三年级上册语文阅读题《大海的歌》
语文S版三年级上册《第1课_大海的歌》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级上册《第1课大海的歌》同步练习卷一、选择题)1. 选出读音全都正确的一项（）A.波纹（wén）潮（zháo）声B.仰（yǎn）头翻（fān）滚C.绽（zhàn）开鼾（hān）声D.琴（qíng）师穿梭（shuō）2. 辨析字形，组词。
文________ 潮________ 绽________ 滔________纹________ 朝________ 定________ 蹈________。
3. 连线。
4. 填空。
5. 对号入座。
（1）A jiào Bjué①同学们要自觉________保护环境。
②妈妈上班很累，回到家就睡觉________了。
③我觉________得老师对我们严厉是爱我们的表现。
（2）A bēn Bbèn①妹妹飞快地奔________跑过来。
②年幼的他父母双亡，只好投奔________他的姨妈。
③小溪快活地向前奔________流着。
（3）A文 B纹①小红特别喜欢________学。
②妈妈看到我身上的________身，心里难过急了。
二、回顾课文，回答问题)6. 回顾课文，回答问题。
（1）《大海的歌》一共由________首诗歌组成，分别是________、________、________。
（2）《天和海》中是从________方面来写大海的美丽。
（3）《大海睡了》描写了大海的________特点，写出了大海的________美。
7. 课内阅读海上的风海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，它一来，送走万片云帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起滔天波浪。
（1）诗歌运用了________修辞手法，分别把海上的风比作了________、________、________、________。
（2）这首诗歌描写的大海有什么特点？三、课外阅读。
)8. 课外阅读。
最新精选小学语文三年级上1 大海的歌语文版练习题第四十二篇
最新精选小学语文三年级上1 大海的歌语文版练习题第四十二篇第1题【填空题】比一比，再组词。
梭______ 波______ 篮______ 镜______俊______ 披______ 蓝______ 境______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列词语的近义词。
翻滚——______ 绽开——______ 睡觉——______ 来往——______【答案】：【解析】：第3题【填空题】按照要求填写。
①滔天波浪：______。
②含有“天”字的成语有：______、______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《大海的歌》内容填空。
在海边，我们看到了______、______、______、______；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】给加线的字注音。
奏出______ 渔帆______翻滚______ 睡觉______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据课文《大海的歌》填空。
《大海的歌》是一组______，由《______》、《______》、《______》三首诗组成，分别从不同的角度、不同的方面描写的了大海的特点，表现了作者对大海的______之情。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】修辞手法我知道。
①无边的海，像一面大玉镜。
______②大海睡觉了，她抱着明月，她背着星星。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】仔细欣赏课文《大海的歌》，说说文中大海的特点有哪些？《天和海》写出了大海神奇的______（填颜色）；《海上的风》写出了大海千变万化的______美；《大海睡了》写出了深夜里大海的宁静，突出了大海的______美。
（选填“动态”或“静态”）【答案】：【解析】：第9题【填空题】多音字乐：lè______yuè______觉：jiào______jué______背：bēi______bèi______【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】比一比，写一写。
文上册《大海的歌》(语文S
天和海
仰头看无蓝，边色的的海雾，， 天那就变云是成，翻像映蓝 蓝了 滚一着色 色海 奔面 天的 的。 腾大 ，云 波的玉； 纹波镜，流。； 那就鸟是，来天蓝往变色穿蓝的梭了潮的；声鱼。群。
映着鸟， 鸟也变蓝了。
单击添加副标题
海上的风是花神， 他一来， 就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐曲……
大海的歌
大海的歌
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
同学们！ 聆听大海吧……
01 wén
yìng
yǎng
fān
gǔn
bēn
02 纹 映 仰 翻 滚 奔
téng
qín
zòu
fān
shuì
nào
03 腾 琴 奏 帆 睡 闹
01
波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾
02
琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹
1 海上的风是大力士，
2 他一来，3 就Fra bibliotek走万片渔帆……
海上的风
01
海上的风是 狮子，
02
他一吼，
03
就掀起滔天 波浪……
01 风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
02 大海睡了
大海的歌
天和海 海上的风 大海睡了
蓝（神奇、美丽） 动（热烈） 静（安静、幽美）
A
海上的风是 他一来，
你认为海上的风是什么？
B
那云，就是翻滚奔腾的波流； 01
那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
02
美景再现
作业：
说说从课文的每一部分中， 了解到大海的哪些特点？
感谢您的欣赏
单击此处添加副标题
再见
《大海的歌》课后习题及答案参考
《大海的歌》课后习题及答案参考
一、看拼音写词语。
二、比一比，再组词。
通()航()探()拂()
涌()杭()深()佛()
旗()帜()臂()驶()
期()识()壁()使()
三、把下面的词语按要求分类。
浓眉大眼凝视喜悦心惊胆寒慈祥
极目瞭望苍老悔恨东张西望
1.表示看的词语：
2.表示外貌的词语：
3.表示心理活动的词语：
四、阅读短文，答复下列问题。
在我国西沙群岛的海里有一种有趣的贝。
它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年不见阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，经常照到阳光，颜色红红的，人们叫它“月贝壳”。
月贝壳游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那样快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。
1.短文共有句话，是围绕第句话的意思写的。
2.把人们为什么叫它“月贝壳”的句子用“--”画下来。
一、通知;随着;海港;航行;瞭望;吊车;挥动;旗帜;猛烈;耸立;仿佛;极目;钻探船;一曲新歌
二、通过、涌现;航行、杭州;探险、深情;飘拂、仿佛;彩旗、期望;旗帜、识别;臂力、墙壁;驶入、使用
三、1.极目瞭望、凝视、东张西望2.浓眉大眼、慈祥、苍老3.喜悦、心惊胆寒、悔恨
四、1.短文共有3句话，是围绕第1句话的意思写的。
2.它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年不见阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，经常照到阳光，颜色红红的，人们叫它“月贝壳”。
以上就是三年级下册：《大海的歌》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！
小学频道三年级语文试题。
S版语文三年级上册课后练习及答案
S版语文三年级上册课后练习及答案一、《大海的歌》3、读句子，想象一下句子描写的景象。
（1）娜云，就是翻滚奔腾的波浪流；那鸟就是来往穿梭的鱼群。
（这句描写了天倒映在水中，海天一色的景象。
）（2）风儿不闹了，浪儿不笑了。
（这句描写了大海恢复平静的景象。
）（3）她抱着明月，她背着星星。
（描写了明月、星星镶嵌其中的宁静幽美的大海景象。
）二、《帽子和鸟窝》3、结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读下面的句子。
（1）帽子，我的帽子丢在草地上了！（表现心情着急，读时语速稍快。
）（2）松鼠，一只大松鼠！（表现当时很惊讶，读出惊讶的语气。
）（3）我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！（表现态度坚决，读时语气要坚决。
）三、《吹泡泡》学习链接—冰心奶奶是我国著名作家、儿童文学家和文学翻译家。
1900年出生，1999年逝世。
主要作品《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》五、《山雀》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。
我用望远镜耐心你地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这是我便从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
（“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心，生怕惊动了它们。
）六、《蜗牛》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
（从“探出”可以看出蜗牛的小心翼翼，“东张西望”“巡视”是描写蜗牛在观察外面的动静，“慢慢”“伸出”可以看出蜗牛即使觉得没有一点危险，也是很小心的。
这些词语细致入微地写出了蜗牛出来时的动作，可见它是多么胆小！）七、《寓言二则》学习链接---寓言是文学体裁的一种。
它大多采用短小的篇幅、精炼的语言，讲述带有劝诫或讽刺意味的故事。
寓言的主人公大多数是动物，也可以是人、植物或者没有生命的事物。
《亡羊补牢》《天鹅、大虾和梭鱼》《坐井观天》2、想一想下面的问题，再跟同学交流自己的想法。
三年级上册《大海的歌》优秀教案教案及反思
三年级上册《大海的歌》优秀教案教案及反思三班级上册《大海的歌》优秀教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是我整理的三班级上册《大海的歌》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
三班级上册《大海的歌》优秀教案篇1一、应知应会1．理解课文内容，了解祖国社会主义事业的进展，增加喜爱祖国，喜爱社会主义的感情。
2．学会本课生字新词；通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子；学习怎么观看的。
二、重点难点例析重点是了解在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。
体会感情的变化。
难点是理解文中讲到的大海两次“唱歌”的含义。
在这里以在海港里看到的景物为例。
文中只讲了两种：装卸吊车和海轮。
装卸吊车有什么特点呢？从“钢铁巨人话恪笨闯鏊的高大，从“有如密林”看出它的数量多，从“数不尽的巨臂在上下挥动”看出它的劳碌。
海庵有什么特点呢？从“飘着各色旗帜”和“密密层层”看出它的数量许多。
靼卸吊车和海庵的这些特点，表现了海港的兴盛繁忙矛反映了我国社会主义欣欣向荣。
鼢者借浪花飞溅矛说大海“唱着欢快的歌”，表达了看到海港一片繁忙景象时的欢快心情?三、课课练a组1、在加粗字准确的读音上画“√”。
吊车（di1o di4o）眺望（li2o li4o）钻探船（zu1n zu4n）旗帜（zh9 zh@）2、看拼音写汉字。
3、多音字组词。
4、区分组词。
5、查字典，解词。
（1）猛烈：________________________________（2）屹立：________________________________（3）仿佛：________________________________6、写出下列词语的近义词或反义词。
（1）近义词：呈现——猛烈——（2）反义词：朦朦胧胧——7、按原文填空。
只见海港两岸，（）装卸吊车有如密林，（）巨臂上下挥动；飘着（）海轮有如卫队，（）排列在码头两边。
大海的歌课文三年级【三年级语文上册《大海的歌》】
大海的歌课文三年级【三年级语文上册《大海的歌》】教材分析：这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。
课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏伟、绚丽无比，显示出了勃勃生机，表现了祖国山河的壮丽。
接着写在海港看到的繁忙而有序的劳动场面，反映了社会主义建设日新月异的飞速发展，使人振奋、令人鼓舞。
最后讲在大海中看到我国的石油钻探船时自豪激动的心情，反映了我国社会主义建设的蓬勃发展。
全文五个自然段按参观地点的变化可分为三大段，结构严谨、语言优美、寓意深刻，是一篇文质兼美的散文，也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材。
教学本文，要引导学生了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点，体会作者感情的变化，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情，学会作者观察事物的方法。
重点要理解文中讲到的两次大海“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。
教法与学法设计：全文教学体现训练重点，通过对语言文字的理解，去体会作者的感情，并用这种情感去感化学生、激发学生，使学生得到教育、受到鼓舞，同时提高学生的审美鉴赏能力。
通过句子对比，引导学生体会比喻句的妙用。
由扶到放，提高学生的自学能力。
充分利用录像、投影、电脑等电教媒体把文字转变为图像、把静态变为动态，产生直观效果，创设情景，激发学生兴趣，培养学生的观察、想象能力，帮助理解词句。
教学过程设计：利用录音、创设氛围（质疑、激发学生兴趣）1、问：人一般在什么情况下才唱歌呢？大海有自己的思想感情会高兴、唱歌吗？看到题目《大海的歌》你会想到什么？（学生回答后，导入课文）1（配音乐范读课文）请同学们听老师范读课文，用波浪线划出描写大海唱歌的句子。
2、学生思考：课文中几次写到大海唱歌？两次有什么不同？作者在什么地方感到大海在唱“欢乐的歌”？（板书：海港）课文哪几个自然段写的是这个内容？作者在什么地方感到大海在唱着“一曲新歌”？（板书：大海）作者出海还到了哪些地方？（板书：码头）（初步感知课文，理清文章的思路）利用电教、讲读结合3、问：你能按照作者所到地点的不同给课文分段吗？分几段？依据是什么？（学生回答后板书：地点变化）4、小结：按地点变化分段，这是一种新的分段方法，在以后的学习中可以使用这一方法。
三年级上册语文教材课后习题参考答案(S版)
三年级上册语文教材课后习题参考答案（S版）教材课后习题参考答案一、大海的歌1.略2.大海的特点:蓝得神奇、千变万化、宁静美丽。
3.(1)描写了天倒映在水中,海天一色的景象。
(2)描写了大海恢复平静时的景象。
(3)描写了明月、星星镶嵌在海中的宁静幽美的景象。
☆我们可以先把自己亲自看到或在电视、电影里等看到的大海的景象回忆一下,然后结合课文中的描写展开联想,再恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,仿照课文的格式写下来。
例:海上的风是大画家,他一来,就挥洒出一幅美丽的图画。
二、帽子和鸟窝1.略2.翔翔和他的小伙伴非常可爱。
因为他们非常热爱小动物,知道保护鸟类等小动物。
3.略三、吹泡泡2.第三自然段写了吹泡泡的过程,用几个表示先后顺序的词语“然后、再”将整个过程串联起来,这中间对“制”与“吹”的过程用几个贴切的动词一步一步进行了叙述。
我们试着按这样的步骤和方法去吹泡泡,一定会感到无限快乐的。
3.略☆我们在一个小瓶里倒入几滴洗发水,然后在里边注入些水,搅拌一下,用一根吸管蘸着吹起泡泡来。
那一个个又圆又轻的泡泡在阳光的照射下发出五颜六色的光彩,美丽极了。
四* 沙滩上的童话海滩上有一座城堡,城堡周围有高高的围墙,围墙外有一片茂密的树林。
城堡里住着一个凶狠的魔王,抢去了美丽的公主。
公主遭受着痛苦与不幸,哭个不停。
“我们”计划着怎样解救公主,意见统一后,“我们”就从四面八方挖地道,终于挖到了地道下面,在地下装上火药,轰塌了城堡,炸死了魔王,救出了公主。
编童话略。
五山雀1.略2.“我”是根据山雀的叫声来猜想它们的对话的。
两只山雀非常可爱,它们互相帮助,团结友爱,很值得我们学3.这几句话写“我”走到露出小尾巴的那个地方,堵住树洞里的小山雀。
“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心,生怕惊动了它们。
☆我家的大母鸡吃东西时十分有趣。
它先在地上啄一会儿,再抬头看看四周,像是在巡视敌情。
假如它的食物旁边有别的杂物,它就用嘴左右扫一扫,接着继续吃下去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海轮在海港里静静地航行。
船长邀我们到驾驶室瞭望。
只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如将军，挥动着两臂，指挥着来来往往的货柜机箱。
飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。
1、这段话共有（）句。
第24句写（）在（）看见海港两岸的景物有（）和（）
2、文中描写装卸吊车大的词是（），写它工作很忙的词是（）。
密密层层说明（）。
3、用﹏﹏在文中画出一个拟人句,并自己写一个拟人句。
4、用密密层层写一句话。
_____________________________________。
5、读了这段话，请你学着提出一个问题与老师讨论。
_____________________________________。
6、读了这段话，你对海港有什么感受？
_____________________________________。