初高中数学衔接:第一讲 十字相乘法进行因式分解
初高中衔接数学及参考答案

数 学代数部分第一讲 乘法公式一、知识要点1.平方差公式: 22()()a b a b a b +-=-﹒ 2.完全平方公式:222()2a b a ab b ±=±+;2222()222a b c a b c ab bc ac ++=+++++﹒3.立方和公式: 2233()()a b a ab b a b +-+=+﹒ 4.立方差公式: 2233()()a b a ab b a b -++=-﹒ 5.完全立方公式:33223()33a b a a b ab b +=+++;33223()33a b a a b ab b -=-+-﹒二、例题选讲例1、填空(1)=++-)9)(3)(3(2x x x _______________﹒ 解:原式=81)9)(9(422-=+-x x x ﹒ (2)=+--22)2()12(x x ______________﹒解:原式=383)44(144222--=++-+-x x x x x x ﹒ 例2、已知31=+xx ,求下列各式的值: (1)221x x +;(2)331xx +﹒ 解:(1)21112)1(22222++=+⋅⋅+=+xx x x x x x x Θ,7292)1(1222=-=-+=+∴x x xx ﹒ (2) 18)17(3)11)(1(12233=-⨯=+-+=+x x x x x x ﹒例3、已知2x y +=,求代数式336x y xy ++的值. 解:33226()()6x y xy x y x xy y xy ++=+-++2222(3)2()8x xy y xy x y =-++=+=﹒例4、 已知8,9,x y y z -=-=试求代数式222x y z xy yz xz ++---的值. 解:8,9,17x y y z x z -=-=∴-=Q ,2222221(222222)2x y z xy yz xz x y z xy yz xz ∴++---=++---22222211[()()()](8917)21722x y y z x z =-+-+-=++= 三、自我小结:__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 四、巩固练习1.计算=+-++-++-))(())(())((a c a c c b c b b a b a _________. 2.计算22()2()()()x y x y x y x y +-+-+-= . 3.2200620082004-⨯= . 4.已知2510x x -+=,则221x x += . 5.计算16842321)13)(13)(13)(13(⋅-++++= .6.计算222222221234562009201012345620092010----++++++++L +201220112012201122+-﹒7.已知2a c b +=+,则222222a b c ab bc ac ++--+= .8.已知2x y -=,求代数式336x y xy --的值.9.已知1,3x y xy -==,试求下列各式的值: (1)22;x y +(2)33.x y -第二讲 因式分解一、知识要点1.因式分解:把一个整式化为几个整式的乘积形式. 2.因式分解的基本方法:(1)提公因式法 )(c b a m mc mb ma ++=++ (2)运用公式法 常见公式有:①22()()a b a b a b -=+-, ②2222()a ab b a b ±+=±, ③3322()()a b a b a ab b ±=±+m , ④3223333()a a b ab b a b ±+±=±,⑤2222222()a b c ab ac bc a b c +++++=++, (3)十字相乘法:2()()()x a b x ab x a x b +++=++ (4)配方法、添项拆项法,分组分解法 二、例题选讲例1、 因式分解:(1)244x x -+ ;(2)38x -;(3)33)2()2(a y a x ---﹒ 解:(1)244x x -+2(2)x =-(2)38x -3322(2)(24)x x x x =-=-++(3)33)2()2(a y a x ---=)()2()2()2(333y x a a y a x +-=-+-例2 、因式分解(1)256x x -+;(2)2215x x --;(3)26136x x -+﹒ 解:(1)256x x -+(2)(3)x x =--;(2)2215x x --(25)(3)x x =+-; (3)26136x x -+(23)(32)x x =--﹒例3、 因式分解225636x xy y x y -+-+ 解:225636x xy y x y -+-+(2)(3)3(2)x y x y x y =----(2)(33)x y x y =---例4、因式分解523325a ab a b b --+ 解:523325a ab a b b --+233233()()a a b b a b =---3322()()a b a b =-- 222()()()a b a b a ab b =-+++三、自我小结:__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 四、巩固练习1.将下列各式分解因式: (1)32x x y -__________________________________________________________________ (2)44-x__________________________________________________________________ (3)33125x y -__________________________________________________________________ (4)1322+-x x__________________________________________________________________ (5)2(1)x a x a -++__________________________________________________________________(6)32331a a a +++__________________________________________________________________ (7)222221a b ab a b ++--+__________________________________________________________________ (8)22122512x xy y ++__________________________________________________________________ (9)2226x xy y x y ++---__________________________________________________________________ 2.已知25a b -=,346a b +=,求多项式22328a ab b --的值.第三讲 因式定理一、知识要点定理1(因式定理):若a 是一元多项式)(0111是非负整数n a x a x a x a n n n n ++⋅⋅⋅++--的根,即00111=++⋅⋅⋅++--a a a a a a a n n n n ,则多项式0111a x a x a x a n n n n ++⋅⋅⋅++--有一个因式a x -.根据因式定理,找出一元多项式的一次因式的关键是求出该多项式的一个根,对于任意的多项式,求出它的根是没有一般方法的,然而对于整系数多项式常用下面的定理来判定它是否有有理根。
初升高衔接一一十字相乘法分解因式

初升高衔接一一十字相乘法分解因式因式分解是高中数学常用的变形方式,它能把一个多项式化为几个整式的积。
在以下几个方面应用广泛:1、求解一元二次方程,一元二次不等式常用因式分解2、用定义法证明函数单调性,变形时常用因式分解3、此较大小和不等式证明中,作差后常用因式分解判定符号4、函数求导后因式分解判定符号5、初中数学解决一元二次多项式因式分解局限于二次项系数为1,而高中数学常常是二次项系数不是1,且含有多个字母。
6、因式分解方法很多,这节专讲“十字相乘法'。
“十字相乘法'分解因式,方法是“拆两头凑中间,横写加法,因式相乘”。
题型一、二次项系数为1的二次三项式X^2+(a+b)X+ab=(X+a)(X+b)例:题型二、二次项系数≠1的二次三项式因式分解。
思路探寻:以二次项系数是正数为例(如果二次项系数是负教,可以提一个负号变为正数),二次项分解为两个正因数的积,常数项是正数时,分解为两个同号因数的积,符号与一次项系数符号相同;如果是负数,分解为两个异号因数的积,绝对值较大的数的符号与一次项系数符号相同。
题型三、含有两个字母的二次三项式的因式分解思路探寻:把其中任意一个字母当作“主”元,另一个当作一个数,然后写成“主'元降幂排列的二次三项式。
分解方法仍然是“拆两头,凑中间。
横写加法,因式相乘。
'只是记住写上字母。
题型四、“双十字相乘法”“双十字相乘法”指用此法两次。
方法一、①前三项结合分解成两个因式的积;②把这两个因式当作两个数,再用十字相乘法。
因为有两个字母,所以凑中间时一定要检验每一个字母的系数是否相同。
方法二、把其中一个字母当做“主元”,然后按“主元”降幂排排列写成二次三项式,这时常数项是另外一个字母的二次三项式。
先对常数项用十字相乘法分解,把分解后的两个因式当作两个数再次用“十字相乘法”分解。
题型五、转化为用“十字相乘法”分解的形式。
①分解因式ab+b^2+a一b一2=b^2+(a一1)b+(a一2)思路探寻:转化为关于b的二次三项式,再用“十字相乘法'分解。
第01讲 因式分解之十字相乘法 (解析版)

第1讲 因式分解之十字相乘法一、知识回顾1. 因式分解的概念【思考】下列各式中,从左到右的变形是因式分解的是( )A .x 2+2x +3=(x +1)2+2B .15x 2y =3x •5xyC .2(x +y )=2x +2yD .x 2+6x +9=(x +3)2【分析】判断一个式子是否是因式分解的条件是:①等式的左边是一个多项式,②等式的右边是几个整式的积,③左、右两边相等,根据以上条件进行判断即可.【解答】解:A 、x 2+2x +3=(x +1)2+2,等式的右边不是几个整式的积,所以不是因式分解,故此选项不符合题意;B 、15x 2y =3x •5xy ,等式的左边不是一个多项式,所以不是因式分解,故此选项不符合题意;C 、2(x +y )=2x +2y 是整式乘法,所以不是因式分解,故此选项不符合题意;D 、x 2+6x +9=(x +3)2,是因式分解,故此选项符合题意;故选:D .2. 运用提公因式法和公式法进行因式分解【思考】(1)﹣20a ﹣15ax (2)4x 2﹣16 (3) 9(x ﹣3y )2﹣4 (4)x 3+2x 2y +xy 2【分析】(1)直接提取公因式﹣5a ,进而得出即可;(2)先提公因式4,然后使用平方差公式因式分解即可;(3)先将9(x ﹣3y )2转化为[3(x ﹣3y )]2,再利用平方差公式进行因式分解,最后再化简即可;(4)先提取公因式x ,再利用完全平方公式进行因式分解即可.【解答】(1)﹣20a ﹣15ax =﹣5a (4+3x );(2)4x 2﹣16=4(x 2﹣4)=4(x +2)(x ﹣2);(3)9(x ﹣3y )2﹣4=[3(x ﹣3y )]2﹣22=[3(x ﹣3y )+2][3(x ﹣3y )﹣2]=(3x ﹣9y +2)(3x ﹣9y ﹣2);(4)x 3+2x 2y +xy 2=x (x 2+2xy +y 2)=x (x +y )2.二、课堂学习q px x ++2型的二次三项式因式分解:(其中p a b =+,q ab =)例1.因式分解:(1)x 2﹣x ﹣6 (2)x 4﹣8x 2﹣9 (3)2x 2﹣6x +4【分析】(1)利用十字相乘法分解因式;(2)原式利用十字相乘法分解,再利用平方差公式分解即可;(3)先提取公因式2,在利用十字相乘法分解因式即可.【解答】解:(1)原式=(x ﹣3)(x +2);(2)原式=(2a )2﹣(a 2+1)2=(2a +a 2+1)(2a ﹣a 2﹣1)=﹣(a +1)2(a ﹣1)2;(3)2x 2﹣6x +4=2(x 2﹣3x +2)=2(x ﹣1)(x ﹣2).变式训练1.因式分解:(1)m 2﹣13m +12 (2)(x 2+4x )2﹣2(x 2+4x )﹣15 (3)x 3﹣7x 2﹣30x【分析】(1)直接利用十字相乘法分解因式得出答案;(2)把(x 2+4x )看成一个整体,利用十字相乘法因式分解,注意分解要彻底;(3)先提取公因式x ,再用十字相乘法分解即可.【解答】(1)解:m 2﹣13m +12=(m ﹣12)(m ﹣1);(2)原式=(x 2+4x ﹣5)(x 2+4x +3)=(x +5)(x ﹣1)(x +3)(x +1);(3)x 3﹣7x 2﹣30x =x (x 2﹣7x ﹣30)=x (x +3)(x ﹣10).二次三项式c bx ax ++2的分解:如果二次项系数a 分解成1a 、2a ,常数项c 分解成1c 、2c ;并且1221c a c a +等于一次项系数b ,那么二次三项式: ))(()(22112112212212c x a c x a c c x c a c a x a a c bx ax ++=+++=++借助于画十字交叉线排列如下:例2. 因式分解:2x 2﹣x ﹣6【分析】根据“十字相乘法”分解因式得出即可.))((b x a x ++【解答】2x2﹣x﹣6=(2x+3)(x﹣2).变式训练2.因式分解:2x2﹣3x+1【分析】根据“十字相乘法”分解因式得出即可.【解答】2x2﹣3x+1=(x﹣1)(2x﹣1).小结. 因式分解的一般步骤:一提二代三分组①如果多项式的各项有公因式,那么先提取公因式;②提取公因式以后或没有公因式,再考虑公式法或十字相乘法;③对二次三项式先考虑能否用完全平方公式,再考虑能否用十字相乘法;④用以上方法不能分解的三项以上的多项式,考虑用分组分解法。
十字相乘法因式分解课件

步骤二:寻找两个数,它们的乘积等于常数项
总结词
确定两个数的乘积与常数项相等
详细描述
在找到两个数的和与一次项的系数相等后,我们需要找到这两个数的乘积等于常数项的数。例如,在因式分解 “x^2 + 5x + 6”,我们需要找到两个数,它们的乘积为6。
步骤三:验证结果
总结词
验证分解结果的正确性
详细描述
十字相乘法因式分解
目录
CONTENTS
• 引言 • 十字相乘法的基本原理 • 十字相乘法的步骤 • 十字相乘法的应用 • 练习与挑战
01 引言
什么是十字相乘法
十字相乘法是一种数学方法,用于将 多项式因式分解为两个一次因式的乘 积。
该方法通过将多项式的常数项和一次 项系数分别分解为两个数的乘积,然 后交叉相乘得到一次项系数,从而找 到因式分解的两个一次因式。
代数式的化简
代数式化简的定义
将一个代数式通过变形、合并同 类项等方式简化。
十字相乘法的应用
在代数式化简过程中,有时需要通 过因式分解来简化代数式,而十字 相乘法是因式分解的一种常用方法 。
代数式化简的步骤
首先将代数式整理为易于因式分解 的形式,然后使用十字相乘法进行 因式分解,最后将因式分解后的代 数式进行简化。
在这个例子中,我们通过观察二次多项式的系数,找到两个数6和-1,它们的和 等于二次项的系数5,并且它们的乘积等于常数项-6,从而实现了因式分解。
03 十字相乘法的步骤
步骤一
总结词
确定两个数的和与一次项的系数相等
详细描述
在因式分解过程中,首先需要找到两个数,它们的和应等于一次项的系数。例 如,在因式分解“x^2 + 5x + 6”,我们需要找到两个数,它们的和为5。
初中数学 如何能理解和掌握十字相乘法进行《因式分解》

因式分解的方法有很多,我们对提公因式法、公式法、添项拆项、分组、换元等方法都好理解,做题时可以很好的加以利用。
对于“十字相乘法”的理解。
用添项拆项、分组的方法,是为了可以使用提公因式法或公式法,而十字相乘法却可以看成一个独立的方法。
因此对它的理解,不要直接按因式分解的步骤去看,而是当成整式的乘法倒过来看,看上面这张图:在二次项系数为“1”的时候,把常数项分成两个因数的乘积,而一次项的系数要刚好是这两个因数的和。
如果你能看明白这组公式正推、倒推
的过程,就不难明白十字相乘法的真谛了。
当常数项的因数比较多时,可能需要多尝试几次,才能找到合适的一组因数。
在二次项系数不是“1”的时候,不但要把常数项分成两个因数的乘积,还要把二次项的系数也分成两个因数的乘积了,而一次项的系数,要刚好是这两组、四个因数交叉相乘所得的和。
这就用到你的数感了,好的话很快可以找出来,不然就只能多尝试,多组合几次才能找到,这里,还要特别注意,一定不要忽略各项系数的正负号问题。
把常数项换做带字母的二次单项式了,分解的思维其实是一样的,十字相乘法主要针对的是各项的系数,当然这类题目要符合一定的形式。
用十字相乘法解一元二次方程教案(初高中衔接1)

新授课补1 用十字相乘法解一元二次方程通过对例题的研究,初步掌握用十字相乘法解一元二次方程; 教学重点: 用十字相乘法解一元二次方程 教学难点: 十字相乘法解原理的理解。
一 体 化设 计:导入新课 十字相乘法原理研究 例题 练习、巩固 教学过程:一、复习准备:在初中,我们学习过用公式法解一元二次方程,但这种方法对解系数比较简单的一元二次方程显得比较麻烦,用十字相乘法解解一些系数比较简单的一元二次方程比较快,这节课就学习用十字相乘法解一元二次方程。
(二)探索新知二、讲授新课:1. 我们知道,2()()(),mx a nx b mnx na mb x ab ++=+++反过来, 2()()()mnx na mb x ab mx a nx b +++=++如果二次三项式2rx px q ++的①二项式系数r 恰好能分解成两个因数,m n 的乘积,②常数项q 恰好可以分解成两个因数,a b 的乘积, 而且③一次项系数p 又恰好是na mb +,那么22()()()rx px q mnx na mb x ab mx a nx b ++=+++=++2. 例如:2223221(1(1)22(1)2=(21)(2)x x x x x x +-=⨯+⨯-+⨯+-⨯-+上式不易记住,我们可以借助画十字交叉线来表示,212x x -⨯ 按照十字相乘,它们的和是43x x x -=,所以 2232(21)(2)x x x x +-=-+3. 对二次三项式2rx px q ++因式分解时22()()()rx px q mnx na mb x ab mx a nx b ++=+++=++借助画十字交叉线来表示,mxanx b ⨯这里按斜线交叉相乘,再相加,就得到na mb +,如果它正好等于2rx px q ++的一次项系数p ,那么2()()rx px q mx a nx b ++=++,这种借助画十字交叉线分解系数,从而将二次三项式分解因式的方法,叫做十字相乘法.2. 例题:例1 用十字相乘法解一元二次方程:(1) 25240x x +-= (2) 212520x x --=必须注意,分解因数及十字相乘都有多种可能情况,所以往往要经过多次尝试,才能确定一个二次三项式能否用十字相乘法分解.例2 用十字相乘法解一元二次方程:(1)2(2)20x a x a +++=(2)2(21)20ax a x -++= 0a ≠三、练习与作业1. 2230x x +-=2. 219600x x ++=3. 2450x x --=4. 22150x x --=5. 220x x +-= 6 2524x x +-=07 25410x x --= 8 229350x x --=9. 2610x x --= 10 261130x x -+=11. 241130x x +-= 12 2141760x x --=13 26120x x --= 14. 2182150x x -+=15. 26750x x -++= 16 236240x x --=17. 23642100x x -+= 18 2623200x x ++=19. 2(1)0x a x a -++= 20. 223(2)0x x m m +-+-=。
初高中数学衔接(1)

初高中数学衔接知识数学是一门重要的课程,其地位不容置疑,同学们在初中已经学过很多数学知识,这是远远不够的,而且现有初高中数学知识存在以下“脱节”:1.立方和与差的公式初中已删去不讲,而高中的运算还在用。
2.因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解,对系数不为“1”的涉及不多,而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求,但高中教材许多化简求值都要用到,如解方程、不等式等。
3.二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求,而分子、分母有理化是高中函数、不等式常用的解题技巧。
4.初中教材对二次函数要求较低,学生处于了解水平,但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。
配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值,研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。
5.二次函数、二次不等式与二次方程的联系,根与系数的关系(韦达定理)在初中不作要求,此类题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型,而在高中二次函数、二次不等式与二次方程相互转化被视为重要内容,高中教材却未安排专门的讲授。
目录一、绝对值二、分式三、二次根式四、乘法公式五、因式分解六、一元二次方程七、一元二次不等式八、二次函数一、绝对值绝对值的概念始出现于初一数学课本,它是数学重要的概念之一,贯穿于整个初等数学的始终,并随着知识的发展,不断深化.【初中】借助数轴理解绝对值的意义,并会求有理数的绝对值(绝对值符号内不含字母).【高中】接触含字母的绝对值,含绝对值不等式在选修系列4—5不等式选讲.含字母的绝对值运算贯穿于整个高中数学中.【建议】掌握含字母的绝对值及简单的含绝对值的方程(不等式)的解法. 【补充知识】1. 和差的绝对值与绝对值的和差的关系b a b a b a +≤+≤- b a b a b a +≤-≤-2. 含有绝对值的不等式的解法(1)最简单的含有绝对值的不等式的解法 n无解无解的解为)0()0()0(<<=<<<-><a a x a a x a x a a a x 一切实数的全体实数的解为或的解为)0(0)0()0(<>≠=>-<>>>a a x x a a x a x a x a a x(2)①⎩⎨⎧<+->+⇔<+<-⇔><+cb ax cb axc b ax c c c b ax )0(②c b ax c b ax c c b ax >+-<+⇔>>+或)0( 【高一前应掌握的练习】 例1:解关于x 的不等式14<-x二、分式【初中】了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算;会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个);能确定分式函数的自变量取值范围,并会求出函数值.【高中】不再学习. 但在整个高中学习中都会用到分式的计算. 高二选修中,有少量分式不等式的学习. 【建议】接触更复杂的分式运算(如分式拆分,分式乘方);解可化为一元二次方程的分式方程. 【补充知识】 1. 繁分式像pn m pn m d c b a++++2,这样的分子或分母中含有分式的分式叫繁分式,一定要分清谁是分子,谁是分母,将其化简。
1十字相乘法进行因式分解

解:设另一个多项式为 x2 bx 3,则 x4 6x2 x 12 (x2 ax 4)( x2 bx 3) x4 (a b)x3 (3 4 ab)x2 (3a 4b)x 12 , ∵ x4 6x2 x 12 与 x4 (a b)x3 (3 4 ab)x2 (3a 4b)x 12 是同一个多项式,所以其对应项
x2 (2 y 5)x ( y 6)( y 1) [ x ( y 6 )][ x ( y 1)] =(x-y-6)(x-y+1).
例 7 分解因式:ca(c-a)+bc(b-c)+ab(a-b).
点悟:先将前面的两个括号展开,再将展开的部分重新分组. 解:ca(c-a)+bc(b-c)+ab(a-b)
点拨:本题连续应用了“十字相乘法”分解因式的同时,还应用了换元法,方法巧妙, 令人眼花瞭乱.但是,品味之余应想到对换元后得出的结论一定要“还原”,这是一个 重要环节.
例 6 分解因式 x2 2xy y2 5x 5y 6 .
点悟:方法 1:依次按三项,两项,一项分为三组,转化为关于(x-y)的二次三项式. 方法 2:把字母 y 看作是常数,转化为关于 x 的二次三项式.
点悟:把 x2 2x 看作一个变量,利用换元法解之.
解:设 x2 2x y ,则原式=(y-3)(y-24)+90 y2 27 y 162 =(y-18)(y-9)
(x2 2x 18)(x2 2x 9) .
点拨:本题中将 x2 2x 视为一个整体大大简化了解题过程,体现了换元法化简求解的良好效果.此外, y2 27 y 162 ( y 18)( y 9) 一步,我们用了“十字相乘法”进行分解.
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第一讲 十字相乘法进行因式分解
【基础知识精讲】
(1)理解二次三项式的意义;
(2)理解十字相乘法的根据;
(3)能用十字相乘法分解二次三项式;
(4)重点是掌握十字相乘法,难点是首项系数不为1的二次三项式的十字相乘法.
【重点难点解析】
1.二次三项式
多项式c bx ax ++2,称为字母x 的二次三项式,其中2ax 称为二次项,bx 为一次项,c 为常数项.例如,322--x x 和652++x x 都是关于x 的二次三项式.
在多项式2286y xy x +-中,如果把y 看作常数,就是关于x 的二次三项式;如果把x 看作常数,就是关于y 的二次三项式.
在多项式37222+-ab b a 中,把ab 看作一个整体,即3)(7)(22+-ab ab ,就是关于ab 的二次三项式.同样,多项式12)(7)(2++++y x y x ,把x +y 看作一个整体,就是关于x +y 的二次三项式.
十字相乘法是适用于二次三项式的因式分解的方法.
2.十字相乘法的依据和具体内容
利用十字相乘法分解因式,实质上是逆用(ax +b )(cx +d )竖式乘法法则.它的一般规律是:
(1)对于二次项系数为1的二次三项式q px x ++2,如果能把常数项q 分解成两个因数a ,b 的积,并且a +b 为一次项系数p ,那么它就可以运用公式
))(()(2b x a x ab x b a x ++=+++
分解因式.这种方法的特征是“拆常数项,凑一次项”.公式中的x 可以表示单项式,也可以表示多项式,当常数项为正数时,把它分解为两个同号因数的积,因
式的符号与一次项系数的符号相同;当常数项为负数时,把它分解为两个异号因数的积,其中绝对值较大的因数的符号与一次项系数的符号相同.
(2)对于二次项系数不是1的二次三项式c bx ax ++2(a ,b ,c 都是整数且a ≠0)来说,如果存在四个整数2121,,,c c a a ,使a a a =⋅21,c c c =⋅21,且b c a c a =+1221,
那么c bx ax ++2))(()(2211211221221c x a c x a c c x c a c a x a a ++=+++=它的特征是“拆两头,凑中间”,这里要确定四个常数,分析和尝试都要比首项系数是1的情况复杂,因此,一般要借助“画十字交叉线”的办法来确定.学习时要注意符号的规律.为了减少尝试次数,使符号问题简单化,当二次项系数为负数时,先提出负号,使二次项系数为正数,然后再看常数项;常数项为正数时,应分解为两同号因数,它们的符号与一次项系数的符号相同;常数项为负数时,应将它分解为两异号因数,使十字连线上两数之积绝对值较大的一组与一次项系数的符号相同.用十字相乘法分解因式,还要注意避免以下两种错误出现:一是没有认真地验证交叉相乘的两个积的和是否等于一次项系数;二是由十字相乘写出的因式漏写字母.如:
)45)(2(86522-+=-+x x y xy x
3.因式分解一般要遵循的步骤
多项式因式分解的一般步骤:先考虑能否提公因式,再考虑能否运用公式或十字相乘法,最后考虑分组分解法.对于一个还能继续分解的多项式因式仍然用这一步骤反复进行.以上步骤可用口诀概括如下:“首先提取公因式,然后考虑用公式、十字相乘试一试,分组分解要合适,四种方法反复试,结果应是乘积式”.
【典型热点考题】
例1 把下列各式分解因式:
(1)1522--x x ;(2)2265y xy x +-.
点悟:(1)常数项-15可分为3 ×(-5),且3+(-5)=-2恰为一次项系数;
(2)将y 看作常数,转化为关于x 的二次三项式,常数项26y 可分为(-2y )(-3y ),而(-2y )+(-3y )=(-5y )恰为一次项系数.
例2 把下列各式分解因式:
(1)3522--x x ;(2)3832-+x x .
点悟:我们要把多项式c bx ax ++2分解成形如))((2211c ax c ax ++的形式,这里a a a =21,c c c =21而b c a c a =+1221.
解:(1))3)(12(3522-+=--x x x x ;
(2))x )(x (x x 3133832+-=-+.
点拨:二次项系数不等于1的二次三项式应用十字相乘法分解时,二次项系数的分解和常数项的分解随机性较大,往往要试验多次,这是用十字相乘法分解的难点,要适当增加练习,积累经验,才能提高速度和准确性.
例3 把下列各式分解因式:
(1)91024+-x x ;
(2))(2)(5)(723y x y x y x +-+-+;
(3)120)8(22)8(222++++a a a a .
点悟:(1)把2x 看作一整体,从而转化为关于2x 的二次三项式;
(2)提取公因式(x +y )后,原式可转化为关于(x +y )的二次三项式;
(3)以)8(2a a +为整体,转化为关于)8(2a a +的二次三项式.
)108)(6)(2(2++++=a a a a
点拨:要深刻理解换元的思想,这可以帮助我们及时、准确地发现多项式中究竟把哪一个看成整体,才能构成二次三项式,以顺利地进行分解.同时要注意已分解的两个因式是否能继续分解,如能分解,要分解到不能再分解为止.
因式分解之十字相乘法专项练习题
(1) a 2-7a+6; (2)8x 2+6x -35;
(3)18x 2-21x+5; (4) 20-9y -20y 2;
(5)2x 2+3x+1; (6)2y 2+y -6;
(7)6x 2-13x+6; (8)3a 2-7a -6;
(9)6x 2-11x+3; (10)4m 2+8m+3;
(11)10x 2-21x+2; (12)8m 2-22m+15;
(13)4n 2+4n -15; (14)6a 2+a -35;
(15)5x 2-8x -13; (16)4x 2+15x+9;
(17)15x 2+x -2; (18)6y 2+19y+10;
(19) 2(a+b) 2+(a+b)(a -b)-6(a -b) 2; (20)7(x -1) 2+4(x -1)-20;
14.把下列各式分解因式:
(1)6724+-x x ; (2)36524--x x ;
(3)422416654y y x x +-; (4)633687b b a a --;
(5)234456a a a --; (6)422469374b a b a a +-.
15.把下列各式分解因式:
(1)2224)3(x x --;(2)9)2(22--x x ;
(3)2222)332()123(++-++x x x x ;
(4)60)(17)(222++-+x x x x ;
(5)8)2(7)2(222-+-+x x x x ;
(6)48)2(14)2(2++-+b a b a .
(1)22157x x ++ (2) 2384a a -+ (3) 2
576x x +-
2
61110y y -- 2252310a b ab +- 222231710a b abxy x y -+ 22712x xy y -+
42718x x +- 22483m mn n ++ 53251520x x y xy --
六、解下列方程
(1)220x x --= 2560x x +-= 23440a a +-= 2
27150b b +-=。