【部编本小学语文】2018-2019年人教版小学二年级语文上册语文园地七 (3)PPT课件
鸭还是霞 景物：五彩霞、麻花鸭 情景：彩霞映水，鸭子嬉闹，鸭游霞“霞”和“鸭”。 这首绕口令描写的是天上飘着艳丽的五彩霞，水上游
着一群麻花鸭，霞光映照在水中，鸭子也被霞光映成
了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉闹，更加难以分辨哪里 是霞，哪里是鸭。整篇绕口令构成了一幅热闹、多彩、 美丽的画面。
kuī
多亏
丨
丿
21
21
4
3
446
86
shēn
dān
申请
牡丹
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同 学说一说当时的情景。 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 示例：寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风 吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。 电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌
写 话
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上 突然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
点拨：仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它在做 什么？把你看到的，加上你的想象写下来。 示例：一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的 电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到很好奇，
看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑前，他刚刚接
.
. . 战士——土地 . . 今天——口令 . . 果园——圆心 . . 汽水——气体 . . 心情——晴天 . .
纸巾——低头
仅做学习交流，谢谢！
2018-2019年部编本语文
点拨：第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成
“礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”不要写成
“今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”； “瓜”不要写成“爪”。
第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士”
的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。 第三组中“带”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它 们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。 第四组中的“园”、“圆”、“汽”、“气”、“情”、“晴” 这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。
骏马 雄鹰
悬崖
第四组词语描写 的是陡峭的悬崖 上有翠绿的青松 和翱翔的雄鹰。
点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。
一
《语文园地七》生字认写及课文朗读
字 词 句 运 用
用部首查字法查出下面的字。
要查 的字 亏 申 丹 部首 部首页码 除去部首 有几画 字的 页码 读音 组词
一
20
2
277
近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了， 他匆匆忙忙地逃回洞里去了。
展 示 台
加点的字我曾经写 错过，我把正确的 写在改错本上，经 常看一看。
泼水
我把容易混淆的 字进行了比较。
. 带领 展现 . . 散步 . . 南瓜 带领——穿戴 . . 以后——已经 . . 再见——正在 . .
棉被
人教版·二年级上册
识 字 加 油 站
第一组词语描 写了 大海边的 风景，美丽的 海滩上有高大 的椰树和各种 各样的贝壳。 yē
海滩
mò
椰树
胡杨 雪莲 青松
贝壳
luò tuo
第二组词语描写的 是一望无际的沙漠 上有挺拔的胡杨和 高大的骆驼。
沙漠 高原
xuán yá
骆驼
jùn
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲和奔驰 的骏马。
我 爱 阅 读
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
理解词语
1. 霞：因受日光斜射而呈现红、橙、黄等颜色的云。 2. 麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛多像麻雀一样有褐色 的斑纹。
梳理结构
云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从
远处传来。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。 ◇“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿
了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。 点拨：这两个句子很有趣，第一句话把“雾”当 作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。 第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风 的可爱。
日 积 月 累
数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九和六九，河边看杨柳。 七九河开，八九雁来。
九九加一九，耕牛遍地走。
赏析：从冬至之日起，我国即进入了数九寒天。据介绍，“九
九”是我国北方特别是黄河中下游地区更为适用的一种杂节气。它 从冬至那一天开始算起，进入“数九”，俗称“交九”，每九天算 是一个时段，即一个“九”，如此经过九个时段，即九个“九”， 这时已快到第二年春分，天气转暖。
部编本二年级语文上册语文园地七 (2)
部编本人教版·二年级上册
海滩
椰树
贝壳
沙漠
高原 悬崖
胡杨
雪莲 青松
骆驼
骏马 雄鹰
你知道这些词语和什么有关吗？
和大自然有关。
识 字 加 油 站
第一组词语描 写了 大海边的 风景，美丽的 海滩上有高大 的椰树和各种 各样的贝壳。 yē
海滩
mò
椰树 胡杨 雪莲
贝壳
luò tuo
第二组词语描写的 是一望无际的沙漠 上有挺拔的胡杨和 高大的骆驼。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；
又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
有趣，运用了一些拟人的动词，把雾、风比 作成调皮的孩子，表现了他们的顽皮可爱。
看看下面这幅图，小老 鼠在干什么？电脑屏幕上突
然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
点拨：仔细观察图画，看 图画上是哪种动物？它在 做什么？把你看到的，加 上你的想象写下来。
点拨：仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它 在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。 示例：一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主 人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到 很好奇，看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑 前，他刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这 下可把老鼠吓蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。
沙漠 高原
xuán yá
骆驼
jùn
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲和奔驰 的骏马。
骏马
悬崖青松Biblioteka 雄鹰第四组词语描写 的是陡峭的悬崖 上有翠绿的青松 和翱翔的雄鹰。
部编人教版二年级语文上册《语文园地七》教案教学反思说课稿
语文园地七［教学目标］1.联系生活，学习与自然风光有关的词语，认识9个生字。
2.学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的四字词语；学习拟人句，体会句子的趣味。
3.观察图画，展开想象，续编故事。
4.交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。
5.积累民谣《数九歌》；阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的趣味。
［教学重难点］通过对比，识记容易写错的生字。
培养学生归纳、整理易错字的习惯。
［教学课时］2课时第1课时［课时目标］1.认识9个生字。
联系生活实际，学习与自然风光有关的词语。
（重点）2.学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的四字词语；学习拟人句，体会句子的趣味。
（重点）3.观察图画，展开想象，续编故事。
（难点）一、识字加油站1.师出示与描写自然风光的词语相对应的图片。
让学生借助拼音读一读，认一认。
2.读一读：自由读、指名读、开火车读、全班齐读。
3.按一定的标准将这些词语分类，也可以先出示每组词语的第一个词语。
联系生活经验想象自然风光，识记12个词语。
如：第一列词语介绍了典型的地貌；第二列词语介绍了代表性的植物；第三列词语除了贝壳，其他都是代表性的动物。
4.教师出示生字卡片，巩固识字。
二、字词句运用1.试着读一读，看谁能将这些字读准。
（1）复习用部首查字法查字典的步骤。
（2）学生动手查“亏、申、丹”三个字。
如果有不会查的，可以请教老师或同学。
（3）师小结，查找独体字一般查首笔画。
2.学习描写天气情况的词语。
（1）学生借助拼音读准字音，引导学生发现8个四字词语描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。
（2）引导学生联系生活实际说说这些词语描写的景象，大致了解词语的意思。
（3）引导学生选用一两个词语，说说当时的情境。
3.读句子，说说有趣在哪里。
（1）请学生先读这两个句子，试着和同桌说说句子有趣在哪里。
（2）全班交流：第一句，着重引导学生从雾自问自答的语言中体会有趣；第二句，从风擦汗、滚走圆帽子等一系列淘气乃至有点恶作剧的行为中，体会有趣。
语文园地七-部编版(五四制)二年级语文上册教案
语文园地七-部编版（五四制）二年级语文上册教案一、教材背景“语文园地”是以“语文”为主题的通用学科教材，适用于小学的各个年级。
本教材在编写时，完全按照部编版教材标准，采用了五四制年级划分方式，二年级上册对应于部编版的二年级（上）语文教材。
部编版教材已经成为小学语文教材中的主流，它在内容组织、字词选取、体裁形式以及语言表达等方面，都有着非常高的要求和标准。
在编写二年级上册的语文教材时，我们深入研究了部编版教材的要点，融入了更多的本地化元素和适合小学生的教育理念，以期给学生带来更好的语文学习体验。
二、教材内容概览二年级上册共13个单元，每个单元包括5~6个课时内容。
教材从音韵、起笔法、简繁字、字词理解、发展规律、概括归纳、组词造句、理解文章、自编作文等多个方面入手，让学生掌握正确的用字与语言表达能力。
教材同时也贯穿了爱国主义和传统文化的内容，注重培养学生对家国历史、地理民情等的认识，促进学生的综合素养发展。
三、教学目标知识目标：1.能够正确使用一定量的生字、难字，练习写字和读音（简体字）；2.能够理解故事情节，抓住重点，概括内容；3.能够从语文中感受人生道理，感悟生活、品味生命的意义。
能力目标：1.能够表达简单的感受和想法，培养写作兴趣；2.能够正确使用标点符号和字词，规范语言表达；3.能够根据创意要求创作自己的作品。
情感目标：1.培养学生的国家热爱，语文情感和审美情感；2.培养学生的自主学习和互助学习能力；3.培养学生的正确价值观和世界观。
四、教学重点1.熟悉简体字对应的繁体字，掌握常用汉字；2.熟练使用标点符号，规范语言表达；3.理解故事情节，概括大意；4.使用语文语言表达个人思想、感受和品味；5.发扬爱国主义精神和传统文化传承。
五、教学内容及方法第一课：《有一个强的小伙子》教学目标1.了解小说的结构，理解小说主题。
2.练习认读生字、难字，学习发音。
3.培养学生爱好身体力行的好品质。
教学内容及方法1.分析小说的结构和特点，引导学生理解故事内容。
部编人教版二年级语文上册《语文园地七》精品PPT课件
对于这些易写错、易混淆的字，我们要勤于总结 错误，可将这些字记在改错本上，时常看看、写写， 通过组词进行比较记忆。
日积月累
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走 。
理解大意
一九二九时天气转冷，人们开始把手保护起来；三 九四九时人们可以在冰上走；五九六九时人们可以沿着河 边看柳树发没发芽；七九时冰开始融化，八九时大雁飞回 北方；第九个“九”过后，在过去九天，就到了播种的时 候，人们可以耕地了。
悬
骏马
悬崖 悬空
识字巧方法
俊人刚走 马赶来
识字巧方法
县令的心
yá
崖
悬崖 山崖
识字巧方法
天涯无水 只有山
练一练，学运用。 从上面选两组词语各一句话。
海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。 骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。
我拓展，我积累。
描写祖国不同地形以及特色的词语还有： 草原 牧草 牛羊 森林 树木 老虎
云开雾散
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电 闪 雷 鸣
参考答案
鹅毛大雪整整下了三天，昨天天空终于放 晴了。我和小伙伴相约出门去玩雪。在这冰 天雪地里，我们堆雪人、打雪仗，玩得可开 心了！
◎ 读读下面的句子，说说有趣在哪里。
♦“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ♦调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地 上；又拿了妹妹的手绢，当作铁环滚走了。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
tān
滩
沙滩 滩地
识字巧方法
遭遇水难
yē
椰
椰果 椰树
识字巧方法
部编二年级语文上册语文园地七ppt
写话
看看下面这幅图，小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来 会怎样?快把你想到的写下来吧!
看到食物、 吓唬小老鼠 ……
电脑和鼠标有什么用呢？
害怕、 吃惊、 吓一跳 ……
部编语文二年级上
谢谢欣赏！
注：不同版本的字典，页码会有差距
字词句运用
你见过下面这些词语描绘的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
字词句运用
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上;又拿了妹妹的 圆帽子，当作铁环滚走了。
部编语文二年级上
语文园地（七）
识字加油站
海滩 沙漠 高原 悬崖 青松 胡杨 贝壳 椰树 雪莲 骏马 骆驼 雄鹰
字词句运用
用部首查字法查出下面的字，再填一填
要查的字部首亏一申丨 Nhomakorabea丹丿
部首页码
20
去除部首有 几画
2
字的页码
277
21 4 446
21 3 86
读音
组词
kuī 亏钱
shēn 申请
dān 丹心
2019新版部编本二年级上册语文语文园地七-原创教学课件
语文园地七
识字加油站
yē ké mò luò 椰壳 漠 骆
tuó jùn xuán yá 驼骏 悬 涯
字词句运用
云开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
写话
猫和老鼠
一看时间和地 点
二看人物和事 件
接着观察写重 点
猫在追小老鼠的时候会说什么呢？ 鼠呢？
猫在追小老鼠的时候会想什么呢？
合理想象好简单：向前想想猫为什么会追小老鼠呢？ 向后想想接下来会发什么？ 猫能捉到小老鼠吗？ 小老鼠能够逃脱吗？
展示台
日积月累
九
九
加 一 九 耕 牛
八 九 雁 来
遍
走
七 九 河 开
五 九 六 九 沿 河 看 柳
三 九 四 九 冰 上 走
一 九 二 九 不 出 手
数九日历
我爱阅读
说感受
通过阅读，你有什么感受？
一看事件和地点：我们看看图中的时间和地点？
二看人物和事件：我们看看图中有哪些人物？ 正在发什
接着观察写重点： 这只猫是什么样方的？ 这只老鼠是什么样的？ 猫是怎么样追小老鼠的呢？ 小老鼠是怎么逃跑的呢？ 猫的表情是什么样子的？ 眼睛...嘴巴...鼻子...胡须....？小