纪伯伦《花之咏》课文原文阅读
《花之咏》
花之咏
1、查字典，说说“咏”是什么意思？
答：咏是歌唱，歌咏的意思。
2、想一想“花之咏”是什么意思？ 答：花在唱歌。
3.全文中的“我”是指什么？
答：花。
花之咏
[黎巴嫩]
纪伯伦
我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在 她的心室里。 我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我 抚养，秋天催我入眠。 我是朋友间的一份礼品，我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠， 我也是生者致以死者的一件赠物。 清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起 向它告别。 草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，是 她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我 招徕白天，为的是让她用眼睛观看世界。 我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。 我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。
花 的 生 长
现在我们回看课题，如果把课文的 题目换成《咏花》可以吗？谈谈理 由。
课文是用第一人称拟人的手法写 出了花的心声，这是花在自我歌唱， 作者与花融为一体了，花的理想与追 求就是作者的理想与追求，因此，题 目“花之咏”――“花的歌唱”是与课 文内容吻合的。而题目“咏花”，就 是作者站在旁观者的立场上客观地歌 咏花，这与课文内容是不相符的。
“追求光明”是花的崇高理想， 也是作者的追求。这一节总结全文， 借花表达了自己对美丽和光明的追 求！ 表面写花，实为写人，借花喻人。 这句话表现了花的积极乐观态度， 告诉我们，要善待生命，不要停止对 光明的向往，不要孤芳自赏。
花之咏
[黎巴嫩]
纪伯伦
我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去， 藏在她的心室里。 我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把 我抚养，秋天催我入眠。 我是朋友间的一份礼品，我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠， 我也是生者致以死者的一件赠物。 花 清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一 的 起向它告别。 生 草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸， 是她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我； 活 我招徕白天，为的是让她用眼睛观看世界。 我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起 化 舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光 的 追 明。 求
【优品课件】《花之咏》共39页
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 —的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
花之歌
谢谢
词语对对碰
赠予——赠送
摇曳——摇动
凝视——注视
领悟——领会
硕大无朋——庞然大物 旖旎----柔美
顾影自怜——孤芳自赏 馥郁----浓厚
鸣啭----鸣叫
开放——凋谢
欢迎——送别
摇曳——静止
仰望——俯视
硕大无朋——小巧玲珑
顾影自怜——妄自尊大
课文
说说文章是从哪几个方面来写花的？
花的生长
花的生活
花的追求
作者简 介
纪 伯 伦 （ 1883—1931 ） ， 黎 巴 嫩
诗人、作家、画家。阿拉伯现代小说、 艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉 伯新文学道路的开拓者之一，被称为 “艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。主 要作品有：短篇小说集《叛逆的灵魂》， 长篇小说《折断的翅膀》，散文诗集 《先知》《沙与沫》《泪与笑》等。
朗读课文，想想从哪些地 方可以看出“我”是花。
这是一篇借物抒怀之作， 全文都是“花”的隐喻。
花的生长
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去， 藏在心间，然后又说一遍……
说出 来
收回 去
又说一 遍
花
花
再开
开
谢
放
诗人运用了比喻的修辞手法，把花 比作大自然的话语，就像大自然在说话、 沉默。说话，即花开；收回去，即花谢， 再说一遍，即再次开花。暗示了花在自 然界完成一个循环，然后再开始下一个 循环这样一个自然现象。
我饮着朝露酿成的琼 浆
听着小鸟的鸣啭、歌 唱
我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 写出“花”在风中摇摆的美好姿态
我总是仰望高空，对光明心驰神往； 我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 而这些哲理，人类尚未完全领悟。
“哲理”指的是热爱生活， 追求光明，不自卑，不骄傲。借 花喻人，花的理想和追求就是作 者的理想和追求，表达作者坚持 追求光明和理想，积极向上的人 生态度。
纪伯伦《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》《幸福之歌》原(精)
纪伯伦《浪之歌》、《雨之歌》《美之歌》《花之歌》《幸福之歌》原文<浪之歌>我同海岸是一对情人。
爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。
我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我这银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉着自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。
我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们死里逃生；我又从海底偷出多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。
呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。
纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。
这就是我的生活；这就是我终身的工作。
<雨之歌>我是根跟晶亮银线，神把我从天穹撇下人间，于是大自然拿我去把千山万穷装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是，清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢笑；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此；开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔、行进。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使的草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏敢的心扉。
课文《花之歌》
课文《花之歌》一、课文原文我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领会。
二、作者简介三、字词学习1. 生字- 穹（qióng）：天空。
如“苍穹”，表示广阔的天空。
- 孕（yùn）：怀胎。
在文中“冬将我孕育”，形象地写出花的生长周期从冬季开始孕育。
- 冕（miǎn）：古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后专指帝王的皇冠。
如“婚礼的冠冕”，这里用“冠冕”来形容花在婚礼中的重要装饰作用。
- 娑（suō）：“婆娑”，盘旋舞动的样子。
如“我婆娑起舞”，描绘了花随风舞动的姿态。
2. 词语- 旖旎（yǐ nǐ）：柔和美丽。
文中“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”，写出花对原野景色的美化作用。
- 馥郁（fù yù）：形容香气浓厚。
“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”，强调了花的香气浓郁。
四、段落分析1. 第一部分（第1 - 4段）：阐述花的身份- 第1段“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……”将花比作大自然的话语，说明花是大自然表达自身的一种方式，花的开放与凋谢就如同大自然在诉说和沉默交替。
- 第2段“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
”运用比喻，把花比作星星，星星从天空坠落到大地（绿茵），形象地写出花的美丽和独特，如同星星在大地上的点缀。
3 花之咏
花是大自然的孩子，大自然孕育了 花的生命，花最终又回到大自然的怀抱。 大自然借花来诉说、咏叹。
我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落 到碧绿的地毯上。
从另一个角度写花的诞生，把花比喻成从天 幕坠落的星，想象大胆奇丽，用表示颜色的词衬 托花的美丽，体现出作者对花的喜爱！
第二部分：④-⑥ 花的生活 花在歌唱自己美好的生活。
⑦我啜饮露水的琼浆，
聆听鸟儿的歌唱，合着 青草的拍子起舞。我永 远仰目朝天，不为看到 我的幻想，而是为了看 到光明。
第三部分：⑦ 花的追求 花在歌唱自己的追求、理想。
本文通过花的自述——为大自然和人 们的生活添上美丽的色彩，体现了作者对 花的喜爱和赞赏之情。同时也借花表达作 者对光明的追求和渴望，传达出一种积极 乐观的人生态度。
读一读
湛蓝
降生 宣报 琼浆 招徕
天幕
抚养 叹吁 碧绿 芳香四溢
坠落
入眠 啜饮 携手
孕育
赠物 聆听 轻盈
初读课文，理解课题
查字典，说说“咏”是什么意思？
想一想“花之咏”是什么意思？
●
花之咏就是花的歌唱。
聆听花儿的歌唱—— 比喻
我是一句话，大自然把我吐 了出来，又把我收了回去，藏在 她的心室里。 拟人
同学们，你们喜欢花吗？
清新雅致
花之咏
卡里· 纪伯伦，1883年出生于黎巴嫩，是著名诗人、作 家、画家。他被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”， 是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿 拉伯新文学道路的开拓者之一。他和泰戈尔一样都是近代 东方文学走向世界的先驱，是站在东西方文化桥梁上的巨 人。
最新部编版4花之歌课外阅读题及答案
部编版4花之歌课外阅读题及答案榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的.阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷.两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索.他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间.（选自《泰戈尔诗选》，有改动）1.文中破折号的作用是（）A.表示意思转折B.表示插说C.表示举例D.表示解释说明2.文中画线句子运用了、的修辞手法，描写出了阳光 .3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：，，，这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆.4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？【参考答案】1. D2.拟人比喻跳舞的样子3.妇人汲水阳光跳舞鸭子浮游榕树4.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情.雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点.我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地.我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸.云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了.尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱.我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔.一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人.在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑.这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑.（选自“百度百科”）1.写出下列词语的近义词.装点——（）解除——（）清润——（）2.“我哭，山河却在欢乐.”说说你对这句话的理解.3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？4.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？【参考答案】1.装饰消除温润2.下雨了，雨水滋润了山河大地.3.雨是奉献者.歌颂了无私奉献的精神.4.拟人的修辞手法.表达了诗人对生活的热爱.。
纪伯伦《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》《幸福之歌》原(精)
纪伯伦《浪之歌》、《雨之歌》《美之歌》《花之歌》《幸福之歌》原文<浪之歌>我同海岸是一对情人。
爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。
我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我这银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉着自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。
我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们死里逃生；我又从海底偷出多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。
呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。
纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。
这就是我的生活；这就是我终身的工作。
<雨之歌>我是根跟晶亮银线，神把我从天穹撇下人间，于是大自然拿我去把千山万穷装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是，清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢笑；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此；开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔、行进。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使的草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏敢的心扉。
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纪伯伦《花之咏》课文原文阅读
我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。
我是一颗星星，人湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。
我是大地的女儿，冬天把我孕育，奏把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。
我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。
清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。
草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。
我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是他用眼睛观看世界。
我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。
我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。