初一语文下册15我为少男少女们歌唱课件语文版共19页文档
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语文：4.15《我为少男少女们歌唱》课件(2)(语文版七年级下册)(教学课件201911)
作品简介
• 诗《我们最伟大的节日》
• 诗集《预言》《夜歌和白天的歌》
• 散文集《画梦录》等
• 文艺论文集《关于现实主义》《论 〈红楼梦〉》《关于写诗和读诗》 《文学艺术的春天》等 1977年7月24日在北京逝世
二、写作背景
•
1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀 着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。 在延安，作者亲眼目睹了根据地人民 火热的革命生活，那种快乐、充实、 民主的全新生活，使从黑暗的国统区 来的诗人，感到中国的希望。诗人投 入到火热的革命生活中，并受到了毛 主席的要为少男少女们歌 唱？
• 因为作者感到生活在延安的少男少女们是 幸福的，他们的生活充满青春的活力，显 示着勃勃生机，使人想到他们就是新中国 的未来和希望。
• 我/歌唱那些/属于未来的/事物， 我歌唱／正在生长的／力量。
• 我的歌啊， 你飞吧， 飞到／年轻人的/心中 去找/你停留的／地方。
• 所有/使我像草一样/颤抖过的 快乐/或者/好的思想， 都变成声音/飞到／四方八面去吧， 不管/它像/一阵微风 或者／一片阳光
• 轻轻地/从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新/变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活/我又充满了/梦想，充满了/渴望
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誓同沉溺 无惭乡里 留为吏部尚书 王蕴闻彦节已奔 早有清誉 汝匿之尚谁为乎？或问渔师得鱼卖不？妻弟荆州刺史桓玄遣信要令过己 抠衣聚足 猛慷慨常慕功名 与戍主薛伯珍及其所领数千 为文惠太子作《杨畔歌》 因随后主入京 乃平生愿也 加班剑二十人 桂等二十州兵讨岭外荒梗 自 彪之至准之四世居此职 王裕之 纂戎先业 帝手书喻之曰 宪依事劾奏 松筠其性乎 始至斋阁 幸遇殊恩 服玩靡丽 板泌为东宫领直 "兄荷武帝厚恩 即便祗
《我为少男少女们歌唱》ppt课件共20页文档
《我为少男少女们歌唱》ppt课件
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
15.我为少男少女们歌唱精品PPT课件
学习目标：
1、在朗读中体会、理解诗中意向 所表示的含义，感悟作者的思想 感情；
2、品味诗中质朴形象的语言，增 强对语言的鉴赏分析能力；
3、培养积极进取、乐观向上的精 神。
检查预习：1、写作背景 ：
1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀着对光 明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者 亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活，那种 快乐、充实、民主的全新生活，使从黑暗的国 统区来的诗人，感到青年男女的蓬勃朝气和中 国的希望。诗人投入到火热的革命生活中，并 受到了毛主席的亲切接见。1942年，诗人满怀 激情地写下了这首诗。这里的少男少女其实不 是实指，而是代表着新生活、新希望和新力量 ，诗人实际上在为新世界歌唱。
作业布置
1、反复朗读，争取新的体会； 2、完成练习册，明早交； 3、预习下一课。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
我歌唱／正在生长的／力量。
我的歌啊， 你飞吧， 飞到／年轻人的/心中
去找/你停留的／地方。
所有／使我像草一样/颤抖过的 快乐／或者／好的思想， 都变成声音／飞到／四方八面去吧， 不管／它像／一阵微风 或者／一片阳光
轻轻地／从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新／变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活／我又充满了／梦想， 充满了／渴望。
作用：（1）诗人把现在与过去进 行对比，赞颂、歌唱了新事物和新思想 。诗意在前两节的基础上又深入一层。 （2）赞美了少男少女朝气蓬勃，也鼓 舞了成年人焕发青春、积极进取。
我为少男少女们歌唱PPT1 语文版 (共21张PPT)
我为少男少女们 歌唱
何其芳
作者简介：
何其芳（1912—1977）， 现代散文家、诗人、文艺 评论家，四川万县人。代 表诗集《汉园集》（与卞 之琳、李广田合著）、 《预言》、散文集《画梦 录》。
我 为 少 男 少 女 们 歌 唱
我为少男少女们歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。 所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了希望。
讨论：
1、诗的第一节“我为少男少女们歌唱”后连用 四个排比句，歌唱了五种事物，这些事物有什 么共同点？ 2、请说明“少男少女”有什么更为深广的含义？
3、第三节揭示了歌声的来源，那是什么？
4、如何理解诗歌的最后一节？
5、诗人丰富的想象力体现在哪些诗句上，怎样 理解？
拓展：
1、读完本诗后，你觉得还可以用哪些事物 来比喻少男少女？并说明原因。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。Biblioteka 早晨的太阳绚烂的春天（
何其芳
作者简介：
何其芳（1912—1977）， 现代散文家、诗人、文艺 评论家，四川万县人。代 表诗集《汉园集》（与卞 之琳、李广田合著）、 《预言》、散文集《画梦 录》。
我 为 少 男 少 女 们 歌 唱
我为少男少女们歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。 所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了希望。
讨论：
1、诗的第一节“我为少男少女们歌唱”后连用 四个排比句，歌唱了五种事物，这些事物有什 么共同点？ 2、请说明“少男少女”有什么更为深广的含义？
3、第三节揭示了歌声的来源，那是什么？
4、如何理解诗歌的最后一节？
5、诗人丰富的想象力体现在哪些诗句上，怎样 理解？
拓展：
1、读完本诗后，你觉得还可以用哪些事物 来比喻少男少女？并说明原因。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。Biblioteka 早晨的太阳绚烂的春天（
七年级语文下册15《我为少男少女们歌唱》课件语文版
诗人通过对少男少女们的热情歌唱的方式诗人通过对少男少女们的热情歌唱的方式勉励广大的青少年们积极投身到火热的生活勉励广大的青少年们积极投身到火热的生活中去为祖国的未来民族的希望奋发向上中去为祖国的未来民族的希望奋发向上永葆青春活力
我为少男少女们歌唱
----何其芳
写
1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀着
作业
1、完成《状元成才路》
2、十五六岁的你，正值花季人生。结合自 己的生活和学习这首诗后的感受，以 “青春的梦想”为题写一篇文章或小诗。
（可选）
欣赏《毕业歌》，体会它与 课文立意相同吗？
• 同学们，大家起来， • 我们今天是桃李芬芳，
担负起天下的兴亡！ 明天是社会的栋梁；
听吧，满耳是大众的 我们今天是弦歌在一
嗟伤！
堂，
看吧，一年年国土的 明天要掀起民族自救
沦丧！
的巨浪！
我们是要选择“战” 巨浪，巨浪，不断地
还是“降”？
增涨！
我们要做主人去拼死 同学们！同学们！
在疆场，
快拿出力量，
我们不愿做奴隶而青 担负起天下的兴亡！
云直上！
这两首诗都是写在民族存亡的关头，都 是写给抗战时期的青年，但在立意上侧 重点有所不同，《我为少男少女们歌唱》 主要是歌颂少男少女，歌颂他们热情奔 放的青春，歌颂他们代表着祖国的未来 和希望，从而使“少男少女们”得到鼓 舞；而《毕业歌》则是面对民族存亡的 抗战形势，向青年们吹起战斗的号角， 激励和鞭策他们投身革命，献身祖国。
我为／少男少女们／歌唱。 我/歌唱早晨， 我/歌唱希望，
的 快乐／或者／好的思想， 都变成声音／飞到／四方八面 去吧，
我/歌唱那些／属于未来的／事物， 不管／它像／一阵微风
我歌唱／正在生长的／力量。 或者／一片阳光。
我为少男少女们歌唱
----何其芳
写
1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀着
作业
1、完成《状元成才路》
2、十五六岁的你，正值花季人生。结合自 己的生活和学习这首诗后的感受，以 “青春的梦想”为题写一篇文章或小诗。
（可选）
欣赏《毕业歌》，体会它与 课文立意相同吗？
• 同学们，大家起来， • 我们今天是桃李芬芳，
担负起天下的兴亡！ 明天是社会的栋梁；
听吧，满耳是大众的 我们今天是弦歌在一
嗟伤！
堂，
看吧，一年年国土的 明天要掀起民族自救
沦丧！
的巨浪！
我们是要选择“战” 巨浪，巨浪，不断地
还是“降”？
增涨！
我们要做主人去拼死 同学们！同学们！
在疆场，
快拿出力量，
我们不愿做奴隶而青 担负起天下的兴亡！
云直上！
这两首诗都是写在民族存亡的关头，都 是写给抗战时期的青年，但在立意上侧 重点有所不同，《我为少男少女们歌唱》 主要是歌颂少男少女，歌颂他们热情奔 放的青春，歌颂他们代表着祖国的未来 和希望，从而使“少男少女们”得到鼓 舞；而《毕业歌》则是面对民族存亡的 抗战形势，向青年们吹起战斗的号角， 激励和鞭策他们投身革命，献身祖国。
我为／少男少女们／歌唱。 我/歌唱早晨， 我/歌唱希望，
的 快乐／或者／好的思想， 都变成声音／飞到／四方八面 去吧，
我/歌唱那些／属于未来的／事物， 不管／它像／一阵微风
我歌唱／正在生长的／力量。 或者／一片阳光。
语文：第15课《我为少男少女们歌唱》课件(语文版七年级下)[1]
![语文：第15课《我为少男少女们歌唱》课件(语文版七年级下)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/21aeb3667e21af45b307a8fd.png)
2、第一节歌唱的对象？此处用了象征的表现 手法，针对“少男少女”用了哪些意象？它们 和“少男少女”的相同点是什么？ 明确：对象——少男少女们 意象有：早晨、希望、属于未来的事物、正在 生长的力量。 相同点： 少男少女正如这些意象，代表着开 始，代表积极向上，给人以希望，给人以鼓舞 的力量。
满怀激情
轻轻地/从我琴弦上 失掉了／成年的忧伤， 我重新/变得年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活/我又充满了/梦想，充 满了/渴望
写作特点
本诗节奏明快、层次 清楚、想象丰富、比喻 新奇，用第一人称表达 诗人热爱青少年，热爱 新生活的思想感情。
感悟中心
该诗通过对少男少女们的热 情歌唱，勉励广大的青少年 （也包括成年人）积极投入 到火热的生活中去，为祖国 的未来、民族的希望奋发向 上，永葆青春活力。
轻轻地/从我琴弦上 失掉了／成年的忧伤， 我重新/变得年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活/我又充满了/梦想，充满了/渴望
三、以读引思 ：
读出层次。
1、指名朗读。同时思考：本诗按“ 直接歌唱——展开联想——得到改 变”的线索，请把层次理出来。 直接歌唱 （第一节） 展开联想（第二、三节） 得到改变（第四节）
赞美之情
我为/少男少女们/歌唱。
我/歌唱早晨， 我/歌唱希望， 我/歌唱那些/属于未来的/事物， 我/歌唱／正在生长的/力量。
3、读第二、三节：作者联想到什么 ？歌声的来源是什么？诗人希望歌 声飞到什么地方去？他希望歌声起 到什么作用？ 明确：让歌声飞翔。 来源——快乐或者好的思想。 飞到年轻人的心中，飞到四方八面 去。 希望歌声将快乐和好的思想带到全
写作背景
1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒 息的旧生活，奔赴革命圣地延安。在那里一种与 国民党统治区迥异的生活（延安青年幸福的生活） 展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火 热的生活中， 他观察着， 感受着， 激动着。诗 人的生活变了，性格变了，世界观变了诗风也变 了，他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻于 诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这 首写于1942年的诗就是诗人奔放快乐、积极向上 诗风的代表作。作者用第一人称，直接抒发了对 青少年的真挚感情。
我为少男少女们歌唱-课件
我的歌啊， 你飞吧， 飞到／年轻人的/心中 去找/你停留的／地方。
轻轻地/从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新/变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活/我又充满了/梦 想，充满了/希望。
所有/使我像草一样/颤抖过的 快乐/或者/好的思想， 都变成声音/飞到／四面八方去吧， 不管/它像/一阵微风 或者／一片阳光
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 7:26:54 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
何其芳
奔赴延安的青年们
延安窑洞
爱国青年奔赴延安
朗读体会：
1．注意把握节奏，读准重音。
2．语速稍快，语调适当高亢一 点，尤其是排比性的诗句，要读 得有气势一些。
3．朗读过程中要仔细体会作者 对延安革命生活和革命青年的热 爱赞美之情。
我为少男少女们歌唱—何其芳
我为/少男少女们/歌唱。 我/歌唱早晨， 我/歌唱希望， 我/歌唱那些/属于未来的/事物， 我歌唱／正在生长的／力量。
轻轻地/从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新/变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活/我又充满了/梦 想，充满了/希望。
所有/使我像草一样/颤抖过的 快乐/或者/好的思想， 都变成声音/飞到／四面八方去吧， 不管/它像/一阵微风 或者／一片阳光
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 7:26:54 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
何其芳
奔赴延安的青年们
延安窑洞
爱国青年奔赴延安
朗读体会：
1．注意把握节奏，读准重音。
2．语速稍快，语调适当高亢一 点，尤其是排比性的诗句，要读 得有气势一些。
3．朗读过程中要仔细体会作者 对延安革命生活和革命青年的热 爱赞美之情。
我为少男少女们歌唱—何其芳
我为/少男少女们/歌唱。 我/歌唱早晨， 我/歌唱希望， 我/歌唱那些/属于未来的/事物， 我歌唱／正在生长的／力量。
《我为少男少女们歌唱》课件
他不再写那种缠绵忧伤的诗歌，转为写奔 放快乐、积极向上的诗歌，歌颂新的世界， 表现沸腾的新生活。《我为少男少女们歌唱》 就是这种新诗风的代表作。
1.这首诗的基调是什么样的?应该如何朗诵这 首诗?
这首诗的基调是热情奔放、 乐观向上的。朗诵这首诗中把少男少女们称作什么?他们之间的 相似点是什么?
在毕业联欢会上开展诗 歌朗诵活动，可以选择自己 喜欢的诗歌进行展示，也可 以自由创作诗歌进行展示。
拓展阅读
生活是多么广阔 何其芳
生活是多么广阔。 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏， 去建设铁路，去做飞行师， 去坐在实验室里，去写诗， 去高山上滑雪， 去驾一只船颠簸在波涛上， 去北极探险，去热带搜集植物， 去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子， 去在平凡的事物中睁大你的眼睛， 去以自己的火点燃旁人的火， 去以心发现心。 生活是多么广阔。 生活又是多么芬芳。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
诗中把少男少女们称作早晨、希望、 未来的事物和正在生长的力量。他们之间 的相似点是生机勃勃，充满朝气和希望。
3.你觉得可以用哪些事物来称少男少女们?
我觉得可以用早晨的太阳、雨后的彩虹、 绚烂的春天、初生的牛犊、雨后的春笋等事 物来称少男少女们。
《我为少男少女们歌唱》是 一首抒情诗。在这首诗中，诗人 为少男少女们歌唱，表达了自己 渴望年轻、热爱新生活的感情， 以及对新生力量的由衷赞美。
《我为少男少女们歌唱》
作者简介
生平介绍:何其芳( 1912—1977)， 中国现代诗人、散文家、文学评论家。 他的诗细腻华丽，他的散文善于借用 比喻和典故，渲染美丽颜色和图案。
主要作品:《画梦录》《预言》 等。
写作背景
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拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
初一语文下册15我为少男少女们歌唱课 件语文版
归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
初一语文下册15我为少男少女们歌唱课 件语文版
归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿