做题口诀
小学数学常见解决问题做题口诀
小学数学常见解决问题01. 路程问题（相遇）【口诀】相遇那一刻，路程全走过。
除以速度和，就把时间得。
举例：甲乙两人从相距120千米的两地相向而行，甲的速度为40千米/小时，乙的速度为20千米/小时，多少时间相遇？相遇那一刻，路程全走过。
即甲乙走过的路程和恰好是两地的距离120千米。
除以速度和，就把时间得。
即甲乙两人的总速度为两人的速度之和40＋20＝60（千米/小时），所以相遇的时间就为120÷60＝2（小时）02. 路程问题（追记）【口诀】慢鸟要先飞，快的随后追。
先走的路程，除以速度差，时间就求对！举例：姐弟二人从家里去镇上，姐姐步行速度为3千米/小时，先走2小时后，弟弟骑自行车出发速度6千米/小时，几时追上？先走的路程，为3×2=6（千米）速度的差，为6－3＝3（千米/小时）。
所以追上的时间为：6÷3＝2（小时）03. 鸡兔同笼问题【口诀】假设全是鸡，假设全是兔。
多了几只脚，少了几只足？除以脚的差，便是鸡兔数。
举例：鸡免同笼，有头36 ，有脚120，求鸡兔数。
求兔时，假设全是鸡，则免子数＝（120－36×2）÷（4－2）＝24求鸡时，假设全是兔，则鸡数＝（4×36－120）÷（4－2）＝1204. 和差问题已知两数的和与差，求这两个数。
【口诀】和加上差，越加越大；除以2，便是大的；和减去差，越减越小；除以2，便是小的。
举例：已知两数和是10，差是2，求这两个数。
按口诀，大数＝（10＋2）÷2＝6，小数＝（10－2）÷2＝405. 浓度问题（加水稀释）【口诀】加水先求糖，糖完求糖水。
糖水减糖水，便是加水量。
举例：有20千克浓度为15%的糖水，加水多少千克后，浓度变为10%？加水先求糖，原来含糖为：20×15%＝3（千克）糖完求糖水，含3千克糖在10%浓度下应有多少糖水，3÷10%＝30（千克）糖水减糖水，后的糖水量减去原来的糖水量，30－20＝10（千克）06. 浓度问题（加糖浓化）【口诀】加糖先求水，水完求糖水。
小学数学8个乘法速算技巧方法口诀!太实用了,掌握做题快一半
乘法No.1十位数相同，个位数互补的乘法运算方法：在一个两位数的乘式里，凡是十位数相同，个位数互补时，在前面因数的十位数上加上一个1，再和另一个因数的十位数相乘，所得的积写在乘积的前两位。
然后个位和个位相乘的积，写在后两位，即为乘式的最终积。
口诀：前面数十位加个1，和另一个数十位乘得积，后写两个个位积，即为所求最终积。
例：67×63=6×（6+1）……7×3=42……21=4221No.2十位数互补，个位数相同的乘法运算方法：在一个两位数的乘式里，如果前面因数和后面因数的十位数互补，它们的个位数相同时计算方法：首先十位数与十位数相乘的积再加上个位数写前边，后写它们两个数个位相乘之积，即为所求最终积。
口诀：十位相乘加个位，个位相乘写后边。
十位数没有要添个0（例2）。
例1：76×36=（7×3+6）……6×6=27……36+2736例2：83×23=（8×2+3）……3×3=19……（0）9=1909No.3一个数十位与个位互补另一个数相同的乘法运算方法：在互补的十位数上加个1，和另一数十位乘得积，后面写上两个数个位相乘的积，即为所求的最终积。
注意：（1）补数在上面还是在下面，必须在互补数十位加个1，上下相乘，即可。
（2）对于多位数都相同的数，中间有几个数（除首尾两个），直接写在积得中间即可。
口诀：互补数十位加个1，和另一数十位乘得积，后续两个个位积，即为所求最终积。
No.411的乘法运算方法：凡任何一个数乘以11时，最高位是几，就向前位进几。
最高位数和第二位数相加写在第二位，第二位数和第三位数相加写在第三位。
相加超10前面加1，个位是几还写几，依此类推，就是11的乘积。
口诀：高位是几则进几，两两相加挨次写。
相加超十前加1，个位是几还是几。
No.5十位数是1的乘法运算方法：在一个两位数的乘式里，如果两个数十位都是1，个位是任意数，可将个位与个位相乘，得数写后面；个位与个位相加之和写中间；十位与十位相乘得积，写前边（有进位的加进位），即为这个乘式之积。
先来口诀三长一短就选短三短一长就选长
4
c:\iknow\docshare\data\cur_work\_blank回答者：xwf7292005-二级
C:CABBCCABCDCACBD
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D:DABBCDACBBDBCCA
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这个蒙感是要靠自己的第六感，千万不要背我的“数字”。其一是因为它也不怎么准。其二是因为，有背这个的时间，不如好好复习。
Daa就选A如果只有一个空就选a
时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去
动词短语也是交集，还是选不出来就选C
还有啥？
2、完型
选最常见的词感情词选文中出现过的
动词选最短的。其他和单选同
3、阅读
三短一长选长
三长一短选短
一样长选C
一样短选B
有allabove选
有wedontknow选
有绝对化的不选
有废话的选
4、改错
不会的全画勾
有非谓语的ed改ing，反之亦然
其他的不好说
but-and
could-can
I-一you-my-me-thet
with-without
作文：
firstly,inadition,whatsmore,moreover先摆上
成人高考政治答题技巧口诀
成人高考政治答题技巧口诀
成人高考政治答题技巧口诀可以根据考试的具体情况进行调整，但一般来说，以下是一些建议的口诀：
1. 审题明确不驰名：仔细阅读题目，确保理解每个问题的要求，不要草率行事。
2. 历史承前起后：在回答历史类问题时，要将事件串联起来，形成一个完整的历史脉络，理清前因后果。
3. 政策主动看原文：对于政策性问题，尽量引用原文，避免主观臆断，以确保答案的准确性。
4. 概念明晰对题重：清晰掌握各种概念的定义和关系，以确保对题目的理解准确，避免混淆概念。
5. 多维思考别绝对：在分析问题时，尽量多角度思考，不要陷入绝对的思维模式，考虑多种可能性。
6. 立场明确态度稳：在论述问题时，确保自己的立场明确，态度稳定，不要表现出过于偏颇或情绪化的倾向。
7. 法律依法例：涉及法律法规的问题，尽量引用法条，依法依例回答问题，避免主观臆断。
8. 时政热点把握快：关注时政热点，及时更新相关知识，以便在考试中能够对新近发生的事件有较为全面的了解。
9. 多做题增信心：通过做大量的模拟题，增加对题型和考点的熟悉度，提高答题的信心和效率。
10. 时间分配有章法：合理安排答题时间，不要过度耽误在某一题目上，确保每道题都有足够的时间仔细思考和回答。
记住，口诀只是一种辅助记忆的方式，实际上，更重要的是平时的学习和复习过程中的深入理解和积累。
希望这些建议对你在成人高考政治科目的备考中有所帮助。
中考英语答题技巧口诀
中考英语答题技巧口诀一、听力1、抓紧时间，提前审题，中考英语答题技巧。
(倒读题：表格题---听短文题-其他题目时间来得及)2、沉着答题，分析听力要点。
3、不要恋战。
万一没听懂就放过，稍后再来作答。
4、仔细检查，理顺逻辑关系。
---短文理解5.表格题要先预测填词类别，填词时，来不及写完可以先写首字母。
二、单选题：排除法，注意陷阱题，仔细阅读到尾，分析考什么点下面选择一些具有代表性的题目，结合学生运用常规思路而经常出现的知识"陷阱"分析如下，供同行们借鉴，以求突破思维定势，增强解决问题的能力。
1.He is waiting _the bus stop.A.atB.forC.inD.to【分析】一些学生受词组wait for的影响，每逢看到wait，就不假思索地选择B。
实际上，wait for后跟宾语"人"或"交通工具"，不跟地点作宾语。
故正确答案为A。
2.There are alot _people today than yesterday.A.ofB.mostC./D.more【分析】学生看到此题，就会误认为该题是考查固定搭配a lot of，从而选A。
如果我们仔细分析一下题干便可知，此句中包含连词than引导的比较状语从句，是个比较结构，排除A、C项，B是最高级，也应排除，故正确答案应为D。
本题实质是考查副词a lot修饰比较级more，意为"多得多"。
3.I'm sorry Icannot help _the work.A.to finishB.finishingC.finishedD.to finishing【分析】一些学生由于受cannot help doing sth(禁不住做某事)这一习惯用法的影响，毫不犹豫地选择了B。
然而，只要仔细分析一下句子，根据句意，"对不起，我不能帮忙完成这项工作。
考研数学常见定理速记口诀
考研数学常见定理速记口诀数学是考研考试中必考的科目之一，在数学考试中，掌握和记忆数学定理是提高解题效率和答题准确性的关键。
为了帮助考生更好地备考和记忆常见数学定理，以下是一些常见数学定理的速记口诀，希望能对考生们有所帮助。
一、数列相关定理1. 等差数列的前 n 项和：差乘商，除以二，2. 等差数列通项公式：首项加等比，乘以项数减 1，3. 等比数列的前 n 项和：首项减末项，乘以公比除以 1 减公比，4. 等比数列通项公式：首项乘等比，乘以公比的 n 减 1 次方。
二、集合相关定理1. 全集的补集是空集，空集的补集是全集，2. 交换率、结合率都是集合运算法则，3. 并集运算满足交换、结合和分配律，4. 交集运算满足交换、结合和分配律。
三、导数相关定理1. 基本函数导数会，求导法则要牢记，2. 一切理论解析，函数变量要贴身。
四、概率相关定理1. 加法规则一定记，互斥模式别忘，2. 乘法规则切记住，独立事件要相乘，3. 做题中来了全集，概率一定是 1。
五、三角函数相关定理1. 正弦的定理好记牢，比与边成比例，2. 余弦的定理知根据，边与边构造函数，3. 正切的定理对角度，弧的比值好记得。
六、极限相关定理1. 夹逼定理用好用，无穷小量不放过，2. 极限运算确定性，变量逼近难不倒。
以上口诀只是对常见数学定理的简要概括，希望考生们能够通过这些口诀记忆和掌握数学定理，提高解题的速度和准确性。
然而，仅仅依靠速记口诀可能不足以完全理解和掌握定理的应用，考生们还需要在备考过程中深入学习和练习，加强对各个定理的理解和应用能力。
最后，祝愿所有考生在考研数学考试中取得优异成绩！加油！。
判断题口诀
判断题解答口诀可以总结为以下几点：
1. 一看题目，明辨是非：首先审题，理解题目所描述的事实或观点是否正确。
2. 二找关键词，确定正误：注意题目中的绝对词（“所有”、“一定”、“必须”等）、限定词（“可能”、“有时”、“通常”等）以及逻辑关联词（“因为…所以…”、“虽然…但是…”等），这些往往决定答案的对错。
3. 三依据知识，理性判断：根据已学过的知识点进行判断，切勿想当然或者凭借个人经验主观臆断。
4. 四确认选项，谨慎作答：在多项选择题中，看清题干要求是选对还是选错，并且确认选项后再作答。
5. 五无绝对把握，宁缺毋滥：对于模棱两可的题目，如果没有十足把握，宁愿放弃也不要随意猜测。
口诀简述：
"审题抓住关键词，依据知识来判断，
绝对词语要小心，限定条件别漏看，
答题看清正与误，不确定时宁舍弃。
"
这只是一种辅助记忆和解题的方法，具体做题时还需结合实际情况灵活运用。
提高资料分析做题六句口诀
提高资料分析做题六句口诀提高资料分析做题六句口诀一个目标：做前3个做前3个，适当放弃后2个。
两种结构：总分式找关键词、一段式注意特殊符号。
三种工具：机械表钟表问题、带刻度的直尺、量角器判断各部分的比例四种图形：折线、饼图、柱图、其他图。
看清楚横、纵坐标的刻度和单位五大要点：注意时间、单位细节、利用常识判断、注意一些特殊表述（“肯定超过”、“肯定多于”的问题，一定选最小的那个数。
“肯定不超过”、“肯定少于”的问题，一定选最大的那个数）、尽量定性分析，而非定量分析、组合选择（根据选项的分布进行判断，四个选项都有的命题（如Ⅰ）、四个选项都没有的命题（如Ⅱ），都不用判断；一旦判断出某个命题错误（如Ⅲ），则含有该命题的选择项就可以直接排除掉。
）1. 概括的基本精神：所有的概括都是依据材料的，尊重材料，不能加入自己的主观思想（勿需升华）2.主要内容与主要问题的两种题型的区别联系：主要内容和主要问题都是概括题，都要尊重材料，不能脱离材料，也不能加入自己的主观思想。
有时候两者可以相互转换，并不是绝对的，譬如有时主要内容就是主要问题，主要问题即主要内容。
区别：①在外延上：主要内容的外延大于主要问题（这里外延可以简单的理解为范围，与外延相对的内涵即本质）主要内容的外延是全面的而主要问题的外延是局部的，部分的②在内涵上：主要内容——材料所有的要点主要问题——所有要点中存在的问题，不足，要解决的部分③在作答思路上：主要内容需要概括特定事实的表现、原因和对策；而概括主要问题只需要概括特定事实的表现和原因即可。
3. 主要内容的作题思路基本原则：有逻辑的整和所有要点提出问题分析问题解决问题缘起现状原因结论事件的发展顺序发生发展高潮结局罗列要点4.主要问题的作题思路基本原则：围绕问题提出问题分析问题解决问题①现象本质现状原因结论②围绕主要问题展开主要问题是什么主要问题表现在哪些方面重点，以200字为例，130-1 40字主要问题的原因/影响解决主要问题的对策5.概括的具体步骤：①眉批②合并同类项，写出所给材料的逻辑图③分析要点（根据具体题型要求）④选取要点⑤列出提纲草稿6.概括中应注意的要点①由于概括题是根据要点来给分的，所以得抓住采分点——实实在在的要点，要有实际的信息量②要合理的处理好材料和自己北京知识的联系，不能脱离材料，不能加入自己的主观③科学的整和材料在抽象和平实中寻找最佳的平衡点④要点要重于逻辑⑤词的运用要少用形容词，副词⑥语言要做到精炼、规范、流畅⑦要求字数少的时候少举例子或文中所给的数据⑧关于字数不多于200字——（160到200）300字左右——（250到350）不少于200字——(200到250）标点符号都要占一格：，。
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短文改错常见错误类型
动词形，名词数，还要注意形和副，代词格，细领会，介词短语需关注，习惯用法要记住，冠词连词常光顾
1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点常见动词错误类型有
①一般现在时与一般过去时错用；②and 前后动词时态不一致;③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用; ⑥主动语态和被动语态错用。
1）They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies.
2）As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples a nd told stories.
3）There will an important game next month.
4)One evening she told me that something happened when her parents was out.
2. 名词的常见错误
单复数名词错用；注意区分名词是可数还是不可数；或根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数来判断。
①I‘ll get good marks in all my subject.
②Their word were a great encouragement to me.
③Without enough knowledges, you can never teach well.
3. 连词错误
连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等
（一般考查从句关
系 who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether ）
①I have a good friend who‘s name is Liu Mei.
②I teach them, play with them, but watch them growing up.
③Clever as she is, but she works very hard.
④When I was a child, rain was a mystery. In one class, I learne
d it rained.
4. 冠词错误
误用a和an（根据单词的因素来判定）；误用a 和the（固定搭配，各自单独使用的地方）;多余的冠词或则少冠词。
①We may be one family and live under a same roof.
②As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of pants.
③My teacher advised me to keep my dairy.
④I hope you have pleasant journey.
5. 形容词和副词错误
1)系动词后用形容词（be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell /feel）
2)词性的误用形容词修饰名词修饰实义动词，形容词和副词，过去分词用副词
①I’m sure we’ll have a wonderfully time together.
②My pronunciation was terribly.
6. 代词错误
1）代词的主格和宾格（I / me; He/him; She/ her; We/ us They/ them ）2）反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）
3）代词的单数和复数
4）多余的代词和少代词
①Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was lear ning to express me in simple English.
②One day I wrote a little story and showed to my teacher.
③If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out.
④What’s more , you have to be friends with your pupils and take good care of him.
7. 非谓语动词的常见错误
1）不定式，动名词作主语，宾语。
2）and 连接的不定式或动名词前后一致（尤其距离较远时），
3）介词后用动名词ving形式作宾语。
4）某些动词后要求接动名词或不定式。
①Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was….
②But his parents think go to college is more important than playi ng sports.
③Children may not develop the habit of read and the ability to e njoy themselves.
④I particularly enjoyed driving through the countryside with you an
d saw th
e changing colors o
f the leaves on the trees.
8.介词错误
1）词组中的介词误用，2）介词意思理解偏差，3）介词的多用或少用
①There are too many people among my family.
②
I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched t he pillow.
短文改错解题思路和检查原则
1）句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；
2）谓语动词的时态、语态； 3）非谓语动词的用法；
4）名词的单、复数，格的使用是否正确； 5）定冠词和不定冠词是否正确；
6）代词的格和性的使用是否有误； 7）定语从句中关系代词、副词是否准确无误；8）并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则
1）改动以最少为原则 2）虚词以添加或删除为原则 3）实词以改变词形为原则 4）以保持句子原意为原则
短文改错解题步骤
1）通读全文，掌握大意2）整句分析，逐行推敲3）反复通读，复查验证
解题注意要点和能力培养
①核对错项时，若的确有一时难以改出的地方。
可以参考所改动项是否基本符合―127‖等题型比例。
多一词1个，缺词2个，错词7个。
②核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
原文中每行改动只能改一词，答案也只能是一词。
③核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大写和拼写等问题
④从作文入手，提高自身语言运用素质
⑤合作学习，帮批帮改，提高识错、纠错能力
⑥精炼短文改错，抓好写、比、改三步。