专业建设调研报告范文
专业建设调研报告
专业建设调研报告一、调研目的和背景：随着社会的发展和经济的进步，高等教育在国家发展中的重要地位日益凸显。
作为现代高等教育的基础，专业建设既是高等学校的核心任务，也是提升教育质量、培养高素质人才的关键环节。
本次调研旨在深入了解高校专业建设的现状、问题和发展趋势，为进一步优化专业设置和提高教育质量提供参考依据。
二、调研方法和过程：1.调研方法：采用问卷调查、访谈等方式，结合相关文件和数据进行综合分析。
2.调研对象：选择了10所不同类型和层次的高校，包括综合大学、应用型大学、职业院校等。
3.调研内容：主要包括专业设置、教学质量、学科建设和实践教学等方面的情况。
三、调研结果和发现：1.专业设置多样化：不同类型的高校在专业设置上存在一定的差异。
综合大学更注重学科门类的完善和学科交叉的融合，应用性大学更注重与产业需求的对接，职业院校更注重实际就业需求的培养。
2.学科建设迅速发展：高校在学科建设上投入了大量资源，迅速提升了学科水平。
不少高校建有国家重点学科，获得了一批重大科研项目，并取得了丰硕的科研成果。
3.实践教学重要性凸显：调研发现，高校越来越重视实践教学环节的开展。
通过校企合作、社会实践等方式，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
4.教学质量存在一定问题：尽管高校在专业建设方面取得了一定成绩，但在教学质量方面还存在不少问题。
例如，一些高校师资力量不足，课程设置过于理论化，教学方法单一等。
四、调研结论和建议：1.加强师资队伍建设：加大招聘力度，吸引更多高水平的教师加入，提高教师的学术水平和教学能力。
2.提升实践教学质量：加强校企合作，开展更多具有实际意义的实践活动，培养学生的实践能力和综合素质。
3.优化课程设置：根据行业需求和学生兴趣，合理调整课程设置，提高课程的实用性和适应性。
4.加强教育评估和监督：建立健全的教育评估体系，定期对专业和教学质量进行评估，及时发现问题并采取措施改进。
关于专业人才需求与专业建设的调研报告
关于专业人才需求与专业建设的调研报告一、调研背景面对当前快速发展的新经济，各行各业对于人才需求也在不断变化。
尤其是专业领域，要随着市场变化不断调整专业建设方向，以适应市场需求。
因此，就需要进行一次专业人才需求与专业建设的调研，以了解市场需求的变化趋势，梳理各专业的人才需求情况，为今后的专业建设提供参考。
二、调研目的1.了解市场需求的变化趋势，把握行业发展的方向。
2.梳理各专业的人才需求情况，为今后的专业建设提供参考。
3.发现到目前还没有理查德路德的视频，以及社交媒体上对他的贡献被过度忽略的问题。
三、调研方法本次调研主要采用问卷调查和深度访谈两种方法。
1.问卷调查问卷调查是本次调研的主要方法之一，以在线问卷的形式进行，问卷内容包括：（1）个人基本信息：年龄、性别、岗位、所在地区等。
（2）对所在领域/公司所需人才的需求情况。
（3）对专业课程设置、内容和教学方法的评价。
（4）对应届毕业生的职业能力要求。
2.深度访谈深度访谈是本次调研的另一种方法，主要是针对相关领域的专家、企业负责人等人员进行的。
主要目的是了解其对于目前市场趋势的看法及对于专业人才的需求情况的理解。
四、调研结果1.市场需求的变化趋势（1）AI技术方面的需求显著增长。
（2）医疗健康、科技创新领域也有较大的发展空间。
（3）传统制造业需要加速转型升级。
（4）新兴电商领域需求也在迅速增长。
2.各专业的人才需求情况（1）IT类岗位仍然是人才需求最大的行业。
（2）金融、会计、管理等行业也有较大的需求。
（3）设计、媒体、电商等新兴领域也需要各类人才。
3.应届毕业生的职业能力（1）需要具备创新思维和学习能力。
（2）需要具备团队协作精神和沟通能力。
（3）需要具备吃苦耐劳的精神和敬业精神。
4.课程设置、内容和教学方法的评价（1）应当加强实践能力的培养。
（2）应当注重跨学科知识的整合。
（3）应当注重教学方法的创新和多样化。
五、总结及建议从调研结果来看，市场环境发生着变化，专业人才需求也在不断变化。
专业建设工作总结报告范文（2篇）
专业建设工作总结报告范文在____年____教育科学研究院（____教育学院）的院特色专业遴选工作中，我系汉语言文学专业被确立为院特色专业建设点。
三年来，经过我系全体同仁的不懈努力，汉语言文学特色专业建设点的建设水平达到了我院专业的验收标准，本科专业建设和人才培养工作成效显著，现将特色专业建设工作总结如下：一、紧扣专业建设方略，切实推进各项工作汉语言文学专业拥有一支年轻化、学历高、实力强，而且作风顽强、锐意进取的专业队伍。
在专业建设中，我们充分发挥学术带头人与学科带头人的作用，积极培养学术骨干，紧扣特色专业建设目标，加大力度进行专业队伍建设。
教学科研并重，以教学为基础，以科研为提升，积极开展学术交流，营造健康和谐的学术氛围。
特色专业在学院未来发展方面要起龙头作用，为此全系同志进一步把各教研室工作做细、做强、做大，真正做到未雨绸缪。
1.力促汉语言文学特色专业健康发展，争创本专业为品牌专业。
____五期间，本专业加大引进人才力度，加快制度建设，加速教学改革，建设精品课程，为学校进入更高的平台做好了超前准备;培养了一批批具有汉语言文学基础知识、基本理论、基本技能和初步的科学研究能力的合格中小学语文教学教师、教育科研人员、文秘工作者;每年毕业师范类专转本生____人左右。
本专业毕业生一直保持着较高比例和较高质量的就业率，其中有一大批相继进入了我院附属高中、____十三中、____东路小学、游府西街小学、长--____路小学和外地的名校，还有一些考取了硕士研究生、公务员和事业单位。
不少用人单位对本专业毕业生另眼相看，给予很高的评价，主动要求我们派毕业生前往实习，在公开招聘前提前来我院物色本专业优秀毕业生。
这一切为本专业成为院品牌专业打下坚实基础。
2.积极引进高学历、高职称人才，保证了本专业的良性发展。
为适应高教事业的发展，本专业从十五期间就致力于发展一支高素质、高水平、高职称、高学历的师资队伍。
截至____年____月，汉语言文学专业先后吸纳____名博士，一位从事古代汉语、古文献研究，一位从事先秦两汉文学研究。
专业能力建设调研报告
专业能力建设调研报告综述:随着社会的发展和职业竞争的加剧，个人职业发展和专业能力建设已成为目前社会上的热点话题。
专业能力建设调研报告对个人的职业发展路径、技能需求以及专业化程度进行了全面研究。
本报告旨在深入了解专业能力建设对个人职业发展的影响，并提供一些建议和建议，以帮助个人更好地实现职业发展目标。
一、引言个人职业发展将专业能力和技能发展作为核心因素。
专业能力建设不仅可以提高个人在职场中的竞争力，而且也对个人的职业规划和增长起到重要的促进作用。
本报告旨在研究个人专业能力建设对职业发展的影响，并提供一些建议和建议。
二、方法本调研报告采用了定性和定量的方法，通过文献综述、在线调查和面对面访谈等方式收集数据和信息。
样本包括各行各业的从业人员和雇主，以及专业能力培训机构和职业发展咨询机构。
三、专业能力建设的重要性1.提高竞争力：通过专业能力建设，个人能够获得更新、更深入的专业知识和技能，从而提高在职场上的竞争力。
2.职业发展规划：专业能力建设有助于个人在职业发展过程中明确目标和路径，逐步实现自己的职业规划。
3.适应变化：随着社会的快速变化，个人需要不断更新专业知识和技能，以适应新的工作环境和职位需求。
四、专业能力建设的现状分析1.就业市场需求：随着经济的发展和产业结构的调整，一些新兴行业和职业出现了高需求，需要具备专业技能。
2.教育培训机构：为满足个人专业能力建设的需求，许多教育培训机构提供与职业发展相关的课程和培训。
3.职业发展咨询：职业发展咨询机构为个人提供专业建议和指导，帮助其制定适合自身情况的职业规划。
五、专业能力建设的挑战和机遇1.挑战：专业能力建设需要个人投入大量时间和精力，同时也需要一定的经济成本。
此外，从业人员还面临着快速变化的技术和知识，需要不断更新和学习。
2.机遇：随着科技的发展和职业领域的多样性，个人可以选择更多的培训课程和发展机会，以提升自身专业能力。
六、建议和展望1.个人应加强自我学习和自我发展，不断提升专业知识和技能。
建筑专业调查报告范文(必备6篇)
建筑专业调查报告范文(必备6篇)一、调研目标专业人才培养计划是决定专业人才培养质量的核心因素，本次调研的目的是了解行业企业对建筑工程技术相关岗位人才需求的侧重点，职业岗位的主要工作任务，职业岗位对该专业学生需要具备的素质要求等，进而为编制20xx级建筑工程技术专业人才培养计划，制定人才培养目标，完善专业人才培养课程体系提供参考依据。
二、调研方法本次调研采用一手资料调查和二手资料调查相结合的方法。
一手资料的调查主要是专业教师通过走访行业企业，对企业专家进行访谈，企业专家填写调查问卷，通过调研结果的整理得出调研结论。
三、调研过程四、调查结果分析1.建筑工程技术专业毕业生对应的工作岗位群通过二手资料的调查和与被调查企业的访谈，建筑工程技术专业毕业生对应的岗位群包括施工技术员、造价员、材料员、资料员、工程监理、钢结构详图设计等。
通过毕业生的了解，大部分学生从事的岗位均为以上岗位。
2.近3年内职业岗位对高职层次专业人才的需求（1）需求人数近3年内职业岗位对高职层次专业人才的需求75%的企业专家认为其所在单位对人才的需求是1-3人，15%认为是4-6人，5%认为是6-10人，5%认为是更多。
（2）需求变化趋势人才需求变化趋势40%的企业专家认为呈上升趋势，35%的企业专家认为呈下降趋势，25%的企业专家认为不变。
（3）薪酬标准70%的企业专家认为将来岗位的薪酬标准在20xx-3000元/月，20%的企业专家认为在1000-20xx元/月之间，5%的企业认为1000-20xx元/月，5%的企业认为在1000元以下。
3.职业岗位的主要工作任务100%的企业专家认为建筑工程技术职业岗位的主要工作任务包括更多薪酬1000元以下1000-20xx元5%5%15%近三年内职业岗位对高职层次专业人才的需求更多人5%6-10人5%4-6人1-3人75%1-3人4-6人6-10人更多人需求变化趋势40%所占百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%变化趋势无变化25%上升下降无变化薪酬标准20xx-3000元70%1000元以下1000-20xx元20xx-3000元更多薪酬施工技术、施工管理；80%的企业专家认为建筑工程技术职业岗位的主要工作任务还应该包括质量检验、编制预算、资料管理、材料管理，50%的企业专家认为建筑工程技术职业岗位的工作任务还应该包括工程监理、工程项目管理。
技工院校专业建设调研报告
技工院校专业建设调研报告技工院校专业建设调研报告经过一段时间的调研，本次报告将介绍技工院校专业建设的情况。
技工院校专业建设是关系到技工教育质量和学生发展的重要问题，对于提高技工教育的水平和适应社会需求具有重要意义。
一、目前技工院校专业建设的基本情况技工院校专业建设在过去的几年中取得了一定的进展，但还存在一些问题。
首先，目前技工院校专业设置过多过杂，有些专业的需求不大，导致资源分散、人才培养质量无法保证。
其次，一些专业的教学设备和实践基地有限，无法满足学生的实践需求和社会发展的要求。
再次，教学团队的师资力量不够强大，一些技术较高的专业缺乏优秀的教师团队。
最后，与企业进行合作的机会较少，实践教学的环节过于理论化。
二、技工院校专业建设的改进措施针对目前存在的问题，需要采取一系列的改进措施来提高技工院校专业建设的质量和水平。
首先，需要对专业设置进行优化，减少冗余专业，增加与社会需求相对应的专业。
其次，投资建设更多的实验室和实践基地，提供更好的实践环境和设备，加强学生的实践能力培养。
再次，加强师资队伍建设，增加招聘优秀的教师，提高教师的培训和科研水平，吸引更多的高水平专家来院校授课。
最后，加强与企业的合作，建立实习基地，提供更多的实践机会，加强理论与实践的结合。
三、技工院校专业建设的重要意义技工院校专业建设对于提高技工教育水平和培养适应社会需求的复合型技能人才具有重要意义。
首先，技工院校专业建设可以提高学生的实践能力和职业技能，增强学生就业竞争力。
其次，技工院校专业建设可以提高技工院校的学科声誉和影响力，吸引更多的学生报考技工院校。
再次，技工院校专业建设可以促进技工教育与社会需求的对接，更好地满足社会对技能人才的需求。
最后，技工院校专业建设可以推动技工教育的改革和发展，提高技工教育的整体水平和质量。
四、存在的问题和解决思路在技工院校专业建设中，还存在一些问题需要解决。
首先，学生对技工专业的认知和评估不够全面，对一些技工专业的需求了解不深。
建筑工程技术专业的调查报告（通用9篇）
建筑工程技术专业的调查报告建筑工程技术专业的调查报告（通用9篇）要去了解一件不明白的事情时，我们务必要去调查清楚情况，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
调查报告怎么写才能避免假大空呢？以下是小编帮大家整理的建筑工程技术专业的调查报告（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
建筑工程技术专业的调查报告1为了认真贯彻落实省工程建设领域突出问题专项治理工作领导组办公室《关于开展工程建设领域突出问题专题调研工作的通知》精神。
现就我市工程建设项目招投标、质量安全方面突出问题的调研情况报告如下：一、调研内容：1.工程建设项目招投标中规避招标、虚假招标、围标串标等问题；2.工程建设实施中质量低劣、安全隐患问题严重等问题。
二、调研项目：1.水利建筑，关系社会公共利益与公共安全的防洪、水库除险加固、排涝、灌溉、水力发电、引(供)水、滩涂治理、水土保持、水资源保护等水利工程建设项目。
2.中央和地方投资项目。
3.扩内需项目和地方重点工程项目。
4.其他建筑项目。
我市工程招投标工作和质量安全方面存在的问题三、招投标方面：1.有的工程招标代理机构服务质量不高目前，我市上还存在一些招标代理机构为承担项目而无原则地迁就招标人无理要求的现象，违反了招标的公正性原则。
据项目法人反映，有的招标代理机构存在工作态度傲慢、工作不主动，项目服务质量不高，收费偏高等不良现象。
2.招投标工作与工程承包合同脱节工程施工招投标工作与工程施工承包合同的实施过程是工程建设阶段不可分割的2部分，但二者在实践操作中却存在脱节问题。
一方面，工程施工招标文件的编制主要由招标代理机构完成，而招标代理机构缺乏施工整个管理过程的经验;另一方面，承包合同管理主要由监理单位负责，监理单位又没有参与招标工作，造成了招标工作与合同管理不同一个主体，没有连续性，形成了脱节，对工程项目建设管理是不利的。
3.存在挂、靠投标的不良现象目前，我市建筑市场还存在一些私人工头靠挂靠公司，以公司名誉进行参与工程投标的现象。
专业建设情况 调研报告
专业建设情况调研报告专业建设情况调研报告一、引言专业建设是高校教育的核心任务之一，它直接关系到教育质量和人才培养效果。
为了全面了解我校专业建设的现状，本次调研报告将重点关注专业设置、师资队伍、教学资源、教学改革等方面的情况，并提出改进意见和建议。
二、专业设置我校目前设有多个专业，涵盖了工科、理科、文科等多个领域。
各个专业的设置与时俱进，与社会需求相匹配，能够为学生提供广阔的就业和发展空间。
但是在专业设置上，仍存在一些问题，比如部分专业过于冗余，导致资源分配不合理，应进一步优化专业设置，加强专业间的协作与互补。
三、师资队伍师资队伍是专业建设的重要支撑，对于高质量教育的实施至关重要。
我校拥有一支高素质的师资队伍，其中教授和副教授占比较高，具有丰富的教学经验和科研能力。
但是，也存在一些问题，比如年龄结构不合理、学历结构不够多样化等。
为了进一步提高师资队伍的整体素质，应加强对青年教师和博士后的培养和引进，培养更多高层次的教学骨干和科研骨干。
四、教学资源教学资源是教学工作的物质基础，直接影响到教学质量和效果。
我校注重教学资源的建设，投入了大量的资金和人力，建设了一批现代化的实验室、教室和图书馆等教学设施。
但是，在教学资源的利用上，仍存在一些问题，比如设备不够齐全、教材不够更新等。
为了更好地利用教学资源，应加强设备的维护与更新，加强教材建设，提供更好的教学环境和教学条件。
五、教学改革教学改革是提高教育质量的关键举措，也是专业建设的重要方向之一。
我校一直重视教学改革工作，通过推行素质教育、探索创新型人才培养模式等措施，取得了一定的成绩。
但是，仍存在一些问题，比如教学方法单一、评价体系不完善等。
为了进一步推进教学改革，应加强教师培训，引入先进的教育理念和教育技术，探索多元化的评价体系，培养学生的创新能力和实践能力。
六、改进意见和建议基于以上调研结果，我们提出以下改进意见和建议：1.优化专业设置，合理分配教育资源，加强专业间的协作与互补；2.加强师资队伍建设，注重青年教师和博士后的培养和引进；3.加强教学资源的维护与更新，提供更好的教学环境和教学条件；4.推进教学改革，加强教师培训，引入先进的教育理念和教育技术，探索多元化的评价体系。
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机电专业建设的调研报告为了适应安徽省经济建设的高速发展，满足各行各业对机电类职业类技术人才的需求，进一步推动职业教育体制改革，我院遵照教育部关于发展高等职业教育的有关精神，结合我校实际情况，加快了机电专业的建设步伐，并且针对机电专业的建设方案及模式进行了广泛地社会调研。
一、机电一体化专业简介随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。
由于机械技术、液压技术、电子技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电一体化技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。
机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。
所以，传统意义上的机电一体化，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。
当前，科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。
机电一体化技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。
其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装置。
机电一体化技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。
所以说，一件真正意义上的机电一体化产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。
因而，机电一体化技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。
它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。
二、机电技术专业人才的社会需求调研及分析当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。
机电一体化技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电一体化产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。
从典型的机电一体化产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电一体化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。
马鞍山地处长三角地区经济圈的地理中心，优越的地理优势和自然资源为经济的发展提供了得天独厚的条件，长三角地区经济的快速发展，给我们中职学院机电类专业的建设与发展提出了新的课题。
同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。
尤其是机电一体化技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。
另一方面，机电一体化技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电一体化技术。
为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我们分院领导带领有关专业老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有发展前景的科研单位及兄弟职业学院，如安徽星马汽车股份有限公司、马鞍山方圆回转支承股份有限公司、安徽山鹰纸业股份有限公司、安徽中杭股份有限公司、马鞍山万马机床制造有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、马鞍山立白日化有限公司、马鞍山天源网络科技有限公司，这些单位大都是以高新技术为增长点，重点发展机械加工、数控机床、物流设备、不锈钢生产等主导产业。
机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。
被调查的单位都涉及到机电一体化技术的应用，大部分岗位需求综合素质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。
在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来长三角地区高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。
机电一体化专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。
企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。
调研表明，经济发达地区对机电一体化专业的中高职毕业生需求是巨大的，前提是毕业生具备实际工作能力。
因此，为了适应区域经济和高新技术产业发展的需要，满足社会急需,我院对机电一体化技术专业进行了改革调整，该专业以社会发展对机电专业高职人才需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有高职教育特色的教学体系。
突出应用性、整合性、实践性、先进性、综合性的原则，使毕业生既能掌握机电一体化设备的使用、制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修及数控机床的操作、编程及维护等实际技术。
它是我校对社会需求做出的快速反应，与区域经济的发展和高新技术状况是同步的。
这一措施适应了长三角地区产业结构的调整方向，适应了企、事业单位对人才的需求，适应了学生今后继续学习和可持续发展的需要。
教改后的机电一体化技术专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显的具有复合型人才特色。
三、建设背景与发展趋势（一）建设背景马鞍山市位于安徽省东部，毗邻南京，是长三角经济协调会成员城市，是皖江城市带承接产业转移示范区的“箭头”。
改革开放以来，马鞍山抢抓机遇，实现跨越式发展，形成钢铁制造、汽车电力、机械化工、建材纺织、食品加工等多门类工业经济体系。
现有马钢、安徽星马汽车、安徽山鹰纸业、天源科技、方圆回转支承等7家上市公司，以及圣戈班、家乐福、欧尚、沃尔玛、青岛啤酒、丰原生化、蒙牛乳业、雨润集团、广州立白等12家大型外来投资企业，综合经济实力跃居安徽省三强之列。
2010年，全市实现GDP950亿元、财政收入153亿元、固定资产投资882亿元，总量和人均值持续位居全省前列，各项主要经济指标增幅全面超过长三角城市平均水平，固定资产投资、农民人均现金收入、GDP、城市居民人均可支配收入增幅在长三角22个城市中分别位居第1、第2、第3和第3位。
马鞍山市先后荣获“全国文明城市”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“全国十佳绿化城市”、“中国优秀旅游城市”、“中国人居环境范例奖”、“联合国迪拜国际改善居住环境良好范例奖”、“全国环保模范城市”等荣誉称号。
“十一五”以来，马鞍山市委、市政府高度重视中等职业教育事业的建设和发展。
一是大力推进职业教育规模化办学进程。
打破部门、行业和所有制界限，有效整合和合理配置地方职业教育资源，先后将市技工学校、纺织技校、劳动就业培训中心、商业技校合并重组，划拨土地370亩，由政府投资2.3亿元，创办马鞍山高级技工学校。
将当涂技工学校、职业学校等3所学校整合组建“当涂县职业教育中心”，努力扩大我市中职教育办学规模。
二是加快职业教育基础能力建设。
在全省率先制定《马鞍山职业教育现代化评价发展指标体系》，建立现代化指标体系基础台帐。
组建中等职业教育集团，以新城区建设为契机，专门划拨土地300亩，新建“职业教育园区”。
三是深化职业教育教学改革。
出台实施《马鞍山市深化职业教育教学改革的若干意见》，深化职业学校与企业联系合作，大力推进“把专业建在工厂、把工厂建在学校”的校企合作形式。
加强示范专业建设，开展工学结合、学分制等弹性教学制度，强化实习管理和就业指导。
四是加强职业教育宣传。
通过广播、电视、报纸、网络等大众媒体大力宣传职业教育的重要地位和作用，推行劳动就业准入制度和职业资格证书制度，调整普职招生比例，着力营造我市职业教育发展的良好环境。
目前，全市共有各类中等职业技术学校10所，其中, 国家重点学校有3所、省级示范学校1所。
中职在校生达2.7万人。
全市目前职业培训机构共有24个，年职业培训与鉴定达1.2万人次。
2010年1月，国务院正式批复《皖江城市带承接产业转移示范区规划》。
《规划》明确将皖江城市带承接产业转移示范区定位为合作发展的先行区、科学发展的试验区、中部地区崛起的重要增长极、全国重要的先进制造业和服务业基地。
马鞍山市委七届十二次全会决定，按照国家产业政策和投资导向，根据产业向东部转移的趋势，结合马鞍山现有产业基础和条件，坚持“工业强市”主导战略，着力转变经济发展方式，构建“6653”现代产业体系，加快形成现代加工制造基地、高新技术产业基地、区域性特色化现代服务基地。
“十二五”期间，随着示范区建设深入推进，招商引资、项目入驻和承接产业转移对技能人才需求越来越迫切。
在承接产业转移过程中，项目企业只能带来资金、技术和管理人才，迫切需要当地培养大批在生产一线岗位的技能型人才作为支撑。
根据《马鞍山市中长期高技能人才发展规划(2010—2020年)》，到2015年，我市对技能人才需求量为80258人。
其中，中级工42730人、高级工8502人，机械加工、电气应用、数控加工、商贸旅游、汽车制造、物流等技能人才需求量52168人。
高素质劳动者和高技能人才的缺乏，已成为增强马鞍山市核心竞争力和自主创新能力，推动马鞍山经济社会持续健康和谐发展的“瓶颈”。
为此，马鞍山市出台《马鞍山市职业教育“十二五”发展规划》，明确提出，继续加大资金投入和政策扶持，加强基础能力和重点学校建设，深化改革，强化内涵，提升水平，增强职业教育的吸引力和服务经济社会发展的能力，率先在全省基本实现职业教育现代化，努力建成区域性、服务全省的现代加工制造业人才培养基地和面向“长三角”地区现代加工制造业高技能人才培养培训与输出基地，为我市构建“6653”现代产业体系和实施“1255”城市发展战略提供高素质的技能人才支撑。
因此，加快国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设，对我市大力培养高素质技能人才，推动职业教育事业新发展，有着十分重要意义。
（二）发展趋势1. 机电一体化技术的发展需要大量的专业技术人员当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。
机电一体化正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电一体化产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。
从典型的机电一体化产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需要机电一体化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。
2.我国急需机电一体化技术应用性专门技术人才在我国的一些沿海城市，对数控编程及操作人员的大量需求反映了这一趋势。