研究性学习成果展示11页PPT

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研究性学习结题报告精华版ppt课件

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研究方法局限
可尝试采用更多元化的研究方法,如比较研究、案例研究等,以获取更全 面的研究结论。
数据处理与分析有待加强
可运用更高级的数据处理技术和分析方法,深入挖掘数据背后的规律和趋 势。
未来研究趋势预测
1 2
跨学科融合
未来研究将更加注重跨学科融合,从不同学科角 度探讨问题,形成更全面、深入的认识。
定量与定性相结合 未来研究将更加注重定量与定性相结合的研究方 法,以获取更准确、全面的研究结论。
3
智能化技术应用
随着人工智能、大数据等技术的发展,未来研究 将更加注重智能化技术的应用,提高研究效率和 质量。
对相关领域发展的建议
加强理论与实践结合
鼓励学者将理论与实践相结合,推动理论创 新和实践应用。
推动政策制定与实施
积极向政府部门提供政策建议,推动相关政 策制定与实施,促进相关领域发展。
加强国际交流与合作
必要性。
前人研究成果
02
回顾和总结前人在该领域的研究成果,为本研究提供理论基础
和参考依据。
现实需求与问题
03
指出现实中存在的问题或需求,说明本研究旨在解决这些问题
或满足这些需求。
研究目的与意义
研究目的
明确本研究的具体目的,即希望通过 研究达到什么效果或解决什么问题。
研究意义
阐述本研究对于相关领域或现实生活 的意义和价值,包括理论意义和实践 意义。
研究问题及假设
研究问题
明确本研究要探讨的核心问题或主要疑问,是整个研究的出发点。
研究假设
根据研究问题提出合理的假设,为后续研究提供方向和思路。同时,假设应具有可检验性,以便通过实验或调查 等方法进行验证。
2023
PART 02

高一班研究性学习成果汇报市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件

高一班研究性学习成果汇报市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件

第27页
不足之处:在研究学习过程中我们最大不足就是没有经过 实践来证实结论,因为时间仓促,我们大多数资料都是从 网上搜集,还碰到了两大问题:1.资料不足,不全方面, 缺乏可塑性。2.缺乏实战经验,缺乏图片及附加说明。即 使我们有这些不足之处,不过在今后研究中,我们一定会 努力提升自我,争取取得更大成就。
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第12页
第六组:(6人) 课题:军事武器与第二次世界大战 组长:李兢 组员:蔡冰瑤、杨震、王晓龙、陈悦 课题主要内容: 1、二战暴发有其社会根源,那就是资本主义世界经济危机 激化了国内外矛盾。 2、法西斯政权快速崛起也是暴发二战原因之一。
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第13页
3、苏联是抗击德国法西斯主战场,苏联在二战中蒙 受损失占参战国蒙受全部损失41%。
不足之处:在研究学习过程中我们最大不足就是没有 经过实践来证实结论,因为时间仓促,我们大多数资 料都是从网上搜集,还碰到了两大问题:1.资料不足, 不全方面,缺乏更强说服力。2.缺乏实战经验,缺乏 图片及附加说明。即使我们有这些不足之处,不过在 今后研究中,我们一定会努力提升自我,争取取得更 大成就。
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第8页
第四组:(6人) 课题:《红楼梦》人物浅析——林黛玉伤感浅探、 பைடு நூலகம்雯心比天高 组长:刘慧 组员:方芳、麻怡、陈颖、黎钰杰、陈昱恒 课题主要内容: 1、林黛玉性格是由当初社会环境所造成。 2、林黛玉才华压倒群芳,十分突出。 3、林黛玉对爱情真挚,诚恳,本身高洁。
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第15页
成功与不足:
成功之处:我们小组分别对课题进行了研究。经过这 次研究我们了解了二战,知道了战争危害性,希望和 平,增强本身素质,才能使自己和自己国家、民族立 于不败之地。在研究中我们团结互助,同甘共苦,更 使我们了解了友情伟大力量。这些是我们在平时所学 不到动西,这让我们感受很深。

《研究性学习成果展》课件

《研究性学习成果展》课件
学生和教师对项目 成果进行评价和反

研究性学习项目 展示亮点
研究性学习项目中的创新点是项目的亮点,展示形式的特色 可以吸引观众的注意。受到关注和好评的项目会给学生带来 鼓励和动力,也会让更多人了解学生的成果。
● 03
第3章 研究性学习成果展览 内容
研究性学习成果 展作品
本页展示了研究性学习成果展的作品种类和数量统计,以及 作品主题和内容概述。在这里还展示了一些优秀作品,让观 众对展览有一个整体的了解。
第四章 研究性学习成果展效 果评价
观众反馈与评价
观众反馈与评价是评价展览效果的重要指标之一。观众参观 体验反馈可以帮助展会组织者了解观众对展览的认可度和意 见,专家评委评价则具有专业性和权威性,而媒体报道和社 会反响直接影响展会的公众形象和知名度。
展览影响力分析
学生学习兴趣 和动力影响
影响学生积极参与 学习的意愿和能力
01 科技创新
展示科技领域的创新作品
02 社会热点
探讨社会热点话题的作品
03 环境保护
关注环境保护问题的作品
优秀作品展示
这里展示了一些优秀作品,这些作品在研究性学习成果展中 表现突出,引人关注。通过展示这些优秀作品,希望能够激 励更多学生积极参与到研究性学习中,获得更多的成长和收 获。
● 04
引入虚拟参与方式 推广在线评选
展会教育理念创新
展会背后的教 育理念
培养学生实践能力
展会对学生综 合素质培养的
启示
重视团队合作
研究性学习在 教育教学中的
应用
促进学科交叉
展会社会影响力 拓展
展会与社会的联系密切,通过活动促进社会互动,对社会公 众起到启发作用。展会的成功举办需要承担社会责任,同时 也为展会的进一步发展提供了广阔空间。

研究性学习 睡眠研究 成果展示PPT精选文档

研究性学习  睡眠研究  成果展示PPT精选文档

20
结束语 同志们,加油
为了我们的身体健康,为了明天能 够更好的学习,希望大家能保证自 己充足的睡眠,用崭新的面貌迎接 新的挑战!
21
特别鸣谢提供给我们照片的四 组
22
谢谢! 再见!
23
所占人数 12人
25人
ห้องสมุดไป่ตู้5人
睡眠习惯 种类
A:磨牙
所占人数 4人
B : 打 呼 C : 说 梦 D:梦游


4人
16人
2人
E : 流 口 F:皆无

3人
20人
7
• 从上面表格,我们可以分析得出,现在的中学生明显存在睡眠方面的
问题。 对上述表格的分析
• 首先,在上学期间的中学生们,睡眠时间上出现严重的睡眠不足,没 有足够的睡眠保障,严重影响到中学生的身体健康,也会对中学生的 学习质量产生不良的影响,据统计约有54.8%的中学生睡眠时间少于6 小时,这部分的同学主要是由于晚上玩手机、上网、聊天、玩游戏等 原因,一部分同学是由于学习压力重,不得不熬夜看书。大约只有 38.1%的同学的睡眠时间处于正常的睡眠状况,约有7.1%的同学睡眠 方面保持得很好。从调查统计中可以看出,在上学期间的中学生的睡 眠出现了严重的问题。
指导教师:崔吉成 工作单位:山东省北镇中学
2012级10班
1
小 组 情 况
2
小组成员
组长:胡学囡 组员:邢景皓,王笛,周德丽 ,刘洪凯,张文杰,孙豪,董 正阳,时建壮
3
背景说明: 自进入高中以来,随着
作业量的增加,不少学 生开始熬夜。上课时, 有些学生无精打采,有 些学生出现了黑眼圈, 还有些学生抱怨睡眠质 量、时间严重不足,以 致影响了听课效率及日 常学习。

研究性学习PPT模板-2024鲜版

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改进。
致谢与感谢
感谢导师的悉心指导和支持,您的宝 贵意见和建议对本研究的完成起到了 重要作用。
感谢参与本研究的所有受试者和合作 单位,你们的贡献为本研究提供了宝 贵的数据和经验。
2024/3/28
感谢实验室同学和朋友的帮助和支持 ,你们的陪伴和鼓励让我度过了研究 中的困难时刻。
感谢学校和学院提供的优秀学术氛围 和资源支持,为我的成长和发展提供 了良好的平台。
概述本研究涉及的理论基础和实践经 验,为后续研究提供支撑。
研究的必要性
阐述当前研究中存在的问题或挑战, 以及开展本研究的必要性。
2024/3/28
4
研究目的与意义
2024/3/28
研究目的
明确本研究想要探究的问题或目 标,以及预期的研究成果。
研究意义
阐述本研究对学术、实践或政策 等方面的贡献,以及可能产生的 社会影响。
要点二
针对以上不足,我们计划在后续 研究中采取以下措施加以改进
扩大样本量,提高研究的代表性和可信度;优化实验设计 ,严格控制实验条件,减少干扰因素的影响。
2024/3/28
18
05
参考文献与致谢
2024/3/28
19
参考文献列表
01
02
03
04
05
[作者1, 作者2. … [作者3. 书籍名称 [作者4. 学位论文 [作者5. 报告题目 [作者6. 网页标题
2024/3/28
结果解释与推论
对研究结果进行深入解 释和讨论,提出可能的
解释和推论。
研究局限性
未来研究方向
讨论研究的局限性,如 样本量、研究设计、数 据收集等方面的限制。
14
提出未来研究的方向和 建议,以进一步深入探

第十三讲 学生研究性学习成果的展示

第十三讲 学生研究性学习成果的展示

2.依据学生特点,指导学生采用个性化的展示 形式。成果展示要以交流、激励为目的,要依据学 生特点,采用个性化的展示形式。通过展示尽可能 让学生体验成功。展示时要充分发挥学生的长处。 例如: 口头表达能力好的学生,尽可能让其多说; 动手能力棒的学生,让其多做; 家里藏书多的学生,让他多展示收集的资料…… 还有,对于同一主题,引导学生从不同角度进 行展示和活动反思。例如“小学生使用网络的利 弊”,有的学生说最大的收获是胆量变大了;有的 说是口头表达能力增强了;有的说学会了与人合 作……
和研究案例一样,要有 矛盾冲突、故事性强, 更能吸引读者。同样注 意不必要抒情。
关注点在过程 的真实性、合 理性,成果的 可借鉴性。
(二)根据具体情况组织报告 会、辩论会、答辩会、表演、 小型展览会等展示形式,让学 生的创新才智在进一步的思辨 争论中得以发展。
1.依据主题类型特点,指导学生采用针对性和 多样化的展示形式。综合实践活动的主题类型有主 题探究(小课题研究)、项目与应用设计、参观与 考察、社会参与和社区服务等,教师要根据不同类 型,指导学生采用不同的展示形式。 小课题研究的成果展示形式有;实验展示、观 察日记、调查报告、结题报告,也可以综合进行; 项目与应用设计的展示形式有:作品或模型、 小发明与小制作、设计图等; 参观与考察项目的展示形式有:活动中的照片 及录像带、调查报告、开讨论会或演讲; 社会参与和社区服务主题的展示形式有:现场 制作、收集的资料展示、写好的倡议书、办一份小 报、形式适宜的文艺演出。
比如:某某班级研究性学习活动 预期研究成果可以有:
1、调研报告:某某班级研究性学习活动现状调查研 究 2、研究报告:某某班级研究性学习活动方式研究 3、专著:某某班级研究性学习活动经验集 4、研究案例:某某班级研究性学习活动案例集 5、典型案例:某某班级研究性学习活动典型案例 6、活动实录:某某班级研究性学习活动实录 7、某某班级研究性学习活动网站:课件。

研究性学习成果展示

研究性学习成果展示

研究内容:在身边进行调查,以身边同学为主要的采访对象,利用网络收集并整理资料,争取找出身边的同学近似的主要原因,并找出解决办法,让大家加强对近视的重视,使身边的同学的近视程度不再加深。

研究方法:1.建立小组,合理分工小组成员在网络上收集资料,查找书籍。

向各个阶段的学生发调查表并做好记录。

小组分工:1.向洋进行实际调查并结题工作。

2.袁野进行实际调查工作并写论文。

3陈堃进行网上调查并结题工作。

4汪泗骋进行网上搜集相关资料且协助结题工作。

5李云涛进行有专业人员中探问,收集且协助结题。

调查地点:学校(华科附中)调查时间:假日(周末与寒假)调查问题:学生问卷调查表关于中小学生近视情况及卫生用眼问题的问卷调查1、你是否为近视?A是B不是2、你认为有良好的视力对你是否重要?A很重要B一般C无所谓3、你一周玩电脑、看电视的时间有多长?A 5小时以下B 5~10小时C 10小时以上4、你连续看书的时间大概为:A 1小时一下B1~2小时 C 2小时以上5、你是不是经常睡觉是看书?A是B不是6、你是否知道正确看书、写字的姿势?A是 B 不是7、你平常看书、写字时是否保持正确的姿势?A是B不是8、你是否经常在光线太暗或阳光强烈的地方看书学习?A是B不是9、你是不是认真地做眼保健操?A 是B不是10、你是否经常感到眼睛疲劳?A 是B不是11、你是否经常熬夜?A 是B不是请近视的同学回答:1、你是从何时开始近视的?A小学或小学之前B初中C高中2、你的父母是否有近视现象?A均是B其中一人C无3、你是否用过市场上推销的矫正视力的产品?A是B不是4、如果用过,效果怎样A有较大改善B有一些改善C无效甚至有副作用5、近视后度数是否持续加深?A是B不是感谢您积极配合调查,祝你学习进步!调查过程:我们现在本班进行了问卷调查与发放,在通过认识的同学在各个年级进行了问卷调查与发放,然后进行了整理。

调查结果与分析:了抽样调查的方法.我们在华中科技大学附中各个年级抽取一个班以问卷式展开了调查.调查总人数242,初中104,高中242显示有将近一半的人是近视,且近视率由小学到高中依次增大,其中由遗传而引起的近视的学生是较少的.在所有接受调查的同学中,绝大多数人都认为良好的视力对自己非常重要,且都知道正确的姿势,这说明他们对于眼睛的重要性及基本理论还是清楚的.但在实际做的时候又是怎样的呢?调查结果显示,没有保持正确姿势学习的同学很多,也有将近一半的同学喜欢睡觉看书.小学的同学们做眼操做得还是很好的,相比之下,初中、高中的同学却不是太认真.且同学们连续看书的时间相对较多,且看书、玩电脑的时间也比较长.对于一些市场上的矫正势力的产品,大多数使用过的同学都反映没有什么效果.由这次的调查不难发现,现在中小学生的近视问题已非常严峻,不注意科学卫生地用眼是大部分同学近视的原因,我们应养成良好的卫生习惯,用科学的方法保护眼睛,爱护我们心灵的窗户!调查总人数242,初中104,高中242。

研究性学习成果展示

研究性学习成果展示
PCI 插槽 AGP 插槽 北桥芯片 CPU 插座
软驱接口 南桥芯片 BIOS 芯片 SATA 接口
CMOS 电池
IDE 接口
内存插槽
ห้องสมุดไป่ตู้电源插座
• 1. AT主板 • AT主板首先应用在IBM PC机上,后来发展为Baby AT结 构,与AT主板相比,Baby AT主板增大了主板面积,元器 件的布局也更合理、更紧凑,同时还支持AT/ATX电源。 不过这种类型的主板因不能适应计算机的发展需求,已经 被淘汰。 • 2. ATX主板 • ATX主板广泛应用于家用计算机,是现在主板结构的主流。 该类主板比AT主板设计更为先进、合理,与ATX电源结合 AT ATX 得更好。ATX主板的面积比AT主板要大一些,软驱和IDE 接口都被移到了主板中间,键盘和鼠标接口也由COM接 口换成了PS/2接口,并且直接将COM接口、打印接口和 PS/2接口集成在主板上。 • 3. Micro ATX主板 • Micro ATX主板是ATX规格的一种改进,这种类型的主板 尺寸更小,配合相应大小的机箱,不但节约制造成本,也 节省占地空间。但这种主板的PCI接口较少,扩展性较差。


• CPU的主要运作原理,不论其外观,都是执行储存于被称为程式里的 一系列指令。在此讨论的是遵循普遍的架构设计的装置。程式以一系 列数字储存在电脑记忆体中。差不多所有的CPU的运作原理可分为四 个阶段:提取(Fetch)、解码(Decode)、执行(Execute)和写 回(Writeback)。提取指令之后,程式计数器根据指令式长度增加 记忆体单元。指令的提取常常必须从相对较慢的记忆体寻找,导致 CPU等候指令的送入。这个问题主要被论及在现代处理器的快取和管 线化架构(见下)。 • CPU根据从记忆体提取到的指令来决定其执行行为。在解码阶段, 指令被拆解为有意义的片断。根据CPU的指令集架构(ISA)定义将 数值解译为指令。 • 一部分的指令数值为运算码(Opcode),其指示要进行哪些运 算。其它的数值通常供给指令必要的资讯,诸如一个加法(Addition) 运算的运算目标。这样的运算目标也许提供一个常数值(即立即值), 或是一个空间的定址值:暂存器或记忆体位址,以定址模式决定。 • 在旧的设计中,CPU里的指令解码部分是无法改变的硬体装置。 不过在众多抽象且复杂的CPU和指令集架构中,一个微程式时常用来 帮助转换指令为各种形态的讯号。这些微程式在已成品的CPU中往往 可以重写,方便变更解码指令。 • 在提取和解码阶段之后,接着进入执行阶段。该阶段中,连接到 各种能够进行所需运算的CPU部件。
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构,与AT主板相比,Baby AT主板增大了主板面积,元器 件的布局也更合理、更紧凑,同时还支持AT/ATX电源。 不过这种类型的主板因不能适应计算机的发展需求,已经 被淘汰。
• 2. ATX主板 • ATX主板广泛应用于家用计算机,是现在主板结构的主流
。该类主板比AT主板设计更为先进、合理,与ATX电源结 合得更好。ATX主板的面积比AT主板要大一些,软驱和 IDE接口都被移到了主板中间,键盘和鼠标接口也由COM 接口换成了PS/2接口,并且直接将COM接口、打印接口 和PS/2接口集成在主板上。 • 3. Micro ATX主板 • Micro ATX主板是ATX规格的一种改进,这种类型的主板 尺寸更小,配合相应大小的机箱,不但节约制造成本,也 节省占地空间。但这种主板的PCI接口较少,扩展性较差 。
显示卡
• 显示卡(又称显示适配器)是显示器与主机通 信的控制电路和接口,作用是控制显示器 的显示方式。在显示器里也有控制电路, 但起主要作用的是显示卡。
• 显卡一般是一块独立的电路板,插在主机 的主板上。
• 显卡接收由主机发出的控制显示系统工作 的指令和显示内容,然后通过输出信号控 制显示器显示各种字符和图形。
各种能够进行所需运算的CPU部件。
• 最终阶段,写回,以一定格式将执行阶段的结果简单的写回。运算结 果经常被写进CPU内部的暂存器,以供随后指令快速存取。在其它案 例中,运算结果可能写进速度较慢,但容量较大且较便宜的主记忆体。
某些类型的指令会操作程式计数器,而不直接产生结果资料。这些一 般称作“跳转”(Jumps)并在程式中带来循环行为、条件性执行 (透过条件跳转)和函式。

许多指令也会改变标志暂存器的状态位元。这些标志可用来影响
程式行为,缘由于它们时常显出各种运算结果。在执行指令并写回结
果资料之后,程式计数器的值会递增,反覆整个过程,下一个指令周
期正常的提取下一个顺序指令。如果完成的是跳转指令,程式计数器
将会修改成跳转到的指令位址,且程式继续正常执行。许多复杂的
CPU可以一次提取多个指令、解码,并且同根据从记忆体提取到的指令来决定其执行行为。在解码阶段,
指令被拆解为有意义的片断。根据CPU的指令集架构(ISA)定义将
数值解译为指令。

一部分的指令数值为运算码(Opcode),其指示要进行哪些运
算。其它的数值通常供给指令必要的资讯,诸如一个加法(Addition)
运算的运算目标。这样的运算目标也许提供一个常数值(即立即值),
NVIDIA系列显示芯片
ATi系列显示芯片
中央处理器
• 中央处理器(Central Processing Unit,CPU),是电子计算机的主 要设备之一。其功能主要是解释计 算机指令以及处理计算机软件中的 数据。所谓的计算机的可编程性主 要是指对CPU的编程。

CPU是计算机中的核心配件,
只有火柴盒那么大,几十张纸那么
研究性学习成果展示
主板
• 对于通常的主板,一般有以下 几个插槽:CPU插槽、电源插 槽、内存插槽、PCI插槽、AGP 插槽、IDE(硬盘、光驱)接口、 软驱接口等。此外,主板上还 有DIP开关和控制芯片组、 BIOS芯片,以及其他的串行口 、并行口、PS/2接口、USB接 口、CPU风扇电源接口、各类 外设接口、各种跳线、主板与 机箱面板的按钮和指示灯接口 等。
• 4. BTX主板
• BTX主板是ATX主板的改进型,它使用窄板(Low-profile )设计,窄板设计能使部件的布局更加紧凑;针对机箱内 外气流的运动特性,主板工程师们对主板的布局进行了优 化设计,因此能使计算机的散热性能和效率更高,噪声更 小;主板的安装拆卸也变得更加简便。
• BTX在一开始就制定了三种规格,分别是BTX, MicroBTX及PicoBTX,三种BTX的宽度都相同,都是 266.7mm,不同的地方在于主板的长度大小和扩展性有所 不同。
厚,但它却是一台计算机的运算核
心和控制核心。计算机中所有操作
都由CPU负责读取指令,对指令译
码并执行指令的核心部件。

CPU、内部存储器和输入/输
出设备是电子计算机的三大核心部
件。
• CPU的主要运作原理,不论其外观,都是执行储存于被称为程式里的 一系列指令。在此讨论的是遵循普遍的架构设计的装置。程式以一系 列数字储存在电脑记忆体中。差不多所有的CPU的运作原理可分为四 个阶段:提取(Fetch)、解码(Decode)、执行(Execute)和写 回(Writeback)。提取指令之后,程式计数器根据指令式长度增加 记忆体单元。指令的提取常常必须从相对较慢的记忆体寻找,导致 CPU等候指令的送入。这个问题主要被论及在现代处理器的快取和管 线化架构(见下)。
或是一个空间的定址值:暂存器或记忆体位址,以定址模式决定。

在旧的设计中,CPU里的指令解码部分是无法改变的硬体装置。
不过在众多抽象且复杂的CPU和指令集架构中,一个微程式时常用来
帮助转换指令为各种形态的讯号。这些微程式在已成品的CPU中往往
可以重写,方便变更解码指令。

在提取和解码阶段之后,接着进入执行阶段。该阶段中,连接到
及“经典RISC管线”,那些实际上是在众多使用简单CPU的电子装
置中快速普及(常称为微控制(Microcontrollers))。
• 主板按各种电器元件的布局、 排列方式的不同和在不同机箱 中的配套模式,可以分为 AT/Baby AT,ATX,Micro ATX和BTX等型号。
PCI 插槽
AGP 插槽 北桥芯片
CPU 插座
软驱接口 南桥芯片
CMOS 电池
BIO S 芯 片
SATA 接 口
ID E 接 口
内存插槽 电源插座
• 1. AT主板 • AT主板首先应用在IBM PC机上,后来发展为Baby AT结
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