用除法解决问题ppt课件
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《用除法解决问题》PPT课件
3个 8
〔12〕平均分给46人，每人几个气球？
先求：3组一共有多少个气球？
3个 3
每只吃2个萝卜，一共需要多少个萝卜？ 先求：3组一共有多少只小兔？
先求：一共需要多少个萝卜？
《用除法解决问题》PPT 课件
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写一写
①、每组4人，5组一共多少人？
4×5＝20〔人〕
②、有20人，平均分成5组，每组几人？
20÷5＝4〔人〕
③、有20人，每组4人，可以分成几组？
20÷4＝5〔组〕
写一写
①、每堆3个，4堆一共多少人？
3×4＝12〔个〕
②、有，平均分成4堆，每堆几个人？
12÷4＝3〔个〕
③、有12个，每堆3个，可以分成几堆？
12÷3＝4〔组〕
二合一
每组有两个分步算式，你能把 它们合成一个综合算式吗？
2张纸可以做8朵花。 有5张纸。
先求：1张纸可以做几朵花？ 再求：5张纸可以做几朵花？
2个 9
每6盆花可以 摆一个图案
用这些花可以摆多少个图案？ 先求：2堆一共有多少盆？ 再求：每6盆摆一个，可以摆多少个？
2个 9
每3盆花可以 摆一个图案
用这些花可以摆多少个图案？ 先求：2堆一共有多少盆？ 再求：每3盆摆一个，可以摆多少个？
3×8＝24
15÷5＝3
24÷4＝6
3×6＝18
3×8÷4=6 24
15÷5×6=18 3
12元可以买3辆小汽
三级下册数学课件解决问题除法PPT课件人教版新课标2018秋共22张PPT(共21张PPT)
11.
我每天能吃 645 只害虫。
我 8 天才吃
608 只害虫。
比 每天多吃多少只害虫?
608 ÷ 8 = 76 (只) 645 - 76 = 569 (只)
答: 比 每天多吃 569 只害虫。
每个小组组有有多多少少人人？？
集体舞表演中，同学们分成了2个大组， 每个大组有5个小组，每每个个小小组组有有66人人。。
一共多少人参加这次集体舞表演？
2×5×6= 60（人）
6×5×2= 60（人）
集体舞表演：
集体舞表演中，同学们分成了2个大组， 每个大组有5个小组，一共有60人参加。
每个小组有多少人 ？
8 盒装一箱。
人参加植树？ 平均每场售出多少张票? 答: 平均每场售出 159 张票。 比一比谁编得正确、合理。 答: 玩 1 个小时，每人要花 2 元钱。 把问题和相对应的算式连起来 960 ÷48=20 (箱) 把问题和相对应的算式连起来 树144棵。 645 - 76 = 569 (只)
能装多少箱? 126 ÷（3 ×6） = 7 (本)
编题、解题： 联系生活中的一些事情，
根据算式 ： 36÷4÷3或240÷6÷2 编出用除法两步计算解决的题目。
比一比谁编得正确、合理。
有 3 个书架，平 均每层放几本？ 共有 126 本书。
126 ÷ 6 ÷ 3 = 7 (本) 126 ÷ 3 ÷ 6 = 7 (本)
126 ÷ （3 × 6） = 7 (本) 答: 平均每层放 7 本。
联系生活中的一些事情，
126 ÷3÷6 = 7 (本)
954 ÷3 = 318 (张)
160 ÷（6× 8） = 20 (箱)
12×3 = 36（人）
除法运算解决问题课件
除法运算解决问题课件
算的应用 • 除法运算的进阶技巧 • 除法运算的经典例题解析 • 除法运算的易错点与注意事项 • 除法运算的练习题与答案
01
除法运算基础
除法的定义
01
除法是一种数学运算，表示将一 个数平均分成若干份，每份的大 小相等。
02
除法可以用符号“÷”表示，例 如5÷2表示将5平均分成2份，每 份为2.5。
04
当除数为1时，商等于被除数 。
当被除数为负数时，商也为负 数。
当被除数为正数，除数为负数 时，商也为负数。
当被除数为正数，除数为正数 时，商为正数。
02
除法运算的应用
平均数问题
总结词
通过除法运算，我们可以快速找到一组数的平均数，进而解决实际问题。
详细描述
在平均数问题中，我们需要将总和除以数量得到平均值。例如，有5个数字，分 别为2、4、6、8、10，我们可以通过将这5个数相加得到总和（ 2+4+6+8+10=30），然后除以数字的数量（5），得到平均数（30/5=6）。
在除法运算中，余数的取值范围是0到除数-1。如果余 数大于或等于除数，则需要进行进位操作，以确保结果 正确。因此，在解决除法问题时，需要关注余数的取值 范围，并正确处理余数。
简化运算过程，避免计算错误
总结词
采用简单的方法，减少计算错误的风险。
详细描述
在解决除法问题时，可以采用一些简化的方法来减少计算量，例如利用商和余数的性质进行简化。此外，还可以 采用估算、口算等方法来快速得到大致结果，并在最后进行精确计算验证。这些方法可以帮助减少计算错误的风 险，提高解决问题的效率。
详细描述
在进行除法运算时，首先考虑被除数的首位数字，将其与除 数进行比较，确定商的位数。然后，根据首位数字和除数的 组合结果，再考虑后续数字的处理。
算的应用 • 除法运算的进阶技巧 • 除法运算的经典例题解析 • 除法运算的易错点与注意事项 • 除法运算的练习题与答案
01
除法运算基础
除法的定义
01
除法是一种数学运算，表示将一 个数平均分成若干份，每份的大 小相等。
02
除法可以用符号“÷”表示，例 如5÷2表示将5平均分成2份，每 份为2.5。
04
当除数为1时，商等于被除数 。
当被除数为负数时，商也为负 数。
当被除数为正数，除数为负数 时，商也为负数。
当被除数为正数，除数为正数 时，商为正数。
02
除法运算的应用
平均数问题
总结词
通过除法运算，我们可以快速找到一组数的平均数，进而解决实际问题。
详细描述
在平均数问题中，我们需要将总和除以数量得到平均值。例如，有5个数字，分 别为2、4、6、8、10，我们可以通过将这5个数相加得到总和（ 2+4+6+8+10=30），然后除以数字的数量（5），得到平均数（30/5=6）。
在除法运算中，余数的取值范围是0到除数-1。如果余 数大于或等于除数，则需要进行进位操作，以确保结果 正确。因此，在解决除法问题时，需要关注余数的取值 范围，并正确处理余数。
简化运算过程，避免计算错误
总结词
采用简单的方法，减少计算错误的风险。
详细描述
在解决除法问题时，可以采用一些简化的方法来减少计算量，例如利用商和余数的性质进行简化。此外，还可以 采用估算、口算等方法来快速得到大致结果，并在最后进行精确计算验证。这些方法可以帮助减少计算错误的风 险，提高解决问题的效率。
详细描述
在进行除法运算时，首先考虑被除数的首位数字，将其与除 数进行比较，确定商的位数。然后，根据首位数字和除数的 组合结果，再考虑后续数字的处理。
二年级数学用除法解决问题2(PPT)4-1
我带了（个）答：能买4个小熊。
燕麦兼具可溶性和不溶性两种膳食纤维，因而又被誉为天然膳食纤维家族中的“贵族”。燕麦总纤维素含量为7-%，其中可溶性膳食纤维（主要成分是β-葡 聚糖）约占总膳食纤维的/，明显高于其他谷物。 [] 功效 降低胆固醇，降血脂：临床试验结果表明，燕麦具有明显的降低血清总胆固醇、低密度胆固醇、甘 油三酯及β-脂蛋白；旧房改造：https:///inno ；的作用，并具有一定的升高血清高密度胆固醇的作用，降血脂效果非常明显。主要原因是燕 麦中含有多种能降低胆固醇的物质，如单一不饱和脂肪酸、可溶性膳食纤维等。燕麦可溶性膳食纤维中的β-葡聚糖在小肠中消化时可形成胶状，从而包围了 富含胆固醇的胆酸，防止了胆固醇吸收而进入血液。同时，燕麦中含有较多的亚油酸，能与胆固醇结合成酯，进而降解为胆酸而排泄，尤其是大量的亚油酸 可软化毛细血管，具有预防血管硬化的功能。 [] 调节血糖：燕麦与其他主要谷物（如小麦、玉米、大米）相比，能够抑制饭后血糖浓度上升，调整胰岛素。 因此，燕麦适宜作为糖尿病人的治疗食品。大米、面粉中的碳水化合物摄入体内后，会无控制地全部水解成葡萄糖进入血液，使血液中的葡萄糖浓度一下子 升高，而燕麦中的碳水化合物是缓慢地水解为葡萄糖，不会导致血糖浓度的迅速上升。同时，燕麦中的膳食纤维能延缓糖类物质的吸收，改善神经末梢对胰 岛素的感受性，使胰岛素分泌物下降，对糖尿病病人比较有利。 [] 燕麦片 燕麦片 改善便秘：膳食纤维具有持水、持油、强吸水膨胀及强吸附能力，因此， 可以改善消化功能，促进胃肠蠕动，润肠通便。燕麦纤维可缩短大便在大肠内的滞留时间，避免肠道吸收残余毒素，从而减少由于毒废物积累而造成肠道病 及肠癌的机会，这种润肠通便的功能对高血压及心脏病患者尤其有好处，因为不少高血压及心脏病患者往往由于大便干燥，排便用力过度而造成脑出血及心 脏病发作。 [] 控制体重：燕麦纤维能吸收相当自身重量几倍的水，在肠胃中吸水膨胀并形成高粘度的溶胶或凝胶，延缓胃肠的排空时间，易于产生饱腹感。 同时，燕麦能提供持续长久的能量，使胃饱的感觉持续较长时间，从而减少用餐的次数及数量，使人不易发胖。通过食用燕麦来控制体重及保持身材，比药 物减肥要好得多，因为没有任何的副作用。美国的《时代》杂志也认为，燕麦是减肥的天然理想食物。 [] 其他作用：燕麦中所含的丰富的维生素、矿物质及 氨基酸等，对于增进机体健康，促进发育，参与新陈代谢，抵御疾病等，都具有极其重要的作用。燕麦所含的维生素B、维生素B，维生素E及叶酸等，可以 改善
燕麦兼具可溶性和不溶性两种膳食纤维，因而又被誉为天然膳食纤维家族中的“贵族”。燕麦总纤维素含量为7-%，其中可溶性膳食纤维（主要成分是β-葡 聚糖）约占总膳食纤维的/，明显高于其他谷物。 [] 功效 降低胆固醇，降血脂：临床试验结果表明，燕麦具有明显的降低血清总胆固醇、低密度胆固醇、甘 油三酯及β-脂蛋白；旧房改造：https:///inno ；的作用，并具有一定的升高血清高密度胆固醇的作用，降血脂效果非常明显。主要原因是燕 麦中含有多种能降低胆固醇的物质，如单一不饱和脂肪酸、可溶性膳食纤维等。燕麦可溶性膳食纤维中的β-葡聚糖在小肠中消化时可形成胶状，从而包围了 富含胆固醇的胆酸，防止了胆固醇吸收而进入血液。同时，燕麦中含有较多的亚油酸，能与胆固醇结合成酯，进而降解为胆酸而排泄，尤其是大量的亚油酸 可软化毛细血管，具有预防血管硬化的功能。 [] 调节血糖：燕麦与其他主要谷物（如小麦、玉米、大米）相比，能够抑制饭后血糖浓度上升，调整胰岛素。 因此，燕麦适宜作为糖尿病人的治疗食品。大米、面粉中的碳水化合物摄入体内后，会无控制地全部水解成葡萄糖进入血液，使血液中的葡萄糖浓度一下子 升高，而燕麦中的碳水化合物是缓慢地水解为葡萄糖，不会导致血糖浓度的迅速上升。同时，燕麦中的膳食纤维能延缓糖类物质的吸收，改善神经末梢对胰 岛素的感受性，使胰岛素分泌物下降，对糖尿病病人比较有利。 [] 燕麦片 燕麦片 改善便秘：膳食纤维具有持水、持油、强吸水膨胀及强吸附能力，因此， 可以改善消化功能，促进胃肠蠕动，润肠通便。燕麦纤维可缩短大便在大肠内的滞留时间，避免肠道吸收残余毒素，从而减少由于毒废物积累而造成肠道病 及肠癌的机会，这种润肠通便的功能对高血压及心脏病患者尤其有好处，因为不少高血压及心脏病患者往往由于大便干燥，排便用力过度而造成脑出血及心 脏病发作。 [] 控制体重：燕麦纤维能吸收相当自身重量几倍的水，在肠胃中吸水膨胀并形成高粘度的溶胶或凝胶，延缓胃肠的排空时间，易于产生饱腹感。 同时，燕麦能提供持续长久的能量，使胃饱的感觉持续较长时间，从而减少用餐的次数及数量，使人不易发胖。通过食用燕麦来控制体重及保持身材，比药 物减肥要好得多，因为没有任何的副作用。美国的《时代》杂志也认为，燕麦是减肥的天然理想食物。 [] 其他作用：燕麦中所含的丰富的维生素、矿物质及 氨基酸等，对于增进机体健康，促进发育，参与新陈代谢，抵御疾病等，都具有极其重要的作用。燕麦所含的维生素B、维生素B，维生素E及叶酸等，可以 改善
人教版《除法》PPT23(共28张PPT)
除数×商+余数=被除数
①平均分后剩下不能再分的数叫做余数。
②把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
③余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
趁热打铁
技巧：在问题里找商的单位，总数的单位就是余数的单位。
1、用30根根火柴棒最多可以摆多少个独个立的正方形？
30÷4=7( ）……2（ ）
2、一个数除以5，商是6，余数是2。这个数是多少？
技巧：在问题里找商的单位，总数的单位就是余数的单位。
读作：7除以2等于3余1
第五组 第六组 ○○○
第七组 ○○
第八组 ○○
第九组
说明：获得一次优秀作业展示或各组同学每连1次麦，都可以为本组赢得1分，到网课结束后，分 数最高的小组将每人获得一张“数学小能手”的奖状。小组会获得“线上学习优秀小组”的荣誉
2、被除数和积中间隔点距离
○○
○○○○ ○○○
发现1：余数是几，答案就是每组中的第几个。
22÷7=3（束）……1（枝）
读作：7除以2等于3余1
第35张卡片应发给哪个小朋友？
除数×商+余数=被除数
5 + 1 = 6（条）
圈出重复部分，确定除数。
解决租船、租房或买东西这样的问题
答：因为最小的商是6，所以最多可以拼成6个与下面一样的图案。
木桶定律：一个木桶能装多少水取决于木桶上最短的那块板的高度。
规律：像几种花扎成一束或几种图形拼一个图案这样的问题，结果要取算式里最小的商。
答：10元钱最多能买3个4元的面包。
35÷4=8(组）……3（张）
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
②把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
用除法解决问题
？个纸盒 15÷5＝3（个）
求要用几个纸盒，就是求15里 面有几个5.
12筒茶叶，每个盒子放6筒， 要用几个盒子?
12筒茶叶
把12筒茶叶平均放在2个盒子 里，每个盒子放几筒?
12筒茶叶
？个 12÷6＝2（个）
？筒
？筒
12÷2＝6（筒）
四、课堂作业
作业：第24页练习五，第2～5题。
解决问题
5×3 = 15 25÷5 = 5 8÷4 = 2 4×4 = 16
20÷4 = 5 9÷3 = 3 36÷4 = 9 21÷7 = 3
6÷3 = 2
表示：把6个草莓平均分成3份，每份有2个。
6÷3 = 2
表示：6个草莓每3个装一份，可以装2份
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要 用几个纸盒？
比较这两道题，你能发现什么 不同的地方和相同的地方？
除法
15只蚕宝宝，平均放到3个纸 盒里，每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
15只蚕宝宝，每个纸盒里 放5只，要用几个纸盒？
15只蚕宝宝
？只
？只
？只
15÷3＝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（只）
要求每个纸盒放几只，就是求 每份是多少 。
《解决问题》小数除法PPT课件三
3、小组讨论，交流你们的想法，能得到 一致的答案吗？
16.666……≈17, 可以包装17个。
包装17个需要25.5 米，不够。所以只能
包装16个礼盒。
比较梳理：
比较第（1）题和第（2）题，两题都 是球近似值的实际问题，在处理结果 时有什么不同？你有什么想法？
2、实际生活中类似的这两种情况的实际问 题很多，你能举例说一说吗？
卖周报收款多少元？ 1.5×85=127.5（元） 卖晚报收款多元？ 230－127.5=102.5（元） 卖出多少份晚报？
102.5÷0.5=205 (份) 答：昨天卖出205份晚报。
(1)小强的妈妈要将2.5千克香油分装 在上些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？
每个瓶最多可盛 0.4千克。
例：12（1）小强的妈妈要将2.5千克香油 分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多盛0.4千 克。需要准备几个瓶？
身体健康，
学习进步！
ห้องสมุดไป่ตู้
W ord教 程 ： /word/
Excel教 程 ： /excel/
资 料 下 载 ： /ziliao/
PPT课 件 下 载 ： /kejian/
范 文 下 载 ： /fanwen/
试 卷 下 载 ： /shiti/
教 案 下 载 ： /jiaoan/
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 你能够做到的，比想像的更多。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 自信是成功的第一诀窍。 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 读过一本好书，像交了一个益友。 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
16.666……≈17, 可以包装17个。
包装17个需要25.5 米，不够。所以只能
包装16个礼盒。
比较梳理：
比较第（1）题和第（2）题，两题都 是球近似值的实际问题，在处理结果 时有什么不同？你有什么想法？
2、实际生活中类似的这两种情况的实际问 题很多，你能举例说一说吗？
卖周报收款多少元？ 1.5×85=127.5（元） 卖晚报收款多元？ 230－127.5=102.5（元） 卖出多少份晚报？
102.5÷0.5=205 (份) 答：昨天卖出205份晚报。
(1)小强的妈妈要将2.5千克香油分装 在上些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？
每个瓶最多可盛 0.4千克。
例：12（1）小强的妈妈要将2.5千克香油 分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多盛0.4千 克。需要准备几个瓶？
身体健康，
学习进步！
ห้องสมุดไป่ตู้
W ord教 程 ： /word/
Excel教 程 ： /excel/
资 料 下 载 ： /ziliao/
PPT课 件 下 载 ： /kejian/
范 文 下 载 ： /fanwen/
试 卷 下 载 ： /shiti/
教 案 下 载 ： /jiaoan/
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 你能够做到的，比想像的更多。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 自信是成功的第一诀窍。 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 读过一本好书，像交了一个益友。 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
有余数除数的解决问题ppt
52÷6＝8（条）……4（人） 8＋1＝9（条） 方法二：（29＋23）÷6＝8（条）……4（人）
8＋1＝9（条）
答：他们至少需要9条船。
50÷8=6（天）……2（个） 6+1=7（天） 答：至少需要7天才能做完。
2、有38粒扣子，最多可 以钉几件这样的衣服？
38÷5=7（件）……3（粒） 答：最多可以钉7件这样的衣服。
二（1）班29名男生和23名女生去划船，每条 船最多坐6人，他们至少需要租多少条船 ？ （提问并解答）
方法一：29＋23＝52（人）
10÷4=2（个）……2（元）
答:最多能买2个。
22个学生去划船，每条
船最多坐4人。至少要租
多少条船？
22÷4 = 5（条）……2
（人） 5+1 = 6（条）
进一
答：至少要租6条船。
小丽有10元钱，买3元 一个的面包，最多能买 几个？
10÷3 = 3（多能买3个。
你有什么发现？
17÷8＝ 2……1 40÷6＝ 6……4
38÷5＝ 7……3 26÷3＝ 8……2
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们至少要租多少条船？
提示：摆一摆，画一画，算一算。
22个人去划船
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们至少要租多少条船？
小丽有10元钱，能买几个4元的面包 ？说 说理由。
8＋1＝9（条）
答：他们至少需要9条船。
50÷8=6（天）……2（个） 6+1=7（天） 答：至少需要7天才能做完。
2、有38粒扣子，最多可 以钉几件这样的衣服？
38÷5=7（件）……3（粒） 答：最多可以钉7件这样的衣服。
二（1）班29名男生和23名女生去划船，每条 船最多坐6人，他们至少需要租多少条船 ？ （提问并解答）
方法一：29＋23＝52（人）
10÷4=2（个）……2（元）
答:最多能买2个。
22个学生去划船，每条
船最多坐4人。至少要租
多少条船？
22÷4 = 5（条）……2
（人） 5+1 = 6（条）
进一
答：至少要租6条船。
小丽有10元钱，买3元 一个的面包，最多能买 几个？
10÷3 = 3（多能买3个。
你有什么发现？
17÷8＝ 2……1 40÷6＝ 6……4
38÷5＝ 7……3 26÷3＝ 8……2
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们至少要租多少条船？
提示：摆一摆，画一画，算一算。
22个人去划船
22个学生去划船，每条船最多坐4人。 他们至少要租多少条船？
小丽有10元钱，能买几个4元的面包 ？说 说理由。