第9课《穷人》复习题检测[附含答案解析]
2019年精选小学六年级上册语文9 穷人人教版课后辅导练习-含答案解析第三十篇
2019年精选小学六年级上册语文9 穷人人教版课后辅导练习-含答案解析第三十篇第1题【单选题】《穷人》中，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。
”这句话说明了( )A、渔夫在考虑怎样收养这两个孤儿。
B、渔夫宁愿自己多吃苦，也要帮助穷人。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列句子中划线字的意思。
①船上的帆还没张起来。
______②请把这张喜报发下去。
______③上课时不要东张西望。
______④昨天，百货大楼开张了。
______⑤元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子写词语。
忐忑不安：______、______、______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】对号入座，把下列各组中的汉字安排在恰当的位置上A．涯B．崖天______海角悬______峭壁一望无______ 漫无______际A．荒B．慌______诞无稽______无人烟神色______张______时暴月【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把陈述句换成把字句。
①乌云遮住了太阳。
②我被这动人的情景吸引住了。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】修改病句。
你必须一定要认真负责。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】扩句。
（至少扩两处）①浪花高。
②风吹倒了小屋。
【答案】：【解析】：第12题【综合题】选词填空。
安静平静宁静五个孩子正在海风呼啸中______地睡着。
西蒙冰冷发青的脸上显出死一般的______。
丈夫答应收养两个孩子，桑娜忐忑不安的心终于______下来。
【答案】：【解析】：。
穷人练习及答案
穷人练习及答案【篇一：《穷人》一课一练及答案】（搁板）（抱怨）（掀起）（撕破） (魁梧 )(倒霉 )三、按要求写句子。
(1)周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。
（修改病句）地想把工作搞好。
（4）他笑着对我说：“让我看看你的马草。
”（改为转述句）他笑着对我说，让他看看我的马四、按课文内容填空。
（1）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”“她的心西蒙的两个孤儿抱回家，把他们抚养成人，从这句话中你感受到桑娜是一个同情穷人、关心穷人、善良的人。
这句话生动而细腻地写出桑娜当时紧张的心情。
（2她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1、联系下文说说词语的意思。
忐忑不安：心神不安定2、用“——”画出描写桑娜神情的句子。
3、这段话主要是描写桑娜的（ b ）a 语言b 心理活动4、这段话写出了桑娜抱回孩子后紧张、担心的心情。
三、课外阅读高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，俯身搬起砖来。
她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。
我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
【篇二：第9课《穷人》复习检测(含答案)】>基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
人教版小学六年级语文上册第9课《穷人》课后习题含答案
第9课《穷人》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）三、添枝加叶。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1.小红，你__________在那小声嘟囔什么？2.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3.我的心里__________，像大海在翻腾。
4.__________！不干好事，被警察抓了，活该！5.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！五、分清敌友。
抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）六、句式辨析（填序号）。
A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来！（）4.唉！她死得好惨哪！（）七、择优录取（选词填空）。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静1.他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
2.清晨的小树林里格外（）。
3.小城的夜晚显得格外祥和而又（）！4.他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！5.他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？6.所有的人都离去了，校园里格外（）。
7.看他的表情非常（），每一点激动的样子。
8.院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
八、巧妙关联（关联词语填空）。
1.（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2.（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。
3.夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4.（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。
部编版语文上册六年级《穷人》课后精练(有答案)
《穷人》一、填空题1．读拼音,写词语。
桑娜点燃xī miè的马灯,看着xiōng yǒng péng pài的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,喃喃地说:“这么zāo gāo的天气,丈夫怎么还没回来?”2．在括号里填上怡当的关联词。
(1)(_______)桑娜一家生活十分艰难,(_______)他们仍然收养了西蒙的孩子。
(2)渔夫和妻子(_______)自己多受些苦,(_______)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
(3)桑娜决定,(_______)渔夫回来怎样生气,(_______)要收养这几个孩子。
(41)(_______)生活多么艰苦,(_______)孩子们健康地成长就好。
3．将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
一望(_________) (_________)无尽心(_____ _)肉(______) (__________)眈眈排山(_________) (__________)生花上面的词语中,“______________”这个词是用来形容艺术的,这样的词语还有_____________、_____________等。
4．用“静”字组成合适的词语填空。
(不能重复)(1)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中(______)地睡着。
(2)她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的(______)。
(3)孩子呼吸均匀而(______),睡得正香甜。
(4)清晨,我们在(______)的树林里散步。
5．根据意思,从文中找出相应的词语。
(1)形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。
(__________)(2)形容担心祸患临头,非常害怕不安。
(__________)(3)指心里七上八下心神不定。
(__________)6．比一比,然后组词。
霉(_______) 虚(_______) 槐(_______) 隔(_______)莓(_______) 虑(_______) 魁(_______) 搁(_______)二、选择题1．下列成语中不是描写贫穷的是( )A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫2．下面句子中省略号的作用是( )“我”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”A．表示心理活动时断时续；B．表示省略递增的次数。
小学人教新课标版语文六年级上9.穷人练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上9.穷人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．趣填成语（1）泵（）（2）2.4．3（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起来十一种颜色（）（6）1111111（）2．扩充词语。
（）的轰鸣（）的脸（）的海风（）的渔网（）的怒吼（）的海浪（）肚子心跳得（）二、书写3．看拼音写词三、选择题4．辨析省略号的不同用法，（填序号）。
A.表示思维的跳跃B.表示说话的断续C.表示话题的转换D.表示次数的递增（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（）（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（）（4）我……我嘛……缝缝补补……（）四、现代文阅读快乐阅读，我能行：（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”5．解释词语忐忑不安：____________________________________自作自受：____________________________________6．用“＿＿＿”画出描写桑娜神情的句子。
7．通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到__________________________。
8．第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。
《穷人》基础知识及阅读训练(含答案)
《穷人》基础知识及阅读训练一、看拼音写词语。
yúfūxiōng yǒng péng pài fēng bào hōng míng chén sī（）（）（）（）（）xīn jīng ròu tiào bào yuàn qīng tīng tàn wàng zhào gù（）（）（）（）（）kùnnan yīnlěng zìzuòzìshòu shīlínlín yúwǎng zāogāo （）（）（）（）（）（）yōulǜhòunǎosháo bǎoyòu zìyán zìyǔguǎfu quán suō（）（）（）（）（）（）二、辨字组词。
娜（）贱（）息（）林（）挪（）溅（）熄（）淋（）遭（）掀（）虚（）傲（）糟（）锨（）虑（）熬（）三、写出下列词语的近义词。
汹涌澎湃（）沉思（）倾听（）照顾（）心惊肉跳（）抱怨（）探望（）忧虑（）四、写出下列词语的反义词。
汹涌澎湃（）照顾（）抱怨（）困难（）心惊肉跳（）忧虑（）阴冷（）蜷缩（）五、选词填空。
抱怨埋怨1.你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。
2.我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静平静3.老师说：“班会就要开始，请大家（）。
”4.南湖（）得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……5.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
6.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
六、按要求写句子。
1.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（缩句）2.同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）3.桑娜的家里很穷。
桑娜决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。
六年级语文(人教版)上册《9、穷人》一对一辅导提升习题(附答案)
六年级语文（人教版）上册《9、穷人》一对一辅导提升习题（附答案）1、辨字组词莓（）虑（）魁（）填（）搁（）霉（）虚（）槐（）镇（）隔（）2、选词填空抱怨埋怨☆你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。
☆我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……☆桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。
☆渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
（1）表明心理活动的时断时续。
（2）表示省略递增的次数。
（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。
☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( )☆谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家做些什么呢?( )☆我嘛……缝缝补补……（）4、读句子，回答问题☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指。
“非这样做不可”反映了桑娜的品质。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
①这个句子是描写，在文中所起的作用是写出了（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”1．解释词语忐忑不安：自作自受：2、通过第一段文字中桑娜的（）描写，我们可以感受到（）3、第二段文字细致描写了渔夫的4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？六年级语文（人教版）上册《9、穷人》一对一辅导提升习题（附答案）1、辨字组词莓（草莓）虑（忧虑）魁（魁梧）填（填写）搁（搁浅）霉（倒霉）虚（虚心）槐（槐树）镇（乡镇）隔（相隔）2、选词填空抱怨埋怨☆你没做好只能怪自己不争气，不能（埋怨）别人。
小学人教新课标版语文六年级上册9穷人练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上册9穷人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
不要总是bào yuàn（）：“ài（）我怎么这么dǎo méi （）！同样的年龄，你看小强长得那么kuíwú（），而我却这么瘦小。
”我们要放下心中的yōu lǜ（），我们应该努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。
2．品读句子，完成练习。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（1）这个句子是对_____的描写，从侧面表现了桑娜_________的品质。
（2）我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨：_____3．在阅读中爱上文学。
二、选择题4．读句子，结合语境选择省略号的正确作用，并填写序号。
省略号的作用：①表示数目的递增；②表示说话结巴，欲言又止；③表示心理活动断断续续；④表示语意的跳跃；⑤表示语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）（2）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）（4）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（）三、书面表达5．小练笔。
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
[来源:学科网]帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？接下来又会发生怎样的故事呢？请展开想象，续写一段话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，参考答案1．抱怨唉倒霉魁梧忧虑【解析】略2．环境勤劳示例：我的卧室虽然不大，但从其中可以感受到爸爸妈妈对我浓浓的爱。
房间的主色调是粉色，是爸爸亲自粉刷的；床上的用品都有大嘴猴的图案；书桌上有一盏护眼台灯，这是妈妈为了保护我的眼睛特地选购的。
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第9课《穷人》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）三、添枝加叶。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1、小红，你__________在那小声嘟囔什么？2、太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3、我的心里__________，像大海在翻腾。
4、__________！不干好事，被警察抓了，活该！5、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！五、分清敌友。
抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）六、句式辨析（填序号）。
A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句1、桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2、我不在，你在家里做些什么呢？（）3、快去！别等他们醒来！（）4、唉！她死得好惨哪！（）七、择优录取（选词填空）。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静1、他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
2、清晨的小树林里格外（）。
3、小城的夜晚显得格外祥和而又（）！4、他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！5、他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？6、所有的人都离去了，校园里格外（）。
7、看他的表情非常（），每一点激动的样子。
8、院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
八、巧妙关联（关联词语填空）。
1、（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2、（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。
3、夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4、（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。
5、渔夫夫妇认为，（）还有一口气活着，（）绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。
九、标点妙用（辨析省略号的不同用法，填序号）。
A、表示思维的跳跃B、表示说话的断续C、表示话题的转换D、表示次数的递增1、古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（）2、谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）3、步，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（）4、我……我嘛……缝缝补补……（）十、内容梳理（课文回放）。
1、《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。
文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
本课的思想内容主要有两个重点：一是表现____________________；二是赞颂____________________。
2、《穷人》全文以__________为主线，围绕__________这件事，前后设置了两个悬念：____________________？____________________？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。
综合能力日日新十一、你知道吗（文学常识）？列夫?托尔斯泰（1828—1910），__________国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。
青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。
作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。
他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文学中的不朽名作。
十二、理解感悟（文章阅读）。
（一）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划画）着十字。
1、在文中括号内用“√”选出适合的字。
2、用“‖”讲这段话分为三层，并概括层意。
第一层：___________________________________________________________________第二层：___________________________________________________________________第三层：___________________________________________________________________3、用“～”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。
4、就这段文字来看：桑娜的善良表现在哪三个方面？（1）_____________________________________________________________________ _（2）_____________________________________________________________________ _（3）_____________________________________________________________________ _5、读到“菜只有鱼”时，有同学说：“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？”对此，你是什么看法?_____________________________________________________________________ ______6、这段文字的内容在全文中起着怎样的作用？_____________________________________________________________________ ______（二）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1、给两段文字添加一个小标题。
①____________________ ②____________________2、对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是__________。
A、抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害。
B、看见了死人很开怕，惊魂未定，所以心跳厉害。
C、没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。
D、把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦。
3、用“——”画出描写人物动作的语句；用“～～”画出描写人物神态的语句。
4、“忐忑不安”的意思是____________________，有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来。
_____________________________________________________________________ ______5、把文中的一个反问句，在下面改写成陈述句。
_____________________________________________________________________ ______6、这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情指出来。
_____________________________________________________________________ ______7、把人物心理描写中最能够突出体现人物美好品质的两个语句摘抄在下面。
（1）_____________________________________________________________________ _（2）_____________________________________________________________________ _（三）渔夫皱起眉，他的脸变得（déděi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuósháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（déděi）把他们抱来，同死人呆（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这时对渔夫__________的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：________________________________________。
2、文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解写一一写下来。
①嗯：__________ ②嗯：__________ ③哦：__________3、在文中给加点的字选择正确的注音。
4、给下面的句子换个说法。
同死人呆在一起怎么行！_____________________________________________________________________ ______5、文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。
（）字，可以让人感受到渔夫______________________________的品质。
（四）一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨（āi ái）户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。
怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。
这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。
妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报。
”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，说完男孩离开了这户人家。
此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还似乎看到上帝正冲（chōnɡchònɡ）他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。
其实，男孩本来是打算退学的。
若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。