人教版四年级下册《加法运算定律》前置性作业
《加法运算定律练习》小学数学四年级下册PPT课件(第3.2课时)
课堂小结
033
学而不思则惘，思而不学则殆
13
课堂小结
知识小结
加法的运算 定律有两个。
加法加换律 和结合律。
小学数学四年级下册
14
四 下数学
感谢各位的仔细聆听
讲师：XXX
2020年8月5日
15
四 下数学
3.2 加法运算定律练习
讲师：XXXቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020年8月5日
目
C
录 O
N T E N T S
1 温故知新 2 课堂练习 3 课堂小结
2
温故知新
013
学而时习之，不亦说乎
3
温故知新
小学数学四年级下册
加法交换律
两个数相加，交 换加数的位置， 和不变。这叫做 加法交换律。
58+22=80 22+58=80
= 4000+9700
= 13700（元） 答：需要13700元。
小学数学四年级下册
10
课堂练习
小学数学四年级下册
38+56+41+62+44+59
=（38+62）+（56+44）+（41+59）
= 100+100+100
= 300（块）
答：一共300块。
11
课堂练习
小学数学四年级下册
如果两个数，个位上的数字相加等于10，十位上的数字相加等 于9，那么这两个数的和一定是整百数。
5
课堂练习
023
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
6
课堂练习
小学数学四年级下册
A
75
四年级下册数学试题-同步拓展讲练：加法运算定律(解析版)人教版【精品】
加法运算定律【精品】【使用说明】本讲义针对人教版本教材，适用于对基本概念掌握尚可的学生。
旨在巩固加强对加法交换律和加法结合律概念的理解和利用运算定律进行巧算的方法的掌握。
本节重点知识点一：这次课，我们来一起探讨一下加法的运算定律。
利用加法运算定律能让我们在加减法的计算中使计算简便，提高计算效率和准确率，是非常实用和重要的知识。
首先呢，我们一起来看一下加法的运算定律有哪些类别和它们的表现形式。
接下来，我们就从具体的题目出发，一起探讨加法运算定律在计算中的应用吧！例题精讲例题：【分析】三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
这叫做加法交换律，用字母表示是：a+b=b+a两个数相加，交换加数的位置，和不变。
这叫做加法结合律，用字母表示是：(a+b)+c= a+(b+c)一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。
用字母表示是：a-b-c= a-(b+c)【解答】【知识点】加法运算定律【难度系数】1变式练习：【题目】【分析】【解答】【知识点】加法运算定律【难度系数】1例题：使用简便方法计算。
（1）362+127+173+238 （2）347-129-147 （3）643-126-274【分析】对于这些问题来讲，我们首先确定是使用加法交换律和结合律进行处理，具体该使用什么运算定律需要对算式进行分析。
（1）使用加法交换律和结合律；（2）使用加法交换律，注意交换的时候要把数字连同它前面的运算符号一起拿走；（3）利用“一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。
”的性质进行巧算。
【解答】（1）362+127+173+238=（362+238）+（127+173）=600+300=900（2）347-129-147=347-147-129=200-129=71（3）643-126-274=643-（126+274）=643-400=243【知识点】加法运算定律【难度系数】2变式练习：【题目】使用简便方法计算。
人教版四年级数学下册3_运算定律 加法交换律、结合律 课时练习题
“加法交换律、结合律”练习1.【题文】根据加法结合律，甲数＋乙数＋丙数＝＋（＋丙数），横线上依次填写的是（）。
A. 甲数丙数B. 甲数乙数C. 乙数甲数【分值】20分【答案】B【详解】加法结合律是三个数相加，先算前两个加数或先算后两个加数，和不变。
所以横线上填写的依次是甲数、乙数。
【错析】【提示】【结束】2.【题文】根据加法交换律， x＋y＝（＋） ,横线上依次填写（）。
A. y xB. 23 35C. a b【分值】20分【答案】A【详解】加法交换律是交换两个加数的位置，和不变。
题目中的等式，等号左边x+y,等号右边的算式就可以把两个加数交换位置，这样和不变。
所以横线上依次填写y、x。
【错析】【提示】【结束】3．【题文】与a＋87＋6.5 相等的算式是（）。
A. （6.5＋87）＋bB. 87－a＋6.5C. 6.5＋（87＋a）【分值】20分【答案】C【详解】加法交换律和加法结合律首先要保证加数是不改变的，只改变加数的位置或运算顺序。
只有选项C符合。
【错析】【提示】【结束】4.【题文】与203＋100＋5不相等的算式是（）。
A. 203＋105B. 203＋5＋100C. 203＋50＋100【分值】20分【答案】C【详解】加法交换律和加法结合律首先要保证加数的大小是不改变的，只改变加数的位置或运算顺序。
选项C中，加数5变成了50，显然和是要发生变化的。
【错析】将原题运用加法结合律，就可以得到选项A，所以和不变。
将原题运用加法交换律就可以得到选项B，所以和不变。
【提示】【结束】5.【题文】三位小朋友根据加法交换律和结合律各说了一句话。
小红小丽只运用加法交换律的是（）A. 小红B. 小丽C. 小华【分值】20分【答案】C【详解】小华的话语中，甲数＋乙数＋丙数＝乙数＋甲数＋丙数，只运用了加法交换律。
【错析】小红所说的话中，等号左边的算式要先算a＋b，等号右边的算式要先算后两个加数，所以运用了加法结合律。
[精品]四年级下册数学三单元《运算定律与简便运算》作业设计
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[精品]四年级下册数学三单元《运算定律与简便运算》作业设计四年级下册数学三单元《运算定律与简便运算》作业设计课时1 加法交换律与结合律一、我会做1、根据运算定律在下面的( )里填上适当的数。
25+( )=75+( ) 36+( )=64+( )56+44=( )+( ) a+( )=12+( )2、下面各等式哪些符合加法交换律,哪些符合加法结合律,390+280=280+390 a+40+60=40+60+a (10+30)+50=10+(30+50)20+50+80=20+80+50250+160=170+240 30+(50+b)=(30+50)+b二、我会用1、先计算再用加法交换律验算。
789+56 32+954 234+785 123+5622、在下面的各题里，分别添上适当的括号，使运算简便。
2018+982+718 125+775+416+584 369+458+42+100三、我会思考简便运算下列各题。
(1)78+498 (2)4683,597 (3)536,99,9四年级下册数学三单元《运算定律与简便运算》作业设计课时2 加法运算定律的运用一、我会做1、运用运算定律填空。
49+68+32=49+( + )285+(135+169)=(285+ )+58+ =206+172+339+328+161=( + )+( + )a+b+c=a+( + )= ( + )+2、在等式后面的括号里填上运用的运算定律。
(39+45)+55=39+(45+55) ( )62+46+38=62+38+46 ( )a+90+10=90+10+a ( )54+(46+b)=(54+46)+b ( )120+230+180+170=(120+180)+(230+170) ( ) 二、我会用1、计算下面各题，怎样简便就怎样算。
282+178+218 355+29+145 28+86+14235+419+665+581 430+674+570 376+53+24+1472、春光小学四年级一班学生夏丽上半年使用一次性物品统计表如下: 月份一月二月三月四月五月六月个数(个) 68 65 32 35 49 51 她上半年一共使用了多少个一次性物品,怎样统计简单呢,三、我会思考简便运算下列各题。
人教版小学数学四年下册《加法运算定律》说课稿(附反思、板书)课件
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这就
是加法结合律。
（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
2.加法结合律。 多媒体展示：林叔叔三天骑车的路程统计。 （1）找出信息解决问题。 问：你能解决林叔叔提出的问题吗？ 学生独立完成后交流。 多媒体展示线段图：根据学生列出的不同算式，表示三天路程的线段先 后出现。
问：通过线段图的演示，你们发现什么？（不论哪两天的路程先相
加，总长度不变。）
我们来研究把三天所行路程依次连加的算式，可以怎样计算：
板块四、小结 1.今天我们发现了哪些数学规律？ 2.这些运算定律是怎样发现、归纳的？ 3.对于加法的交换律、结合律的应用，我们已经知道的有哪些？
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
加法交换律和结合律
40＋56=56+40
两个加数交换位置，和不变,这叫做加法的交换律。a+b=b+a
比较88＋104＋96
88＋104＋96
＝192＋96
＝88＋200
＝288
＝288
为什么要先算104＋96呢？ （后两个加数先相加，正好能凑成整百数。） 出示（88+104）+96○88+（104+96），怎么填？
（2）你能再举几个这样的例子吗？ 问：观察、比较这些算式，说一说你发现了什么秘密？ （鼓励学生用自己的话来说。） （3）揭示规律。 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这 就是加法结合律。
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前置作业：
第三单元《运算定律》 班级：
第一课时：加法运算定律
姓名：
一、 自主学习1： 成绩：
算一算：
40+56= 45+27= 20+35= 152+278=
56+40= 27+45= 35+20= 278+152=
我的发现：
你能再举几个这样的例子吗？
用喜欢的方法表示加法交换律：
二、 自主学习2：
自学课本18页例2
根据题意，算式88+104+96表示：
根据题意，算式88+（104+96）表示：
用喜欢的方法表示加法结合律：
三、 小练习：
1、 完成课本18页做一做1、2
2、 完成课本19页第1题