三年级语文下册第一课《古诗三首》知识点+检测卷
知识点一、我会认鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯）惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）减jiǎn（减少）二、我会写融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）惠（恩惠）（实惠）（优惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）芽（发芽）（豆芽）（麦芽）梅（梅花）（杨梅）（腊梅）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（广泛）（泛滥）（泛应）减（减少）（加减）（减肥）三、易错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”。
四、多音字行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高兴地）五、形近字芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早八、诗意《绝句》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。
春风中飘散着花草的芳香。
溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
九、课文主旨《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。
这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。
自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。
表达了对春天美好的赞美。
《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。
字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。
诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
十、作者介绍杜甫（公元712年—公元770年），字子美，自号少陵野老。
汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。
759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。
虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。
杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。
杜甫共有约1400首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。
汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
曾几（jī）(1084～1166)中国南宋诗人。
字吉甫，自号茶山居士。
赣州（今属江西）人，徙居河南洛阳。
历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。
曾几学识渊博，勤于政事。
他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。
”后人将其列入江西诗派。
其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。
五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。
古体如《赠空上人》，近体诗如《南山除夜》等，均见功力。
所著《易释象》及文集已佚。
《四库全书》有《茶山集》8卷，辑自《永乐大典》。
十一、关于描写春天、夏天美景的古诗词1、描写春天景色的佳句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——[唐] 孟浩然《春晓》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——[宋] 叶绍翁《游园不值》等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——[宋] 朱熹《春日》春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。
——[宋] 徐俯《春游湖》2、描写夏天景色的佳句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——[宋] 杨万里《小池》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
——[宋] 晏殊《寓意》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——[宋] 杨万里《晓处净慈寺送林子方》水光涟漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——[宋] 苏轼《望湖楼醉书》十二、其他资料“宋四家”是中国北宋时期四位书法家苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄的合称。
这四个人大致可以代表宋代的书法风格，而且成就最高，故称“宋四家”。
明清以来，有一些人认为宋四家中的"蔡"原本应该是蔡京，后人不齿其为人，所以把蔡京换为蔡襄，并认为蔡襄的艺术成就在蔡京之上。
“三苏”他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙以诗文称著于世，世称"三苏"。
十三、课后习题结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象？答：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
《三衢道中》写了梅子黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
课时练习第一课时1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡróu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
第二课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对标红字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
第三课时1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡhuìchónɡlúyá（）（）（）（）méi zi xiǎo xīfàn zhōu bùjiǎn （）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。
《三衢道中》的作者是朝的诗人。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
______________________________________________________________ _____(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。
______________________________________________________________ _____参考答案第一课时1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时1.huìchónɡtún lúyá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时1.yàn zi yuān yānɡhuìchónɡlúyá燕子鸳鸯惠崇芦芽méi zǐxiǎo xīfàn zhōu bùjiǎn梅子小溪泛舟不减2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路。
部编版小学三年级语文下册1古诗三首 课时训练(含答案)【最新版】
类文阅读-1 古诗三首
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
1. C B
2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶
3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
绝句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
1.写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）
2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A.春日赏花
B.夏日淋雨
C.春日远足
D.夏日游园
4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A.草长莺飞
B.生机勃勃
C.色彩缤纷
D.花红柳绿
1.jì lí zhān
2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
3.C
4.BC。
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》试卷及答案
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》试卷及答案一、看拼音，写词语。
bǎo guìguān chápái lièshuìjiàopiào liang hūrán yǒng qìzhěng jié二、照样子，写词语。
挨挨挤挤（AABB式）__________________ _____________________波光粼粼（ABCC式）__________________ _____________________打捞（与手有关的词）________________ _____________________三、形近字组词胀（_________）验（_________）厉（_________）拂（_________）张（_________）检（_________）历（_________）佛（_________）四、把词语补充完整。
（___）牙（___）爪提（___）吊（___）鸦雀（___）（___）（___）头（___）脑（___）（___）脚乱忐忑（___）（___）（___）红（___）赤（___）（___）舌燥五、选择合适的词。
埋藏蕴藏1．海底（______）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
2．我心中（______）着一个小秘密。
形态姿态3．水中仙子荷花在风中翩翩起舞，（______）实在优美。
4．海底植物色彩多样，（______）也各不相同。
六、课文内容巩固（1）《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。
诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。
描写动态的诗句是_________________。
新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》训练及答案
新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》训练及答案一、读拼音写词语。
yáo huànɡjiùmìnɡrónɡqiúzhuānɡbàn yáo yuǎnfǔzi zán men cāi xiǎnɡān jìnɡyán liào二、在括号里填上恰当的词语。
（_________）的地方（_________）的花朵（_________）的鸟粪（_________）的肥料（_________）的条纹（_________）的贝壳三、比一比，再组词。
宁________ 仰________ 渣________ 聚________ 冻________拧________ 抑________ 喳________ 骤________ 栋________四、把下面的词语补充完整。
百（___）百（___）四（___）八（___）七（___）八（___）自言（___）（___）匆匆（___）（___）吱吱（___）（___）划线的为AABB式，请你再写出两个___________ _____________五、读下面的句子，选出恰当的词语填空。
纳闷恼怒满意感动（1）急性子顾客挺（_______）：“为什么？”（2）裁缝答应了顾客的要求，顾客（_______）地走了。
（3）顾客（_______）极了：“那太谢谢啦。
您真的不用接袖子？”（4）得知裁缝居然还没开始裁布料，急性子顾客（_______）地瞪大了眼睛。
六、根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
三年级语文下册第1课 古诗三首 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第1课古诗三首同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、看拼音，写字词。
yàn子从南方飞回来了，小xī里的冰róng化了，yuān yang在水边嬉戏，lú苇也冒出嫩yá，一切都充满生机。
二、给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）迟．日（chí cí）河豚．（zhú tún）梅．子（méi měi）减．少（jǎn jiǎn）融．化(rónɡ róu)燕．子(yān yàn) 鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ yiānɡ）三、看拼音写词语。
yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yáméi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn四、比一比，在组词。
俏（）掠（）拂（）聚（）泳（）悄（）凉（）佛（）骤（）咏（）五、选词填空。
【咏泳】歌（）游（）（）衣（）叹【裁栽】（）树（）衣（）种（）剪【装妆】（）点化（）服（）（）扮【杨扬】（）树飘（）（）柳（）帆六、将下列诗句的意思写在横线上。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
七、把描写春天的古诗上下句连在一起。
不知细叶谁裁出草色遥看近却无等闲识得东风面拂堤杨柳醉春烟天街小雨润如酥万紫千红总是春草长莺飞二月天二月春风似剪刀【能力提升篇】一、读课文填空。
1.《绝句》这首诗的作者是代的，他被称为“”。
2.《惠崇春江晚景》是一首诗，它是代诗人为的画作《》所写的。
3.《三衢道中》的作者是代的，描写的是（季节）的景色。
二、把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
部编版三年级下第一单元《古诗三首》练习题(含答案)
参考答案：一、看拼音，写词语。
融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花戏水泛舟减少二、比一比，再组词。
融（融化）豚（海豚）减（减少）芦（芦花）泛（泛舟）隔（隔壁）家（家庭）咸（咸味）庐（庐山）眨（眨眼）三、填写合适的词语。
（晴朗）的天气（茂密）的竹林（美丽）的河山（弯曲）的山路（茂盛）的花草（温暖）的春风四、读古诗，回答问题。
1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。
前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。
后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。
2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。
这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。
3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。
五、阅读理解。
绝句1、用双语词依次写出诗歌中的景物：迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯3、作者描写景物所选择的角度有（A、B、C、D）3.诗中所写景物构成的意象色调是（ D ）4、诗中有远景近景构成景象的层次。
写远景的句子：迟日江山丽,春风花草香。
写近景的句子：泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景1．这首诗所题的惠崇的画，是一幅以早春（时间）景物为背景的春江晚景图。
诗的前三句写了六样景物，即竹子、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽2、这首诗中正是河豚欲上时这句诗是诗人的想象。
3、从诗中我们可以感受到诗人对春天来临的赞美。
三衢道中1、这首诗写的是初夏（填写季节）时宁静的景色。
2、此诗抒发了作者怎样的心情?这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。
2021年三年级语文下册《1.古诗三首》试题(带答案)
2021年三年级语文下册《1.古诗三首》试题（带答案）一、拼一拼，写一写。
fúzhuāng lǎba qiáng bìpái lièyán liàoliúlèi kǒu suàn pīn mìng zhǔn bèi zhīzhū二、照样子，填词语例：（抓）小虾（______）饭菜（______）水果（______）庄稼（______）庭院（______）衣服（______）被子（______）玻璃（______）排球三、比一比，组词语。
隋（________）异（________）贩（________）栏（________）惰（________）导（________）饭（________）拦（________）四、补充词语，完成练习。
掩（______）盗铃画蛇添（______）（______）亡齿寒（______）瞪口呆张（______）结舌（______）平气和（______）（______）相照（______）灵（______）巧1．填写的词语的共同点是：________________________。
2．画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语__________________。
它的比喻义是__________________________________。
3．我会选一个词语造句。
__________________________________五、选择正确的词语填空。
观测观察（1）我们要养成仔细（______）的大自然的习惯。
（2）科学家对这颗卫星的运行轨道进行（______）。
一本正径全神贯注（3）张老师说话从来都是（_________），不苟言笑。
（4）在学校我们要好好学习，（_________）地听课。
六、根据课文内容填空。
1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。
小学语文人教部编版三年级下册1 古诗三首练习卷
三年级语文下册部编版第一课古诗三首1. 看拼音写汉字。
【答案】(1). 崇敬；(2). 知晓；(3). 鸭子【解析】【详解】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“崇；晓；鸭”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2. 对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A. 泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B. 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C. 梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
【答案】C【解析】【详解】略3. 给加点词语选择正确意思，在序号下打“√”。
1.泥融．．飞燕子（①泥土湿润②泥土融化）2.迟日．．江山丽（①迟到的日子②春天白天渐长，所以说“迟日” ）3.绿阴．不减时路（① 树荫② 阴暗）4.小溪泛尽却．山行（① 却是② 再，又）【答案】① ② ① ②【解析】【详解】略4. 读古诗惠崇《惠崇春江晓景》解释下列词语的意思。
①晓：_____________②蒌蒿：_____________③河豚：_____________【答案】(1). 早晨(2). 生长在河滩上的一种草本植物，可以食用(3). 一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
【解析】【分析】【详解】这类题目是考查生对词义的掌握。
晓，早晨；蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。
河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
5. 用自己的话说说下列诗句的意思。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
_________________________________________________。
（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
_____________________________________________________。
【答案】(1). 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送花草的馨香。
小学人教部编版语文三年级下册1古诗三首练习卷(含答案解析)
【精品】人教部编版语文三年级下册1古诗三首练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
yuān yánɡlú yáxiǎo xī méi zi jiǎn shǎo（________）（________）（________）（________）（________）2．比一比，再组词。
桃（_________）蒌（_________）芦（__________）逃（_________）楼（_________）户（__________）3．照例子写出下面的字的结构方式。
例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)崇()＝()＋() 鸳()＝()＋()鸯()＝()＋() 溪()＝()＋()减()＝()＋()二、诗词曲鉴赏阅读与感悟。
《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
4．画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
5．“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?___________________________________________________________6．本诗反映出诗人当时怎么样的心情?___________________________________________________________小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7．选出下列词语在古诗中的意思。
（1）惜：（_____）A．可惜 B．珍惜 C．爱惜 D．痛惜（2）尖尖角：（______）A．蜻蜓尖尖的尾巴 B．还没有展开的嫩荷的尖端 C．尖尖的树枝 D．尖尖的莲蓬8．诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
语文部编版3年级下册第1单元第1课古诗三首试卷及参考答案
语文部编版3年级下册第1单元第1课古诗三首分层作业（基础版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．融．化（lóng）鸳鸯．．（yuān yāng）B．惠崇．（chóng）蒌蒿．（gāo）C．河豚．（téng）燕．山（yān）D．燕．子（yàn）黄鹂．（lí）2．下列诗句中没有出现植物的一项是（）A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3．下列诗句中使用拟人修辞手法的一项是（）A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C．白毛浮绿水，红掌拨清波。
D．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
给下面加点字选择正确的解释。
4．小溪泛尽却．山行。
A．再，又B．却是C．即使5．迟日．．江山丽。
（）A．太阳升起得慢B．春天白天最短C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”,6．下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（）A．春风花草香B．为有暗香来。
C．草色遥看近却无D．风吹草低现牛羊7．下列对诗句理解有误的一项是（）A．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。
B．杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。
C．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。
D．《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。
二、填空题8．春天来了，小明一家到郊外游玩。
闻到田野里花草的香气，看到忙着筑巢（cháo）的小燕子，小明不由得想起了杜甫那首著名的《绝句》。
请你在横线上把诗句补充完整。
____________江山丽，_____________花草香。
三年级下册1 古诗三首练习卷 (一) 及答案-人教部编版语文
2019-2020学年度人教部编版语文三年级下册1古诗三首练习卷 (一)一、选择题）A. 因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
B. “泥融”在《绝旬》一诗中指泥土湿软。
C. “却山行”中的“却”是“再，又”的意思。
D. “小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
二、填空题（题型注释）①xiǎo xī________旁的那株méi huā________长出了许多xīn yá________。
②一对yuān yāng________钻进了lúwěi________丛中。
③虽然他的生命非常duǎn________暂，但是精神却十分chóng gāo________。
3.看图，默写《绝句》。
4.根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
5.把下列含有“春”字的诗句补充完整.（1）________，处处闻啼鸟。
（孟浩然）（2）野火烧不尽，________。
（白居易）（3）红豆生南国，________。
（王维）（4）不知细叶谁裁出，________。
（贺知章）（5）________，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁）三、信息匹配①芽牙发________树________刷________________齿②惠思________想________念贤________实________③梅海大________蜡________杨________________水④短豆________小________子长________黄________四、语言表达（1）迟日江山丽，春风花草香。