留守儿童观后感800字
留守儿童观后感
留守儿童观后感引言《留守儿童观后感》是一部纪录片，深入探讨了在中国农村地区被称为留守儿童的一群特殊儿童群体的生活和成长状况。
观看这部纪录片后，我深受触动，对留守儿童的困境和挑战有了更深刻的理解。
本文将从几个方面对该纪录片进行分析和观后感的表达。
留守儿童的现实留守儿童是指父母长期在外务工，而他们则留在农村家中由亲戚或外祖父母照顾的儿童。
这是中国农村地区常见的一种现象。
这部纪录片通过访谈、记录、跟踪等手段，真实地呈现了留守儿童的生活现状。
纪录片中，我们看到这些儿童生活在简陋的农村房屋中，没有成年人的照料和关爱。
他们缺乏亲人的陪伴，没有良好的学习和成长环境。
他们面临着孤独、父母缺席、心理健康问题和教育资源匮乏等一系列困境。
留守儿童的心理困境纪录片中，我们看到这些留守儿童在面对生活的困境时表现出了各种心理问题。
他们经历着父母的缺失和周围环境的限制。
他们渴望被关心、被照顾、被爱护，但却无法得到充分的满足。
这些儿童中的一些人表现出了明显的孤独感和情感上的缺失。
他们无法与父母交流，无法得到他们的关爱和安慰。
他们在学校和社交圈子中的适应能力也受到了影响。
长期的孤独感可能会导致他们的自尊心和自信心受到打击。
教育资源的不足纪录片中，我们还看到了留守儿童面临的教育资源不足的问题。
由于农村地区的经济发展和人口流动，很多留守儿童所在的学校条件较差，教育资源匮乏。
这使得留守儿童的教育机会受到限制。
他们无法接触到良好的教育资源，缺乏优质的师资力量和教育设施。
这对他们的个人发展和未来的职业发展带来了很大的影响。
社会关注和帮助纪录片通过展示留守儿童的困境，引起了社会的广泛关注。
各级政府和社会组织也纷纷行动起来，采取措施帮助留守儿童改善生活和学习条件。
政府出台了一系列政策和计划，加大对农村教育的投入，提供更多的教育资源和改善学校条件。
社会组织也积极参与到留守儿童的关注和帮助中。
希望通过这些努力，可以消除留守儿童面临的困境，为他们创造更好的学习和成长环境。
留守小孩的观后感
留守小孩的观后感引言电影《留守小孩》是一部由中国导演赵宝刚执导的纪录片，通过记录和反映中国乡村留守儿童的生活状况和成长环境，引起了社会对这一群体的关注。
观看这部纪录片，我深刻感受到留守儿童面临的困境和问题，并对他们的成长经历产生了深深的思考。
主体留守儿童的生活现状留守儿童指的是由于父母外出务工而长期独自留在家中的儿童。
纪录片展示了留守儿童常常独自面对生活的现实，他们需要自己煮饭、洗衣、照顾自己，承担了很大的家务负担。
在学业上，留守儿童面临着教育资源不足和学习环境差等问题，他们无法像城市孩子一样享受到良好的学习条件。
在精神层面上，缺乏亲人的陪伴和关怀，留守儿童很容易感到孤独和无助。
对留守儿童的思考与反思留守儿童是社会现象的产物，他们的存在表明着家庭、教育和社会等方面存在问题。
首先，家庭的离散是留守儿童问题的根源之一。
父母为了生计不得不外出务工，但这种离散对于儿童的成长是有负面影响的，他们缺乏亲情和家庭的温暖。
其次，教育资源的不均衡也是留守儿童问题的重要原因。
乡村地区的教育资源相对匮乏，导致留守儿童无法获得良好的教育，这将对他们的未来造成不可逆转的影响。
最后，社会对留守儿童问题的关注和帮助不足。
这个问题需要社会各界共同努力，提供更多的教育和心理支持，帮助留守儿童健康成长。
解决留守儿童问题的思路首先，家庭应该更加重视子女的成长和教育，尽量减少离散对儿童的负面影响。
父母可以选择就近务工，或者合理安排时间，多陪伴孩子，给予他们更多关心和爱。
其次，政府和教育部门应该加大投入，改善农村地区的教育条件和教育资源。
提供良好的校园环境和教师队伍，为留守儿童打下良好的学习基础。
此外，社会组织和个人也可以积极参与，提供志愿服务和捐资助学等形式的帮助，改善留守儿童的生活状况。
对留守儿童问题的呼吁留守儿童问题需要社会各界的关注和共同努力来解决。
家庭要重视子女的成长和教育，政府要加大对农村地区教育的投入，社会组织和个人要提供更多的帮助和支持。
留守孩子观后感
留守孩子观后感最近，我在观看一部名为《留守儿童》的纪录片后，深感震撼和思考。
这部纪录片以真实的镜头展现了中国众多留守儿童的生活，让我对他们的处境有了更深刻的认识。
留守儿童是指在农村地区，由于父母外出打工等原因，长期独自生活在家中的孩子。
他们与城市中的孩子相比，面临着更多的困难和挑战。
他们在成长的过程中，缺少了父母的关爱和教育，导致身心发展上存在巨大的问题。
首先，留守儿童的情感需求得不到满足。
由于父母长期不在身边，他们无法获得父母亲情的呵护和关怀。
在影片中，有一位小男孩总是以焦急的眼神等待父母的归来，但他们却总是不停地打电话回家，以工作为借口，无法回家陪伴孩子。
这种长期的分离使孩子们更加渴望和需要家庭温暖，但他们无法得到满足。
其次，留守儿童的教育问题也非常严重。
一方面，他们无法享受到优质的教育资源。
只能依赖于农村落后的学校，教师水平参差不齐，教学质量低下。
另一方面，由于父母不在身边，无法帮助他们解决学习上的问题，留守儿童往往在学习上遇到困难就会选择放弃，甚至有些孩子因为缺乏期望而自暴自弃。
此外，留守儿童还面临着安全问题。
在纪录片中，有关各类意外事件的报道屡见不鲜。
由于缺乏监护人的照料，他们容易受到身体和心灵上的伤害。
而无力保护自己的他们则更容易成为犯罪的受害者。
对我来说，这部纪录片的观看是一次重要的触动，强烈引起我对社会教育的关注。
我被留守儿童们坚韧的生命力所打动。
他们在艰难的环境下努力生活和学习，有些人甚至成功进入了大学，闯过了无数道坎。
他们的毅力和努力是值得赞赏的。
为了改善留守儿童的处境，我认为有必要从多个方面来解决这一问题。
首先，需要加强对农村地区的支持，提高农村教育质量，改善学校设施，以便给留守儿童提供更好的学习环境。
同时，政府可以采取措施，推行教育扶贫政策，鼓励城市的教师资源来农村支教，并提高留守儿童的归乡补课机会。
此外，社会各界应加强对留守儿童的关注与帮助。
托庇机构和志愿者社会团体可以提供更多的关爱和援助，帮助他们建立亲子关系，满足他们的情感需求。
留守儿童心得体会（共6篇）
留守儿童心得体会（共6篇）留守儿童心得体会（共6篇）篇：留守儿童关爱“留守儿童”心得体会关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我校关爱“留守孩子”的主题。
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各班老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。
通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。
通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。
每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：掌握留守学生的基本情况；关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失；提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面；矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。
并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。
留守儿童微电影观后感
留守儿童微电影观后感《留守儿童》是一部真实记录留守儿童生活的微电影，观看后我深感触动。
电影以真实的生活场景和细腻的情感表达呈现出了留守儿童的孤独、渴望和坚毅。
影片通过饱含情感的表演和真实的故事情节，让观众对留守儿童面临的问题有了更加深刻的理解和关注。
电影开篇，我们看到了一个寂寥空荡的乡村场景，小村庄里的孩子们孤寂无依、漂泊虽久。
他们的父母不得不背井离乡，去城市谋生，却留下了孩子们一个人在家里。
电影讲述了主人公小明和他的朋友们在这个小村庄里的日常生活。
影片从小明一家的生活琐事出发，展现了留守儿童在与家人分离的环境中所面对的困境和压力。
小明的父亲是一名农民工，在城市中艰难谋生，很少有时间回家。
片中，小明在学校举行的亲子活动上大声宣告：“我没有爸爸！”这句无法理解的话语让人心痛。
孩子们需要父母的关爱和陪伴，但是他们却只能通过视频通话或者寄钱回家来弥补这种缺失。
这种长期的分离无疑使孩子们感到孤独和无助。
电影用真实而动人的画面揭示了留守儿童们内心真实的情感和追求。
电影通过小明的故事，呼唤社会对留守儿童的关注。
小明从小就渴望着和父亲在一起，每次父亲回家，他总是为他做好了一桌丰盛的饭菜，他希望父亲能够留下来陪他玩耍，但是父亲却总是匆匆离开。
这让小明心里十分失落和无奈。
电影通过小明的追逐和奋斗，表达出这些留守儿童内心深处的渴望和坚强。
他们期待有一天能够拥有完整的家庭，感受到温暖和安全。
电影不仅仅是记录留守儿童生活的片段，也展现了留守儿童的勇敢和坚韧。
小明在学校表现出色，他积极参加各种活动，展现着自己的才艺和意志。
尽管生活中遇到各种困境和挫折，但他从不向命运低头，用自己的努力去改变现状，争取更好的生活。
电影用细腻的镜头和真实的故事情节展现了留守儿童们内心中的坚毅和勇敢，让观众为他们的勇气和毅力所折服。
影片最后，小明的父亲终于放弃了城市的生活，回到自己的家乡，和孩子们重新团聚。
电影以一个幸福的结局告诉我们，也让我们看到，对于留守儿童来说，家庭的温暖和关爱是他们最大的需要，是他们可以战胜困境的力量源泉。
留守儿童心得体会（通用15篇）
留守儿童心得体会留守儿童心得体会（通用15篇）当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的留守儿童心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
留守儿童心得体会篇1留守儿童是目前社会上比较关注的一件事。
因为很多家庭要外出打工养活家人，只能把孩子留在家里，自己出去工作，不然无法维持一个家庭的支出。
今天这个时代，这种现象格外多，为此在这次的关注留守儿童的活动中，我有了不一样的感受。
我们这次去的地方不是很偏远，但是那地方也不是多富裕，属于一个小村子，只有十几户人家，但是一进去，我也是感到心情沉闷了，一眼望去，基本上都是一些老人小孩，几乎没有青年和壮年在里面。
我们去的时候，村子里上学的孩子还没有回来，只有一些三四岁和上了六十的老人在，而且他们不仅要带小孩，还要做农活，特别的辛苦。
后面我们就了解到孩子的爸妈几乎都出去打工了，一年也回不来几次，村里的儿童都特别的懂事，即使想念爸妈，也不会去吵闹。
这样的他们真的让人心疼。
我们在晚上才等到孩子放学回家，他们一回来就要做饭做菜，做家务，还要学习。
而且据了解他们的学校离家很远，因为没什么钱，就只能徒步走到学校，一来一回就要费很多时间，早上起的真的比鸡还早。
我们自从了解之后，能提供的也只能是一些小物资，帮不上太大的忙，虽然没有很偏远，但是生活也是真的难，大部分的家里都没有大人在，都是一些儿童，这么小就要承受很多。
这样一对比自己，我觉得太幸福了。
这次的经历也让我知道还有很多地方跟这里一样，需要去被注意到，这些儿童也需要社会的关爱和帮助。
看到这些留守在家的儿童，就能知道他们的困境，正是因为生活得不到保障，才会这样被留在家中，不能与父母享受在一起的时光。
我能从他们的眼中看到渴望父母的爱和关怀，也能感受到他们想要去往外面的世界看看的期待。
与此，我们更加应该呼吁社会上的人去关爱他们，帮助他们，让他们体会到他们不是没有人去关爱的。
留守儿童心得800字作文(优秀5篇)
留守儿童心得800字作文(优秀5篇)留守儿童心得800字作文篇1在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。
通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。
与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。
但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。
我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。
只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。
社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。
初中生关爱留守儿童观后感作文5篇
初中生关爱留守儿童观后感作文每一个孩子，都如植物一样，需要充足的阳光给予温暖，这样才能健康的成长。
爸爸妈妈就是支持孩子们成长的那一缕阳光。
这里给大家分享一些关于关爱留守儿童观后感，供大家参考。
关爱留守儿童观后感1今天下午，迎着和煦的春光，迈着轻盈的步伐，我跟随九华晨刊的小记者团来到了风景如画的里山。
我们要去看望俞河小学的留守儿童。
留守儿童，顾名思义是指这些孩子的爸爸妈妈远在他乡打工，只剩下孩子和他们的祖父母留在家中。
我想，衣食无忧的我们，整天如藤蔓生枝般依赖着我们的爸爸妈妈。
在我们的心目中，爸爸妈妈是保护伞，是避风港，是温暖的依靠……我们即使羽翼丰满，也是离不开父母的。
可是，这些留守儿童，从呀呀学语到蹒跚学步再到学海求知，都没有爸爸妈妈的陪伴。
他们该多么思念自己的爸爸妈妈，希望远在千里之外的爸爸妈妈能陪在身边呀……想到这里，我心里不禁为他们难过。
不一会儿，满载小记者的大巴车就到了俞河小学。
俞河小学坐落在一幅山清水秀、水光接天的美丽画卷中。
古朴的校门前，十个留守孩子一边目不转睛地凝视着我们，一边拍着手，说着：“欢迎欢迎，热烈欢迎。
”我心头热热的，像一股暖流涌进心田。
我们好奇地走进这个学校，首先映入眼帘的，是一片空阔地，这就是他们的操场了。
看着这样的操场，比起我们的操场，真的是太小了，只有我们操场的十分之一大，而且地面坑坑洼洼的，不像我们操场地面是塑胶的，踩在上面非常舒服。
我又把目光转视着正前方，那是一幢教学楼。
一位叔叔带我们参观了整个教学楼：所有的教室都是复式的，平均一个年级仅有十余人。
我们一边感叹着这一切，一边走进了“留守儿童之家”。
“留守儿童之家”的后面挂了一块大黑板，上面，娟秀的字迹和五彩斑斓的图画令我拍案叫绝，也让很多小记者啧啧赞叹。
但是，这五彩缤纷的画面中，却刻着令人心酸的内容：“爸爸，妈妈，你们在外放心工作吧，知道你们离开我有许多无奈。
请不要为我担心，请不要为我牵挂……”这一划一笔，让很多人忍不住潸然泪下。
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留守儿童观后感800字
在我们身边并不是所有的事物都是美好的。
不知你是否曾经注意过这样一群孩子；他们的父母不在身边，他们与他们的爷爷奶奶相伴，他们就是-留守儿童。
他们是农民工的子女，也同样是祖国的花朵，他们的父母为了生计去外地打工，却让他们在小小年纪就享受不了天伦之乐。
《留守儿童》就是这样一部影片，其中一段感触最深。
老师让孩子们写一篇作文《写给爸爸妈妈的一封信》，在课堂上，一个个留守孩子站起来轮流念着，第一篇是最懂事的孩子月月念的那封信，信中写道，爸爸妈妈，我有两三年没能见着你们了，现在我们村里装了五六个公用电话，我多想给你们打个电话问问你们什么时候能回家，可是我没有你们的电话号码，但我还是跑到打电话的地方，最后忍不住地哭了起来……我的眼眶时间发热，接着看到的是有三四个顽皮的孩子从外面捣蛋回来，但那时老师也束手无策，就只问了问他们有没有写这篇作文，他们迅速应道，写了写在心里。
这句话再一次深深打动了我……
留守儿童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家过年的父母，他们想要的只不过是父母一张熟悉的面孔与他们对自己的祝福。
留守儿童的生活是艰辛的，他们没有了父母的照顾，只能用自己的双手学会如何自立他们总比我们这些娇生惯养
的孩子多一些吃苦耐劳，多一些磨练。
但是他们缺乏亲情滋养，这些幼小心灵，有的走向消极、孤僻，有的变得任性、暴躁。
在一个个没有爸爸妈妈陪伴的深夜里，你知道他们幼小的心灵正在出售怎样的孤单？这让他们外出找寻父母的愚蠢的冲动！主人公狗娃就是头儿。
他们十多个孩子用平时上集市卖菜积攒下来的的零钱和一小块地图准备启程。
一路上经历了多少坎坷和心灵上的打击，他们依然是那么坚强，只为找到他们在外打工的父母。
最后还是被担心他们的的老师与警察叔叔给找了回来，并未他们建立了一个属于他们自己的家-留守孩子之家。
终于他们体会到了老师对他们的一片苦心。
不再那么顽皮。
都是生活在同一片蓝天下，与那里的孩子相比，突然发现自己是多么幸福啊，有一个疼你爱你的老爸，一个对你细心照料的老妈。
我一定不能辜负他们对我的期望。
好好努力吧！加油！。