校园生活现状调查
校园生活现状调查成果概要
校园生活现状调查成果概要1. 调查背景大家好！今天咱们聊聊校园生活的现状。
你知道吗，校园就像一个小社会，五光十色，百味杂陈，真的是个有趣的地方。
为了搞清楚大家的真实想法，我们发起了一项调查，结果发现大家的校园生活各有千秋，简直是大同小异又各具特色。
1.1 学习压力首先，学习压力可真不是闹着玩的。
每到考试季，图书馆就像变魔术一样，瞬间被挤得水泄不通。
你看，那些在书山题海中奋战的学霸们，简直像是打了鸡血，随时随地都在复习，连吃饭都像是在快速补充能量，真是心疼他们。
很多同学反映，压力山大，有时候连睡觉都得抓紧时间，眼睛闭上想的都是明天的考试，简直没有一天能安稳睡个好觉。
这种“学霸”的生活状态，让我们不禁想起一句话：书到用时方恨少，平时多努力，未来好得很！1.2 生活琐事不过，除了学习，校园生活中还有很多琐事。
有的同学表示，宿舍里简直是一个“生活战场”，打扫卫生就像打仗，每次大扫除都是一次心理斗争。
有人随意丢东西，结果大家都要一起收拾，最后变成了“兄弟姐妹”的团结奋斗。
再加上宿舍里常常出现“神秘的失踪案”，你敢保证你的袜子还在吗？这真的是个谜！生活琐事让大家的感情变得更加深厚，真是“无敌是多么寂寞”的反面例子，热热闹闹才是真正的校园味儿。
2. 校园文化接下来，咱们说说校园文化。
这方面可以说是五光十色，丰富多彩。
有的同学热衷于参加各种社团，像是音乐社、话剧社、志愿者组织，真的是个个热情满满，像打了鸡血。
尤其是演出的时候，整个校园仿佛都被点燃了，大家在台上唱啊跳啊，观众们欢呼声一片，热情如火，让人忍不住想跟着一起嗨！2.1 运动健身当然，还有一部分同学是运动达人，每天坚持在操场上挥汗如雨，打球、跑步、健身，那种劲儿让人佩服。
运动不仅能强身健体，还能交到一群志同道合的朋友，简直是两全其美。
校园里的篮球场、足球场就像是欢乐的海洋，大家一起拼搏，赛出风格，赛出友情。
这种精神也让我们想起“友谊第一，比赛第二”的道理。
学生学校生活调查报告
学生学校生活调查报告一、引言学校是每个学生成长的摇篮，对于学生的成长起着重要作用。
然而，学校的生活环境和教育方式千差万别，本文将对学生在学校的生活进行调查，并分析这些调查结果对学生成长的影响。
二、学习生活调查结果1. 学生的学业压力通过调查发现，绝大多数学生表示他们在学校中面临巨大的学业压力。
这是因为学校教育注重知识的传授与考试成绩的评估，学生需要背负大量的功课。
此外，许多学生还参与了各种课外活动，进一步增加了他们的负担。
2. 学习氛围大多数学校为了培养学生的学习兴趣和积极性，提供了良好的学习氛围。
学校图书馆、自习室等学习场所设备齐全，并且提供学习指导和辅导服务。
学生普遍认为学校提供的学习环境对他们的学习起到了积极的推动作用。
三、社交生活调查结果1. 同学友谊调查结果显示，学校是学生建立友谊的重要场所。
学生在课堂上与同学互动，参与集体活动，逐渐建立了密切的友谊关系。
这些友谊对学生的成长和发展起着重要的促进作用。
2. 师生关系调查发现，学生与教师之间的关系在个体学生身心健康发展中起着关键作用。
大部分学生认为自己与教师之间的关系良好，学校也为学生提供了良好的师生互动平台。
这种良好的师生关系有助于学生解决学业和情感方面的问题。
四、课外生活调查结果1. 俱乐部和社团活动调查结果显示，学生广泛参与学校的俱乐部和社团活动，如体育俱乐部、音乐社团等。
这些活动为学生提供了展示自己兴趣和才能的机会，拓宽了他们的眼界，培养了领导才能和团队合作意识。
2. 志愿者活动学校鼓励学生参与志愿者活动，促进学生的社会责任感和公民意识的培养。
调查结果显示，许多学生积极参与志愿者工作，通过服务社区和参与公益活动，感受到了成就感和社会价值。
五、对学生成长的影响1. 学术成绩和综合素质学校提供的学习环境和教育方式对学生的学术成绩和综合素质有着重要的影响。
学校提供的学术资源和课外活动机会，培养了学生的学科能力和全面发展。
2. 社交能力和人际关系学校提供的社交平台和友谊关系对学生的社交能力和人际关系的发展有着重要的推动作用。
大学校园生活调查报告7篇
大学校园生活调查报告7篇大学校园生活调查报告篇1近年来，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化，关于大学生校园生活的调查报告。
为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。
本次调查提纲共涉及了学生的学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等三个项目。
问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。
恋爱方面根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，达%，而且大学生在选择自己恋人上已趋多元化，不只是以貌取人了，更看中对方的人品、学习成绩、家庭背景，综合考虑的人占调查总数的%，这也说明当代的大学生已日趋理智。
调查结果显示，大部分同学的恋爱目的是正确的，但也有一部分人存在着某种问题，特别是男生，有个别同学恋爱是为了追风，也有绝少数是为了金钱，而女生中这种思想基本没有。
从对恋爱与学习的问题上看，超过半数的同学能够把更多的时间放在学习上，能较为妥善地处理时间上的分配；从对恋爱中两人所谈论的话题和对恋爱的结果来看，大部分人对将来不抱多大希望，所以在平时交谈中也很少涉及到将来两人的打算，调查报告《关于大学生校园生活的调查报告》。
校园文化现状方面从调查结果显示，现有校园文化生活远远不能满足同学的需求，有88%的同学认为学校的业余生活不够丰富；虽然学校通过多种途径在丰富同学的业余生活，如大力发展学生社团，以社团活动带动校园文化，而调查结果表明，有73%的同学认为参加学校社团和学校的一些活动，对丰富校园生活，培养兴趣和提高能力的作用不大。
因为他们认为这些社团和活动不够实力，涉及面不广，活动质量不高，太形式化，有些纯粹是为了搞活动而搞活动。
关于大学生在校生活的调查报告
关于大学生在校生活的调查报告
背景
随着社会的进步和教育水平的提高，大学生的生活方式和思维也在发生着变化。
为了解大学生在校生活的真实状态，本文对大学生的学习、生活、社交等方面展开调查。
调查对象
本次调查对象为20名大一和大二在校生，男女各占一半，涵盖不同专业和背景。
调查内容
学习
•学习动力：多数受访者表示学习动力来自于自我提升和未来规划，少数受访者认为应试教育抑制了学习兴趣。
•学习时间：绝大多数受访者每天学习时间在4-6小时，部分学习时间用于社团活动和兴趣爱好。
•学习能力：受访者普遍认为自己的学习能力较强，但也有部分表示存在学习方法不科学的问题。
生活
•生活费用：绝大多数受访者认为生活费用在合理范围内，部分受访者通过兼职等方式减轻经济压力。
•生活习惯：多数受访者形成了固定的生活作息规律，但也有部分受访者存在夜猫子问题。
•生活满意度：大部分受访者对自己在校生活感到满意，认为有助于个人成长和自我认知。
社交
•社交圈子：受访者普遍有固定的社交圈子，主要来源于同学、室友和社团成员。
少数受访者表示社交圈子较小，欠缺交际技巧。
•社交活动：受访者喜欢参加各类社交活动，认为有助于增进友谊和个人成长；但也有少数受访者表示对社交活动缺乏兴趣，更愿意独处。
结论
通过本次调查发现，大学生在校生活表现出多样性和活力，他们在学习、生活
和社交方面各有特点，但整体上展现出积极向上的态度。
建议大学生在校生活中注重平衡学习、生活和社交，培养良好的学习习惯和社交能力，实现全面发展。
致谢
感谢参与本次调查的受访者，他们的真实回答为本报告提供了宝贵的数据支持。
大学生在校生活情况调查问卷模板怎么写
大学生在校生活情况调查问卷模板怎么写
一、个人信息
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.院系：
5.年级：
二、学习情况
1.你对当前的学习状态满意吗？（满意/一般/不满意）
2.你平均每天花费多长时间学习？
3.你喜欢哪些学习方式？（多选）
–阅读
–写作
–线上学习
–实践课程
4.你的学习压力来源主要是什么？
三、生活情况
1.你对自己在校生活的状态感到满意吗？（满意/一般/不满意）
2.你每周的社交活动频率是多少？
3.你每天的作息规律如何？
4.你是否有参加学生组织或社团？（是/否）
四、心理健康
1.你觉得自己的心理健康状况如何？（良好/一般/较差）
2.你有过压力大导致的情绪波动吗？（是/否）
3.你平时通过什么方式缓解学习和生活压力？
五、未来规划
1.你对未来的职业规划有明确目标吗？
2.你认为自己在大学期间最需要提升的能力是什么？
3.你对未来的发展感到乐观吗？
结语
感谢您填写此问卷，您提供的信息对我们了解大学生在校生活情况非常重要。
如果您愿意进一步分享意见或建议，请在下面留下您的联系方式，谢谢！。
当代校园状态调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校学生的校园生活状态，为学校的发展和改进提供参考依据，我们特此开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业是？4. 您所在的城市是？二、校园环境与设施5. 您觉得校园整体环境如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您对校园绿化程度是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意7. 您觉得校园建筑物是否美观？A. 非常美观B. 美观C. 一般D. 不美观E. 非常不美观8. 您对校园体育设施是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您对校园图书馆资源是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、校园生活与学习10. 您觉得校园消费水平如何？A. 适中B. 较高C. 较低D. 无法承受11. 您对校园食堂饭菜质量是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 您觉得校园网络环境如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差13. 您对校园文化活动是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意14. 您觉得校园教学设施是否满足您的学习需求？A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 非常不满足四、校园管理与服务15. 您对学校管理制度是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意16. 您对学校后勤服务是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意17. 您对学校心理咨询与辅导服务是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意五、意见和建议18. 您对学校有哪些意见和建议？感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真对待并努力改进。
大学生校园生活调查报告4篇
大学生校园生活调查报告4篇大学生校园生活调查报告4篇大学生校园生活调查报告1调查背景:当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充满着更为激烈的新一轮的竞争。
我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。
加强党的建设，尤其是培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。
在中国的大学里，学生往往是只学习专业知识，并没有更多地与社会接触。
而在国外，如美国，它们的学生同样是采取休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。
那样学生可以及时到了解自己的不足，了解现在社会上所需要的什么样的人才。
对比之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。
所以，我国大学生应该走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。
新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。
在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。
这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。
大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。
我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例十分刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，所有问题的焦点，现在转移到了内部。
中国高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注重外延发展到打造内涵实质。
育人的意义既广大又深远。
高等学校是培养人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，提高大学生综合素质是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素质，是进行素质教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素质的前提和基础。
因此，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识加强高校德育工作。
教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。
校园 调研报告
校园调研报告
《探访校园生活：调研报告》
一、调研背景
校园生活是学生们每天都要面对的现实，它关乎着他们的学习、生活和成长。
因此，我们对校园生活进行了一次调研，旨在了解学生对校园生活的看法，以及他们对未来校园生活的期望。
二、调研方法
我们选取了一所中学作为研究对象，采用问卷调查的方式进行了调研。
我们设计了一份包括学生基本信息、课业负担、文体活动、交友关系等方面的问卷，共计100份，覆盖了全校不同年级的学生。
三、调研结果
1. 学业压力：调研结果显示，绝大多数学生认为学业压力较大，尤其是高年级学生。
他们表示需要更合理的作业安排和考试安排，以减轻学习压力。
2. 课外活动：大部分学生认为校园生活不仅仅是学习，还有课外活动。
他们希望学校能够提供更多丰富的文体活动，让他们能够挥洒自己的兴趣爱好。
3. 交友关系：调研结果显示，学生们普遍认为校园生活对于交
友关系的培养非常重要。
他们表示希望学校能够提供更多的社交场所和活动，让他们能够结识更多的朋友。
四、调研结论
通过本次调研，我们了解到学生们对校园生活的期望和诉求。
他们希望学校能够更加关注学生的课业和心理健康，提供更多的课外活动和社交场所，让校园生活更加丰富多彩。
我们相信，通过这些调研结果的反馈，学校可以更好地改进校园生活，为学生们营造更好的学习环境和生活氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“校园·生活”现状调查——班研究性学习活动报告一、课题的来源和确定培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。
中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。
上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。
我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活动。
开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。
在阅读了大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为“校园·生活”。
营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努力。
只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造“平安校园”，同时，提高自己的学习能力和道德素质。
二、课题目标与方案设计（一）课题目标1. 认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。
2. 让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他人的沟通，学会基本的调查研究方法。
3. 培养学生热爱校园，关爱他人。
（二）方案设计1. 子课题的确立“校园·生活”涉及面很广，学生也各有所长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学生共同设计了以下七个课题：2. 具体方案设计课题组成员为高一（7）班66名同学。
在公布七个子课题后，由学生自由选择研究内容，编成七个小组。
每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。
三、活动实施过程1. 学习培训：对学生进行社会学研究方法（问卷法、访谈法、信息分析、撰写报告等）指导。
2. 分组讨论，制定调查问卷并各复印30份。
讨论确定本组研究方案并进行调查。
3. 各小组对资料进行整理分析讨论，并撰写调查报告。
由班主任进行整体汇整。
4. 课题总结。
由班主任撰写整体报告，并利用班会课，对学生的调查活动进行总结点评。
四、学生的研究成果（一）纪律现状与问题调查报告总体来说，我校大多数学生的纪律状况良好，上课能够认真听讲，尊敬师长，考试和作业过程中都有较强自主性。
但也有11%的学生存在一些问题，如打饭插队，上课玩手机或者睡觉现象等等。
问题存在原因主要是学生缺乏自律，同时和部分老师要求不严格也密切相关。
（二）学校卫生现状调查报告（大磊、李政策、苏敏、纪沈琴等19人）对于寝室卫生，有一半同学认为寝室卫生间设计不合理。
59%的同学认为寝室区有异味、不卫生。
但同时，同学也坦承各班寝室垃圾能够及时清理。
对于教室卫生，高中部有近五成的班级达不到清洁要求。
从调查结果来看，普遍原因是少数同学没有养成良好的卫生习惯。
对于校园卫生区卫生，绝大多数同学能够将垃圾倒在指定场所，对校园卫生间卫生也基本满意，但近七成的学生认为校园整体不是很清洁。
在调查中，我们发现，绝大多数同学都有较强的卫生意识，能够自觉维护校园和教、寝室卫生，几乎所有的学生都希望生活在一个清洁的校园环境中，并承认这对学习有影响。
学生们对良好卫生环境的普遍心理需求，是学校能彻底改善卫生的希望所在，只要学校适当调整卫生间布局，改善部分设施，加大宣传，班级进一步加强对卫生管理，并实施有效的监督机制，一个清洁美丽的校园一定会展现在我们面前。
（三）我校安全情况调查（杨玲、陆玉娟、尹星、吴小知、许荣等8人）围绕安全问题，我们作了七个方面的调查。
从调查结果来看，用电安全、运动安全和实验安全整体较好，分别只有7%和3%的同学出现过意外（原因不详）。
同学们意见较为集中的安全隐患有三个方面，一是校园丢失物品的情况较为严重，近一半学生承认丢失过物品或者有失窃经历。
二是在校园一些监控死角，学生聚集吸烟情况普遍，有一半学生都知道这种情况存在；三是教学楼楼道照明情况有重大安全隐患，绝大多数同学对此表示不满。
只有1/5的学生认为无所谓。
为此，小组建议学校为教学楼楼道装声控或者光控的照明灯。
同时，对极少数学生攀爬围墙的行为，进行监督和制止。
（四）校园水电节约情况调查（陈彦宇、纪蓓蓓、桂盈盈、汪丽、吴青青、陈华等6人）调查方式：问卷、访谈本校87%的高中生都同意并提倡节约水电，并有较强的环保意识，如利用洗脸水洒地、洗衣服；减少手机的使用，保持长期待机状态等。
但仍有少数同学在冬天用热得快烧水现象，这既不安全，也不环保。
希望学校加强环保宣传，并制定相关的制度，让高中生为社会、校园的和谐发展作出力所能及的贡献。
（五）教学情况调查（组长：田浩然）调查方式：问卷、访谈85%的学生认为本校教师教学严谨，辅导认真，对学生较热情。
多数学生认为学校硬件设施配套齐全。
但对老师的教学行为，仍有个别小问题存在。
一是有部分老师经常在上课期间接听手机；二是极少数老师在上课期间吸烟；三是有1/4的高中生反映自己受过老师的体罚或者变相体罚。
另外，也有学生反映教学楼漏雨，体育器材缺乏等问题。
建议学校对教师加强职业道德教育，进一步改善教学设施，力创和谐文明校园。
（六）校园饮食情况调查（查文宝、高志、许涛、陈秋霞、桂佳、桂蜜枣等9人）调查方式：问卷、访谈调查显示，只有2%的同学对学校食堂满意。
91%的学生都有吃零食的习惯，还有少数学生有节食的不良习惯。
建议学校食堂适当调低饭菜价格，用黑板或者公告等形式进行饮食健康知识宣传，引导学生养成科学的饮食习惯。
（七）学生课余时间安排情况调查（张晟、刘超2人）调查显示，在课余时间选择运动的学生只有11%，60%的学生选择休息，还有21%的学生仍然坚持学习。
从调查情况来看，绝大多数同学没有养成体育锻炼的习惯，相当一部分同学不懂得劳逸结合。
调查结果还显示，对于学生课余活动，没有得到很好的引导，导致很多学生对这段时间的安排处于茫无头绪的状态。
希望各班加强对学生体育锻炼的宣传，学校和班主任要对学生课余时间安排进行科学引导。
五、学生对研究性学习的感受1. 许荣：我们从事任何事情，都要有团队精神，相互合作，听从队长的指挥与安排，切不可一意孤行，我行我素，只样只会拖累集体。
2. 尹星：在这次活动中，我收获了很多。
它让我了解了怎样开展一项研究性活动，让我知道了怎样制作一份调查问卷，提高了我的动手能力。
通过发放调查问卷，使我学会了大胆与别人交流。
3. 小蕾：平时在报刊上看到调查报告总是不以为然，只是随意看上一眼，有时还会说：“什么嘛！不感兴趣！”然后将它丢在一边，却没有发现在这简单的调查报告背后凝聚着多少人的汗水！今天才体会到一份调查报告的诞生是多么的不容易！4. 陈香香：通过这次活动，我明白了：合作是成功的前提，安全是生命的基础。
5. 杨玲：我们每进一个班级首先找班长，解释此次活动的原因、目的，并自我介绍，他们都很乐意帮我们。
6. 吴小知：当我们进行走访这一步骤时，成效不怎么明显。
有些被调查者为了自己的利益或名誉，不愿意据实相告，答案与事实背道而驰，所以，这次调查结果不怎么准确。
7. 文童：在此次活动中，我们每去一个班级，都会引来众人的好奇。
大家七嘴八舌地谈论着，引出了许多笑话。
8. 陆玉娟：我们第一次搞活动，都不怎么敢敲门，敲了一个班，叫出班长，他们居然哄堂大笑，真搞不懂有什么好笑的。
……虽然这次活动碰到了许多困难，但同学们都很开心，也为我们今后行为处事提供了宝贵经验。
9. 桂亮：在这次活动中，许多同学积极的表现，让我自叹不如，但以后在其它方面，我会努力追求进步，不做落后分子。
10. 光见：大家各显神通才能使团队更好更快高质量地完成任务。
11. 纪良飞：有些现象在学校中存在，且十分严重，而在调查问卷中并没有充分体现。
12. 王世山：被调查者几乎都向对自己有利的方向填。
13. 张晟：在讨论过程中出现一些磨擦，但最终大家求大同存小异。
通过这次调查，也使自己有了一点成就感。
14. 刘超：通过这次活动，了解了与别人交往的一些知识，也认识到了自己的一些不足。
15. 方世杰：增进了我与同学们之间的友谊，提升自己的胆量和信心，同时也发现了自己的不足。
16. 高志：在合作中竞争，在竞争中合作。
17. 江浩：我感到学校存在的不良现象的确很多，对于一些可以避免的现象，大家都是各行其是。
18. 王强：每个人在团队中都发挥了自己的力量。
19. 查文宝：与陌生人交往其实也没有想像的那么可怕，只要你对别人礼貌，别人也会以礼相待。
20. 陈秋霞：从来不敢轻易与陌生面孔说话的我，这次却能够主动与人沟通，并且沟通得很融洽，这是我感到无比自豪的。
21. 许涛：一向不喜欢说话的我，在这次活动中也参与讨论，我显得异常兴奋，这是我的小收获。
22. 桂佳：勇于探索是我们高中生必备的精神。
23. 桂蜜枣：通过队友们说的一些问题，让我也了解到了学校其它方面的问题。
24. 汪庆：经过这次活动，我变得有些胆大了。
虽然过程中有些挫折，但并没有打击我澎湃的心情。
25. 陈华：我勉为其难地参加了这次活动，却让我性格改变了很多。
26. 汪丽：不仅锻炼了我的胆量，也让我更加自信，加深了同学之间的友谊和感情。
27. 吴青青：此活动有利于同学们的身心健康发展，同时也丰富了同学们的课余生活。
28. 陈彦宇：活动过程中，有太多的忐忑，……活动结束后，我们一身轻松，喜悦之情在我们心中飘荡。
29. 桂盈盈：了解到了本校部分学生对节约水电资源的看法，这就是我们想要的，简简单单，单纯的幸福感。
30. 纪蓓蓓：活动过程中，我们有尴尬，但收获更多的却是成功的喜悦。
这次活动不仅很有意义，而且也很成功。
是它给了我同陌生的面孔对话的勇气，是它让我发现了人与人之间的和谐，更是它让我相信团队精神的强大力量！31. 刘坤：这次经验将会一次次鼓舞我去参与社会生活。
32. 包美凤：这次活动让我切身体验到环境卫生对我们的影响很大，需要加强环保意识。
33. 章亚磊：在此过程中遇到一些困难与分歧，但通过交流化解了这些障碍。
34. 苏敏：原来我以为发放调查问卷是一件很容易的事，但由我去做时，感觉这件事并不是想像那样简单。
35. 王斌：不良的卫生习惯不仅影响我们的身心健康，而且影响到我们的心情。
36. 陈乖琴：在小组活动中要人尽其才，这样才会使研讨结果更具有科学性。
37. 谢涛：我负责调查高二（6）班，开始不知所措，在他们班级门口站了片刻，才走了进去。
38. 汪超：探究性学习并不是高校学生的专利，我们高中生同样可以做到。
39. 纪沈琴：每个人都在忙活着，以极大的热情去做这件事，但也有人在胡任务。
40. 钱会：这次活动增强了我与同学们之间的合作与交流。