高新技术企业申报-科技人员培养进修培训制度-模板教学提纲
科技人员培养进修制度范本(2篇)
科技人员培养进修制度范本一、培训目标通过培训，提高员工的服务意识、文化素质和管理服务水平，掌握酒店式服务操作技能，打造品牌、全面塑造“____”的职业团队，实现企业的跨越发展。
二、培训原则统一计划、统一内容、统一考核、分散实施。
三、培训方式全员参加，分阶段、分层次的实施。
1、入职培训。
对200____年新进员工进行针对性培训，物业基本情况、服务礼仪、礼节、管理与服务技巧等。
2、上岗培训。
上岗前针对各部门、各岗位职责、工作标准及相关的业务知识培训和考核。
3、在岗培训：针对不同对象，又针对地开展系列化、正规化的培训。
培训方法：集中授课，公开讨论，分析案例，总结学习体会。
考核方法：口试/以现场提问方式，检验员工对培训内容的掌握程度；笔试/每阶段培训结束后，进行闭卷考试，以检查员工对所培训内容的接受能力和培训效果。
抽查/工作中，不定时随机抽查员工对培训内容的接受程度。
四、培训内容及时间安排㈠公共课程培训了解企业发展过程、企业现状，熟悉____企业《员工守则》和各项管理制度，恪守职业道德，掌握服务技能，增强服务意识，发扬团队精神，实现企业理念。
㈡岗位课程培训熟悉个岗位职责、工作流程、操作规范及管理制度，提高服务水平、业务技能，增强服务意识，努力做好各自工作。
科技人员培养进修制度范本（2）科技人员是现代社会中不可或缺的重要力量，他们的培养和进修是保证科技领域持续发展的关键。
为了推动科技人员的专业知识更新和技能提升，建立科技人员培养进修制度是非常必要的。
本文将从制度的目标、培养内容、培养方式和评估体系四个方面探讨科技人员培养进修制度的设计。
一、制度目标科技人员培养进修制度的目标是提高科技人员的综合素质和专业水平，使其具备应对科技发展需求的能力和技术实力。
具体目标包括：1. 提高科技人员的专业知识水平。
科技领域的知识更新非常快速，科技人员要不断学习新知识、掌握新技术。
2. 培养科技人员的创新意识和创造能力。
科技人员要具备发现问题、解决问题的能力，以及创新和实践的能力。
科技人员培养进修制度模版
科技人员培养进修制度模版一、目的与背景科技人员是现代社会发展的重要力量，他们的知识水平和专业能力的提升对推动科技创新和经济发展具有重要意义。
为了更好地培养和发展科技人才，本公司制定了科技人员培养进修制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有的科技人员，包括工程师、研究人员、技术员等。
三、培养目标1. 提升科技人员的专业知识和技能，使其具备更高水平的科研能力；2. 培养科技人员具备解决实际问题的能力，推动科技成果转化应用；3. 培养科技人员的团队意识和协作能力，提高项目合作效率；4. 培养科技人员的创新能力和创业意识，为公司的科技发展注入新的动力。
四、培养方式和内容1. 培养方式（1）内部培训：通过安排内部专业人员开展培训课程，包括专业知识讲座、技术实践指导等；（2）外部培训：鼓励科技人员参加有关领域的专业培训班、学术会议等，提升他们的学术交流和合作能力；（3）合作项目：安排科技人员参与公司内外的科研项目，与外部专家或机构合作，提高他们的解决问题能力和项目管理能力。
2. 培养内容（1）专业知识和技能：加强对前沿科技的学习和研究，提高科技人员的专业素养；（2）科研方法和工具：培训科技人员使用常见科研方法和工具，提高科研的效率和准确性；（3）团队合作与沟通：培养科技人员的团队合作意识和沟通能力，提高项目合作效率；（4）创新与创业：培养科技人员的创新能力和创业意识，鼓励他们提出新的科研方向和项目创意。
五、培养计划的制定与执行1. 制定培养计划（1）公司按照科技人员的职级和岗位要求，制定培养计划；（2）培养计划包括培训课程、培养时间、培养费用等具体安排；（3）培养计划由相关部门或人员负责制定，并报经上级部门批准。
2. 培养计划的执行（1）各部门负责按照培养计划安排科技人员的培训和进修事宜；（2）科技人员应积极参与培训和进修活动，并按照计划完成相关任务；（3）部门领导和导师要定期对科技人员的培养情况进行评估和反馈；（4）公司可根据科技人员的培养情况进行奖励或晋升。
科技人员进修培训管理制度
第一章总则第一条为加强科技人员的培养与进修，提高科技人员的专业素质和创新能力，促进公司科技进步和可持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有从事科技研发、技术管理、技术支持等岗位的员工。
第三条科技人员进修培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展需求和科技人员个人职业发展规划，有针对性地开展培训。
2. 效益优先：注重培训效果，提高培训质量和效率。
3. 持续改进：不断优化培训内容和方法，提高培训的针对性和实用性。
4. 责任落实：明确培训责任，确保培训工作顺利实施。
第二章培训内容第四条科技人员进修培训内容主要包括：1. 专业知识与技能：提升科技人员在专业领域的理论知识和实践技能。
2. 创新能力培养：激发科技人员的创新思维，提高创新能力。
3. 国际视野拓展：拓宽科技人员的国际视野，了解国际科技发展趋势。
4. 跨学科交流：促进科技人员跨学科交流，提高综合能力。
第三章培训方式第五条科技人员进修培训方式包括：1. 内部培训：由公司内部专家、高级工程师等进行授课。
2. 外部培训：选派科技人员参加国内外知名培训机构或学术会议。
3. 在职学习：鼓励科技人员利用业余时间参加线上或线下课程学习。
4. 产学研合作：与高校、科研院所合作，开展联合培养和项目研究。
第四章培训管理第六条科技人员进修培训管理职责：1. 人力资源部负责制定公司科技人员进修培训规划，组织实施培训工作。
2. 各部门负责人负责本部门科技人员进修培训的日常管理，确保培训计划落实。
3. 科技人员本人负责参加培训，提高自身素质。
第七条培训计划制定与审批：1. 人力资源部每年底前制定下一年度科技人员进修培训计划，经公司领导审批后实施。
2. 各部门负责人根据公司培训计划和本部门实际需求，制定本部门培训计划。
第五章培训考核与激励第八条科技人员进修培训考核：1. 人力资源部对培训效果进行考核，包括培训参与率、培训满意度、培训成果等。
2. 部门负责人对科技人员培训情况进行考核，纳入年度绩效考核。
科技人员培养进修制度模版
科技人员培养进修制度模版第一章总则第一条为了进一步提高科技人员的综合素质和专业能力，加强科技研发队伍建设，培养和引进优秀的科技人才，特制定本制度。
第二章培养进修目标第二条科技人员的培养进修目标是提高科技研发能力，增强科技创新能力，促进科技成果的转化和应用。
具体的目标分为三个层次，包括初级、中级和高级。
第三章培养进修条件第三条科技人员培养进修的条件包括以下几个方面：1. 具备一定的基础理论知识和专业技能；2. 在岗工作满一定年限；3. 取得较好的工作业绩；4. 具备良好的学习和研究能力。
第四章培养进修形式第四条科技人员的培养进修形式包括以下几种：1. 学历教育：科技人员可通过参加研究生、博士研究生、硕士研究生等学历教育，深造提高自身的学术水平和科研能力；2. 在职培训：科技人员可以参加各类培训班、研讨会、研修班等在职培训活动，提升专业知识和技能；3. 实践锻炼：科技人员可以参与到科研项目中，通过实际的科研工作来提高自身的科研能力和创新能力。
第五章培养进修内容第五条科技人员的培养进修内容包括以下几个方面：1. 专业知识：科技人员需要深入学习和掌握相关的专业知识，包括理论知识、实践经验等；2. 科研方法：科技人员需要学习和掌握科学研究的基本方法和技巧，包括实验设计、数据分析等；3. 创新能力：科技人员需要培养自主创新的能力，包括理论创新、技术创新、管理创新等；4. 团队合作：科技人员需要提高团队合作的能力，包括与其他科研人员的合作、项目组的合作等。
第六章培养进修评价第六条科技人员的培养进修评价包括两个方面：学术评价和绩效评价。
1. 学术评价：科技人员的培养进修成果将通过学术论文、专利、科研成果等来进行评价；2. 绩效评价：科技人员的培养进修成果将通过绩效考核、项目评审等来进行评价。
第七章培养进修激励第七条针对科技人员的培养进修，可以采取以下激励措施：1. 经济激励：对参加培养进修的科技人员给予一定的补贴、奖励等；2. 职务晋升：对通过培养进修取得显著成绩的科技人员给予适当的职务晋升；3. 学术荣誉：对取得学术成果的科技人员给予相应的学术荣誉和奖励；4. 发展空间：给予培养进修科技人员更广阔的发展空间和机会。
科技人员的培养进修、职工技能培训制度
科技人员的培养进修、职工技能培训制度1. 目的和适用范围本规章制度旨在规范公司科技人员的培养进修和职工技能培训工作，提升企业科技人员的专业素养和综合本领，以适应科技发展的需求和市场竞争的压力。
适用于全体公司科技人员。
2. 培养进修管理标准2.1 岗位培训计划公司将依据科技人员不同的岗位特点和职业发展需求，订立相应的岗位培训计划，包含培训内容、培训方式、培训周期等。
岗位培训计划由人力资源部依据各部门需求进行订立，并于每年底前报公司领导审核。
2.2 培训课程选择科技人员可依据自身发展需要和公司的培训计划，选择相应的培训课程参加。
培训课程可包含但不限于专业培训、技能提升培训、管理本领培训等方面。
2.3 培训机构合作公司将建立稳定的培训机构合作关系，从市场上选择有影响力、专业性强的培训机构进行科技人员的培训。
人力资源部将依据培训需求，对培训机构进行评估和选择，并与合作机构签订培训合作协议。
2.4 培训费用与经费管理公司将通过科技人员培训经费进行培训费用的支出。
科技人员报名参加培训课程后，需要在规定时间内提交相关申请，由人力资源部审核后汇总，并报财务部进行费用核算和支出。
2.5 培训成绩考核培训结束后，公司将组织相关部门对参加培训人员开展培训效果的考核，重要包含培训后工作表现、知识技能运用情况等方面的评估。
考核结果将作为科技人员晋升、评奖评优等的紧要依据。
3. 职工技能培训管理标准3.1 基础技能培训公司将依据科技人员所在岗位的技能要求，组织相关培训，提升科技人员的基础技能。
基础技能培训可包含但不限于计算机应用、外语水平、项目管理等方面的课程。
3.2 创新本领培训公司鼓舞科技人员具备创新意识和创新本领，将组织相关培训，提升科技人员的创新本领。
创新本领培训可包含但不限于创新思维培训、项目研发流程培训等方面的课程。
3.3 实践技能培训公司将组织科技人员参加实践技能培训，提升科技人员的实际操作本领。
实践技能培训可包含但不限于试验室操作培训、设备使用培训等方面的课程。
2024年科技人员培养进修制度（2篇）
2024年科技人员培养进修制度____年科技人员培养进修制度一、前言科技人员是一个国家发展和创新的重要力量，对国家的科技创新和经济发展起着至关重要的作用。
为了适应时代的发展需求，提升科技人员的综合素质和创新能力，我国制定了《____年科技人员培养进修制度》。
二、培养目标《____年科技人员培养进修制度》的培养目标是培养一批具备国际先进水平的科技人才，能够独立从事科技研究和创新工作，具有较强的创新能力和实践能力，能够为我国的科技创新和经济发展做出重要贡献。
三、培养内容《____年科技人员培养进修制度》的培养内容主要包括以下几个方面：1. 学术研究能力的培养：培养学员具备扎实的学术基础和独立研究的能力，能够进行前沿科技研究和科技创新。
2. 创新思维能力的培养：培养学员具备开拓创新的思维方式和方法，能够提出有价值的创新科技项目。
3. 团队协作能力的培养：培养学员具备团队合作的意识和能力，能够有效地与他人合作，共同完成科技创新项目。
4. 实践能力的培养：培养学员具备独立解决实际问题的能力，能够将理论知识应用到实际工作中。
5. 跨学科能力的培养：培养学员具备不同学科的综合知识和跨学科交叉研究的能力，能够开展学科之间的创新研究。
四、培养方法为了有效地培养科技人员的综合素质和创新能力，《____年科技人员培养进修制度》采取了以下几种培养方法：1. 学术讲座和论坛：组织学术讲座和论坛，邀请国内外知名科学家和专家进行学术交流和授课，加强学员的学术研究能力和科技创新意识。
2. 项目研究和实践：组织科技创新项目研究和实践，让学员在实际项目中学习和实践科技创新方法和技能。
3. 跨学科研究和交流：组织跨学科的研究和交流，促进不同学科的融合和创新。
4. 导师制度：建立导师制度，为学员分配专业导师，指导学员进行科技研究和创新工作，提供专业的指导和帮助。
五、培养评价为了评价学员的培养效果，《____年科技人员培养进修制度》将采取以下几种评价方法：1. 绩效考核：设置科技创新项目的绩效考核指标，根据学员在项目中的实际表现进行评估，以反映学员的实践能力和创新能力。
科技人员培养进修制度(2篇)
科技人员培养进修制度一、重点工作(一)实施管理层领导岗位轮训。
通过对管理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培养；二是掌握和运用现代管理知识和手段，增强企业管理的____力、凝聚力和执行力；三是了解和掌握现代企业制度及法____理结构的运作实施。
(二)继续强化项目经理(建造师)培训。
今年集团公司将下大力气____对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到____%以上，重点是提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。
同时要求集团公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，____强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到____人以上。
(三)重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。
客运专线铁路建设对我们是一项新的技术，是今年集团公司员工继续教育的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理，选择优秀的专业技术、管理人才委外学习培训，通过学习，吸收和掌握客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资；集团公司人力资源部牵头会同工程管理中心及成员各单位，积极____客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作；确保施工所需的员工数量和能力满足要求。
(四)加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。
今年，集团公司将选择部分主业工种进行轮训，并在____技校适时____符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达____人以上。
使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的要求。
职业技能鉴定要使____岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。
(五)做好新员工岗前培训。
对新接收的复退军人在____技校进行一年的岗前技能培训，通过培训考核，取得相应工种“职业资格证书”后，方可上岗；新招录的大中专毕业生，由各单位____培训，重点进行职业道德素养和基本技能，企业概况、文化、经营理念，安全与事故预防，员工规范与行为守则等内容的培训。
科技人员培养进修制度范文(二篇)
科技人员培养进修制度范文一、背景随着科技的不断发展，科技人员的专业知识和技能要求也越来越高。
为了不断提升科技人员的综合素质和专业能力，本公司制定了科技人员培养进修制度，旨在为科技人员提供进修学习的机会和平台，帮助他们不断提高个人技能，适应市场需求的变化。
二、制度目标本制度旨在培养和发展科技人员的专业素质和创新能力，提高他们的综合能力和职业水平，以促进公司科技创新和发展。
三、培养内容1. 专业知识学习：科技人员应根据自身专业领域的特点和发展需求，选择适合的学习课程。
学习内容涵盖相关理论知识、操作技能和最新研究成果等，以增强科技人员的专业素质。
2. 创新思维培养：科技人员应开展创新思维培养，了解和掌握科技创新的方法和技巧。
通过培训、讲座等形式，引导科技人员培养创新思维，提高问题解决能力和创新能力。
3. 团队合作能力培养：科技人员应具备良好的团队合作能力，通过培训和实践等方式提升协作能力和团队精神，加强与团队成员的沟通和协调能力。
4. 公司文化认同培养：科技人员应了解并认同公司的文化价值观念，培养对公司的归属感和忠诚度。
通过企业文化培训、公司活动等方式，加强科技人员对公司的认同感和集体荣誉感。
四、培养形式1. 在职培训：公司根据需要组织相关课程的培训班，为科技人员提供有针对性的专业知识和技能培训。
培训形式包括面授和在线学习，以灵活满足科技人员的学习需求。
2. 外部培训：公司鼓励科技人员参加外部培训，提供学习经费和灵活的学习时间。
科技人员可以自主选择适合自己发展的培训机构和课程，提升专业素质和技能水平。
3. 学术交流：公司鼓励科技人员参加学术交流会议、研讨会等活动，拓宽学术视野，与同行专家学者进行学术交流和合作，促进科研成果的转化和应用。
五、培养实施1. 培养计划制定：根据科技人员的专业需求和发展目标，制定个性化的培养计划。
科技人员应提前与上级领导商议，并确定培养方向和内容。
2. 学习落实：科技人员应按照培养计划，积极参加培训学习和学术交流活动，完成学习任务并积极应用所学知识和技能。
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高新技术企业申报-科技人员培养进修培训
制度-模板
（公司名称）
科技人员培养进修培训制度
第一章总则
第一条培训目的
为了提升科技人员思想道德素质，提高科技人员绩效和组织效率，
促进科技人员个人全面发展和公司可持续发展的目的，制定本制度。
第二条培训形式
培训形式分为公司级培训、部门级培训、科技人员自我培训。
公司级培训主要指覆盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、组织实施；
部门级培训由各部门根据实际工作需要，对科技人员进行小规模的、灵活实用的培训；
科技人员自我培训指科技人员利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。
第三条总经理、分管经理及各部门、职责
（一）总经理
1、负责审批公司级培训计划和培训效果评价方案。
2、监督公司级培训计划的实施。
（二）分管经理
1、负责审批部门级培训计划和培训效果评价方案。
2、监督部门级培训计划的实施。
（三）综合管理部
1、拟订公司级培训计划和培训效果评价方案，报总经理审批通过后，组织实施，对培训过程进行控制。
2、协助分管经理对部门级培训计划进行审核、备案，监督实施。
3、建立培训档案，将科技人员接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。
包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对受训者的培训评语等。
（四）其它部门
1、拟订部门、培训计划和培训效果评价方案，报分管经理审批通过后，组织实施。
2、协助综合管理部进行公司级培训工作的开展。
3、向综合管理部报送培训成果，以建立科技人员培训档案。
4、受训科技人员完训后的督导与追踪，以确保培训成果。
第四条培训计划
1、部门级培训计划制定及审批程序
综合管理部每年3月初和9月初分别发放《科技人员培训需求调查表》，部门负责人结合科技人员具体情况及本部门的实际情况，填写《科技人员培训需求调查表》，并将科技人员的《培训需求调查表》进行汇总，拟订出本部门运行期（非运行期）培训计划，于3月中旬、9月中旬经分管经理审批后，将《培训需求调查表》、《培训计划表》送交综合管理部人力资源助理。
人力资源助理根据报回的部门级培训计划进行备案，同时通知各部门执行，培训计划表见附件。
2、公司级培训计划的审批程序
综合管理部根据公司战略发展要求及运行期（非运行期）工作目标，拟订公司级培训计划，经分管经理（综合部、人事部、技术部）审核、总经理审批后下发执行。
培训计划表见附件。
3、对于临时提出参加各类外派培训的科技人员，均要经所在部门负责人同意，填报《科技人员外派培训表》，公司分管经理审核后，总经理审批，综合管理部备案。
《科技人员外派培训表》见附件。
第五条培训实施
1．培训主办部门应依培训计划按期实施并负责该项培训一切事宜，如培训场地安排、通知培训师及受训人员。
2．各项培训结束时，培训主办部门应根据情况举行测验或考核。
由主办部门负责人或培训者负责主持。
3.综合管理部应定期召开培训效果评估会议，或者采取与被培训人座谈会、观察法及绩效考核等各种方式开展，评估各项培训课程实施成果，送交各有关部门参考予以改进。
4.各项培训测验或考核缺席者，事后一律补考，补考不列席者，一律以零分计算。
第六条培训效果评估
每项培训结束3天内，培训者应将科技人员的成绩评定出来，登记在“培训考核成绩表”，并要求受训人员写出培训小结，总结在思想、知识、技能、作风上的进步，与培训成绩送交综合管理部，一起放进人事档案，以建立个人完善的培训资料。
第七条科技人员培训出勤管理规定
1、科技人员培训出勤管理由各部门、自觉负责遵守，综合管理部监督和检查。
2、一般情况下，培训只能利用业余时间，如确需占用工作时间参加培训的，须凭培训主办部门的有效证明，经所在部门及分管经理批准后，方可参加培训。
3、培训期间不得随意请假，如确因公请假，须填写培训科技人员请假单，并呈请部门、负责人核准，交至综合管理部备查，否则以旷工对待。
4、上课期间迟到、早退依下列规定办理：（因公并持有证明者不在此限）迟到、早退达三次者，以旷工半天论；迟到、早退达三次以上六次以下者，以旷工一天论。
5、科技人员参加培训，必须在科技人员培训签到表上亲笔签名以示出勤，严禁其他科技人员代签，一经发现，代签科技人员和被代签科技人员均按旷课处理。
培训单位以签到及课上点名为依据，将参训科技人员的上课记录登记在科技人员培训记录上，并由综合管理部归入科技人员培训档案中保存。
第二章新科技人员培训
第八条培训目的
向新科技人员介绍公司的基本背景情况，明确自己的工作职责、程序、标准，从而帮助其顺利地适应公司环境和新的工作岗位，提高工作绩效。
第九条新科技人员培训是综合管理部及科技人员所在部门的共同责任，最迟不应超过报到后两周内执行。
第十条参加新科技人员培训的科技人员在培训期间如遇特殊情况需请假者，请按《科技人员培训出勤管理规定》执行。
并在试用期内补修请假期间课程，否则，仍不得转为正式科技人员。
第十一条各部门及在对新科技人员进行培训后，要及时对其进行考核。
填写《新科技人员培训表》，合格者，获得结业证明；不合格者，重新培训。
第三章经理级人员的培训
第十二条经理级人员包括公司总经理与分管经理。
第十三条培训目的：通过培训使高层管理人员适应经营环境的变化、了解行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策正确。
第十四条对高层管理者培训内容宏观经济环境和趋势分析；政府的各项政策法规（投资、税收、劳动、人事、财政、金融等政策法规）；行业状况；新兴科技和产业等等。
管理模式；公司宗旨；组织文化等等，内部资源分析（经营分析、财务分析、人力资源分析）；外部机会与挑战分析；多元化、一体化经营策略。
企业家精神；个人权威和影响力；人格魅力；现代管理思想；领导艺术等等。
环境保护与可持续发展；如何将社会责任转化为组织机会。
第十五条培训方式
（一）参加高等院校或专业培训机构为公司高层管理人员举办的培训班等。
（二）管理专题论坛/讲座
（三）电视讲座或者视频讲座培训。
（四）其它培训。
第四章部门级人员的培训
第十六条部门级人员是指各职能部门和业务部门的正职和副职。
第十七条培训目的：通过培训使中层管理人员更好地理解和执行公司高层管理团队的决策，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作绩效、提高管理水平和管理质量。
第十八条培训内容
（一）职能部门中层管理者培训的主要内容
包括本职位的任务、责任和权限；如何有效授权；如何领导；如何协调；如何激励；绩效管理；指导部下不脱产教育培训的方法；部门间的协作；公共关系与人际关系；沟通技能（如何说服、谈判、解答咨询、演讲、公文写作、主持会议等等）等等。
（二）对业务部门中层管理者教育培训的主要内容
包括总体经营计划；本职位的任务、责任和权限；人际关系及工作方法；各类规章制度；本部门经营中存在的问题；产业或同行的信息；生产组织；人员调配；绩效考核；安全工作；财务会计；提高管理能力和业务能力的方法等。
第十九条培训方式
（一）结合公司自身的业务发展，外请行业专家讲课或到先进公司参观学习、交流经验。
（二）公司组织内部研讨活动，鼓励中层管理人员研讨公司的经营管理问题。
（三）安排有培养前途的中层管理人员在公司的各管理岗位轮流任职。
（公司名称）
2019年月日。