摘要本文档是关于合格学校建设的自评报告,包括背景介绍、建设目标、自评内容、自评结果、问题分析以及改进计划等内容。

通过自评报告的编写,可以全面评估学校的建设情况,找出问题并提出相应的改进计划,为学校的进一步发展提供参考。

1. 背景介绍1.1 学校概况合格学校位于某市中心地带,成立于2000年。

学校占地面积为XXXX平方米,设有小学和初中两个部门。

学校现有学生XXXX名,教职工XX名,包括XX名专任教师和XX名行政人员。

1.2 建设背景合格学校自成立以来,一直秉承“为学生提供优质教育资源,培养全面发展的人才”的办学理念,并致力于提高教学质量和教育水平。

为了全面评估学校的建设情况,制定改进计划,学校决定进行自评。

2. 建设目标2.1 教育教学目标合格学校的教育教学目标包括:•培养学生良好的学习习惯和自主学习能力;•提高学生的学术水平和综合素质;•培养学生的创新精神和实践能力;•培养学生正确的人生观和价值观。

2.2 建设目标为了实现上述教育教学目标,合格学校的建设目标包括:•完善教育教学设施,提供良好的学习环境;•提高教师队伍的素质,提供优质的教育资源;•推行现代教育理念,创新教育教学模式;•建立科学的管理机制,提高学校运行效率。

3. 自评内容3.1 教育教学内容合格学校的自评内容包括:•教育教学目标的制定和达成情况;•教学计划的编制和实施情况;•学生学习情况和学习成绩的评估;•学科建设和课程改革的情况。

3.2 教育教学环境合格学校的自评内容还包括:•学校硬件设施的完善情况;•教学设备和教学资源的配备情况;•学生的课外活动和实践教学机会;•教育教学管理流程和机制。

4. 自评结果根据对教育教学内容和教育教学环境的自评,合格学校得出以下结果:4.1 教育教学内容自评结果•教育教学目标的制定和达成情况良好;•教学计划的编制和实施情况基本满足要求;•学生学习情况和学习成绩整体较好;•学科建设和课程改革有待进一步改善。

创建常规管理达标学校自查自评报告

创建常规管理达标学校自查自评报告

创建常规管理达标学校自查自评报告马山县周鹿镇周鹿初中为了进一步加强学校管理,规范学校办学行为,提高学校教育质量和办学水平,我校根据区教育厅印发的《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县市区评估标准及办法》(桂教基教[2009]40号)精神,从2009年6月起,我校组织人员,对照评估各项指标进行分工负责,并组织全体教师对现有的档案材料进行整理,现在给常规学校督导评估组领导作如下自评工作报告:一、学校基本概况我校创建于1972年,校园占地面积23亩。

2009年至2010学年度,全校有33个教学班,在校生为2278人。

学校服务覆盖人口约6万人,服务半径10公里。

在校生本年度辍学率为2.05%。

我校2009年至2010年度,教职工人数为123人,其中专任教师119人,教师合格率为100%;校长岗位培训合格率:现任正、副校长4人,取得岗位培训合格4人,合格率100%。

我校建筑面积18335m2,学校“八室一场”齐全,均达农村中学一类标准以上;电教设备达标齐全,有65台计算机,1套现代化远程教育设备;图书藏量由原来的13000册增加到现在的22900册,现生均10.6册;有劳动教育基地26亩。

我校始终把教育教学工作放在首位,2008、2009年中考在全县连续两年获得一等奖,2009年还获得中考尖子贡献奖。

学校按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》要求做好常规管理,建立健全学校章程及各种规章制度,教学程序井然,校园环境优美。

我校在2007年全县常规管理评比中荣获一等奖,2008年被授予“南宁市常规管理示范学校”荣誉称号。

我校管理逐步走向制度化和规范化。

二、工作措施和做法为确保我校创建常规管理达标学校工作顺利实施,我校高度重视,责任到人,分工合作,认真做好创建工作。

我校按照《规定》要求,具体工作开展如下:(一)成立领导小组,领导小组成员名单如下:组长:郑兵通(校长)副组长:罗军(副校长)、韦广科(副校长)、张申鸣(副校长)成员:李桂年(教导主任)林光云张翊闭克靛黄松祥余等才覃强韦祖昌领导小组下设办公室,办公室主任由李桂年兼任,办公室具体负责组织、落实、协调常规管理的各项工作。

学校标准化建设自评报告

学校标准化建设自评报告

学校标准化建设自评报告学校标准化建设自评报告1实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平,促进义务教育均衡、公正、优质进展的惠民工程。

为了全面提升办学水平,更好地办好人民满足的教育,在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关怀和高度重视下,我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延长、具有特色的标准化学校。

根据《沧州市标准化学校学校评估标准》,学校开展了自评工作,首先成立了以校长为组长的自评领导小组,制定了自评打算和方案,然后进行全员参加的分层自评和小组专项自评工作。

现将自评工作状况汇报如下:1.办学条件黎民居中学始建于一xx六年,学校占地面积3万平方米,生均占地面积61.4平方米,校舍建筑面积5194平方米,生均建筑面积10.6平方米,如今教学班15个,平均每班同学33人,共计489名同学,校址位于黎民居村东部,周边为居民住宅和农田,无工业区,外界环境的影响和干扰相对较小,道路宽敞畅通,交通便利,学校选址合理,环境相对平安安静卫生,是较好的办学场所。

学校有理、化、生试验室,仪器室,均根据省标准配备器材。

教学仪器的购置到达了教育部规定的《中学校校理科教学仪器配备标准》的基本要求。

试验教学中制度规范,有《试验员工作守则》、《试验室规章》、《试验老师岗位责任制度》、《试验员的职责》、《平安卫生制度》等。

水电到桌,各学科试验教学的开设率为100%。

学校配备了计算机室,语音室,多媒体教室,音乐室,光盘播放室、卫星接收室,每室的使用面积都在60平方米以上。

同时,也有卫生室,电子备课室,心理询问室,图书阅览室。

学校原有图书XX0余册,生均41册,工具书、教学用书300册以上。

仪器室、化学药品室、物理试验室、生物试验室、档案室、体育器材室等都符合标准。

学校的厕所平安卫生。

学校有围墙,校门,校牌,国旗旗杆。

班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌,学校装备了七套多媒体教学设备。

体育、音乐、美术和卫生等器材都到达了配备标准。

2023年学校评估自评报告

2023年学校评估自评报告

2023年学校评估自评报告2023年学校评估自评报告1__镇__完小位于后__村,始建于1985年,由前__村、后__村、__x村三村联办。

目前学校总投资533354.55元,占地5814平方米,建筑面积1600多平方米,硬化面积1600多平方米,绿地面积995平方米。

藏书5400册,生均15册。

学校各类器材配备符合国家二类标准。

为发展学生个性,培养学生特长提供了必要的条件。

现为临沂市市级规范化学校。

1999年实现义务教育配套达标,10月顺利通过省政府的普实验收。

为适应信息时代的教育需要,学校在原有班级达到两机一幕的标准上,又投资9万余元购置电脑、实物投影仪等,为学生开设了信息课,建成了现代化的多媒体教室、微机室等场所。

6月又投资4万余元购置新电脑18台,学生机数达到了39台,使学生基本满足学生学生上课、教师办公的需要。

由台资企业捐助和党委政府的投资正在新建一所省级标准化明德小学,为以后的学校发展良好奠定了基础。

目前学校共有9个教学班,在校生302名,教职工21人,专任教师21人,学历达标率为100%。

在校学生入学率、巩固率均为100%。

近几年来,我校在党委、政府教育主管部门的正确领导下,始终坚持把教育工作摆在优先发展的地位,强化基础教育,努力逐步改善学校办学条件,推进我校义务教育均衡发展,强化学校规范化建设,全力推进素质教育,大力实施科教兴校战略,以打造教育强校为奋斗目标,加强领导,科学管理,强化措施,干事创业,促进了我校教育工作健康持续和谐发展,教育事业呈现出蓬勃发展的良好局面,取得了可喜成绩。

、获县级教育工作先进单位,获县级教学先进单位。

分别被评为镇级教育工作先进单位和镇级教学先进单位。

随着新课程实验的推进,我校围绕人文教育主旨,结合教师和学生自身特长,锐意进取、开拓创新。

几年来,学校先后培养县级教学能手2名、镇级骨干教师5名,1人获市级教学成绩奖,3人论文获县级二等奖。

百尺竿头、更进一步。

小学标准化建设自查报告

小学标准化建设自查报告

小学标准化建设自查报告
引言概述:
小学标准化建设是教育改革的重要内容,通过自查报告可以及时发现问题、改进工作、提高教育质量。

本文将从五个方面详细阐述小学标准化建设自查报告的内容和要点。

一、教学管理方面
1.1 教学计划和教学内容是否符合国家和地方教育部门的要求
1.2 教师教学质量和教学效果的评估情况
1.3 学生学习情况和学业水平的评估情况
二、师资队伍建设方面
2.1 教师资格和教学水平的评估情况
2.2 教师培训和进修情况
2.3 教师激励机制和评优奖励制度的实施情况
三、学生管理方面
3.1 学生入学和转学制度的完善情况
3.2 学生日常管理和行为规范的执行情况
3.3 学生综合素质评价和成长档案的建立情况
四、校园环境建设方面
4.1 校园设施和教学资源的完善情况
4.2 校园安全和卫生管理的实施情况
4.3 校园文化建设和学校特色的宣传情况
五、家校合作方面
5.1 家长参预学校活动和家访情况
5.2 家长对学校教育工作的满意度和建议反馈
5.3 学校与社区的合作和共建情况
结语:
通过小学标准化建设自查报告,学校可以全面了解自身教育工作的优势和不足,及时调整改进,提高教育质量和办学水平,为学生提供更好的教育环境和教育服务。

希翼本文所述内容对小学标准化建设自查报告有所匡助。

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学校规范化建设自评报告一、学校概况xx区民办福星小学,地处xx区海湾镇五四公路运输x 号,占地址x万多平方米,建筑面积近x平方米,于XX年9月由台商企业家赖xx女士捐资创办,XX年8月转制纳民。

是一所以爱心为源,有教无类,不以赢利为目的的爱心学校。

转制纳民以来,随着政府投入的不断加大,依法管理力度的不断加强,学校的软硬设施显著改善,现教育、教学设施与公办学校不相上下,管理也走上了依法办学,规范化管理的轨道。

学校现有教学班x个,学生x人,教职员工x名,管理机构设置完备,董事会、监事、校长室,分工明确,权责分明,规范运行。

学校正呈现出又快又好发展的良好局面。

二、迎检情况自接到区社团局《关于开展xx市民办非企业单位规范化建设评估工作》的通知,学校上下高度重视,认真学习文件精神,召开专题会议,成立了以校长为组长的迎检工作小组,积极安排人员参加业务培训,及时向主管部门提出评估申请,并迅速展开工作。

学校以评估指标为标准,对学校的各项工作开展全面的自查,查找不足,落实整改。

学校将以此次评估为契机,以评促规范,以评促发展,力争使学校的各项工作在原有基础上有新的提升。

根据评估指标,本次我校自评分为930分。

三、规范化建设情况(一)基础条件按照学校章程规定,董事长为学校法定代表人,现徐莉娜出任学校董事长、法定代表人。

截止XX年月2月底,学校净资产为169.5237万元,高于注册资金50万元。

独立在奉城工商银行开设银行账号。

校匾悬挂于校门处。

有独立的办公用房,人均30平方以上,办公用品、桌椅、电脑等设备齐全、充足。

学校章程经全体董事审议,举手表决通过,形成董事会决议事项,并经区社团局核准。

XX年发生举办者、法定代表人变更,学校均按规定办理了变更手续,资料齐全,手续完备。

学校印章、银行账号等均按规定向xx区社团局备案。

按规定及时参加每年年检,保持年检合格。

(二)内部治理1、发展规划学校制定了《XX—XX三年发展规划》,落实执行情况良好,并根据规划制定分解的年度工作计划,认真实施和不断完善。

2、组织机构充分依靠员工办学校,每月召开一次以上的全体员工大会,组织学习和部署工作等。

学校重大事项和有关员工切身利益事项均经员工大会表决通过,并严格按决议执行。

学校董事会是决策机构,有5人组成,其中职工董事1人,无外部独董。

董事的产生、罢免程序合法、合章。

董事会每年召开不少于2次以上的会议,董事会职权内事项由董事举手表决通过。

学校有2名监事,其中1名为职工监事,列席董事会,对学校的工作进行日常监督,发现问题及时指正,提出改进意见。

学校实行董事会领导下的校长负责制,执行机构设置合理,校长室设正、副校长各1人,下设教务处、德育处、总务处,职责明确,分工合作。

学校制定了项规章制度,覆盖学校管理的全过程,学校工作在制度框架下有序进行。

学校建立了党支部,现有党员9名,入党积极分子2名,党员比例占31%,转制5年中共发展新党员4人。

党支部通过三会一课和开展创先争优活动,使党员成为思想觉悟最高,工作能力最强,工作业绩最优的“三最”人群,充分发挥党员的先锋模范作用。

3、人力资源学校现有29名员工,全部为专职人员,按规定签订了劳动合同或聘用合同(退休返聘人员),严格按学校制定的人事制度实行聘用和管理。

建立了员工考核奖惩制度,每年进行考核评优,通过评选优秀班主任、教学能手、优秀教师、镇骨干教师等表彰先进,对违纪人员按规定进行处罚。

学校制定了《XX——XX教师专业发展五年规划》,积极创造条件支持员工参加各类培训,XX年度共计有65人次外出培训,并外聘专家来校开设5次专题讲座,管理人员积极参加社团局组织的民非组织管理人员上岗培训。

学校建立了合理的薪酬制度,经员工大会通过后执行,有效地调动了各方的工作积极性,为全体员工按规定交纳了社会保险,基于经费的有限,公积金、年金尚无建立。

员工文化技能方面,本科以上比例为31%,初级以上职称为76%。

校长、副校长根据章程规定由董事会聘任,专职,由业务主管单位区教育局对其工作进行年度绩效考核,12年度考核为区同类学校第一。

校长是中华职业教育社社员,是XX 年4月成立的xx市民办教育协会第一届理事,获得xx市农民工同住子女义务教育先进个人荣誉称号,在同行中具有较高的影响力。

4、财务资产学校成立初,就按规定配备了具有从业资格的专职财务人员,主办会计由上级业务主管单位区教育局财务结算中心具有会计师职称的会计担任。

严格执行《民间非营利性组织会计制度》,并细化了学校的财务制度,工作程序及岗位职责,规范凭证的编制,严格审核原始凭证,实行会计电算化,资金使用严格按教育局规定执行,遵循财务制度和审批手续,定期进行资产盘点,做到账、卡、物相符。

从XX年度起,依法计提发展基金和风险基金,每年费用均做到收支相抵,略有结余。

学校依法进行税务登记和纳税申报,票据使用合法、规范。

按规定进行年度和法人离任审计,年度财务报告向董事会、监事报告,接受监督。

学校财务、资产管理方面的工作,长期得到区教育局财务结算中心的肯定和表扬。

5、档案、证章管理学校加强档案资料管理,制定了制定,资料收集齐全,但管理工作需进一步细化完善。

证书均在有效期内,管理规范,建立了印章管理制度,由专人保管,使用有登记。

(三)业务活动与诚信建设1、业务活动学校严格按市、区教委的规定组织教育、教学活动,根据上级部门的要求,每学期做好条线,工作计划、过程检查、学期工作总结,如教学计划、备课、作业批改、试卷分析、班主任工作、师德建设等等,各项工作都超额完成,学校的教学质量和各项管理始终处于区同类学校的前列。

XX年在我校举办了全市民办农民工子女小学“强化规范管理,持续推进发展”的工作现场会,我校作主题交流。

学校的社会影响力较好,许多学生慕名而来。

学校以“感恩教育、爱心传递”作为德育工作主题实践活动,制定了年度和中长期的公益活动计划,并积极开展实施,如助学帮困,与社区结对共建、爱心义卖、义捐等,11年学校助学帮困资金支出21346元,12年助学帮困支出17261元,学校每年用于公益支出的费用在结余额的10%以上。

同时积极参加政府或行业协会组织的公益活动,如每年的红十字捐款,赈灾捐款等,发展了学校的“爱心”品牌,提升了学校的社会形象。

学校在办学过程中,得到了xx市华侨基金会、区红十字会、复旦大学爱心委员会、IBm公司等单位的物资、资金捐赠,均按协定使用,并接受捐赠单位的监督和及时向业务主管单位报备。

2、提供服务学校建立了承诺服务制度,在依法办学、依法收费、师德建设、安全等方面向社会、家长、学生作出承诺,办学至今,无投诉情况发生。

学校积极参与政府相关制度的制定,由市教委委托市教科院、民教协会编写的《xx以招收进城务工人员随迁子女为主民办小学学校管理手册》中我校有四个制度被收录其中,并参与了书中相关章节的修改。

同时学校参加了市政府教育督导室开展的专项调研、课题项目等的工作。

学校接受政府购买小学生义务教育阶段学位的服务。

学校每年在有限的经费中拿出2万元左右的资金用于救助弱势群体,对困难家庭学生开展减免餐费、社会实践费、校服费等等。

积极与当地社区结对共建,团支部、少先大队经常开展进社区清洁家园和助老帮困活动,经常去敬老院慰问等等。

学校围绕本市发展稳定工作,全力做好教育工作,实现教育的均衡化发展,为社会提供有用的人才和解决务工家庭的后顾之忧。

3、信息披露学校制定信息披露制度,以简报、信息栏公示、会议等形式予以公开,学校基本情况、收费项目标准、招生情况、重大事项、年检、审计等情况予以公开,做到真实、准确、完整、及时。

(四)社会评价1、内部评价董事会成员、监事对学校的依法办学、办学目标、各项工作、办学特色和学校发展等各方面给予充分肯定。

全体员工对领导班子的评价良好,对学校的工作环境和氛围及福利待遇的评价良好,学校每年组织时期教职工疗休养,员工对学校发展理念予以高度认同。

2、外部评价xx区社团局对学校的规范性、公益性、公信心评价良好。

xx区教育局是学校的业务主管单位,对学校的规范性、公益性、公信力等评价良好。

学校的教学质量,各项管理工作始终处于同行前列,得到高度好评,XX年在我校召开xx 区民办小学规范管理现场会,XX年在我校召开xx市民办小学“依法办学、规范管理”现场会,我校在会上均作主题交流。

XX年代表xx区民办学校接受市政府对xx区政府均衡教育的督导,评价良好。

学校办学至今,业务主管单位和学校均未收到任何工作上的投诉,家长、学生、社区对其评价良好。

近几年学校得到各方的充分肯定,获奖如下:XX——XX年xx区教育局“德育优秀奖”;XX年xx世界博览会xx区教育系统安保ww工作先进单位;XX年xx区民办农民工子女小学办学绩效评估优良学校(全区评2名);XX年xx市民办农民工子女小学办学绩效评估优良学校(全市评12名);XX——XXxx区教育局创先争优先进基层党组织;XX年海湾镇党建共建先进党组织;XX年xx市餐饮行业食堂管理6T示范单位。

综上,我校在区社团局、区教育局的正确领导、指导下,我们的各项工作和办学质量都在不断的提高,当然,由于我们办学历史较短,在工作中还存在不足,需要完善和加强,在此,请各位专家多多指导、指正。

我们将以评估为新的起点,勇于创新,勇于实践,不断地规范和完善各项工作,为民非单位的规范化管理和教育的均衡化发展作出新的成绩。

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