《英语电子教案(拓展模块)》使用说明
英语拓展课教案
英语拓展课教案教案标题：英语拓展课教案教案目标：1. 帮助学生提高英语听说读写能力。
2. 拓展学生的词汇量和语法知识。
3. 培养学生的英语思维和交流能力。
教学内容：本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇拓展：通过词汇游戏和词汇练习，帮助学生扩大词汇量。
2. 语法拓展：通过语法练习和语法游戏，巩固和拓展学生的语法知识。
3. 阅读拓展：通过阅读材料和相关练习，提高学生的阅读理解能力。
4. 口语拓展：通过对话练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力。
教学步骤：Step 1: 词汇拓展1. 引入新词汇：通过图片或实物展示新词汇，引导学生猜测词义，并进行简单的解释。
2. 词汇游戏：设计词汇游戏，如单词接龙、词汇拼图等，让学生积极参与，巩固新词汇的记忆。
Step 2: 语法拓展1. 复习已学语法：通过语法练习题，帮助学生复习已学的语法知识。
2. 语法游戏：设计语法游戏，如语法填空、句子改错等，激发学生的学习兴趣，加深对语法的理解。
Step 3: 阅读拓展1. 阅读材料选择：选择适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。
2. 阅读理解练习：设计相关的阅读理解题目，帮助学生提高阅读理解能力。
Step 4: 口语拓展1. 对话练习：设计情境对话，让学生进行对话练习，提高口语表达能力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在模拟场景中运用所学知识进行交流。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对词汇、语法、阅读等方面的掌握情况。
2. 口语表达：观察学生在对话和角色扮演中的口语表达能力，给予适当的评价和指导。
教学延伸：1. 课外拓展：鼓励学生在课外进行更多的英语拓展学习，如阅读英语原版书籍、参加英语角等。
2. 听力训练：建议学生进行英语听力训练，提高听力理解能力。
教学资源：1. 词汇卡片、图片或实物2. 语法练习题和游戏材料3. 阅读材料和相关练习题4. 对话和角色扮演情境卡片教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的学习兴趣和积极参与度。
中职英语拓展模块教案第一周
中职英语拓展模块教案第一周Week 1Topic: Unit 1 - CommunitiesTotal: 1Language goals:1.Vocabulary: apartment。
air ner。
washing machine。
stove.2.Key XXX:On which floor is the apartment located?XXX apartment?How much does Jeff pay for the apartment every month? Ability goals:1.Enable students to listen to and describe communities.2.Enable students to discuss communities.XXX:1.Encourage students to share their XXX.Strategy goals:1.XXX students how to summarize n.Culture awareness goals:1.XXX.XXX:1.ListeningXXX and methods:Step 1:XXX's activities:Ask students how their week was and if they have any XXX.XXX.Have students read and XXX they have done before in Activity 1.Students' activities:XXX.XXX.Read and XXX they have done before in Activity 1.XXX: 5 minutes.How many bedrooms does the apartment have。
What can Jeff see from the apartment。
中职英语拓展模块教师用书
中职英语拓展模块教师用书一、引言随着中国中等职业教育的迅猛发展，涌现出越来越多的中职学校。
在中职教育的多元化发展中，英语教学的拓展模块起到了重要作用。
本教师用书旨在为中职英语教师提供指导和支持，帮助他们设计和实施优质的拓展模块教学。
二、拓展模块教学的重要性1. 发展学生综合语言技能中职学生通常更加注重实用性，因此拓展模块教学能够帮助他们培养多方面的语言技能，包括听、说、读、写和翻译等。
这将使他们在实际工作和生活中更加自信和流利。
2. 引导学生实践运用英语拓展模块教学注重学生运用语言的实践机会，例如模拟面试、实际工作场景对话等。
通过这些活动，学生能够锻炼英语应用的能力，提高语言表达和沟通能力。
3. 培养学生的跨文化交际能力在拓展模块中，教师可以引导学生了解不同文化的差异，培养他们的跨文化交际能力。
这将有助于学生更好地适应多元化的社会环境，增加他们的就业竞争力。
三、拓展模块教学的设计与实施1. 设置明确的学习目标教师在设计拓展模块教学时应该明确学习目标，根据学生的需求和兴趣制定相应的教学内容。
例如，可以根据不同行业的需求设计相关的教学活动。
2. 多样化的教学方法教师可以采用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣，例如小组讨论、角色扮演、实际案例分析等。
通过这些活动，学生能够主动参与，提高学习效果。
3. 提供个性化的评估方式为了更好地评估学生在拓展模块中的学习成果，教师可以采用个性化的评估方式。
例如，可以进行口头报告、项目展示或书面作业等，以考察学生在不同方面的能力。
四、教师的角色与职责1. 促进学生的学习动机教师应该充当学生学习的导师和激励者，引导学生树立正确的学习态度，并激发他们的学习动机。
教师可以引导学生发现学习的乐趣，并提供积极的反馈来鼓励他们。
2. 提供适宜的学习资源教师应该根据学生的学习需要提供适宜的学习资源，包括教材、课件、参考书籍等。
教师还可以鼓励学生通过互联网等渠道获取更多的学习资源，以扩大他们的知识面。
山东版第4版拓展模块Unit 2 My dream(教学设计)
Unit 2 My DreamLesson 1 Everyone has a dream.一、教材分析1.教学内容本课时系教材《英语》（高教第四版）第三册第二单元的第一课时。
本课时主要让学生学习与梦想的相关词汇。
通过听说训练引导学生听懂谈论和实现梦想的语篇并学会相关句式在谈论梦想的具体语境中的使用，掌握相应的听力及口语交际技巧。
为本单元之后的学习任务做好语言上的准备。
2. 教学重点、难点（1）教学重点学生能正确拼读本课中关于梦想的词汇，并根据听到的信息标注谈论和实现梦想的句型，能运用所学的句型进行谈论梦想的对话。
（2）教学难点听懂并理解有关谈论和实现梦想的对话语篇，掌握相应的听力、会话技巧，并在具体的语境中进行有效的交际、沟通。
二、教学目标1. 知识目标（1）学生能正确拼读realize focus touching等词汇。
（2）学生能掌握谈论梦想和实现梦想的表达方式：A.讨论梦想Do you have a dream?How do you keep healthy?What’s your dream?B. 实现梦想A s long as …, you’llI f you don’t lose your heart, you’ll…You should try your best to focus on your dream.You should try your best to believe in yourself.Have you taken the first step necessary to achieve it?2.能力目标（1）学生能根据听力中的信息标注谈论梦想和实现梦想的相关句型。
（2）通过听力练习学会谈论和实现梦想的英语句子的应用，掌握相应的听力、会话技巧。
3. 情感目标学生通过本节课的学习，培养学生对英语学科的学习兴趣。
同时，让学生在潜移默化的学习中让学生思考自己的梦想。
三、教学步骤Step I Warm –up1.Students talk about your dream with your partner with the question“What’s your dream?” according to the picture given.2.Each group write down their answers and the teacher chooses severalgroups to share the answers in class.（设计意图：通过小组讨论，学生根据兴趣爱好和自身实际，思考自己有没有梦想，梦想是什么等问题，既能激发学生的积极性又能增强团队合作意识；老师可以引导学生寻找适合自己的梦想，并为自己的梦想而奋斗，同时也能根据学生已储备的词汇对本节课要讲解的词汇有一个程度上的把握。
英语拓展模块高职教案
英语拓展模块高职教案教案标题：英语拓展模块高职教案教案目标：1. 帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。
2. 培养学生的英语交际能力和应用能力。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
4. 培养学生的跨文化交际意识和能力。
教学内容：1. 阅读理解：通过阅读各类英文文章，提高学生的阅读理解能力。
2. 听力理解：通过听取各类英文材料，提高学生的听力理解能力。
3. 口语表达：通过对话、演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
4. 写作能力：通过写作练习，培养学生的写作能力。
5. 语法和词汇：通过系统学习和练习，提高学生的语法和词汇水平。
教学步骤：Step 1: 导入通过引入一段有关拓展英语学习的话题，激发学生对英语学习的兴趣，并与学生分享一些拓展英语学习的资源和方法。
Step 2: 阅读理解选择一篇适合高职学生阅读的英文文章，提供一些预读问题，帮助学生理解文章内容，并进行相关的阅读训练和讨论。
Step 3: 听力理解选择一段与文章主题相关的英文听力材料，通过多次听取和理解，帮助学生提高听力理解能力。
然后，进行听力练习和相关的问题讨论。
Step 4: 口语表达组织学生进行小组活动，让学生在小组内进行对话练习，模拟真实情境，提高学生的口语表达能力。
鼓励学生积极参与，并提供必要的语言支持和指导。
Step 5: 写作能力引导学生根据所学内容，选择一个感兴趣的话题，进行写作练习。
提供写作指导和范文，帮助学生提高写作能力，并进行互相修改和评价。
Step 6: 语法和词汇通过系统的语法和词汇教学，帮助学生巩固和扩展所学的语法规则和词汇量。
提供相关的练习和活动，让学生进行实际运用。
Step 7: 总结和评价对本节课的学习进行总结和评价，鼓励学生积极参与，提出问题和建议。
并给予学生积极的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。
教学评估：1. 通过学生的口头表达和书面作业，评估学生的听、说、读、写能力。
2. 通过课堂观察和小组活动，评估学生的合作学习和交际能力。
中职英语拓展模块教师用书
中职英语拓展模块教师用书这本教师用书应该包含以下内容：
1. 教学目标和学习要求，教师用书应明确阐述每个拓展模块的教学目标和学习要求，以便教师能够清楚地了解学生应该达到的预期目标。
2. 教学大纲和课程安排，教师用书应提供详细的教学大纲和课程安排，包括每个模块的课时分配、教学内容和教学进度，以便教师能够有序地进行教学。
3. 教学方法和策略，教师用书应介绍适用于拓展模块教学的有效教学方法和策略，如任务型教学、合作学习等，以帮助教师提供积极互动和实践性的教学环境。
4. 教学资源和活动设计，教师用书应提供丰富多样的教学资源和活动设计，包括课堂教学材料、听力和口语训练素材、阅读和写作练习等，以帮助教师设计有趣而有效的教学活动。
5. 评估和反馈，教师用书应提供评估和反馈的指导，包括评估
工具和评价标准，以帮助教师对学生的学习进行有效的评估和反馈，促进学生的进步和发展。
此外，教师用书还可以包括教学案例、教学经验分享、教学技
巧和教学研究等内容，以帮助教师提高教学质量和专业水平。
总之，中职英语拓展模块教师用书应该是一本全面、系统、实
用的教学指南，为教师提供教学方案、资源和支持，以促进学生的
英语学习和发展。
中职英语拓展模块教(学)案第十三周
Revision 1 total 27Listening and Speaking一、教材分析1. 教学容Revision 1 Activity 3---42. 教学重点、难点⑴ 教学重点能够看懂描述病人病情的短文，并根据短文写出医生和病人之间的对话。
⑵ 教学难点根据病情描述，能写出英文病假条。
二、教学目标1. 知识目标⑴ 帮助学生理解并掌握以下词汇：hurt, exercise, pill, symptom, cause, treatment, clinic, prescription, etc；⑵ 能够看懂教材中描述三位病人病情的小短文。
2. 能力目标⑴ 学生能够根据病情写出病历和英文请假条；⑵ 学生能够在理解短文的前提下，根据所给提示词语，复述病人病情。
3. 情感目标学生能用积极的人生态度、健康的生活方式面对生活。
三、教学步骤Step One Lead-in （8 mins）1. The teacher greets the Ss with the following sentences.How are you?When did you go to bed last night?How do you feel now?It seems that you’re not yourself. Why?….2. Ask and answer.What do you often do when there is something wrong with you?What do you say to the doctor when you are in hospital?（设计意图：通过日常的师生问候让学生对一课时所学语句作简单回顾，然后借由两个提问导入本课话题——就医，并对该话题表达自己的观点，为阅读容的学习做好准备。
）3. Activity 8: Discuss the possible illnesses in pairs.（设计意图：通过讨论激发学生对健康话题的兴趣，为接下来的阅读做好铺垫。
英语拓展课教案
英语拓展课教案教案标题：英语拓展课教案教案概述：这个英语拓展课教案旨在提供一种有趣和互动的学习体验，帮助学生巩固和拓展他们的英语语言技能。
通过使用多种教学方法和资源，本教案将帮助学生提高他们的听说读写能力，并培养他们的合作与创造力。
教学目标：1. 提高学生的英语听说读写能力。
2. 培养学生的合作与创造力。
3. 拓展学生对英语语言和文化的理解。
教学资源：1. 幻灯片或白板2. 录音设备或音频材料3. 课堂活动所需的材料，如卡片、图片等4. 学生课本和练习册教学步骤：引入 (5分钟)：1. 通过展示一张有趣的图片或播放一段与主题相关的视频来引起学生的兴趣。
2. 引导学生进行简短的讨论，了解他们对该主题的了解程度，并激发他们的好奇心。
主体 (30分钟)：3. 通过展示幻灯片或使用白板，教授新的词汇和表达方式。
确保学生理解并能正确发音和使用这些词汇。
4. 使用录音设备或音频材料，播放相关对话或文章，帮助学生提高听力技能。
5. 设计一些小组活动，例如角色扮演或对话练习，以鼓励学生在实际情景中使用新学到的词汇和表达方式。
6. 提供一些与主题相关的阅读材料，并引导学生进行阅读理解练习。
可以使用问题和答案的形式来检查学生的理解程度。
拓展 (15分钟)：7. 设计一些创意的活动，如绘画、写作或演讲，以鼓励学生运用所学的英语知识和技能进行创造性表达。
8. 引导学生进行小组或全班讨论，分享他们的创意作品，并互相提供反馈和建议。
9. 结合英语课本和练习册，布置一些家庭作业，以巩固学生在课堂上学到的内容。
总结 (5分钟)：10. 对本课所学内容进行简要总结，并鼓励学生提出问题和分享他们在课堂上的收获。
11. 鼓励学生保持对英语学习的兴趣，并提供一些建议和资源，以继续他们的英语拓展学习。
教学评估：1. 在课堂上观察学生的参与度和表现。
2. 对学生的口头表达和书面作业进行评估。
3. 给予学生及时的反馈和建议，帮助他们改进。
教学延伸：1. 提供一些额外的阅读材料和练习，以帮助学生进一步拓展他们的英语技能。
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《英语电子教案（拓展模块）》使用说明
《英语电子教案（拓展模块）》是中等职业学校国家规划新教材《英语（拓展模块）》的配套教学课件，共包括10个教学单元和2个复习单元，内容丰富，制作精美，与教材同步，提供了详尽、直观的课堂活动展示和配套录音，不但能为教师提供帮助，提升课堂教学的效果，同时也有助于提高学生的学习兴趣。
本课件可对中职各大类专业学生通用。
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每个单元中的“tick”活动，教师可根据学生的反馈情况在相应图上或文字上点击得到回应。
在听录音过程中，可通过点击页面右上角的小喇叭来实现暂停，以方便课堂教学。
《英语电子教案（拓展模块）》在设计时以简洁、新颖、便于使用为原则，采用了大量色彩鲜艳的图片和活泼、动感十足的版式设计，是辅助教师组织课堂教学、提升课堂教学效果的好帮手。
欢迎广大师生在使用过程中提出宝贵的意见和建议。
本光盘ISRC为：CN-M02-12-00504
编者
2012年6月。