新北师大版五年级数学上册《找因数》精品课件.ppt
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北师大版数学五年级上册第三单元《找因数》ppt课件2
2×6=12 3×4=12
1×பைடு நூலகம்2=12
2×6=12 1×12=12
3×4=12
12=1×12，12=2×6，12=3×4，所 以可以拼成“1×12”“2×6”“3×4” 这三种长方形。
你能找到12的全部因数吗？想一想， 试一试。 我用乘法算式找： 12=1×12,12=2×6,12=3×4. 12的因数有：1,2,3,4,6,12. 我用除法算式找： 12÷1=12, 12÷2=6, 12÷3=4， 12÷4=3, 12÷6=2, 12÷12=1 12的因数有：1,2,3,4,6,12.
找一个数因数的方法
把这个数写成乘法算式，算式 中的乘数就是这个数的因数。
找出２０的全部因数。
乘积是２０的乘法算式有： １×２０＝２０, ２×１０＝２０, ４×５＝２０。
20的全部因数是：1, 2, 4, 5, 10, 20.
写出24的全部因数，说一说你是怎么 找的。
24=1×24=2×( 12)=( 3 )×( 8 )=( 4 )×( 6 )
√ √
得到的结果就是原来的三位数。
本课小结
体会找一个数的因 数的方法，提高有序思 考问题的能力。
北师大版五年级数学上 册
找因数
知识回顾
1、因为7×8=56，所以56是7和8的 （ 倍数 ），7和8是56的（ 因数 ）。 2、因为93÷3=31，所以93是3和31 的（倍数 ），3和31是93的（因数 ）。
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。
24的全部因数： 1 ________________________ 3，4，6， 8，12， 24。 2， ，
12的全部因数：1、2、3、4、6、12 20的全部因数：1、2、4、5、10、 20 24的全部因数：1、2、3、4、6、8、12、24
北师大版五年级数学上册 (找因数)倍数与因数课件
1，3，5，15
1，3，7，21
1×15=15
3×5=15
1×21=21
3×7=21
1、 3
[选自教材P38 练一练 第3题]
18÷1＝18
18÷2＝9
18÷3＝6
18÷6＝3
18÷9＝2
18÷18＝1
方法二：用除法算式找出 18 的因数。
18 的全部因数有: 1，2，3，6，9，18。
12 的因数有 1，2，3，4，6，12。
18 的因数有 1，2，3，6，9，18。
一个数的因数的个数是（ ）;其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。
24=1×24 ；24=2×12； 24=3×8；24=4×6。
24的因数：1，2，3，4，6，8，12，24
练习巩固
3.填一填，并与同伴交流你的想法。
哪些数既是15的因数，又是21的因数？
15的因数
21的因数
1，3，5，15
1，3，7，21
1和3
练习巩固
4.把36块月饼装在盒子里,每个盒子装同样多,有几种装法? 每种装法各需要几个盒子?如果有37块月饼呢?
找因数的时侯不能重复，也不能遗漏，当和前面的有重复时，我们就不找了。
12 ＝ 1 × 12，12 ＝ 2 × 6，12 ＝ 3 × 4，
12 的因数有 : 1，12，2，6，3，4。
想一想，怎么不遗漏、不重复的找出12的所有因数呢？
这叫“有序思考”。这样有顺序的给一个数找因数，好处就是不重复也不遗漏。
找因数
北师大版小学数学五年级
激趣导入
知识讲解
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？
1×12＝12
2×6＝12
1，3，7，21
1×15=15
3×5=15
1×21=21
3×7=21
1、 3
[选自教材P38 练一练 第3题]
18÷1＝18
18÷2＝9
18÷3＝6
18÷6＝3
18÷9＝2
18÷18＝1
方法二：用除法算式找出 18 的因数。
18 的全部因数有: 1，2，3，6，9，18。
12 的因数有 1，2，3，4，6，12。
18 的因数有 1，2，3，6，9，18。
一个数的因数的个数是（ ）;其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。
24=1×24 ；24=2×12； 24=3×8；24=4×6。
24的因数：1，2，3，4，6，8，12，24
练习巩固
3.填一填，并与同伴交流你的想法。
哪些数既是15的因数，又是21的因数？
15的因数
21的因数
1，3，5，15
1，3，7，21
1和3
练习巩固
4.把36块月饼装在盒子里,每个盒子装同样多,有几种装法? 每种装法各需要几个盒子?如果有37块月饼呢?
找因数的时侯不能重复，也不能遗漏，当和前面的有重复时，我们就不找了。
12 ＝ 1 × 12，12 ＝ 2 × 6，12 ＝ 3 × 4，
12 的因数有 : 1，12，2，6，3，4。
想一想，怎么不遗漏、不重复的找出12的所有因数呢？
这叫“有序思考”。这样有顺序的给一个数找因数，好处就是不重复也不遗漏。
找因数
北师大版小学数学五年级
激趣导入
知识讲解
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？
1×12＝12
2×6＝12
北师大版小学数学五年级上册第三单元《找因数》课件
每个盒子装几块月饼 1 2 3 4 6 需要盒子的个数 48 24 16 12 8
8 12 16 24 6 4 32
47 只有 2 个因数，有 1 种装法。
5. 数学活动。5 人一组，用计算器做一做，想一想。
（1）①号同学任意写一个三位数，交给②号同学。 （2）②号同学把这个数按同样的顺序再写一遍，变成六位数交给③号同学。 （3）③号同学用这个六位数除以 11，将得到的结果告诉④号同学。 （4）④号同学用这个数除以 13，将得到的结果告诉⑤号同学。 （5）⑤号同学用这个数除以 7，将得到的结果告诉小组的所有人。你们发现
找因数
五年级上册 第三单元 倍数与因数
用 12 个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 在下面的方格纸上画一画，并与同伴交流。
1×12＝12 2×6＝12
3×4＝12
你能找到 12 的全部因数吗？想一想，试一试。
1 12＝1×12 12＝2×6 12＝3×4
12 的因数有 1，12，2，6，3，4。
18部因数有 1，2，3，6，9，18。
1. 在方格纸上画长方形，使得它的面积是 16 cm2，边长 是整厘米数。（每个小方格的边长表示 1 cm）
（1）有哪几种画法？与同伴说一说。 （2）在下面横线上写出 16 的全部因数。
16 的全部因数：1，2，4，8，16。
2 12÷1＝12 12÷2＝6 12÷3＝4 12÷4＝3 12÷6＝2 12÷12＝1
12 的因数有 1，12，2，6，3，4。
1，2，3，4，6 和 12 是 12 的全部因数。
找出 18 的全部因数，并与同伴交流。
1×18＝18
18÷1＝18
2×9＝18
18÷2＝9
找因数PPT优秀课件1
在方格上画长方形，使得它的面积16cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长是 1cm）
(1)有哪几种画法？与同伴说一说。 （2）在下面横线上写出16的全部因数。
16的全部因数：_1_、__2、__4_、__8_、__16____。
找因数PPT优秀课件1
找因数PPT优秀课件1
1、3、5、15
1、3、7、21
找因数PPT优秀课件1
找因数PPT优秀课件1
•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
20的全部因数是：1, 2, 4, 5, 10, 20.
找因数PPT优秀课件1
找因数PPT优秀课件1
写出24的全部因数，说一说你是怎么 找的。
24=1×24=2×(12)=( 3 )×( 8 )=( 4 )×( 6)
24的全部因数： 1_，__2_，__3_，__4_，__6__，__8_，__1_2__，_2_4。
北师大版五年级数学上 册
找因数
知识回顾
1、因为7×8=56，所以56是7和8的 （ 倍数 ），7和8是56的（ 因数）。 2、因为93÷3=31，所以93是3和31 的（倍数 ），3和31是93的（因数）。
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。
2×6=12 1×12=12
找因数PPT优秀课件1
判断
对的请打“√”，错的打“×” 。
(1)有哪几种画法？与同伴说一说。 （2）在下面横线上写出16的全部因数。
16的全部因数：_1_、__2、__4_、__8_、__16____。
找因数PPT优秀课件1
找因数PPT优秀课件1
1、3、5、15
1、3、7、21
找因数PPT优秀课件1
找因数PPT优秀课件1
•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
20的全部因数是：1, 2, 4, 5, 10, 20.
找因数PPT优秀课件1
找因数PPT优秀课件1
写出24的全部因数，说一说你是怎么 找的。
24=1×24=2×(12)=( 3 )×( 8 )=( 4 )×( 6)
24的全部因数： 1_，__2_，__3_，__4_，__6__，__8_，__1_2__，_2_4。
北师大版五年级数学上 册
找因数
知识回顾
1、因为7×8=56，所以56是7和8的 （ 倍数 ），7和8是56的（ 因数）。 2、因为93÷3=31，所以93是3和31 的（倍数 ），3和31是93的（因数）。
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。
2×6=12 1×12=12
找因数PPT优秀课件1
判断
对的请打“√”，错的打“×” 。
新北师大版五年级数学上册《找因数》说课课件
24的全部因数：1 2 3 4 6 8 12 24
18的因数
21的因数
_______既是18的因数，又是21的因数
我的学号是2号， 我的因数是1和2；小朋友，
你的学号呢？
把48个球装在 盒子里，每个 盒子装得同样 多，有几种装 法？每种装法 各需要几个盒 子？如果有37 个球呢？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
用12个小正方形拼成一个长方形， 有哪几种拼法？
1X12=12
2X6=12
3X4=12
在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。
1X12=12
2X6=12
3X4=12
我把蘑菇 排成1行。
我还可以把蘑=6 6的全部因数有：1、2、3、6。
填空：
24＝1×24＝2×（ 12） ＝（ 3 ）×（ 8 ） ＝（ 4 ）×（ 6 ）
18的因数
21的因数
_______既是18的因数，又是21的因数
我的学号是2号， 我的因数是1和2；小朋友，
你的学号呢？
把48个球装在 盒子里，每个 盒子装得同样 多，有几种装 法？每种装法 各需要几个盒 子？如果有37 个球呢？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
用12个小正方形拼成一个长方形， 有哪几种拼法？
1X12=12
2X6=12
3X4=12
在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。
1X12=12
2X6=12
3X4=12
我把蘑菇 排成1行。
我还可以把蘑=6 6的全部因数有：1、2、3、6。
填空：
24＝1×24＝2×（ 12） ＝（ 3 ）×（ 8 ） ＝（ 4 ）×（ 6 ）
小学数学北师大版五年级上册《找因数》课件(完美版)
课堂练习
1 2 7 14
1 3 7 21
14的因数
21的因数
哪些数既是14的因数，又是21的因数？
1和7既是14的因数，又是21的因数。
课堂练习
筐里有40个苹果，将它们全部取出来，分成偶数堆，使得每堆的个数相 同，有多少种分法？ 40的因数有：1，2，4，5，8，10，20，40
其中偶数有：2，4，8，10，20，40 答：有6种分法。
课堂练习
在方格纸上画长方形，使它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每 个小方格的边长表示1cm）
2×8＝16
1×16＝16
4×4＝16 16的全部因数： 1 2 4 8 16
课堂练习
填一填。 8=1×（ 8 ）=2×（ 4 ） 8的全部因数：_1____2___4____8_____________ 18=（ 1）×（ 18）=（ 2 ）×（ 9 ）=（ 3 ）×（ 6 ） 18的全部因数：__1___2____3____6____9____1_8___ 我发现：一个数的因数的个数是（ 有限的 ），最小的因数是 （ 1 ），最大的因数是（ 它本身 ）。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
数学北师大版 五年级上
找因数
新知导入
根据下列算式说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
15×3=45
60÷20=3
45是15和3的倍数， 15和3是45的因数。
北师版数学《找因数》PPT课件
（2）在下面的横线上写出16的全部因数。 16的全部因数：1__，__2_，__4__，__8_，___1_6_
2.写出32的全部因数，说一说你是怎么找的。 32的全部因数：_1_，___2_，__4__，__8_，__1__6_，__3__2__
48名学生排队,要求每行的人数相同,可以排成几行？ 每行8人排成6行，每行6人排成8行； 每行12人排成4行，每行4人排成12行； 每行16人排成3行，每行3人排成16行； 每行24人排成2行，每行2人排成24行； 每行48人排成1行，每行1人排成48行。
2.说一说下面的数各有几个因数。
5
16
2
（2）个
（5）个 （2 ）个
3.写出下列各数的因数。
12的全部因数：1、2、3、4、6、12 9的部因数： 1、3、9 25的全部因数：1、5、25 27的全部因数：1、3、9、27
从小到大找；一对一对找。
找出6的全部因数。 1，2，3、6 观察6的全部因数，你有什么发现吗？
6最小的因数是1，最大的因数是6。
你能找出21的全部因数吗？说一说21最大的因数 是多少，最小的呢？
21的全部因数是1，3，7，21。 最大的因数是21，最小的因数是1。
找出18的全部因数。 ×
＝ 18
1.判断。对的请打“√”，错的打“×”。
(１)一个数的因数一定比这个数小。（× ） (２)５×４＝２０所以５和４就是因数。（ ×）
(３)一个数的因数一定比这个数小，一个数的倍数一定
比这个数大。（ ）×
（4）一个数越大，它的因数的个数就越多，一个
数越小，它的因数的个数就越少。（×）
（5）１是所有非零自然数的因数。（ √）
1×18＝18 2×9＝18 3×6＝18
北师大版数学五年级上册找因数课件
4、把48个球装在盒子里，每个 盒子装的同样多，有几种装 法？每种装法各需要几个盒 子？如果有37个球呢？
1×48=2×24=3×16=4×12=6×8
所以48的因数有1、48、2、 24、3、16、4、12、6、8
4、把48个球装在盒子里，每个 盒子装的同样多，有几种装 法？每种装法各需要几个盒 子？如果有37个球呢？
2×6=12
画面积是12cΒιβλιοθήκη 2的个长方形（含正方形）长、宽均为整厘米数。
（1 ）
（2 ）
12=2×6
（3）
12=3×4
12=1×12
与 （3） 重复
与 （2） 重复
（长1方）形有哪一几条边 种的拼长法度？可以是 456吗？
（还2可）把能你存想 到 方在的 格其答 纸它案 上先 画答在 一 画案，吗再？用算为式 记什录么。？
盒中球 的个数
1
23
4
6 8 12 16 24
需子要数(盒个）48 24 16 12 8 6 4 3 2
24的全部因数：
1 24 2 12 3 8 4 6
1、18的因数：1、18、2、9、3、6 2、21的因数：1、21、3、7
3、_1_、__3__既是18的因数，又是
21的因数
3、在方格上画长方形，使得它的
面积是16cm2，边长是整厘米数。 （每个小方格的边长是1cm）
16的全部因数： __1_、__1_6_、__2_、__8_、__4_______。
乘法算式
1X12=12 2X6=12
3X4=12
12的因数是：1、12、2、6、3、4.
我们可以通过乘法或除法来找因数:
（1）可以从1找起，依次一个一个试， 一直找到这个数本身。 （2）也可以一对一对找。
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18÷1＝18 18÷2＝9
18÷3＝6 18÷6＝3 18÷9＝2 18÷18＝1
18的全部因数有1,2、3、6、9、18。
1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）
⑴有哪几种画法？与同 伴说一说。
1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12
你能找到12的全部因数吗？
12＝1×12
12÷1＝12 12÷2＝6
12＝2×6
12÷3＝4
12＝3×4
12÷4＝3 12÷6＝2
12÷12＝1
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12的因数有1,12,2,6,3,4。 12的因数有1,12,2,6,3,4。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1,2,3,4,6和12是12的全部因数。
1
2
找出18的全部因数。
×
＝ 18 18 ÷
＝
1×18＝18 2×9＝18
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3×6＝18
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。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8的能力成正比例。2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020 9:26:29 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/42020/8/42020/8/4Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/42020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
⑵在下面横线上写出16 的全部因数。16的全 部因数：
2.写出24的全部因数，说一说你是怎么想的。
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3.填一填，并与同伴交流你的想法。 哪些数既是15的因数，又是21的因数？
把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有 几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47 块月饼呢？
每个盒子装 几块月饼
需要盒子的 个数
1 2 3 4 6 8 1 12
4 2 1 1 8 6 2 64
8462
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
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用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？
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• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/4
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