高中生物必修三会考高考必备知识点大全
高中生物必修三：必背核心知识点
高中生物必背核心知识点背多分必修三知识点→调节题模块→人体的内环境1.体液包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液占体液的2/3，细胞外液=内环境=血浆+淋巴+组织液等。
2.一种细胞可能生活在一种或多种细胞外液中。
如肝脏细胞生活在组织液中，红细胞生活在血浆中，血管壁细胞生活在血浆和组织液中。
3.内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介，如下图。
4.内环境的稳态指的是各种成分和理化性质保持相对稳定的状态。
5.三种细胞外液的成分和含量相近，但血浆中含有较多的蛋白质。
6.三类非内环境的物质：（1）体外特有的：消化酶、泪液、汗液等；（2）细胞内特有的：血红蛋白、呼吸酶、DNA等；（3）人体不能吸收的：纤维素、淀粉、麦芽糖等。
7.溶液渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒数：溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
8.血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
9.血浆的PH在一定范围内可以保持平衡是因为含有酸碱缓冲物质HCO3-、HPO42-。
10.内环境稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络。
→神经调节11.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
12.反射的概念：在中枢神经系统参与下，对外界变化作出规律性应答。
13.反射活动需要完整的反射弧参与。
14.神经元结构:树突+胞体+轴突。
髓鞘包裹轴突构成神经纤维。
15.效应器包括传出神经末梢和他所支配的肌肉或腺体等。
16.兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式双向传导。
注意：若在反射活动中兴奋在神经纤维上的传导则为单向。
17.兴奋传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反。
见右图→18.静息电位：外正内负。
成因：K +外流（顺浓度运输，属于协助扩散）19.动作电位：外负内正。
成因：Na +内流（顺浓度运输，属于协助扩散）20.神经元之间连接的结构为突触。
生物必修三知识点归纳
生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
了解细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞器等，以及细胞的分裂和增殖过程。
2. 遗传学：研究遗传变异和遗传规律。
了解基因的结构和功能，如DNA、RNA，以及基因的遗传方式和基因突变等。
3. 生态学：研究生物与环境的相互作用和关系。
了解生物的适应性和生态位，如生物群落和生态系统等，以及生物多样性和生态平衡的维持。
4. 进化生物学：研究生物种的起源和演化过程。
了解进化的基本原理和机制，如自然选择和遗传变异，以及人类的进化和人类行为的演化等。
5. 植物生物学：研究植物的结构和功能。
了解植物的组织和器官，如根、茎、叶和花等，以及植物的生长和发育过程。
6. 动物生物学：研究动物的结构和功能。
了解动物的组织和器官，如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等，以及动物的生长和发育过程。
7. 微生物学：研究微生物的结构和功能。
了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用，如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。
8. 生物技术：应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。
了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。
9. 生物伦理学：研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。
了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题，如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。
10.健康与疾病：研究人体的健康和疾病的形成和治疗。
了解人体的生理和病理过程，如免疫系统、传染病和慢性病等，以及预防和治疗疾病的方法和措施等。
高中生物必修三必背知识点
高中生物必背知识点（必修三）1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么?提示:不等同。
体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。
2．细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-?提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。
3．下图为内环境组成图,据图回答下列问题。
(1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么?提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。
(2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化?提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。
4．经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么?提示:不对。
此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。
5．体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的?提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。
6．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图中字母表示的分别是什么激素?提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。
(2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素?提示:肾上腺素。
(3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化?提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。
7．强化体温调节中的“三、二、一”8．内环境的稳态：指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
9．内环境稳态及其调节(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。
(2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。
高级中学生物必修三会考知识点.doc
高中生物必修三会考知识点高中生物必修三会考知识点(一）什么是生态系统的能量流动?指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
能量流动的特点⑴、在生态系统中能量是单向流动的。
⑵、能量在流动过程中是逐级递减的。
⑶、输入到某一营养级的能量只有10％~20%能够流到下一营养级。
生态系统能量流动的过程怎样?⑴、太阳能进入第一营养级：生产者光合作用将太阳光能固定转变成有机物中稳定的化学能。
⑵、输入第一营养级的能量中:①、一部分:生产者呼吸作用中以热能形式散失。
②、一部分:用于生产者生命活动，继续储存在有机物中。
③、一部分:随残枝败叶被分解者分解④、一部分:被初级消费者摄取，流入第二营养级。
⑶、能量在第二、三、四营养级中的变化，与第一营养级大致相同。
研究能量流动有什么实践意义?⑴、可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。
⑵、可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分。
高中生物必修三会考知识点(二)1、什么是生态系统的物质循环?指组成生物体的Ｃ、Ｈ、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落, 又从生物群落到无机环境的循环过程。
２、能量流动和物质循环的关系⑴、能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。
⑵、能量流动和物质循环是同时进行的,相互依存,不可分割。
⑶、物质是能量的载体。
能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解过程。
⑷、能量是物质循环的动力。
３、碳循环与温室效应有关4、硫循环与酸雨有关。
5、生产者和分解者对生态系统的物质循环具有重要作用。
6、生产者对生态系统的能量流动具有重要作用。
7、二氧化碳是生态系统中碳循环的主要形式。
8、信息传递在农业生产中有哪些应用?⑴、提高农产品或畜产品的产量;⑵、对有害动物进行控制;高中生物必修三会考知识点(三)1、生态系统中有哪些种类的信息?⑴、物理信息：指生态系统中的声、光、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息。
高考生物必修三知识点总结
高考生物必修三知识点总结高考生物必修三知识点总结生物是人类认识自然界的一门重要科学，生物也是高考中的一门重要科目之一。
生物必修三课的知识点内容相对来说比较多，本文将对生物必修三的知识点进行总结，希望能够帮助大家更好地准备高考。
1.遗传与进化1.1.基因的本质及基本遗传规律基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子构成。
基本遗传规律包括孟德尔遗传定律和染色体遗传定律。
孟德尔遗传定律包括了个体间互不干扰的单因素遗传，以及两个或多个基因同时作用产生的双因子或多因子遗传。
染色体遗传定律涉及了基因位点在染色体上的位置。
1.2.变异与进化变异是生物进化的物质基础。
进化是种群遗传结构和适应性变化的过程，是物种多样性的产生并涉及到由单细胞生物进化成多细胞生物、化石记录、形态和生理结构的改变、行为的改变以及自然选择等方面。
1.3.基因工程与生物技术基因工程是指通过利用现代分子生物学技术，改变或修饰生物体基因组的DNA序列，使其表现出不同的性状或产生人工新种。
生物技术包括了基因工程技术、细胞工程技术、发酵技术等。
2.生物多样性与生态环境2.1.生物的分类和多样性生物分类学研究生物体系分类的规律和方法。
生物多样性是指生物种类多样性、遗传多样性和生态多样性三个方面的综合体现。
生物分类法主要有形态分类法和分子系统分类法。
2.2.生态环境保护生态环境保护是指采取一系列措施保护生态环境及其资源，维护生态平衡。
生态恢复是重建或改善被破坏或退化的生态环境，不断完善和改进环境质量的过程。
2.3.生态系统和生物之间的关系生态系统是指地球陆地和水域上生物和非生物环境的生态之间的相互联系和相互作用所构成的系统。
生态系统和生物之间有着密切的关系，生物与生态环境相互关联，共同构成生态系统，进而影响着人类的生产、生活和身体健康。
3.生命活动的调节与协调3.1.生命的基本特征和组成成分生命的基本特征包括了生物体的组成、细胞的结构与功能、代谢等。
生命的组成成分包括了有机化合物、无机化合物、水和无机盐等。
高中生物必修三必背知识点
高中生物必修三必背知识点高中学生在进行生物必修三学习时，有哪些必背知识点要学会?下面是店铺给大家带来的高中生物必修三必背知识点，希望对你有帮助。
高中生物必修三必背知识点(一)1、自身免疫：在特殊情况下，人体免疫系统对自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾病：因自身免疫反应而对自身的组织和器官造成损伤并出现了症状的现象。
3、植物向光性原理是什么?植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的。
单侧光照射，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
4、植物激素：指由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
5、生长素在植物体内的产生、运输和分布是怎样的?⑴、合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子。
合成生长素的原初底物是色氨酸。
⑵、运输：表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。
运输方式为主动运输。
⑶、分布：各个器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。
6、病例：类风湿性关节炎;系统性红斑狼疮等。
风湿性心脏病：酿脓链球菌→ 抗体→ 酿脓链球菌└→ 心脏瓣膜→ 损伤心脏(风湿性心脏病)高中生物必修三必背知识点(二)免疫缺陷疾病：1、概念：由于机体免疫功能不足或者缺乏而引起的疾病。
2、分类：⑴、先天性免疫缺陷病：由于遗传造成，生来就有。
⑵、获得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。
3、AIDS：获得性免疫缺陷综合症⑴、病毒：HIV，RNA作遗传物质。
⑵、病理：HIV病毒攻击免疫系统，破坏T细胞，免疫功能完全丧失。
⑶、病症：初期：全身淋巴结肿大，不明原因的发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。
后期：肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻，便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，死亡。
⑷、传播途径：性传播，血液传播，母婴传播。
⑸、预防措施：①、洁身自好，不性滥交; ②、不共用牙刷、剃须刀。
③、不用未经消毒的器械纹眉、穿耳。
高一必修三生物会考知识点
高一必修三生物会考知识点生物是高中学科中的重要部分，也是高考必修科目之一。
本文将介绍高一必修三生物的会考知识点，帮助同学们更好地备考和理解相关内容。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核的组成及功能。
2. 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别，细菌和植物、动物细胞的结构特点。
3. 类囊体器官的结构与功能：内质网、高尔基体、液泡等的作用及特点。
二、继承与变异1. 生物的遗传物质：DNA的结构与功能，RNA的种类和功能。
2. 遗传信息的表达：DNA复制、转录、翻译的过程和意义。
3. 基因的变异与进化：基因突变的种类和影响，自然选择和人工选择的作用。
4. 遗传病与预防控制：染色体疾病、基因突变引起的遗传病的预防和控制方法。
三、生物的生命活动与调节1. 光合作用：光合反应的方程式、光合器官的结构与功能。
2. 糖类代谢：糖的分解与合成的过程和意义，呼吸作用的关键环节。
3. 植物的物质运输：水分和无机盐在植物体内的运输途径和机制。
4. 动物的调节与协调：神经系统和内分泌系统的组成、功能及协同作用。
四、生物多样性与环境保护1. 生物的分类：生物分类的原则和方法，动植物的分类特征。
2. 生态系统与物种多样性：生态系统的组成结构，物种多样性的重要性与保护措施。
3. 环境污染与生物安全：人类活动对环境的污染影响，生态平衡与生物安全的维护。
五、生物技术与社会发展1. 生物技术的原理与应用：基因工程、细胞工程、克隆技术等的原理和应用领域。
2. 生物种质资源与利用：植物和动物的种质资源保护与利用策略。
3. 生物与健康：生物医学、药物研发等与人类健康相关的领域和应用。
以上就是高一必修三生物的会考知识点的详细介绍。
同学们在备考过程中，应该重点掌握这些内容，并加以理解和运用。
不仅要记住这些知识点，还要善于将其与实际问题相结合，培养解决问题的思维能力。
通过深入学习生物知识，我们可以更好地认识和理解生命的奥秘，并为保护生态环境和人类福祉做出贡献。
高三生物必修三知识点必考
高三生物必修三知识点必考高三生物必修三是高中生物课程中的一门重要课程，其中包含了许多重要的知识点，对于高考来说占据了很大的比重。
在备考阶段，掌握必修三的知识点并能够熟练运用是非常重要的。
本文将围绕高三生物必修三的知识点展开论述，介绍其中几个必考的知识点。
第一部分：细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，细胞的结构和功能是高考必考的重点。
首先，我们需要了解细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
细胞膜是细胞的外包装，它起到了细胞的保护和选择物质进出的作用。
细胞质包含细胞器和细胞液，细胞质是细胞进行代谢活动的场所。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含了遗传物质DNA。
在了解细胞的结构后，我们还要了解细胞的功能，比如细胞的营养吸收、排泄、增殖等。
第二部分：遗传的基本规律遗传是生物体繁衍后代的基本过程，遗传的基本规律是高考必考的内容。
整个遗传过程中有两条基本规律，即孟德尔遗传规律和染色体遗传规律。
孟德尔遗传规律主要是指基因的分离与再组合，它包括了基因的表现型和基因型的关系、基因的自由组合和基因的连锁不连锁等内容。
染色体遗传规律主要是指基因的分离和联合，它包括了染色体的结构和临演变、染色体交换和染色体不分离等内容。
第三部分：遗传工程和克隆技术遗传工程和克隆技术是近年来发展迅速的科学领域，也是高考必考的重点内容。
遗传工程主要是指通过改变生物体的遗传物质，使其具备某种特定功能或性状的技术。
克隆技术是指在实验室中通过无性生殖手段复制生物体的技术。
这两个技术的发展不仅对科学研究有着重要意义，也对人类社会产生了深远影响。
在备考中，我们需要对这两个技术的原理、方法和应用进行了解和掌握。
第四部分：生命活动与环境的关系生命活动与环境的关系是生物学研究的基本内容之一，也是高考必考的重点内容。
生物体与环境之间通过代谢、调节和适应等方式进行相互作用。
我们需要了解生物体对环境因素的感受和响应过程，比如温度、湿度、光照、氧气浓度等因素对生物体的影响。
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神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
注意：体液中不仅有激素还有CO2等调节因子，因此体液调节包括激素调节。
2.神经调节与体液调节的关系：
（1）不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节；
（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
2.神经元之间单向传递：传递方向：突触前膜→突触间隙→突触后膜
单向传递原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由
突触前膜释放作用于突触后膜 。
7.突触的结构如下图：
第2节：通过激素的调节
1。人体的主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺（或细胞）
激素名称
主要作用
化学本质
下丘脑
抗利尿激素
增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出（保水）
——
胰岛B细胞
胰岛素
降低血糖（促进血糖合成糖原，加速血糖氧化分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖）
蛋白质
卵巢
雌性激素
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持各自第二性征。
固醇类
睾丸
雄性激素
注意：蛋白质类的激素药物不能口服，只能注射（因蛋白质在消化道中会被消化成小分子从而失去药效。）；而氨基酸和固醇类即可口服也可注射。
第二章：动物和人体生命活动的调节
第一节：通过神经系统的调节
1.神经调节的基本方式：反射
2.神经调节的结构基础：反射弧
反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
3.神经中枢：高级神经中枢——大脑
低级神经中枢——脊髓
1.神经纤维上双向传导静息时（静息电位）——外正内负
兴奋时（动作电位）——外负内正
3.血糖平衡的调节：
正常人体血糖范围（0.8—1.2g/L）
左边箭头表示：在胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用下的升血糖过程；
右边箭头表示：在胰岛B细胞分泌的胰岛素作用下的降血糖过程。
注意：肝糖原可以分解为血糖，而肌糖原不能分解为血糖，肌糖原只能供肌肉细胞利用。
4.激素调节方式：分级调节和反馈调节（如右图）
例如：甲状腺激素成年人分泌过多——甲亢；过少——甲状腺肿大（大脖子病）
婴儿时期分泌过少：呆小症
感受器：广泛分布于身体各器官和组织内，能接受体内外各种刺激。
如：皮肤——温觉感受器，冷觉感受器；
眼、耳、鼻、舌——分别是光、声、嗅觉、味觉感受器；
下丘脑——渗透压感受器；
血管壁——血糖感受器。
感觉中枢：大脑皮层（对感受器传导过来的兴奋进行分析）
调节中枢：下丘脑
实例：分析大量饮水后，尿量增多的原因？
分析；饮水↑→细胞外液渗透压↓→对下丘脑渗透压感受器的刺激↓→抗利尿激素↓→肾小
管对水的重吸收↓→尿量↑
第四节：免疫调节
非特异性免疫
（先天性的，对各种病原体有防疫作用）
特异性免疫：第三道防线
3.免疫系统的功能：
5，体液免疫和细胞免疫的联系：
6.免疫失调引起的疾病：
2.激素间的相互关系：
（1）协同作用：不同激素对某一生理效应发挥相同的作用。
如：促进新陈代谢，促进产热方面：甲状腺激素与肾上腺激素；
升高血糖，升血压方面：胰高血糖素与肾上(2)拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
如：胰岛素与胰高血糖素，前者降血糖，后者升血糖。
分级调节：下丘脑分泌TRH（促甲状腺激素释放激素）
从而促进垂体分泌TSH（促甲状腺激素）
进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进细胞代谢
这就是分级调节。
反馈调节：而如果甲状腺激素分泌过多反过来又会抑制
下丘脑和垂体分泌相应的激素，这就是反馈调节。
5.激素调节特点：
第3节：神经调节与体液调节的关系
1.神经调节与体液调节特点比较：
3.细胞外液的理化特性：
(1)渗透压:一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力
越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋
白质的含量有关。
（2）酸碱度：正常人血浆近中性，7.35—7.45
缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐，如：H2CO3／NaHCO3
NaH2PO4/Na2HPO4
（3）温度：人的细胞外液一般37摄氏度左右。
7.补充：各免疫细胞和抗体识别抗原的能力及特异性：
：
3.生长素的有关知识：
名称
合成部位
主要作用
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
促进细胞伸长、分裂、分化（即植物生长发育）
赤霉素
未成熟种子
促进细胞伸长，解除休眠，促进种子萌发
细胞分裂素
主要是根尖
促进细胞分裂
脱落酸
根冠，萎叶等
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
——（“——”表示不要求掌握）
促甲状腺激素释放激素
促进垂体分泌促甲状腺激素
——
垂体
生长激素
促进生长（蛋白质的合成和骨的生长）
蛋白质类
促甲状腺激素
促进甲状腺激素的分泌
——
甲状腺
甲状腺激素
促进代谢，提高神经系统的兴奋性。
氨基酸衍生物
肾上腺
肾上腺素
促进代谢，升高血糖
——
胰岛A细胞
胰高血糖素
升高血糖（加速肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖）
乙烯
各部位
促进果实成熟
注意：激素间存在协同作用和拮抗作用
如：协同作用——生长素和赤霉素都可以促进细胞伸长；
拮抗作用——细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂；
植物生长调节剂：是人工合成的对植物生长发育具有调节作用的化学物质，而非植物激素，
植物激素必须是由植物自身产生的。
1.丰富度：群落中物种数目的多少
必修三《稳态与环境》
细胞内液（约占2/3）
1.体液
细胞外液
（约占1/3）
2.体液之间的相互关系：细胞内液组织液血浆
图示如下：淋巴
注意：（1）汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液。
(2)组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含
有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋。
(3)血红蛋白，消化酶不在内环境中存在。