教练员职业道德规范
教练员的职业道德部分
7.机动车驾驶教练员要培养合格 的驾驶员，就必须重视学员的素质教 育，绝不仅仅是驾驶操作的提高，更 重要的是安全意识的培养和文明驾驶 习惯的养成。
8.机动车驾驶教练员的行为规范 有：珍爱生命，培养学员的安全意识， 就安全意识的培养贯穿教学始终；遵 章守法，培养学员安全驾驶的习惯； 诚实守信，服务学员，严格要求学员 掌握相关知识和技能，文明教学，保 证教学效果和质量，努力学习，不断 提高自身的教学能力。
第七十九条 机动车从匝道驶入高速公路，应 当开启左转向灯，在不妨碍已在高速公路内的机动 车正常行驶的情况下驶入车道。 机动车驶离高速公路时，应当开启右转向灯， 驶入减速车道，降低车速后驶离。 第八十条 机动车在高速公路上行驶，车速超 过每小时100公里时，应当与同车道前车保持100 米以上的距离，车速低于每小时100公里时，与同 车道前车距离可以适当缩短，但最小距离不得少于 50米。
4.教练员对学员的驾驶操作训练需要 在实际道路上开展，是一个动态的教学过 程，影响教学安全的因素很多，加之学员 的素质不同，教学过程往往存在着一定的 风险。
5.教练员具有高度的社会责任感，是 做好培训工作的前提，这样才能为社会培 养合格的驾驶员，肩负起保障道路交通安 全的社会责任。
6.从事教练员工作，在具备高度 的社会责任感，良好的职业道德和安 全意识、熟练的驾驶存在技能、扎实 的专业知识和驾驶经验的同时，还应 具备良好的教学能力，才能按要求完 成教学任务。
第六十条 机动车在 道路上发生故障或者 发生交通事故，妨碍 交通又难以移动的， 应当按照规定开启危 险报警闪光灯并在车 后50米至100米处设 置警告标志，夜间还 应当同时开启示廓灯 和后位灯。
第七十八条 高速公路应当标明车道的行驶速度， 最高车速不得超过每小时120公里，最低车速不得低 于每小时60公里。 在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得 超过每小时120公里，其他机动车不得超过每小时 100公里，摩托车不得超过每小时80公里。 同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为每 小时100公里；同方向有3条以上车道的，最左侧车 道的最低车速为每小时110公里，中间车道的最低车 速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上 述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志 标明的车速行驶。
教练员守则
教练员守则1.始终坚持安全第一的原则，上课时必须亲自下水指导学员动作，具备教练员应有的责任心，不迟到，不早退，具有较高的教学能力。
2．对学员有耐心，循循善诱，不打骂学生，一经发现，严惩不贷。
课前要针对每位学员特点制定教学计划，课后要及时总结教学经验。
3.切实履行以学生为主体的原则，保证每一个学生在游泳馆的安全，杜绝一切可能会发生的意外，如在教学期间发生教学事故，责任将由本教练团队一力承担。
4.课后要及时与家长做好沟通工作，向学生家长反映上课情况，语言婉转，语意明确。
还要做到个别学生特别对待，并与其家长深入沟通。
培训内容1.开设多种游泳训练班，根据不同年龄阶段的学员心理生理特点，有计划有组织地进行教学，提供科学的教学内容，让学生在短时间内系统的掌握游泳这项技能。
2.在游泳培训的课堂中，教练有义务营造一个安全、轻松的课堂氛围，让学生在能学到游泳这项技能的基础上愉快的度过每一节课。
3.培养刚刚接触游泳的学生掌握初步的水性，激发学生对游泳这项运动的兴趣，从而投入到游泳锻炼当中去。
4.在上课期间，如果遇到有学生怕水或不遵守上课秩序的现象存在，教练应循循善诱，耐心的对其说明道理，并及时告诉家长，一起监督孩子并加以改正。
绝不容许教练对孩子在任何情况下殴打和谩骂。
培训特色1.教练必须下水指导学员动作，采用新颖专业的教学方式，对不同年龄阶段的学生制定针对性教学计划。
2.教练员均为专业运动员，具备国家职业鉴定站颁发的救生及教练员证书。
3.教练员具有多年教学经验良好的职业道德，态度亲和，耐心教学，方法独特且有效。
培训课程简介儿童入门班：针对七岁以下学龄前的孩子，目的培养学生形成一定的水性，提高对游泳锻炼的兴趣，掌握蛙泳的初步动作，学习换气，教学进展较慢。
初级班：针对七岁以上学龄期的孩子，学习蛙泳腿，蛙泳手，换气，漂浮等动作，教学具有系统性，教练员会经常下水对孩子进行辅助，并做一系列的师范动作。
提高班：改进学生蛙泳动作，并提高动作效率，根据孩子对游泳学习的自身进展，学习自由泳，仰泳和蝶泳。
教练员的职业道德规范内容有哪些
教练员的职业道德规范内容有哪些教练员的职业道德是教练员职业生活中普遍存在的行为准则和职业道德规范，是教练员在进行教学活动时对社会所负的道德责任和义务。
那么，教练员的职业道德规范内容有哪些呢?下面jy135我为大家收集整理了教练员的职业道德规范内容，希望能为大家提供帮助!教练员的职业道德内容一、教练员的职业特点、职责和义务教练员作为驾驶培训工作的具体实施者，其驾驶习惯、驾驶理念、驾驶道德与行为对学员的驾驶行为、驾驶风格和驾驶道德有重要影响。
教练员承担着确保教学安全、传授驾驶技能，为社会培养合格驾驶员的义务。
1、教练员的职业特点教练员的工作具有教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教学要求严格，教学组织特殊，教学过程存在风险性等职业特点。
教练员面对的学员年龄、文化和职业差异较大。
在教学过程中，既要观察学员和行人，又要了解车辆和道路，还要在复杂的道路和拥挤的场地环境中进行教学，承受着很大的压力。
2、教练员的职责教练员的职责是在驾驶教学中，培养学员安全行车和遵章守法意识，普及安全行车知识，全面传授驾驶技能，增强学员的社会责任感，引导学员树立“安全第一、珍爱生命”的行车理念，养成良好的驾驶习惯，使其最终能够独立安全地驾驶车辆。
3、教练员的义务教练员的义务是指从业规定要求教练员应尽的责任，具体表现在教练员要掌握《机动车驾驶培训教学与考试大纲》(以下简称《大纲》)、保证学员的学习时间、尊重学员、服务学员、确保教学安全等方面。
教练员有义务认真理解和掌握《大纲》规定的教学项目、内容、目标和学时，严格按照《大纲》要求组织教学。
二、教练员的行为规范教练员严谨的职业行为规范，是确保教学规范和教学质量的基础，建立融知识、技能、意识、安全为一体驾驶规范化教学体系，是驾驶员培训教学的发展方向。
教练员要培养有社会责任感、能独立安全文明驾驶车辆的驾驶员，自身必须具有严谨的职业行为规范。
1、遵章守法、珍爱生命遵章守法、珍爱生命是教练员必须严格遵守的一项最根本的行为规范，道路交通法律法规的核心是保护人民生命财产和维护道路交通秩序，对法律法规怀有敬畏之心是维护社会公共安全的基本要求。
教练员从业资格培训：03教练员职业道德修养与行业规范
授课人
张晓红
§1
教练员的职责与职业行为规范
随着我国公路里程和机动车保有量的不断 增长，道路交通事故死伤人数居高不下。驾驶 员安全意识的淡薄和安全行车知识的缺乏成为 引发道路交通事故的重要原因，驾驶员整体素 质不高已成为亟待解决的社会问题。因此，教 练员应充分认识到自身工作的重要性，不断提 升职业素质，以肩负起保障道路交通安全的社 会重任。
放任式的教学风格放任式教学风格的
特点是，教练员缺乏责任感，与学 员之间似乎不存在服务与被服务的 关系。教练员表现得冷漠或不友好， 对学员几乎不加任何约束与指导， 放任学员自由驾驶，没有适时地给 予指导和纠错，而学员只是在某些 暗示中对自己的驾驶行为和交通观 察做出判断与评价。在培训中，尤 其在培训的初始阶段，学员很难对 自己行为的正确与否做出评估，难 以取得好的学习效果和考试结果。 这种不负责任的教学风格同样不会 带来好的教学效果，还会给交通安 全埋下隐患。
（5）教学过程风险性
驾驶操作训练需要在实际道路上开展， 是一个动态、互动的教学过程，影响教学 安全的因素很多，加之学员的素质不同， 教学过程往往存在着一定的风险性。 从运动行为学的角度分析，学员从刚 接触车辆到掌握驾驶技能，需要经过了解、 掌握、熟练应用等几个不同的阶段。在驾 驶技能的学习过程中，尤其在训练的初期， 学员通常难以自 觉地发现自身存在的错误，难以察觉 周边的潜在危险和灵活应对各种紧急情况。 教练员在一定速度的动态中指导学员，精 力必须高度集中，稍有疏忽就会导致交通 事故。而且，训练的道路环境条件越复杂， 车速越高，教学过程中的风险性就越大。
盘点五月社会热点
5月8日晚20时38分，在佳木斯市第四中 学借教室上课的第十九中学学生结束晚 课后
5月12日凌晨，四川籍青年富豪马驰在新加坡驾驶限量 版豪华法拉利跑车，闯红灯撞到一出租车和电动车， 马驰当场死亡，出租车司机和出租车内的一名日本乘 客也在送医后不治身亡。该事件震惊新加坡，成为新 加坡这两天热门新闻事件。
教练部规章及处罚制度
教练部规章及处罚制度一、引言教练部是负责管理和监督体育教练员队伍的部门，为了保障教练员的职业道德和行为规范，制定了一系列规章及处罚制度。
本文将详细介绍教练部规章及处罚制度的内容和执行流程。
二、规章内容1. 教练员职业道德规范教练员是体育运动的重要组成部份，应该具备高尚的职业道德。
教练员应遵守以下规范：1) 尊重运动员，倡导公平竞争；2) 严禁使用违禁药物或者推荐运动员使用；3) 保护运动员的隐私和个人信息；4) 不得参预赌博或者其他违法活动；5) 不得利用职务谋取私利。
2. 教练员行为规范教练员在工作中应遵守以下行为规范：1) 严禁虐待、歧视或者侮辱运动员；2) 不得利用职务进行性骚扰或者其他不当行为；3) 不得故意伤害运动员或者其他教练员；4) 不得泄露教练部机密信息；5) 不得利用职务谋取不正当利益。
3. 处罚制度教练部对违反规章的教练员将采取以下处罚措施：1) 警告：对违规行为较轻的教练员赋予书面警告，并要求其改正行为；2) 罚款：对严重违规行为的教练员进行罚款，并要求其改正行为；3) 暂停执教资格：对严重违规行为的教练员暂停其执教资格一段时间，并要求其接受培训；4) 永久取销执教资格：对严重违规行为的教练员永久取销其执教资格。
三、执行流程1. 违规举报任何人都可以向教练部举报教练员的违规行为，举报可以通过书面或者电子邮件方式进行。
2. 调查核实教练部将对举报内容进行调查核实，包括采集证据、问询相关当事人等。
3. 处罚决定教练部将根据调查结果作出相应的处罚决定，并书面通知违规教练员。
4. 处罚执行违规教练员收到处罚通知后，应按要求改正行为，并在规定时间内缴纳罚款（如有）。
5. 处罚结果公示教练部将对处罚结果进行公示，以警示其他教练员遵守规章。
四、总结教练部规章及处罚制度的制定旨在维护教练员队伍的职业道德和行为规范。
教练员应严格遵守规章，否则将面临相应的处罚。
教练部将依法依规进行调查核实和处罚决定，并公示处罚结果，以维护教练员队伍的良好形象和职业操守。
教练员师德师风
教练员师德师风教练员师德师风是指教练员在教练工作中应遵守的职业道德和行为规范。
作为教练员，不仅要具备专业的技术知识和教学能力，更要具备良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
教练员应具备良好的职业道德。
作为教育工作者，教练员的职业道德应该是无可挑剔的。
他们应该始终以学生的利益为重，尊重学生的人格尊严，注重培养学生的综合素质。
教练员应严守职业道德底线，不得利用职务之便谋取私利，不得与学生发生不正当关系，不得对学生进行身体或心理上的伤害。
同时，教练员要保守学生的秘密，不得泄露学生的个人信息。
教练员应具备良好的师风。
教练员作为学生的榜样，应该言行一致，做到以身作则。
他们应该有较高的道德修养，言谈举止得体，不说粗话，不使用过激的言辞，不以权谋私。
教练员要有亲和力，与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长发展，帮助学生解决问题，激发学生的学习兴趣和潜能。
教练员要有耐心和责任心，对待每个学生都要一视同仁，不偏袒，不歧视，给予每个学生平等的机会和关怀。
教练员还应具备良好的学术道德。
教练员是教育教学的主体，他们应该具备较高的学术水平和研究能力。
教练员应该遵守学术规范，不得抄袭他人的研究成果，不得捏造数据，不得散布虚假信息。
教练员要注重教学研究，不断提高自己的教学能力，更新教育理念，不断改进教育教学方法，为学生提供更好的教学质量。
教练员还应不断提高自身的专业素养。
他们应该积极参加培训和学术交流活动，不断学习新的理论和知识，提高自己的专业能力，为学生提供更好的教育服务。
教练员还应关注行业动态和学科发展，及时了解最新的教育政策和教学方法，不断更新自己的教育观念，适应社会的发展需求。
教练员师德师风是教练员工作中至关重要的一部分。
教练员应具备良好的职业道德和师风，以身作则，为学生树立榜样。
同时，教练员应具备良好的学术道德，不断提高自身的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
只有具备良好的师德师风，教练员才能更好地完成教育教学任务，培养出更多优秀的学生。
教练训练规范标准最新
教练训练规范标准最新教练训练规范标准是确保教练员能够提供专业、安全、有效的训练服务的基础。
以下是最新制定的教练训练规范标准：一、教练员资格认证- 教练员必须通过国家或国际认可的教练员资格认证体系。
- 教练员应定期参加继续教育和专业发展课程，以保持其专业资格的更新。
二、职业道德- 教练员应遵守职业道德准则，尊重学员的个人差异，确保训练的公平性和尊重性。
- 教练员应保护学员的隐私和个人信息。
三、训练计划制定- 教练员应根据学员的体能、技能水平和目标制定个性化的训练计划。
- 训练计划应包括热身、技能训练、体能训练和恢复等环节。
四、安全规范- 教练员在训练过程中应确保所有设备和场地符合安全标准。
- 教练员应具备急救知识和技能，以应对训练中可能出现的紧急情况。
五、训练方法和技巧- 教练员应使用科学、有效的训练方法，帮助学员提高技能和体能。
- 教练员应鼓励学员参与决策过程，培养其独立思考和解决问题的能力。
六、沟通与反馈- 教练员应与学员建立良好的沟通渠道，确保训练信息的准确传达。
- 教练员应定期提供反馈，帮助学员了解自己的进步和需要改进的地方。
七、记录与评估- 教练员应记录训练过程中的关键数据，包括训练强度、时间、频率等。
- 教练员应定期评估学员的训练效果，调整训练计划以适应学员的发展。
八、持续改进- 教练员应不断寻求改进训练方法和技巧，以适应不断变化的训练需求。
- 教练员应参与同行评审和专业研讨，以提升自身的训练水平。
九、法律与法规遵守- 教练员在进行训练活动时，应遵守相关的法律和法规，确保训练活动的合法性。
十、环境保护- 教练员应倡导和实践环保理念，减少训练活动对环境的影响。
通过遵循这些规范标准，教练员可以提供高质量的训练服务，帮助学员实现其训练目标，同时确保训练过程的安全性和有效性。
1教练员的职业道德
后一种表现在规范人们职业行为方面起着重要作用。 正如在服务标准中只能提出“微笑服务”，不可能也 没有必要对“微笑服务”的细节作出统一规定，这些 细节只能靠从业人员在内心信念的指导下去实现和创 造。 而实现和创造的前提是，对职业充满情感、信念和责 任感。 职业道德有两大准则，即敬业和乐业。 所谓“敬业”即是尊重职业，忠于职守；所谓“乐业” 即是乐于职业，热爱本职。
三、教练员的职业道德 教练员的职业道德是从教练员驾驶教学实践中 引申出来的，是教练员在教学过程中从思想到 行为应具备的和必须遵循的行为规范和准则。 所谓教练员职业道德，就是教练员在进行教学 活动时，对整个社会所负的道德责任和义务。 它是职业道德在驾驶教学工作中的具体表现。
教练员在教学过程中，既要了解有思想有情感的学员 和行人，又要了解没有生命没有思想的车辆和道路， 还要在复杂的道路和拥挤的场地环境中进行教学，而 且学员年龄、文化和职业差异大，驾驶技能还没有完 全形成，教练员承受着巨大的生理和心理压力，具有 很大的风险性。 在这种环境下进行教学，教练员是关键。教练员用什 么态度来对待学员，用什么规矩和原则来调节和约束 自己的教学行为，这是教练员是否具有良好职业道德 的具体体现。
教练员职业道德的主要内容： 一是忠诚驾驶员培训事业，爱岗敬业、奉献社会； 二是努力提高自身素质，诚实守信、服务学员； 三是严格按教学大纲组织教学，保证时间、保证质量； 四是自觉防止和抵制各种不正之风，不谋私利、勤教 廉洁； 五是模范遵守法律法规，严谨训练、确保安全。
汽车驾驶教练员继续教育
——2013.12
第一节培训工作的具体实施者，其自身素 质是决定驾驶员素质的重要因素。 但要成为一名优秀的教练员，不仅要有专业知识、教 学能力和娴熟的驾驶技术，而且还要有高尚的职业道 德。 当下教练员职业道德境况更多地被利己主义充斥， “潜规则”已严重影响驾校的声誉和教练员形象。 加强学习教练员职业道德，逐步提高教练员职业道德 修养，对促进驾驶员素质提高，具有重要的意义。
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交通冲突中的自我控制和礼让
产生原因
交通拥挤、时间压力、 个人挫折、
教练员要培养学员 的群体观念、协作观 念、安全观念，正确 处理交通冲突问题， 为创建和谐社会而努 力。 自我控制与礼让
宽容的态度 换位思考 遵守交通规则 夜间回车关闭远光灯 避免频繁变更车道，不 占用人行道
第四节 教练员的职业行为规范
1、珍爱生命，培养学员的安全意识 2、遵章守法，培养学员安全驾驶的习惯 3、诚实守信，服务学员 4、文明教学，保证教学效果和质量 5、努力学习，不断提高自身的教学能力
晚上开车一定不要太 快。而且一定要注意 合理使用灯光！
杜绝下列不良行为
• 一、训练时擅离职守 • 二、直接或变相向学员索拿卡要或接受 吃请 • 三、用教练车办私事 • 四、酗酒和酒后驾车 • 五、瞒报交通事故 • 六、私自更改训练路线和擅自缩短训练 时间 • 七、粗暴教学和辱骂学员
一、违反机动车驾驶员职业道德规范的主要表现
3、酒后驾车
我国对饮酒、醉酒驾驶机动车辆的认定标 准较其他国家放得过宽。我国《车辆驾驶人员 血液、呼气酒精含量阈值与检验》 (CB195222004)标准中对酒后驾车和醉酒驾车规定，饮 酒驾车：车辆驾驶人血液中的酒精含量大于或 者等于20mg/100ml，小于80mg/100ml的驾驶行 为；
1.交通肇事逃逸，就是行为人在交通运输 肇事后为逃避法律追究而逃跑的行为（符 合3年以下情形，并逃跑的）
（3）造成公共财产或者他人财产直接损失，负事故全 说明：行为人仅具有造成1-2人重伤，， 部或者主要责任，无能力赔偿数额在三十万元以上的； 负事故全部或主要责任，不存在。 情形的，不构成犯罪。 交通肇事致一人以上重伤，负事故全部或者主要责任， 并具有下列情形之一的，以交通肇事罪定罪处罚： （1）酒后、吸食毒品后驾驶机动车辆的； （2）无驾 驶资格驾驶机动车辆的； （3）明知是安全装置不全 或者安全机件失灵的机动车辆而驾驶的； （4）明知是无牌证或者已报废的机动车辆而驾驶的； （5）严重超载驾驶的； （6）为逃避法律追究逃离事故现场的。
3、酒后驾车 酒后开车对安全行车危害极大，酒后不准驾驶车辆， 这是每个驾驶员都知道的。可是有些驾驶员就是喜欢明知 故犯。有的驾驶员酒后显得十分兴奋，开快车，开冒险车， 左超右钻，横冲直撞;有的驾驶员酒后极易发怒，一不顺心 就产生报复心理，你不让，我也不让，甚至故意挤逼其他 车辆和行人;有的驾驶员酒后迷迷糊糊，反应能力下降，操 纵车频失识险象环生。如此种种，难免事故会发生。
总和。
道德是一种社会意识，是人们行为规范 和准则的总和，是调整人与人之间，人与 社会之间关系的准则。 道德建设的主要任务是解决民族的精神 支柱和精神动力问题。
瞬息富贵，千古道德
• 人们在人行道上走： 内得于己是道德规范；外施于人是道德行为。
爱因斯坦说：“光靠科学和技术，不能把人类带 向幸福与高尚的生活。人类有理由将崇高道德准则 的发现置于客观真理的发现之上。” • 人无德行不可立于世，德乃修身之首，思想道德教 育为重中之重。
主要内容
一、违反机动车驾驶员职业道德规 范的主要表现 二、道路运输驾驶员职业行为规范
一、违反机动车驾驶员职业道德规范的主要表现
1、肇事逃逸
交通事故谁都不希望发生，驾驶员发生交 通事故一般是一种过失行为。发生交通事故 后，驾驶员必须立即停车，保护现象，抢救 伤者和财产，迅速报告公安机关或者执勤的 交通警察，听候处理。这是驾驶员法定的义 务。
极少数驾驶员在发生交通事故，特别是在夜 间或人烟稀少的地方撞伤，撞死人时，不是立即 停车积极抢救伤者，保护现场，及时报案，而是 置伤亡者于不顾，抱侥幸心理，驾车或弃车逃跑， 甚至将伤者带离事故现场隐藏和抛弃，致使受伤 者伤势加重，以至延误抢救时机而死亡。这种行 为是一种极不道德的行为，后果严重的是一种犯 罪行为，将会受到法律的严惩。
• 中国人千万不要放弃自己民族固有的东西，不然就是邯郸 学步 ……
• 人性的完善就是信仰、求知、仁爱。刚好有三个民族，最 能代表这六个字了，那就是犹太民族、英语民族、汉语民 族……
21 世纪中国的强大不能离开三样东西：
信仰——就是社会主义和共产主义，因为共产主义讲集体主义，集体主
义可以抵制现代社会的个人主义、利己主义、无政府主义。
安全驾驶的引路人
一、教练员职业特点
1、教学对象多样性 2、教学内容专业性 3、教学要求严格性 4、教学组织特殊性 5、教学过程风险性
开车开得腰酸背疼了？ 你得好好注意一下自 己的驾驶姿势！
作为一名新手司机， 要好好掌握换档的 正确要领哦！
二、教练员的职责
1、培养学员的安全意识 2、普及安全知识 3、传授全面驾驶技能
（一）主体：一般主体
即凡年满16周岁、具有刑事责任能力的自然人均 可构成。主体不能理解为在上述交通运输部门工 作的 一切人员，也不能理解为仅指火车、汽车、 电车、船只、航空器等交通工具的驾车人员，而 应理解为一切直接从事交通运输业务和保证交通 运输的人员以及非交通运输人员。
（二）客体：本罪侵犯的客体是交通运输安 全
• （四）客观方面
在交通运输活动中违反交通运输管理法规，因而 发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产 遭受重大损失的行为。 1．必须有违反交通运输管理法规的行为在交通运 输中实施了违反交通运输管理法规的行为，发生 交通事故的原因，也是承担处罚的法律基础。
• 2．必须发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公 私财产遭受重大损失的严重后果。这是构成交通 肇事罪的必要条件之一。行为人虽然违反了交通 运输管理法规，但未造成上述法定严重后果的， 不构成本罪。 • 3．严重后果必须由违章行为引起，二者之间存在 因果关系。虽然行为人有违章行为，但未造成严 重后果，而且在时间上不存在先行后续关系，则 不构成本罪。
特别关注：安全意识教育 ——机动车驾驶人职业行为规范
我国交通事故现状
我国交通事故死亡率目前“排名”世界第一。根据相 关资料统计，自 2002 年起，因为交通事故，我国每年平 均死亡9万人左右，伤48万人。以2008年公安部的统计为 例，2008年我国共发生道路交通事故 265204 起，直接财 产损失 10.1 亿元。因交通事故导致 73484 人 死亡，有 304919人因此受伤。
一、违反机动车驾驶员职业道德规范的主要表现
2、开故障车 有些驾驶员缺乏安全责任感，平时忽视对车辆的例 行保养，不能保持车况良好，在明知方向，制动等安全 装置存在严重故障的情况下，也不及时修理。开着这样 的病车上路，对自己，也对其他车辆或行人的安全造成 了严重的威胁，甚至会酿成车毁人亡的惨祸。
一、违反机动车驾驶员职业道德规范的主要表现
• 交通肇事罪，是指违反道路交通管理法规，发生
重大交通事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受 重大损失，依法被追究刑事责任的犯罪行为。交通肇 事罪是一种过失危害公共安全的犯罪，根据我国刑法 理论，任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构 成要件，即犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体和犯 罪主观方面，所以，我们仍用犯罪构成的四要件说来 阐述交通肇事罪的特征。
——苏霍姆林斯基
二、我国公民基本道德规范： 爱国守法 团结友善 敬业奉献 明礼诚信 勤俭自强
2001年中共中央印发《公民道德建设实施纲要》， 第一次系统地提出了公民道德基本规范。
公民基本道德规范提出的意义
体现了对道德建设规律的自觉反映和深刻把握。 体现了历史传统与时代精神的有机结合。 体现了道德要求和法律要求的有机统一。 体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展。
三年以下有期徒刑或者拘役（罪与非 罪的界限）
（1）死亡一人或者重伤三人以上，负事故全部或者主 要责任的；
三年以上七年以下有期徒刑
七年以 上有期 徒刑
（2）死亡三人以上，负事故同等责任的；
1.因逃逸 致人死亡： 指行为人 在交通肇 2.其他特别恶劣情节： 事后为逃 （1）死亡2人以上或者重伤5人以上负事 避法律追 故全部或者主要责任（2）死亡6人以上， 究而逃跑， 负事故同等责任的；（3）造成公共财产 致使被害 或者他人财产直接损失，负事故全部或主 人得不到 要责任，无能力赔偿数额在60万元以上 救助而死 亡的情形。 的。
• 醉酒驾车：车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于 或者等于80mg/100ml的驾驶行为。从该标准可 以看出，我国认定酒后驾车标准的起点是 0.2%(即在驾驶员的血液中每100毫升的酒精含量 为20毫克)，瑞典为0.02%，德国0.03%，日本 0.05%，美国0.08%。由此可见，我国制定的认 定酒后驾驶机动车辆的标准较上述国家放得过宽， 是瑞典的10倍，是美国的2.5倍。在此，我们也呼 吁相关部门参照国外的标准，对我国的饮酒驾车、 醉酒驾车的认定标准予以从严修改。
教练员职业道德规范
人民的伟大不是以他的数量来衡量，正 如一个人的伟大不是以他的身高来衡量 一样。衡量伟大的唯一标尺是他的精神发 展和道德水平。
—雨果
第一节道德及道德建设的任务
道德是一种社会意识，是 指人类现实生活中，由经济基础 决定，用好坏、善恶、荣辱标准 去评价，依靠社会舆论、传统习 惯和内心信念来实现的调节人们 之间相互关系的社会行为规范的
求知——过去说“师夷之长技以制夷”，今天叫科教兴国。
仁爱——发扬中华民族的传统美德，就是忠、孝、节、义、礼、智、信、
克己奉公、修己慎独等。
中国古代有“五礼”之说
吉礼居五礼之手，它主要是 对天神、地祗、人鬼的祭祀 典礼。
嘉礼
军礼
吉ห้องสมุดไป่ตู้礼
五
凶礼
礼
宾礼
当良心、羞耻心、责任心和 事业心在你的心灵中永远扎下根 来的时候，你就会形成一种有道 德的个性。
三、教 练 员 的 义 务
一、领会教学大纲内涵，满足教学要求； 二、保证学员学习时间，提高学习效率；
三、规范教学，确保教学过程安全；