(完整版)人教版三年级语文上册阅读理解专项练习有答案

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人教版小学三年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)

人教版小学三年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)

人教版小学三年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、阅读短文,回答问题。

没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。

还有一只没有耳朵的兔子。

不过,任何一只兔子会做的事情,他都会。

他会嗖的一下从这边跑到那边,再嗖的一下从那边回到这边。

他跳得跟其他兔子一样高。

他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。

他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。

而且藏猫猫时他总是第一名。

即使这样,也没有一只兔子愿意跟他玩儿。

他们说,一只真正的兔子总该有耳朵呀!就连狐狸都没兴趣追他。

狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。

没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。

有一天,没有耳朵的兔子捡到一个蛋。

他到处贴满寻物启事:捡到一个蛋。

其他的兔子都笑他说:“瞧,没有耳朵的兔子会生蛋了!”没有耳朵的兔子心想:真是一群坏兔子!他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。

他一直等着蛋的主人来认领。

可是,谁都没来。

没有耳朵的兔子在网上查了查,他发现那些从蛋里孵出来的动物,耳朵都非常小,看起来就跟没有耳朵似的。

他想:太好了!这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我!从那天起,他就和蛋再也不分开了。

他给蛋宝宝读故事,和蛋宝宝一起睡觉。

蛋宝宝一天天长大,而且变得越来越重。

一天,没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上,他心里着急地喊:哎哟!蛋掉在地上要裂开了。

1.(拓展思维)学会预测。

(1)我能根据故事的题目来预测故事的内容。

如当读到“没有耳朵的兔子”时,我预测____________。

(2)预测时,所想象的内容不仅要丰富,还要合理。

如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时,状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测,其中预测更为合理的是(_____)A.状状:我预测这是一个兔子生的蛋,因为这里是兔子居住的地方。

B.元元:我预测这是一个鸡蛋,因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。

2.(语言运用)没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢?请发挥想象,写一写。

2024年部编人教版三年级语文上册阅读理解同步专项练习题

2024年部编人教版三年级语文上册阅读理解同步专项练习题

2024年部编人教版三年级语文上册阅读理解同步专项练习题班级:_____________ 姓名:_____________阅读理解1. 课外阅读。

小老鼠去海滨一只小老鼠,对他的父母说,他要到海边去旅行。

“这太可怕了!”他们叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!”“我已经下定决心了。

”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何,谁也改变不了我的主意!”“既然我们已无法(阻止阻挡)你,”父母说,“那么,就希望你一路小心谨慎吧!”第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你!”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。

但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。

下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。

他还被追赶得迷失了道路。

一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。

傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。

于是,大海一下子展现在他的面前。

他贪婪地观望着。

一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。

“多美呀!”小老鼠叫道,“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来,让他们也看看这美丽的大海!”晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空。

小老鼠静静地坐在山顶,完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程,才换来(永恒片刻)的欢乐,但这也是很值得的。

1.选择括号利用的正确的词,用“√”标出来。

2.从画线的句子中,你体会到了什么?_____________________________3.本文以什么为顺序?请从文中找出表示这一顺序的词语来。

_____________________________4.小老鼠要去海边旅行的目的是什么?他父母的态度如何?_______________________________________5.读了这个故事,你有什么感想?____________________________________2. 课外阅读。

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读下文,回答问题奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳,眷便来了,脚步轻盈,身姿曼妙。

春,活泼得像个孩子,红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑,牵着小伙伴的手,像风筝的另一端,翻飞着五颜六色的梦。

卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。

露水湿漉漉的,湿了鞋帮,湿了脚丫,滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。

同学们的笑声一串双一串,像风中摇曳的铃铛。

四月的绿色仿拂春的裙裾,在淡淡暖风中轻轻摆东,伸手就可以触摸得到。

柳絮飘然是她的柔发,丝丝缕缕;野地钱绿是她的衣裳,单单薄薄。

春,安静地来,在河流的波光里柔柔地荡漾,流躺着淡淡的和煦。

燕子来了,在入梦的时候偷偷飞到屋檐下,那黑白色的精灵是春的使者,乖巧伶俐。

春天唤醒了万物,小跑在春天,那是春带给我们的活力。

(1)找出文中下列词语中的错别字,并在横线上改正过来。

仿拂________ 摆东________ 钱绿________ 流躺________(2)找出文中表示颜色的词语________,再写三个你知道的表示颜色的词语。

________、________、________(3)“柳絮飘然是她的柔发,丝丝缕缕。

”这是个比喻句,把________比作________。

像这样的句子,我也能写出来,如:含羞草的叶子是它的________,________。

(4)“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳,春便来了,脚步轻盈,身姿曼妙。

”这句话写出了()A. 小雨到来的姿势B. 春天是小雨迈着轻盈的脚步,扭动着曼妙的身姿带来的C. 春天优美的身姿和到来的方式(5)第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。

第________自然段描写了春天静静地到来。

“那黑白色的精灵”指的是________。

(6)把你认为的本文写得最好的一句话抄下来,并说说你的理由。

(7)根据下面的提示,接着往下写。

春天唤醒了万物,睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了,________。

新人教版三年级上册语文阅读与理解专项训练及答案

新人教版三年级上册语文阅读与理解专项训练及答案

新人教版三年级上册语文阅读与理解专项训练及答案一、阅读短文,回答问题。

天山向日葵①从天山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。

[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。

然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔①首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。

③[乙]夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽,像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?④呵,这是片背对着太阳的向日葵。

(选自《张抗抗散文》,人民文学出版社)注释:①领(hàn):点头。

②伫(zhù):长时间站着。

[资料袋]原来,向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间,的确是向日的,其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。

但是,花盘一旦盛开后,就不再向日转动,而是固定朝向东方了。

因为向日葵的花粉怕高温,如果温度高于30℃,就会被灼伤。

1.联系上下文,说说下列词语的意思。

无动于衷:________伫立:________2.根据文章的内容填一填。

这篇文章作者观察的对象是________,观察的地点是________,观察的时间是________。

3.作者在观察天山向日葵时发现了什么?()A.天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。

B.天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。

4.读文中画横线的甲、乙两个句子,回答问题。

这两个句子都运用了________的修辞手法,甲句把一大片向日葵比作________,乙句把向日葵花瓣比作________。

部编人教版三年级语文上册阅读与理解及答案(完美版)

部编人教版三年级语文上册阅读与理解及答案(完美版)

部编人教版三年级语文上册阅读与理解及答案(完美版)部编人教版三年级语文上册阅读与理解及答案(完美版)一、阅读下面的短文,做一做后面的练。

朝阳和夕阳为什么都是红色早晨,我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起;傍晚,我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的,像喝醉了酒一样;而中午的太阳,却发出炽白炽白的光芒。

早晚的太阳为什么总是红红的呢?有人告诉我们,太阳的红色是“染”上去的,是大气给太阳“染”上了红色。

你感到奇怪吗?也许你会问,大气本身没有颜色,怎么会把太阳染红呢?“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”你记得这样一句诗吗?这里其实说明一个道理,太阳光并不是白色的,而是由七种颜色组合而成的。

只有当这七种颜色的光一齐射过来时,我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。

可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的,因为地球周围包围着一层很厚很厚的大气层,我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。

大气本身是无色透明的,但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。

你可别小看了这些小家伙,它们会把一部分阳光散射开来,把另一部分阳光挡回去。

清晨和傍晚,太阳光是斜射的,它通过的大气层比直射时要厚得多,除了红色和橙色,其他颜色的光都被散射了,所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕阳。

而中午阳光直射,通过的大气层相对薄一些,阳光的力量又强,七种颜色的光线一齐射到地面,我们见到的就是炽白的阳光了。

1.文中画“_____”的句子运用了()的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张2.下列有关太阳光的说法正确的是()A.太阳光是红色的。

B.太阳光是白色的。

C.太阳光是无色透明的。

D.太阳光是由七种颜色组合而成的。

3.第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括()A.气体微粒B.灰尘C.小水滴D.七种颜色的光线4.下列说法正确的是()A.中午的太阳会发出红红的光。

B.早上太阳光可以一齐射到地面上。

C.大气本身是无色透明的。

最新人教版三年级上册语文理解阅读专项试卷及答案

最新人教版三年级上册语文理解阅读专项试卷及答案

最新人教版三年级上册语文理解阅读专项试卷及答案一、阅读下文,回答问题。

收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。

他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。

他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的,像是一张小帆。

他在做什么呢?按照我的常识,农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。

见我看他,小男孩气喘吁吁地停下来,用小手捂住瓶口。

瓶子里空无一物,他坏笑着说:“我要把阳光装进去。

”然后,①他一手捂住瓶子,一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口,跑远了。

这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧,毕竟可以玩的东西太少了。

几天后,我在朋友那里遇见了小男孩,他邀请我去他家做客。

②光线灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水,演示他所学到的“飞流直下三千尺”。

躺在床上的老人,是他的奶奶。

我注意到床头的盛.(chénɡ shèn ɡ)满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花,散发着一种浓浓的原野气息。

还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。

老人得.(děi dé)的是老年偏瘫,长年不能起床。

可是医生说多晒太阳对身体有好处。

③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候,将阳光尽可能多地收进瓶子,然后放到奶奶的床头。

他兴高采烈地说着,仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。

真的,说也奇怪,虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人,可并没有衰败、腐烂的气味。

相反,还有些许明快的调子。

或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。

听朋友说,④小男孩的母亲患有痴呆,父亲外出打工。

他和一个长.(chánɡzhǎnɡ)他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。

可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。

1.请在文中加点字的正确读音下画“√”。

2.读句子,完成练习。

他大约七八岁,拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。

(1)他这么做是想()。

A.捉蚂蚱和蜻蜓 B.装清澈的溪水 C.收集最灿烂的阳光(2)他为什么要这么做呢?请用“”在文中画出来。

人教版三年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案

人教版三年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案

人教版三年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案一、阅读理解蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上,对于蜗牛来说,这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天,草地上来了一只穿红靴子的兔子,蜗牛很热情地招呼说:“欢迎你来到蜗牛的森林。

”兔子听了哈哈笑着说:“这样的草地也算森林?最高的草才过我的靴筒。

”于是,兔子就给蜗牛描述了真正的森林,那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊,世界上还有这样的地方?他决定去寻找真正的森林。

蜗牛上路了,什么也不用带,他的背壳房子就是他的一切。

当他身体缩进去的时候,他就在休息,当他把身体伸出来的时候,他就在赶路。

这样过了许多天。

一天,蜗牛看见四个巨大的树根,啊,这样的大树,只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴,他觉得自己到了森林了。

可是,森林这么大,蜗牛站在地上是看不清楚的,他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀,蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候,感觉到刺眼的阳光,哦,原来他爬到了大象的背上,那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛,踱着步子慢悠悠地走进森林。

啊,小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上,也洒在蜗牛的背壳上。

这时候,森林里来了一个巨人,大象很热情地招呼他:“请休息一会儿吧,这里是大象的森林。

”巨人哈哈笑着说:“森林?这里的树就和小草一样,才到我的膝盖。

”是啊,大象在巨人面前显得很小很小,森林就在巨人的脚下。

巨人说:“再见,小小的大象,我要到我自己的森林里去了。

”对呀,巨人一定有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候,蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

兔子看见这一切的时候,简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。

虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。

1.文中依次出现的人物有:____________、__________、__________、__________。

我发现他们______________________________________。

【10篇】新部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

【10篇】新部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

【10篇】新部编人教版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.阅读下文,回答问题大青树下的小学(节选)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(1)找出文中描写窗外安静的句子。

(2)这段话描写了________、________、________、________、________这几种动植物,目的是为了衬托孩子们读书的声音________。

(3)下课了,大家在大青树下做了哪些活动?【答案】(1)窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

(2)树枝;鸟儿;蝴蝶;花朵;猴子;很好听(3)跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

描写窗外安静的句子:窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

(2)解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。

在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

这段话描写了树枝、鸟儿、蝴蝶、花朵、猴子这几种动植物,目的是为了衬托孩子们读书的声音很好听。

(3)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

故答案为:(1)窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

(2)树枝、鸟儿、蝴蝶、花朵、猴子很好听。

(3)跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

【点评】(1)此题考查筛选相关信息的能力。

(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

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人教版三年级语文上册阅读理解专项练习【第一组】(一)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一次青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。

路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活,玩电子游戏、打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下,乞( qǐ)求时光老人再给他一次青春。

“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。

”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。

例如:冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。

后悔()央求()4、组词。

呜()悔()跪()探()鸣()侮()脆()深()5、用“假如……就……”造句。

______________________________________________________________________________________6、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?______________________________________________________________________________________7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?______________________________________________________________________________________春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。

不久,种子变成了一株小花苗。

大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。

“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。

“我见不到阳光,长得太小了。

”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。

可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。

是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。

“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。

它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!”1.短文按________________顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下________________,最后写孩子们夸小花苗________________。

2.请给短文加上一个你认为最好的题目,写在文章前的横线上,并说说你的理由。

______________________________________________________________________________________ 3.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说什么?你想对小花苗说什么?_______________________________________________________________________________________ 4.请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。

_______________________________________________________________________________________(三)闻鸡起舞西晋的时候,一个名叫祖逖(tì)的青年,与好友刘琨(kūn)住在一起。

他们面对腐朽黑暗的社会现实,无限忧虑和悲愤。

一天夜里,祖逖翻来覆(fù)去睡不着。

他想,怎样才能练好本领,为国家效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练一身过硬的本领,报效国家。

于是,他推醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。

祖逖手持长剑,刘琨手挥大刀,在皎洁的月光下,刀光剑影,认真地挥舞起来。

从此以后,无论是凛(lǐn)冽(liè)的寒冬,还是炎热的酷暑,也无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。

由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。

后来,祖逖当上了将军。

他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。

成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。

后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练,获得了真本领。

1.写出词语中加横线字的意思。

闻鸡起舞翻来覆去2.用“”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。

3.联系实际,谈谈你从这个故事中受到什么启发。

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。

它脱下破旧的外衣,开始了新的生活。

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。

五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。

婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形又扁又圆,与苹果的形状相似。

它总爱三只一群、五只一伙地生长着。

开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

1.从短文中找出合适的词语填在括号里。

()的细雨()的露珠()的绿叶()的梨花()的阳光()的海洋2.读短文,找出银梨的特点填空。

3.用“____”画出文中的比喻句,用“~~”画出文中的拟人句。

4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“____”上。

(五)快乐的泉水传说深山里有一股“快乐的泉水”,人们()喝上一口,()可以快乐地过一辈子。

许多人都想得到它,可是始终没有人找到过它。

村子里有一个财主,他只关心自己,不关心别人,所以一个朋友也没有,日子过得很不快乐。

他想得到快乐,决心去找“快乐的泉水”。

走了好几天,在茂密的森林里,他遇到了一位白发苍苍的老人。

财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。

老人说愿意告诉他,但是有一个条件,找到泉水以后,必须分给村子里的每一个人喝,使别人也得到快乐。

为了得到泉水,那个财主只好答应老人的条件。

财主按照老人指点的方向,果然找到了那股泉水。

财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。

他一面走一面想:我好不容易找到的泉水,却要我分给大家喝,真实岂有此理!这瓶泉水绝不能分给别人喝,我要把它世世代代地传下去,使我的子孙也能得到快乐!财主高兴地回到家,关上门窗,把妻子叫到跟前说_____我找到了_____快乐的泉水找到了_____ 千万别让人知道_____ 说罢,就把瓶盖打开。

瓶子里根本没有水,倒出来的是一张纸条。

只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐”。

1.在文中括号里填上合适的关联词语。

2.给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。

3.按照短文,在括号里填上合适的词语。

()的森林()地传下去()的泉水()地回家4.那个财主为什么不快乐?_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5.财主最后找到“快乐的泉水”了吗,他得到快乐了吗?为什么?_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6.读了这篇小短文,你明白了什么道理?_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________【第二组】(一)乡间绿阴乡间,是树的天地。

公路两旁,是高大的梧桐。

梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。

小河两岸,是成行的垂柳。

柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。

山坡上,松树和柏树高大挺(拔、拨),枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树:有梅子、桃树、李树、杏树……春(束、末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩(映、印)在浓浓的绿阴之中。

(1)选择文中括号里正确的字。

(2)短文是围绕“体描写。

一天下午,担任思品课的校长宣布:“明天早读,对你们进行思品考试。

”第二天一大早,林校长拿了根扫帚横放在教室门口,静静地等待同学的到来。

第一个到教室的是小梅。

她漫不经心地看了扫帚一眼,微笑着向校长问好,见校长沉默不语,便赶快拿着思品课本读起来。

“学习雷锋,好榜样……”小强哼着歌儿,蹦蹦跳跳地走进教室,对门口的扫帚置之不理。

他见校长脸色严肃,忙说了一声“老师早”,马上复习功课。

不一会儿,刘敏来了。

他急匆匆地走进教室,被扫帚绊了一下,差点跌倒了。

他低头一看,怒从心头起,刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的,猛地看到校长眉头紧皱,立刻把脚收回,赶紧问好,急忙复习功课,准备考试。

全班45位同学(继续陆续)来了44位,教室里书声琅琅,而门口的扫帚依然横着。

最后到的是张坤。

他刚走进教室,看到横在门口的扫帚,连忙捡起来,拿到“卫生角”放好,然后认真地读起来。

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