初中：八年级物理第二章知识点总结
八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元的知识点主要涉及到力与压强方面的内容。
详细的知识点归纳如下：
1. 力的概念：力是物体互相作用时产生的一种物理量。
2. 力的单位：国际单位制中力的单位为牛顿(N)，符号为N。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的速度、形状和方向。
4. 力的合成：多个力同时作用于物体时，可以使用向量的合成法那么求得合力的大小
和方向。
5. 重力：地球对物体的吸引力即为重力，符号为Fg。
重力的大小与物体的质量和重力加速度有关，可以使用公式Fg = m*g计算，其中m为物体的质量，g为重力加速度。
6. 压强的概念：单位面积上垂直施加的力与单位面积的比值称为压强，其计算公式为
P = F/A，其中P表示压强，F表示垂直施加的力，A表示单位面积。
7. 压强的单位：国际单位制中压强的单位为帕斯卡(Pa)，符号为Pa。
8. 气体压强及应用：气体的压强与气体的体积、温度和分子速度有关，可以通过改变
这些因素来调节气体压强。
应用方面可利用气体压强原理制作气压计等。
9. 浮力：物体在液体或气体中受到的上升力称为浮力，浮力的大小与被液体或气体排
挤的体积有关。
以上是八年级物理第二单元的主要知识点归纳，希望对你有帮助！。
八年级物理第二单元知识点归纳和整理
八年级物理第二单元知识点归纳和整理八年级物理第二单元知识点归纳1.声音的发生和传播发生体在振动——实验;声音靠介质传播——介质：一切固液气;真空不能传声声速——空气中声速(约340m/s);一般的，固体中速度液体中速度气体中速度;声音速度随温度上升而上升回声——回声所需时间和距离;应用计算——和行程问题结合2.音调、响度和音色客观量——频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅主观量——音调、响度(高低大小的含义);影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色——作用;音色由发声体本身决定3.噪声的危害和控制噪声——物理和生活中的噪声(物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)1.光源——火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)2.光的直线传播光的直线传播——条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位3.光的反射反射定律——三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意叙述顺序要符合因果关系)镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律(现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应根据现象回答)4.平面镜平面镜成像——规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜5.作图——按有关定律做图1.光的折射折射——定义(。
方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意叙述顺序要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)2.光的传播综合问题注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像3.透镜透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题4.凸透镜成像三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据：光路图);实际应用1.温度计温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)使用方法——体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地，读数时不能离开物体)温标——摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度2.物态变化熔化和凝固——实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象。
八年级上册物理第二章知识点总结归纳
八年级上册物理第二章知识点总结归纳八年级上册物理第二章知识点一、物体的尺度及其测量1、长度的单位2、测量结果包括准确值、估读值和单位。
3、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
4、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。
误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。
通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。
而错误是应该且可以避免的。
5、体积的单位6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底(凸液面的顶)相平。
二、物体的质量及其测量1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量，符号：m。
物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。
2、质量的单位：国际主单位是千克(kg)其他单位有：3、托盘天平的使用调节方法：把天平放在水平桌面上，用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。
横梁水平平衡的标志是指针静止时指在分度盘中央刻度线上。
测量方法：将待测物体轻放在左盘中;估计被测物体的质量大小，由大到小，用镊子向右盘放砝码;用镊子拨动游码，使指针在中央刻度线两侧摆的幅度基本相同，或者静止在中央刻线上;把右盘里砝码的质量和游码在标尺上的读数相加，得到物体的质量。
砝码用毕必须放回盒内，不能用手捏砝码。
三、物质的密度1、由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一个常量，它反映了这种物质的一种特性。
物质不同，其比值也不同。
2、密度：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
(密度是物质的一种特性)3、密度的公式：ρ=m/v。
密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3 。
水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米水的质量为1.0×103千克。
八年级物理第二单元知识点总结
八年级物理第二单元知识点总结
一、声音的产生与传播。
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。
3. 声速：声音在不同介质中的传播速度不同。
一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。
在 15℃的空气中，声速约为 340 米/秒。
二、声音的特性。
1. 音调：音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。
2. 响度：响度指声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大；响度还与距离发声体的远近有关。
3. 音色：音色指声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
三、声的利用。
1. 声音可以传递信息，例如：回声定位、B 超检查等。
2. 声音可以传递能量，例如：超声波清洗、超声波碎石等。
四、噪声的危害和控制。
1. 噪声的定义：从物理学角度，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2. 噪声的等级：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
3. 控制噪声的途径：在声源处减弱，如禁止鸣笛、安装消声器等；在传播过程中减弱，如设置隔音墙、植树造林等；在人耳处减弱，如戴耳塞、耳罩等。
初中八年级的物理第二章学习知识点汇总
一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没马上消失（因为原来发出的声音仍在连续流传）；3、发声体能够是固体、液体平和体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的流传1、声音的流传需要介质；固体、液体平和体都能够流传声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢;2、真空不能够传声，月球上（太空中）的宇航员只能经过无线电话讲话；3、声音以波（声波）的形式流传；注：有声音的物体必然产生振动，但有振动不用然能听见声音；4、声速：物体在每秒内流传的距离叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃空气中的速度为340m/s ；三、回声：声音在流传过程中，遇到阻挡物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：顶峰的回声，夏天雷声轰鸣不断，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回声，因为原声和回声时间间隔小于；而狭小房间声音变大是因为原声与回声重合，音乐厅就利用了此原理）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；2、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不相同，所以声音传到两只耳朵的时辰、强弱及步调亦不相同，可由此判断声源方向的现象（听见立体声）；五、声音的特点包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号HZ）2、响度：声音的强弱（大小）叫响度；物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不相同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却必然不相同；（鉴识是哪一种物体发出的声音要靠音色）六、超声波和次声波1、人耳感觉到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于 20000Hz叫超声波；低于 20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不相同，蝙蝠靠超声波鉴识方向，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、声音的利用（传达信息和传达能量）1、传达信息（医生诊病时的 "闻"，做 B 超，敲铁轨听声音、超声波检查锅炉裂纹、回声定位、蝙蝠辨向、声呐探测系统等等）2、传达能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能够高声说话（小心发生雪崩），一个音叉振动引起另一个未接触的音叉振动发生、超声波的能量大、频率高能够用来治疗打碎身体里的结石、超声波冲刷机等精美仪器等等）。
八年级物理第一章和第二章知识点总结
第一章：力和压力
1.力的概念和计量单位：力是使物体产生加速度或改变物体运动状态的作用，单位是牛顿（N）。
2.力的表达方式：向量表示，包括大小和方向。
3.力的合成和分解：多个力可以合成一个力，力的分解是将一个力分解为两个力的合力。
4.弹簧弹力：弹簧的伸长或缩短产生的恢复力。
5.非接触力：引力和静电力是两种非接触力，它们可以在物体之间产生作用力，而不用直接接触。
6.压力：施加在物体表面上的力除以单位面积得到的值，单位是帕斯卡（Pa）。
7.压强：单位面积上的压力，单位也是帕斯卡。
8.浮力：物体在液体或气体中的浸没部分受到的向上的力，大小等于所排开介质的重量。
第二章：杠杆原理
1.杠杆的定义：由一个在固定支点上旋转的刚性杆和施加在杆上的力组成。
2.杠杆原理：力矩的定义是力对固定点的旋转效果。
如果杠杆平衡，杠杆两侧力矩的乘积相等。
3.力矩公式：力与力臂的乘积即为力矩，力矩=力×力臂。
4.杠杆的分类：根据支点所处位置，可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
-一类杠杆：支点在一端，力与支点在同一侧。
-二类杠杆：支点在一端，力与支点在不同侧。
-三类杠杆：支点在中间，力与支点在不同侧。
5.杠杆的应用：杠杆的原理被广泛应用于杠杆秤、螺钉、门铰链等设备和机械。
以上是八年级物理第一章和第二章的一些重要知识点总结。
复习这些知识点可以帮助加深对力、压力和杠杆原理的理解，为进一步学习物理奠定基础。
八年级物理二章知识点总结
八年级物理二章知识点总结八年级的物理课程是初中阶段物理学学习的重要阶段。
其中，第二章是比较重要的章节，其中包括能量的转化与守恒、功与能、动能与势能等知识点。
下面就详细总结这些知识点。
一、能量的转化与守恒1. 能量种类的分类：机械能包括动能和势能；热能、电能、化学能、核能等。
2. 能量转化的基本特征：能量从一种形态转化为另一种形态时，其总量保持不变。
3. 能量守恒定律（机械非弹性碰撞）：在机械非弹性碰撞中，物体之间的能量有损失，但总机械能仍旧恒定。
4. 能量守恒定律（摆的能量转化）：简单摆的最高点垂直高度等于最低点的重力势能转化成的动能。
二、功与能1. 功是物体在力的作用下，沿某一方向运动的距离乘以该方向上的力的大小。
2. 能是物体由于运动或位置的不同，具有做功的能力。
3. 做功的必要条件：有力作用于物体，物体沿着力的方向运动。
4. 功的类型：正功、负功、无功。
5. 功的公式：功 = 力 ×距离× cosθ三、动能与势能1. 动能（K）：质点由于运动而具有的能量，与物体运动的速度和质量相关。
2. 动能定理：物体所受合外力做功等于物体动能的增量。
3. 势能（Ep）：物体在某一位置上由于位置关系而具有的能量。
4. 势能定理：物体从一个位置到另一个位置的变化量，等于其在该位置的势能差。
以上就是八年级物理第二章的所有知识点的总结，这些知识点是我们初中阶段物理学习的重要基础。
了解这些知识点不仅可以帮助我们更好地学习物理，还能对我们的生活产生一定的帮助。
八年级物理上册第二章知识点总结
八年级物理上册第二章知识点总结一、长度测量㈠、长度测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量,也是进行科学探究的基本技能。
长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、长度单位：国际单位是米（m）,常用单位有：千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米 (μm),纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10-3km 1m=10dm 1dm=10-1m 1dm=10cm 1cm=10-1dm 1cm=10mm 1mm=10-1cm 1mm=103μm 1μm=10-3mm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 1nm=10-3μm 1nm=10-9m单位换算的过程：口诀：“系数不变,等量代换”。
4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸,记下总张数n,用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管,用刻度尺测出螺线管的长度L,则细铜丝直径为L/n。
☆两卷细铜丝,其中一卷上有直径为0.3mm,而另一卷上标签已脱落,如果只给你两只相同的新铅笔,你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上,且使线圈长度相等,记下排绕圈数N1和N2,则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mmB>、测地图上两点间的距离,园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺,你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线,再将细铜线拉直,用刻度尺测出长度L查出比例尺,计算出铁路线的长度。
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初中物理新课程标准教材
物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案
编订：XX文讯教育机构
八年级物理第二章知识点总结
教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第二章物态变化知识归纳
1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。
要吸热。
7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
要放热.
8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
10. 熔化和凝固曲线图：
11.（晶体熔化和凝固曲线图） (非晶体熔化曲线图）
12. 上图中ad是晶体熔化曲线图，晶体在ab段处于固态，在bc段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，cd段处于液态；而dg是晶体凝固曲线图，de段于液态，ef段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，fg处于固态。
13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。
17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
（液化现象如：“白气”、雾、等）
18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
19. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。
水的循环伴随着能量的转移。
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WenXun Educational Institution。