第3课 管理电子邮箱 (小学信息技术4年级)
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案
《申请电子》的小学信息技术教案一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念2. 申请电子的步骤3. 安全使用电子邮件三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 教学难点：申请电子的详细操作步骤。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电子邮件的申请和使用方法。
2. 使用案例分析法，分析电子邮件在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
3. 采用分组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考日常生活中是否需要使用电子邮件，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电子邮件的基本概念，让学生了解电子邮件的用途。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论电子邮件的优点和缺点。
4. 讲解申请电子的步骤，让学生跟随老师的示范操作。
5. 实践操作：学生自行尝试申请电子，老师巡回指导。
7. 课后作业：让学生运用所学的知识，向家人或朋友发送一封电子邮件。
六、教学评估：1. 通过课堂观察，评估学生对电子邮件基本概念的理解程度。
2. 通过实践操作，评估学生是否能熟练完成电子的申请过程。
3. 通过课后作业，评估学生是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学资源：1. 网络连接：用于引导学生访问电子申请网站。
2. 计算机：供学生进行实践操作。
3. 投影仪：用于展示教学内容和操作步骤。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电子邮件的基本概念，讨论电子邮件的优点和缺点。
2. 第二课时：讲解申请电子的步骤，学生实践操作，老师巡回指导。
3. 第三课时：总结讲解安全使用电子邮件的重要性，布置课后作业。
九、教学反思：1. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 反思教学内容：根据学生的学习情况，调整教学内容，确保学生能掌握重点知识。
苏科版信息技术四年级上册11《管理电子邮箱》教学设计
苏科版信息技术四年级上册11《管理电子邮箱》教学设计一. 教材分析《管理电子邮箱》是苏科版信息技术四年级上册第11课的内容。
本课主要让学生了解和掌握电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
通过本课的学习，学生能够熟练地运用电子邮箱进行信息的交流和文件的管理。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电子邮箱有一定的了解。
但大部分学生对电子邮箱的管理操作还不够熟练，需要通过本课的学习来提高。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和实践。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生熟练运用电子邮箱进行信息交流和文件管理的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：电子邮箱的基本管理操作。
2.难点：收发邮件的详细步骤，创建文件夹的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受和掌握电子邮箱的管理操作。
3.互助合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题。
六. 教学准备1.教师准备：提前创建好电子邮箱，准备一些邮件和文件夹，以便教学演示和指导。
2.学生准备：携带平板电脑或笔记本电脑，确保能够登录自己的电子邮箱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍电子邮箱在日常生活中的应用，引发学生对电子邮箱管理的关注，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过屏幕投影，展示电子邮箱的基本管理操作，包括收发邮件、删除邮件、创建文件夹等。
同时，教师进行讲解和示范，让学生对电子邮箱管理操作有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，进行电子邮箱的基本管理操作。
小学信息技术管理电子邮箱教案
管理电子邮箱盱眙县仇集中心小学张萍一、教学目标1、知识与技能（1）学会建立通讯录及对联系人进行分组。
（2）学会利用通讯录发送电子邮件。
（3）学会对电子邮箱进行清理。
2、过程与方法设置教学情境激发学生的兴趣，通过观察，发现问题并能解决问题，借助学生演示、教师示范，掌握建立通讯录的方法，及给联系人发送邮件的技能。
3、情感态度与价值观（1）让学生学会养成良好的处理信息的习惯。
（2）让学生学会处理网络上的一些不良资源。
二、教学重难点重点：建立通讯录并利用通讯录发送电子邮件,会删除多余的邮件。
难点：利用通讯录发送电子邮件。
三、教学方法与教学手段本节课的主要教学方法有创设情境法、任务驱动法等。
四、教学准备学生上课前打开邮箱、运动会通知书、各班级邮箱地址。
五、教学过程1、情境导入同学们，下星期学校将举行一场冬季运动会，校长让老师以邮件的形式通知到各班级，老师想让同学们和老师一起来完成这个任务，你们愿意么？{设计意图：创设现实生活中能够发生的情境，激发学生学习的兴趣,让学生带着任务开启课堂。
}2、设置悬疑，引出通讯录你们看，这是我们学校所有班级的电子邮箱号码，还记得如何发邮件吗？教师边操作边说步骤，演示给一（1）班发邮件。
在收件人处故意删除地址，再重新输入一遍。
师：像老师刚才那样反复输入地址或这些邮箱地址没了，那该怎么办？（学生交流）在我们的邮箱里，可以使用通讯录来把邮箱地址都记录下来。
（板书：通讯录）这样就可以避免反复输入或者害怕地址丢失了。
好，今天我们就来学习如何创建和使用通讯录来更好的管理电子邮箱。
（板书：管理电子邮箱）3、自主学习，创建通讯录请同学们自学书本第11页和12页，尝试创建通讯录。
（板书：创建）学生学习完毕，老师提出：在自习的过程中，你遇到了什么难题？（设计意图：这部分主要是提出“分组”这个知识点，学生可能会存在问题，让学生自主说一说“分组”的作用，如果学生没有提出这个问题，老师可以提出疑问。
第3课 管理电子邮箱
4师：看到自己的通讯录里空荡荡的，让我们赶快来添加第一个联系人吧。(显示)
5、师：你可以参考教材第68页，有问题可以请教同学或老师。（学生操作、教师巡视）
6、师：赶快把你最好的朋友也添加到通讯录里来吧。（转播：请学生演示。）
1.导入
新课
1、师：通过这段时间的学习，你和多少们同学通过电子邮件进行了交流？
（表扬交流数量多的同学）
2、师：你和谁交流的最多，把他的电子邮箱地址写到黑板上来。
（可能学生会记住，也可能记不住）
3、师：你和谁的交流最少，请把他的电子邮箱地址也写到黑板上来。
（学生记不住的情况会多起来）
4、师：我们的大脑的储存量有限，记忆能力有限，你记不住他们的电子邮箱地址怎么办？黑板上这么多的邮箱地址怎么办？有没有其他方法帮助记忆？能不能通过信息化手段来帮助我们？
2、师：对，同样，电子邮箱和电脑一样，容量都是有限的，因此必须及时删除无用的文件。
3、师：布置任务：请你尝试清理个人的电子邮箱，将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”文件夹中的邮件彻底删除。
4、生：学生自主学习。
出示任务一：建立通讯录
演示操作步骤
出示任务二：使用通讯录
出示任务三：清理电子邮箱
3.小结
7师：评讲。注意：资料要恰当。红色提示是什么意思？
自主学习，提升能力——使用通讯录
1、师：如果我要修改联系人的资料怎么办。（学生操作）
2、师：通讯录里有的联系人我不需要了，找一找，怎么删除？（学生讨论）
3、师：想一想，既然我们已经在通讯录里输入了老师的邮箱地址，给老师发邮件时怎样做比较快捷呢？请你通过通讯录给老师发一份邮件，告诉你发现的方法。你可以参考教材第60页，有问题也可以请教同学或老师。（学生操作、教师巡视）
小学四年级-信息技术课课件-《管理电子邮箱》
我们可以将好友的电子 邮箱地址分类保存在“通 讯录”中，可以让我们更 方便、快捷”选项。
②单击“新建联系人”按钮 ，进入“新建联系人”页面，输 入新联系人的相关资料。 ③单击“保存”按钮，联系人就添加到通讯录中了。
新建联系人时，可 以选择分组，将联 系人保存到相应的 联系组中。
阅读电子邮件后，将发件人的电子邮 箱地址等信息添加到自己的通讯录中。
使用通讯录
①单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“收件人”按钮，弹出通讯录列表，选择相应的联系人， 单击“确定”按钮。
③收件人的姓名及邮箱地址会出现在“收件人”框中。 ④输入邮件主题及正文后，单击“发送”按钮，发出电子邮件。
管理邮箱
电子邮箱里的邮件需要进行管理，及时删除没用的邮件。 ①选定要删除的邮件，使前面的小方框变成 。 ②单击“删除”按钮，删除邮件。
除了用登录网页的方式 管理邮箱和收发邮件外， 还可以利用outlook Express、Foxmail、网易 闪电邮等工具软件。
被删除的邮件会被保存到“已删除”文件夹中。单击 “已删除”选项，进入“已删除”窗口，查看已经被删 除的邮件，试试彻底删除邮件。
知识回顾
1、建立通讯录，添加联系人； 2、利用通讯录发送邮件； 3、管理邮箱。
成果篮 说一说，学习了本课你有哪些收获？
T HANKS
小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析
小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析电子邮件是现代社会的一种常见的沟通工具，对于小学生来说，学会使用电子邮件不仅可以提升他们的信息技术能力，还可以培养他们的交流和合作能力。
本文将介绍一份优秀的小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”的教案，并对其进行评析。
教案概述本教案适用于小学信息技术课程，教学目标是帮助学生学会使用电子邮箱发送和接收电子邮件，并理解电子邮件的基本概念和使用规则。
教案共分为四个环节：前期准备、教学展示、学习活动和课堂总结。
1. 前期准备教师应提前准备好以下材料：- 一台连接互联网的电脑- 学生名单及其对应的电子邮箱地址- 教学演示材料（包括收发邮件的实际案例）- 学生个人账户的电子邮箱登录信息2. 教学展示教师通过讲解和演示的方式介绍电子邮箱和电子邮件的基本概念，并向学生展示如何发送和接收电子邮件。
应重点讲解的内容包括：- 电子邮箱的作用和好处- 电子邮件的组成部分（收件人、发件人、主题、正文、附件等）- 电子邮件的发送和接收过程- 电子邮件的基本礼仪和安全原则3. 学习活动学生根据教师的指导，分为小组进行练习活动。
教师可以为每个小组分配一个虚拟场景，要求学生根据场景内容编写并发送一封电子邮件。
活动的目的是让学生通过实践掌握电子邮件的基本使用方法，并培养他们的协作和沟通能力。
4. 课堂总结教师通过简单的问答方式检查学生的学习情况，并对学生在学习活动中的表现给予评价和指导。
同时，教师还可以与学生进一步探讨电子邮件在生活和学习中的应用价值，引导学生形成积极的网络行为和信息安全意识。
教案评析这份教案在设计上充分考虑了小学生的认知水平和学习特点，通过简单明了的语言和实际操作，帮助学生深入理解电子邮箱和电子邮件的基本概念，并掌握其使用方法。
同时，通过小组训练和课堂总结，培养了学生的合作精神和交流技巧。
值得肯定的是，教案在前期准备环节做得很充分，教师提前准备好必要的材料和登录信息，确保了教学过程的顺利进行。
(人教版)四年级信息技术上册课件 接收管理邮件2014.3.20最终修改
点击“写信”开始写 信
一、发送电子邮件
3.发邮件
输入“唐太宗”邮箱地址（收 信人地址） 电子邮件的标题。 （文章的题目） 写信区域（相当 于信纸）
写完信后点击“发送”（相当于邮寄）
3.实践操作
同学们假设自己是猪八戒，在天竺国给唐太宗发份邮件。
邮件内容为： 尊敬的陛下： 你好： 经过几年的长途跋涉，我们终于到达天竺，取得了 真经……
猪八戒
二、接收电子邮件
Ａ．指导学生登录自己的邮箱查看收件箱；
Ｂ．指导学生点击“查信”或“收件箱”查看教师回复的 邮件； Ｃ．指导学生查看“附件”中的图片。
三、发带附件的邮件
步骤一、
点击此处让邮件带上附件
三、发带附件的邮件
步骤二、
点击此处找到照 片
三、发带附件的邮件
步骤三、
选中照片后，点击“打开” 按钮
三、发带附件的邮件
步骤四、
单击此处把照片上传到邮件服务器
任务：
任务1：到桌面城市网站（）下 载几幅图片，通过电子邮件方式发送给同桌。比比 看，看谁发的图片最精美。 任务2：到桌面城市网站（）下 载几幅图片，通过电子邮件方式发送给十位同学。比 比看，看谁发的图片最精美，邮件发送方式最多。
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案［教学目的与要求］［教学目的与要求］1．知识与技能．知识与技能学会申请一个的电子邮箱。
学会申请一个的电子邮箱。
2．过程与方法．过程与方法通过申请电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
般过程和方法。
3．情感态度与价值观．情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］［课时安排］1课时。
课时。
［教学重点与难点］［教学重点与难点］1．重点：．重点：E-mail E-mail 地址中各部分的组成，申请电子邮箱的过程和步骤。
和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
．难点：填写注册信息的规范要求。
［教学准备］［教学准备］多媒体教学网、计算机能连通因特网。
多媒体教学网、计算机能连通因特网。
［教学过程］［教学过程］1．导入．导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？哪些特点？((突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
学生思考、讨论、交流。
2．新授．新授教师：在因特网上设有电子邮箱，当我们拥有这种电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请电子信箱）介绍申请电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
注意观察操作步骤。
a.在IE IE“地址栏”中输入““地址栏”中输入““地址栏”中输入“.126..126..126.””,进入“进入“126126邮箱”主页。
邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
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第10课管理电子邮箱
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)学会建立和使用通讯录。
(2)学会管理电子邮箱。
2．过程与方法
通过自主探究、同伴协作的方式学习。
3．情感态度与价值观
(1)养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)通过建立和使用“通讯录”、增进学生之间的友谊。
4．行为与创新
养成合理使用网络资源的意识。
【教学重点与难点】
教学重点：建立“通讯录”和管理电子邮箱。
教学难点：使用“通讯录”发送邮件。
【教学方法与手段】
本课使用任务驱动法、讲授法、演示法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师讲解
与学生操作相结合的方式学习。
【教学准备】
多媒体教学网，开通因特网的计算机网络教室。
来
（教师展示通讯录页面）
2．建立和使
用通讯录
1．如何给自己的邮箱
建立通讯录呢
你在操作中遇到问题了
吗
联系人分组，有什么作用
2．建立通讯录后，我
们怎样使用它呢
提问：给多个人同时
发邮件怎么办
学生看教
材尝试
学生练习，
将老师的电子邮
箱地址加入到自
己的通讯录中
请同学演
示操作步骤
练习，给
老师发一封电子
邮件
尝试群发
学生自主尝
试，教师重点提示，
突破难点。
解决学
习过程中普遍出现
的问题
3．清理电子
邮箱
1．同学们通过一段时
间的学习，我们也接收了一
定数量的信件，有些是没有
用的邮件，且邮箱里的信件
过多也会影响我们的阅读。
所以，对于过期或没有用的
邮件，应及时删除
2．那么如何进行删除
呢删除后邮件到哪里去了？
（老师还能找出来。
没有彻
底删除。
和前面学习的“回收
站”相似）怎样才能彻底删
除不用的邮件呢
教师演示，强调彻底
删除要慎重
3．练一练：（教师巡
视，发现问题个别辅导）
学生看
书，演示
清理自己的
邮箱，将“收件箱”
中不需要的邮件
和“已发送”中保
存的已经发送的
电子邮件彻底删
除。
创设清理邮
箱的情境。
充分进
行知识与技能的迁
移，学习删除邮件
的方法
4．小结这节课同学们学习了建立通讯录和利用通讯录发
送邮件，以及清理电子邮箱
的操作。
同学们回家后可以
把自己好朋友的邮箱地址添
加到通讯录里，再给他们发
一封邮件，最后对你的邮箱
进行一次大
扫除
讨论：利
用今天学习的知
识，我们可以做
什么
重视课堂的
延伸，引导学生将
知识和技能应用到
学习生活中去。