2019智慧树知到《上大学不迷茫》章节答案
智慧树知到《大学生职业素质与能力提升》章节测试答案
第一章1、进入职场，作为一名职业人，可能会与领导、同事、客户等职业体系交换、相互作用。
A:对B: 错正确答案：对2、网络写手当年明月写了《明朝那些事儿》。
A: 对B: 错正确答案：对4、职熵“五常”仁义礼智信，对应的职业能力为：_、团队、_、创新以及__。
A: 沟通B: 礼仪C: 面试D: 执行和领导力正确答案：沟通, 礼仪, 执行和领导力5、职熵强调结果，不注重过程。
A: 对B: 错正确答案：错第二章1、“数寄屋桥次郎”寿司店为顾客提供小菜、饮料和酒水。
A: 对B:错正确答案：错2、许振超师傅的集装装运绝活包括：一钩准、一钩净、无声响操作。
A: 对B: 错正确答案：对3、小野二郎被称为日本“国宝”，是这位老先生对待职业太、自律、精准和追求极致。
A: 严谨B: 谨慎C: 苛刻D: 教条正确答案：严谨4、被称为日本“经营四圣”的是：松下公司的松下幸之助、索尼公司的_、本田公司的本田宗一郎以及京瓷集团的稻盛和夫。
A: 盛田昭夫B: 盛田和夫C: 盛田一郎D: 盛田次郎正确答案：盛田昭夫5、稻盛和夫的四字经营哲学是“ ”。
A: 天人合一B: 敬天爱人C: 唯天事人D：人定胜天正确答案：敬天爱人1、认识你自己”是古印度人认为的最高智慧。
A: 对B: 错正确答案：错2、根据最新的科学发现，成年人的脑神经是可塑的。
A: 对B: 错正确答案：对3、从学我到职我，在行动体现上：纸上得来终觉浅，绝知此事要鞠行。
A: 对B: 错正确答案：对4、在今天的意义不是一套外在的理论，而是指导我们做人、做事的价值核心。
A: 《清净经》B: 《淮南子》C: 《左传》D: 《大学》正确答案：《大学》5、5S 管理方法指的是：Seiri( ) 、Seiton ( )、Seiso ( )、Seikeetsu( ) 和Shitsuke( 素A: 整理B: 整顿C：清扫正确答案：整理, 整顿,清扫,清洁第四章1、象马云这样的老板，更愿意将公司领导者的渗透进公司业务。
智慧树知到《大学来了e时代大学生学习指导》2019章节测试答案
智慧树知到《大学来了e时代大学生学习指导》2019章节测试答案第一章1、【判断题】 (2分)从经济学的角度分析，学生上大学的主要目的在于求得自我人力资本的增值与提升。
（对）2、【判断题】 (2分)自主学习是大学学习的第一特征，是大学学习与高中学习的主要区别之所在。
（对）3、【单选题】 (2分)是“大学超市”最基本最核心的管理制度。
（学分制）4、【单选题】 (2分)“e时代大学生学习指导”课程内容包括（总论，学习资源，学习制度与学习方法。
）5、【多选题】 (5分)共同构成了大学超市的有机整体，为学生自主学习提供了良好的资源和服务支持。
（全选）第二章1、【单选题】 (2分)大规模开放在线课程，即（ MOOC）2、【单选题】 (2分)由麻省理工和哈佛联合推出的非盈利性网站（edX）。
3、【多选题】 (5分)国外知名MOOC平台有（全选）。
4、【多选题】 (5分)智慧树网课程平台特点有（全选）。
5、【判断题】 (2分)混合课程将传统课程与网络课程的优点结合起来，以达到最优的教学效果.（对）第三章1、【单选题】 (2分)能够提供微信、知乎搜索功能的搜索引擎是（搜狗）。
2、【单选题】 (2分)如果需要查询“电脑总是发送错误报告怎么办？”，最好的办法是（提炼关键词搜索）。
3、【多选题】 (5分)能够提供网络课件下载的网站有（中国高校课件下载中心千源网）。
4、【多选题】 (5分)中国知网提供的检索方式包括（高级检索；专业检索；初级检索）。
5、【判断题】 (2分)虫部落是一个大而全的搜索工具。
（错）第四章1、【单选题】 (2分)高校学分认定的最主要方式为（通过课程考核认定）：2、【单选题】 (2分)张三是自动化专业（学科门类为工学）学生，他想辅修学士学位，他不可以选择的专业为（安全工程（学科门类为工学））：3、【多选题】 (5分)大学“套路”主要是由一些学习制度构成的，主要包括（全选）：4、【判断题】 (2分)学年指的是教育年度，从每年的1月1日到12月31日。
上大学不迷茫 期末
新时代的大学生为什么要"学会学习"？错误的说法是？自古以来，"学会学习"就一直是对人的基本要求在大学里定下的目标可能会发生变化。
与其白忙乎，不如不考虑目标。
这样的想法是错误的阅读文献是时，可以先看摘要，发现有价值，就继续读下去，否则，可以果断放弃。
这种策略是正确的下面那句话体现的是固定型思维？我在唱歌方面具有他人没有的天赋上大学期间，好好学前人总结的知识就行，考虑创新为时过早。
这样的提法是错误的在下列关于思维导图的说法中，错误的是思维更适合文科知识的学习大学生处在人生的发展阶段，确定目标之后，随着阅历和的增加和思考的深入，可能会想改变目标。
队这种现象，正确的应对方法是慎重思考，理性改变。
用发展的眼光看目标，改变也很正常西方现代大学发端于中世纪，最早的大学是由学生和老师组成的行会。
这种说法是正确的下面哪句话体现的是成长型思维？犯错能让我变的更好鲁迅先生是文学泰斗，但他却是医学出身。
这说明大学专业和将来从事的职业，并不是严格一一对应大学生应该在大学期间博览群书，在选择书籍方面应该读符合自己的兴趣目标，能带来思考的书小杨学的是计算机专业，他很可能在毕业后进入IT行业，但也可以选择其他行业。
这是可行的老师要求学生在规定的时间内写一篇论述文章，第一步要找出所支持的观点，第二步是引言设计，比较论据及得出结论，第三部调整文章，完成写作。
对着这一问题的解决采用的方法是算法式认知主义学习理论建议对学习这者施加奖励或惩罚，以使学习者能投入学习。
这种说法错误下面关于学习的标准的说法中，错误的是实现对知识的理解，这是学习的最高标准知道"三角形的内角和等于180"，属于陈述性知识采用算法式策略解决问题，只要记住解决问题的步骤是不够的，还要反复的地实践，练习。
这种说法是正确的下面说法中正确的是学习环境对效率的影响很重要，但并非决定性的建构主义学习理论认为学习是学生构建自己的知识的过程，学生是信息意义的主动构建者行为主义的很多结论是从动物实验中的到的，所以不适合用于人类的学习。
上大学不迷茫期末考试答案
上大学不迷茫期末考试答案一．学历是敲门砖，要是敲不动门，就要学会自我提升大多数人才招聘网上都会写着：本科学历。
如果一个人能力超强，却没有本科学历，会不会破格录取呢？一般情况下是不会的，在这个高速发展的社会，你又有多少时间可以去重新了解一个人呢？老板也不愿意花这个时间让你去证明自己，还不如找一个被别人证明过的人。
书中有个例子：如果你是老板，你是愿意去雇佣没有驾照却说自己开的很好的司机，还是有驾照的被他人证明很好的司机呢？但也有人能力超级强，强到让人忽略他的学历。
比如韩寒的文字已经超过了他的学历背景。
如果你有超乎学历的东西，去替代学历，成为敲门砖，学历就没有那么重要了。
但是像韩寒这样的人是少数的，对于我们来说学历就是一个重要的敲门砖了。
当自己的学历影响到自己的找工作时，就应该考虑用接下来的一段时间，提升自己的学历，让自己在职场上更有竞争力。
二．一张一张的证书，证明了你大学没有浪费时间，证明了你与他人不同。
和学历重不重要一样，招聘人员不会特地花上半年或者一年的时间成本去发现你的长处，证书是能最快证明你的优点和闪光点的方式。
难道大学就是为了证书的吗？如果你大学迷茫，没有目标，在宿舍打游戏和追剧的话，还不如多考点证书。
书中有个例子：英语培训公司招聘时，来了两个刚毕业的英语老师，特别巧，都是女生，而且来自同一个学校，能力相当。
很可惜，公司只有一个岗位，其中一个女生简历上写着：导游证。
于是HR招聘了这个女生，原因是年底公司准备出游，她的导游证可以为公司省下一笔开销。
怎样才能被社会认可？一个个证书和一个个奖状，这就是答案！三．选错了专业，该如何逆袭？1. 转专业2. 双管齐下：课后的生活，决定了你的转型如果真的没办法转专业。
在保证本专业不挂科为底线，拿到学位证和毕业证作为保底。
其他时间可以打磨一个技能，而这个技能，将伴随你很远。
作者李尚龙就是一个例子，高考毕业后就读于一所军校，不喜欢人人都是统一发型，统一着装的生活。
2019智慧树知到《上大学不迷茫》章节答案
2019智慧树知到《上大学不迷茫》章节答案第一章单元测试1【单选题】(1分)2015年，我国高等教育毛入学率达到40%，已进入_______化高等教育阶段。
A. 精英B. 大众C. 普及D. 免费正确答案：B2【多选题】(1分)1972年，在联合国教科文组织发表的报告《学会生存--教育世界的今天和明天》(简称富尔报告)中正式提出了终身教育。
关于终身教育的说法中，正确的有_____。
A. 终身教育就是学习化社会的基石B. 每个人必须终身继续不断地学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革C.“终身学习”是“终身教育”理念的发展，意味着通过学习，人的发展的主动权交给了自己。
D. 每个人终其一生，都需在学校和老师的指导下求得发展正确答案：ABC3【单选题】(1分)王刚同学进入了大学后发现，要学的东西太多了，他感到有点恐慌。
对此，的认识是：______A. 高中学得太少了B. 进入大学，眼界开阔了，所以才知道有很多东西要学C. 这是一种错觉，其实没有那么多要学的东西D. 的确要学的东西很多，等毕业参加工作后再学不迟正确答案：B4【多选题】(1分)在大学中，需要学会学习，其内涵包括_______。
A. 随意地安排自己的生活B. 具有科学的学习方法C. 具有自主学习的学习观D. 善于自学正确答案：BCD5【多选题】(1分)当下校园中的迷茫现象很普遍，的理解是______A. 应试教育背景下，很多同学大学前的学习与生活脱节，对独立的生活缺乏准备B. 对待迷茫的态度是，接受当前状况，但目标是改变迷茫的状况C. 遭遇迷茫，不幸中的万幸是，还可以在大学这个避风港中等待迷茫自然消失D. 从不知道中知道，从不确定中找到最好的可能性，这是我们可以选择的对待迷茫的视角正确答案：ABD第二章单元测试1【单选题】(1分)“学术自由、兼容并包”的办学方针是由_________提出来的。
A. 梅贻琦主持西南联合大学工作期间B. 蔡元培担任北京大学校长期间C. 张伯苓创办南开大学时D. 郭秉文主持东南大学工作时正确答案：B2【单选题】(1分)2014年2月，国务院常务会议提出“引导一批普通本科高等学校向_________高等学校转型”，主要培养高层次技术技能人才。
不负前程——大学生就业能力提升 智慧树知到网课章节测试答案
1、选择题:大四了，大部分同学的状态是（）选项：A:充分准备，蓄势待发B:对职场较为了解C:茫然焦虑，求职不得其法D:浑浑噩噩，等待毕业答案: 【茫然焦虑，求职不得其法】2、选择题:解决就业拖延症的方法是（）选项：A:设立截止日期B:营造无干扰的环境C:降低预期D:提高预期答案: 【设立截止日期,营造无干扰的环境,降低预期】3、选择题:决胜职场的秘决是（）选项：A:大量的阅读B:实践与思考C:勇气和坚韧D:圆滑和世故答案: 【大量的阅读,实践与思考,勇气和坚韧】4、选择题:大部分毕业生对职场的了解是基于（）选项：A:刻板印象B:阅读相关材料C:访问职场中人D:自己的经历实践答案: 【刻板印象】5、选择题:就业行动开始时最重要的准备是（）选项：A:了解职场中的岗位需求B:梳理、补充、总结自身能力C:等待用人单位进校招聘D:盲目投递简历答案: 【了解职场中的岗位需求,梳理、补充、总结自身能力】6、选择题:选择第一份工作的时候，最理性的选择是选择（）A:工作薪水B:个人在工作中的成长C:工作地点D:福利待遇答案: 【个人在工作中的成长】7、选择题:求职过程里的立体思维是指（）选项：A:全面地认识岗位要求B:从单一的因果关系去评价岗位C:认识到求职过程中的不合理D:与线性思维相差不大答案: 【全面地认识岗位要求】8、选择题:非双一流大学的学生是不可能去到一流公司的（）选项：A:对B:错答案: 【错】9、选择题:大四才开学，离毕业还有一年呢，就业还不用着急。
（）A:对B:错答案: 【错】10、选择题:制定一个较高的目标是解决就业拖延症的方法之一。
（）选项：A:对B:错答案: 【错】11、选择题:用人单位会按照知识、技能、品质几个方面来考察一个求职者（）选项：A:对B:错答案: 【对】第二章章节测试1、选择题:求职前需要做的准备工作是（）选项：A:了解用人单位需求B:了解简历制作C:了解面试技巧D:心态调整：从自然人到职业人转变答案: 【了解用人单位需求,了解简历制作,了解面试技巧,心态调整：从自然人到职业人转变】2、选择题:HR的核心需求是（）选项：A:求职者能够胜任求职岗位B:求职者能够在应聘单位工作较长时间C:招到优秀员工D:招到最合适的员工答案: 【求职者能够胜任求职岗位,求职者能够在应聘单位工作较长时间,招到最合适的员工】3、选择题:个人事业发展与以下哪种选择的关系最密切（）选项：A:行业选择B:职业选择C:单位选择D:伴侣选择答案: 【行业选择】猫抓咖啡杯满足了人们的什么需求，才如此受欢迎？（）选项：A:过度空间中创造的需求B:对宠物的爱的需求C:对美的需求D:心理的虚荣答案: 【过度空间中创造的需求,对宠物的爱的需求,对美的需求】5、选择题:“共享单车”所在行业是制造业（做自行车）。
上大学不迷茫课后习题答案
上大学不迷茫课后习题答案上大学不迷茫课后习题答案大学生活是每个年轻人追求知识和成长的重要阶段。
在大学里，学生们会面临各种各样的挑战和困惑，其中之一就是课后习题。
课后习题对于学生来说既是巩固知识的重要手段，也是检验自己学习成果的重要途径。
然而，很多学生在面对课后习题时常常感到迷茫，不知道如何解答。
那么，如何应对课后习题，避免迷茫呢？首先，要明确课后习题的意义和目的。
课后习题是老师为了帮助学生巩固所学知识而布置的，通过课后习题的解答，学生可以检验自己对知识的掌握程度，并且发现自己的不足之处，进一步加深对知识的理解。
因此，课后习题并不是一种负担，而是一种机会，是提高自己学习能力的重要途径。
其次，要学会正确对待课后习题。
有些学生可能会觉得课后习题太多，太繁琐，从而对其产生抵触情绪。
然而，正确的态度应该是积极主动地面对课后习题，将其视为学习的机会。
可以采取分段分时的方法，每天抽出一定的时间来解答习题，这样既不会感到压力太大，又能够逐步掌握知识。
第三，要善于利用各种学习资源。
在解答课后习题时，可以利用各种学习资源来帮助自己。
可以查阅课本、参考书、教学视频等，这些资源能够帮助我们理解问题，寻找解题思路。
此外，还可以与同学进行讨论，互相交流解题思路和方法，这样不仅能够加深对知识的理解，还能够培养团队合作能力。
第四，要注重解题的方法和思维。
在解答课后习题时，要注重方法和思维的灵活运用。
对于一些较为复杂的问题，可以尝试不同的解题方法，比较它们的优劣，选择最适合自己的方法。
同时，要培养逻辑思维和分析问题的能力，学会从多个角度思考问题，提高解题的准确性和深度。
最后，要坚持不懈地解答课后习题。
解答课后习题需要坚持不懈的努力，不能半途而废。
有时候，可能会遇到一些难题，感到困惑和迷茫，但是只要坚持下去，持之以恒，就一定能够克服困难，取得进步。
因此，要保持耐心和毅力，不断提高自己的解题能力。
总之，上大学不迷茫课后习题的关键在于正确的态度和方法。
上大学不迷茫期末考试答案
上大学不迷茫期末考试答案1【单选题】(1分)王小五同学毕业后在外贸公司做业务员，“外贸”是一种_____。
A专业B行业C岗位D职业2【单选题】(1分)专业是针对______而言，职业是针对______而言，它们之间有相关性，但也并不是严格的决定性。
A学习；工作B工作；学习C工作；专业D行业；企业3【单选题】(1分)小丽考上了大学，她的专业是“法学”。
这意味着_______。
A她将不得不与她喜欢的文学说再见B毕业后，她将成为一名律师C她在大学除了学习和法律直接有关的知识和技能外，还有不少其他课程要学D要有好的发展，她必须考研4【单选题】(1分)下面_______，并不是大学教育的突出特点。
A阶段性B普及性C专业性D创新性5【单选题】(1分)王大毛到学院网站上查阅了他的专业培养方案。
他现在知道毕业需要修够140学分，授予工学学士学位。
这个信息是从培养方案的_______部分得到的。
A课程简介和教学大纲B教学计划C保障条件及完善措施D专业培养目标与规格6【单选题】(1分)大学中没有了高考那样的考试压力，_______A大学生需要改变学习观念，不要只为考试而学习B大学生可以轻松一些，考试求过就好C学校、老师要还在学习上管那么多，纯属多余D大学生需要继续为自己设立考研目标7【多选题】(1分)关于专业，的说法是_______。
A专业是为学科承担人才培养的职能而设置的B专业是高校教学的基本单元，也是高校与社会接轨的接口C专业是为满足从事某类或某种社会职业必须接受的训练需要而设置的D专业是指根据学科分类和社会职业分工需要而划分的学业门类。
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2019智慧树知到《上大学不迷茫》章节答案第一章单元测试1【单选题】(1分)2015年，我国高等教育毛入学率达到40%，已进入_______化高等教育阶段。
A. 精英B. 大众C. 普及D. 免费正确答案：B2【多选题】(1分)1972年，在联合国教科文组织发表的报告《学会生存--教育世界的今天和明天》(简称富尔报告)中正式提出了终身教育。
关于终身教育的说法中，正确的有_____。
A. 终身教育就是学习化社会的基石B. 每个人必须终身继续不断地学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革C.“终身学习”是“终身教育”理念的发展，意味着通过学习，人的发展的主动权交给了自己。
D. 每个人终其一生，都需在学校和老师的指导下求得发展正确答案：ABC3【单选题】(1分)王刚同学进入了大学后发现，要学的东西太多了，他感到有点恐慌。
对此，的认识是：______A. 高中学得太少了B. 进入大学，眼界开阔了，所以才知道有很多东西要学C. 这是一种错觉，其实没有那么多要学的东西D. 的确要学的东西很多，等毕业参加工作后再学不迟正确答案：B4【多选题】(1分)在大学中，需要学会学习，其内涵包括_______。
A. 随意地安排自己的生活B. 具有科学的学习方法C. 具有自主学习的学习观D. 善于自学正确答案：BCD5【多选题】(1分)当下校园中的迷茫现象很普遍，的理解是______A. 应试教育背景下，很多同学大学前的学习与生活脱节，对独立的生活缺乏准备B. 对待迷茫的态度是，接受当前状况，但目标是改变迷茫的状况C. 遭遇迷茫，不幸中的万幸是，还可以在大学这个避风港中等待迷茫自然消失D. 从不知道中知道，从不确定中找到最好的可能性，这是我们可以选择的对待迷茫的视角正确答案：ABD第二章单元测试1【单选题】(1分)“学术自由、兼容并包”的办学方针是由_________提出来的。
A. 梅贻琦主持西南联合大学工作期间B. 蔡元培担任北京大学校长期间C. 张伯苓创办南开大学时D. 郭秉文主持东南大学工作时正确答案：B2【单选题】(1分)2014年2月，国务院常务会议提出“引导一批普通本科高等学校向_________高等学校转型”，主要培养高层次技术技能人才。
A. 科学研究类型B. 应用技术类型C. 教学科研类型D. 实践技能类型正确答案：B3【多选题】(1分)大学在社会中的功能，主要表现在______A. 人才培养B. 服务社会C. 科学研究D. 创造财富正确答案：ABC4【多选题】(1分)小A同学所在的学校实施学分制，这将意味着________。
A. 学生修满学分可以提前毕业、提前就业;而在规定年限内达不到毕业要求的学生，需要延长学习时间。
B. 可以自由选修自己喜欢的任何课程。
C. 有利于优化学生的知识结构，发展学生的个性。
D. 学生选择学习内容的自由度大了，需要学生在学习上具备自觉性和主动性。
正确答案：ACD5【单选题】(1分)中国古代的高等教育，从汉代开始就有了书院的形式，其目标主要是________A. 以研究学问为宗旨，讲究身心修养B. 以服务社会为宗旨，培养实用型人才C. 以服务统治阶段为目标，培养官吏D. 为科举考试输送考生正确答案：A第三章单元测试1【单选题】(1分)从大学的角度看，专业是为学科承担____的职能而设置的。
A. 人才培养B. 学科建设C. 职业训练D. 课程建设正确答案：A2【多选题】(1分)大学生的专业学习，人才培养方案中的课程，______A. 每门课都有其明确的教学目标B. 每门课程都是课程体系中的一部分C. 所有课程共同构成了专业知识结构和能力结构D. 是知识和技能传授的重要载体正确答案：ABCD3【单选题】(1分)王大毛同学在大四时，才发现自己少修读了一门通识选修课，毕业时间不得不延迟。
发生这样的问题，在于他没有注意到培养方案中的_________部分。
A. 专业培养目标与规格中关于学分结构的要求B. 课程简介C. 教学大纲D. 课程结构正确答案：A4【单选题】(1分)下面_______，并不是大学教育的突出特点。
A. 专业性B. 基础性C. 创新性D. 阶段性正确答案：B5【单选题】(1分)关于专业与职业的关系，下面叙述不正确的是_______A. 专业学习是职业的基础,是为职业服务的B. 任何职业都需要一定的专业知识和技能C. 大学入学时确定了专业，将来要从事的职业也就随之确定了D. 为顺利就业，需要学好专业课程正确答案：C第四章单元测试1【单选题】(1分)对照马斯洛的需求层次理论，提倡大学生在确目标时，追求______乃至更高层次，实现个人理想，发挥个人的最大潜在能力，让创造力、自觉性、问题解决能力得到充分发挥。
A. 安全需求B. 社会需求C. 自我实现D. 社会尊重正确答案：C2【单选题】(1分)根据学习的定义，下列现象中属于学习的是________A. 婴儿吃奶B. 老王被恶狗追逐居然跳过了两米宽的沟C. 高烧一场，失忆的少女恢复了记忆D. 小宝贝会说话了正确答案：D3【多选题】(1分)关于通识教育，正确的说法有________A. 通识教育的思想，古今中外都有B. 现代大学的通识教育，是在教育陷入过度实用化后重新被重视起来的C. 从育人角度，通识教育关注一个人的人文精神、创新能力的培养D. 通过通识教育，希望能够让学生具备终身有效学习的能力正确答案：ABCD4【多选题】(1分)针对大学生的学习目标，正确的说法有____A. 目标能够引导大学生的学习活动不会偏离预定的轨道B. 有明确的目标，能够激发大学生的学习动机，帮助大学生克服困难和障碍，增强学习的自觉性和主动性C. 计划不如变化，目标有风险，所以要确保目标的绝对D. 对于家庭背景不好的同学，不建议制定超出自身条件的目标正确答案：AB5【多选题】(1分)关于目标和规划，下面说法正确的有_____A. 规划就是实施总体目标的行动计划B. 在规划中，要列出为实现目标需要做的事情C. 规划需要围绕目标，为目标设置出实现的时间表D. 在规划中确定要考研的同学，专业的实践能力提高可以推后考虑正确答案：ABC第五章单元测试1【单选题】(1分)记忆是学习中最基本的要求，记忆过程包括以下几个基本环节______，这告诉我们，所谓记忆，不光要“记”，还要解决忆的问题。
A. 再认和回忆B. 保持和遗忘C. 识忆、保持和遗忘D. 识记和保持、再认和回忆正确答案：D2【多选题】(1分)学习“学习理论”，目标是为了指导我们的学习。
从下面的选项中，找出能指导你学习的说法______A. 行为主义是一种过时的学习理论，已经被认知主义、建构主义替代B. 行为主义、认知主义、建构主义各有其适用的场合，可以根据学习的情境、知识的性质、学习目标等因素，用于学习的指导C. 建构主义强调“知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定环境中通过交互”得到的，这意味着学习中不再需要教师D. 在学习中，学习者可以用自己的方式建构对于事物的理解，这样不同的人会看到事物的不同的方面，不必追求唯一的标准答案。
正确答案：BD3【多选题】(1分)在知识的学习中，根据言语信息的复杂程度，通常把学习分为以下几类________A. 符号学习B. 概念学习C. 心理学习D. 命题学习正确答案：ABD4【单选题】(1分)小学生在学习了分数乘法时候，在做分数加法时也错误地按“分子加分子、分母加分母”去算了，这两种学习之间发生相互干扰和阻碍，这是我们在学习中应该避免的______。
A. 正迁移B. 负迁移C. 横向迁移D. 纵向迁移正确答案：B5【单选题】(1分)小杜同学介绍他的学习经验时说，每学完一个知识点，他最拿手的方法就是能用多种方法及时复习，保证巩固知识，他的学习策略属于____。
A. 复述策略B. 精细加工策略C. 组织策略D. 元认知策略正确答案：A第六章单元测试1【单选题】(1分)我们可以利用布鲁姆认知层次的分类，把握知识学习的程度。
这些认知层次由低到高依次为________。
A. 记忆、应用、理解、分析、评价和创造B. 记忆、理解、应用、评价、分析和创造C. 记忆、理解、应用、分析、评价和创造D. 理解、记忆、应用、评价、分析和创造正确答案：C2【单选题】(1分)大学生应该通过学习，形成在分析问题和解决问题中关于心智活动的概念和规则，这样的能力是_______A. 智力技能B. 知识迁移C. 智商D. 思维程序正确答案：A3【多选题】(1分)智力技能本质上是一套办事的规则和程序，下面说法中正确的有________。
A. 用形如“如果……则……”句型描述的产生式表示B. 有些规则太复杂，不能用产生式表示C. 不少学科中的公式，实际上反映的也是规则，是转换规则D. 复杂的规则，可以分解为简单规则的组合正确答案：ACD4【单选题】(1分)在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
这种方法属于问题解决中的_________A. 手段-目标分析法B. 算法式C. 简化法D. 类比法正确答案：A5【单选题】(1分)小陈是文秘专业的大三学生，经过训练，她已经能够用五笔字型输入法打字，甚至不用想初学时背诵过的拆字根的口诀了，这说明她打字的动作技能已经到了_____。
A. 联系阶段B. 自动化阶段C. 认知阶段D. 无脑阶段正确答案：B第七章单元测试1【单选题】(1分)在大学的学习中，要避免____的学习动机。
A. 证书取向B. 成就取向C. 兴趣取向D. 意义取向正确答案：A2【多选题】(1分)大学生的学习既要掌握知识，又要借助学习过程发展智力，下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是_______A. 掌握知识是发展智力的基础B. 学生掌握的知识多，智力发展水平就一定高C. 发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握知识和发展智力在大学生的发展中需要并重正确答案：ACD3【单选题】(1分)当问到你为什么学习时，王大毛说：“为了得奖学金，为了让父母高兴。
”这种学习动机是______。
A. 低级的学习动机B. 高尚的学习动机C. 外部学习动机D. 内部学习动机正确答案：C4【单选题】(1分)小陈就是不想学，学习上慢慢腾腾，而小单太想学好了，以至于焦虑到晚上睡不好，学习效率也很差。
这说明学习效率和动机水平之间存在______。
A. 线性关系B. U型关系C. 倒U型关系D. 平行关系正确答案：C5【单选题】(1分)王大毛的英语四级再次挂了，痛定思痛，他想找出原因。