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江苏大学文献检索报告(理工科版)
《信息检索与利用》实习报告（理工科版）2014--- 2015学年第 1 学期指导教师柳翔学院材料学院班级高分子1101姓名黄健学号 3110705023报告完成日期 2014.12.20 总成绩说明：（1）本报告60分。
报告完成后应将此说明部分（1）至（5）项全部删除再打印成纸质的。
课程结束后八天内由班长按学号收齐交老师。
报告总长不能超过四张纸。
（2）检索式是运用逻辑运算符将检索词连接起来用于检索文献信息的运算式。
CNKI中国知网专业检索示例：CF>=10 AND TI=仿真*成形*(薄板+板材+板料)-金属ANDYE>=2000 NOT JN%(车辆+汽车)；SCI检索举例：ZP=212013 AND AU=zhang yk not (TI=“laser shock”and (TI=steel or TI= aluminum alloy))。
（3）逻辑运算符有：①布尔逻辑运算符：and、or、not、*、+、-；②位置运算符：near、w、pre、n等；③通配符：*、？、$等；④精确匹配算符：“”、{ }等。
注意：不同的数据库所使用的逻辑运算符各不相同。
（4）同学们在检索过程中若自行拟定了某些限定条件（如检索字段、学科范围、期刊类别等），请在“其他限定条件”中注明。
（5）本报告中的中文题录格式可参照国家标准GB/T 7714《文后参考文献著录规则》。
一、中文期刊论文数据库检索（从CNKI中国期刊全文数据库、重庆维普中文科技期刊数据库中任选一个检索）(10分)CNKI中国期刊全文数据库检索年限：_ 2010其他限定条件：无检出篇数：_ 26题录1篇（格式如：[1]张永康，陈菊芳，许仁军.AM50镁合金激光冲击强化实验研究[J].中国激光，2008，35(7)：1068-1072.）[1]廖瑞金,郑升讯,杨丽君,刘玲,叶开颜. 不同温度下XLPE电缆中电树枝的生长特性[J].高电压技术. 2010(10)：70-71二、中文电子图书数据库检索（从超星数字图书馆、书生之家数字图书馆、方正Apabi数字图书馆三个数据库中任选一个检索）（10分）超星数字图书馆检索年限： 2001-2009其他限定条件：无检出篇数： 10题录1篇(格式如：[2]傅璇琮，谢灼华．中国藏书通史[M]．宁波：宁波出版社，2001.）[2] 刘广建 . 超高分子量聚乙烯[M]．北京：化学工业出版社，2001.三、外文期刊数据库检索（工科同学选取EI数据库，理科同学选取SCI数据库）（10分）EI 检索年限：_ 2009-2014其他限定条件：无检出篇数：_ 15题录1篇(author-date格式如：Punj, Girish N., and Richard Staelin. 1983. A Modelof Consumer Information Search Behavior for New Automobiles. Journal of ConsumerResearch 9, no. 4: 366-380.).Yu, Yuan-Shan; Tang, Dao-Bang; Xu, Yu-Juan; Liu, Zhong-Yi; Wu, Ji-Jun.2014. Theaccuracy of rapid detection of bacterial count by bioluminescence assay withCTAB-extracted ATP. Modern FoodScienceandTechnology, v30,n2, p269-273 四、标准文献数据库检索（10分）数据库名称CSSN检出篇数 926题录1篇（格式如：[1]国家质检总局.GB/T 2821-2003齿轮几何要素代号［DB/OL］.(2003-11-25)[2011-9-15] /pages/nv_search/standard_info_details.jsp.其中DB表示的是数据库，OL表示网上资源，2003-11-25是标准发布日期，2011-09-15是检索日期。
大学生成长服务平台使用情况的调研及对策-以江苏理工学院为例
大学生成长服务平台使用情况的调研及对策-以江苏理工学院为例钱铮;钱雪菲【摘要】自2014年1月起，江苏理工学院开始推广、使用江苏省大学生成长服务平台，通过对江苏理工学院在校大学生进行问卷调查可知：大学生普遍使用过该平台，并对其整体使用满意度较高；大学生使用者的任职、年龄等因素直接影响大学生成长服务平台的使用情况。
该平台的使用主要集中在活动发布等方面，其功能有待进一步优化、完善。
加强平台的建设与维护，加强内容建设，深入开展相关的培训工作，将会有效促进学生健康成长。
%Pocket University (short for PU) has been widely used in Jiangsu University of Technology, which is one of the pilot universities in Jiangsu Province since 2014. According to the survey done by part of the students in the university, most students who have used PU are obviously satisifed with it. Furthermore, factors such as posts and age of college students may influence the results of using the PU system. Meanwhile, PU has been mainly used for posting events. Therefore, PU will be further improved by strengthening the development and maintenance of PU, and optimising contents. Providing related training is also important for the development of PU.【期刊名称】《苏州教育学院学报》【年(卷),期】2016(033)006【总页数】3页(P103-105)【关键词】大学生;平台;pocket university(PU);调研;满意度【作者】钱铮;钱雪菲【作者单位】江苏理工学院电气信息工程学院，江苏常州 213001;江苏理工学院电气信息工程学院，江苏常州 213001【正文语种】中文【中图分类】G40当前，以互联网为载体的新媒体迅猛发展，正潜移默化地改变着当代“90后”大学生的生存状态和生活方式，也给高校大学生思想政治教育、校园文化建设等工作的开展带来了前所未有的机遇和挑战[1]。
江苏理工学院数学与应用数学(师范)专业
育人有道
力。
3.3 引 领 学 生 的 成 长 和 发 展。
4.1 具有与同行及学生家长 进行有效交流沟通的能力。
4.2 具有较强的团队意识和
协作能力。 4．勤研善言，
持续发展
4.3 具有一定的终生学习和
专业发展能力。
4.4 具有较好的教学反思与 教学研究能力。
2.1 贵单位认为本专业的培养目标与贵单位对人才需求的总体符合度（ ）
A．完全符合 B. 符合 C. 基本符合 D、基本不符合 E、非常不符合 2.2 贵单位对本专业的培养目标的意见和建议：
4/6
三、 贵单位对数学与应用数学（师范）专业毕业要求的满意程度（在
相应栏内划√）
对毕业要求达成满意程度
毕业要求
非常满意 满意
一般 基本满意 不满意
（5 分） （4 分） （3 分） （2 分） （1 分）
江苏理工学院数学与应用数学（师范）专业 用人单位人才需求、专业培养目标符合度和毕业生表现调查
尊敬的用人单位领导：
1
您好！ 非常感谢贵单位对江苏理工学院数学与应用数学（师范）专业本科毕业生就 业工作和本科人才培养工作的支持和帮助！ 我校为了进一步提高本科教学管理水平和人才培养质量、找准人才培养定位、 把握专业培养目标的合理性，为社会培养出更多更优秀的毕业生，特设计了本 调查问卷。我们诚邀贵单位在百忙之中抽出宝贵时间填写此问卷。 对于贵单位的大力支持，我们深表谢意！ 此致 敬礼！
协作能力。 4．勤研善言，
持续发展
4.3 ห้องสมุดไป่ตู้有一定的终生学习和
专业发展能力。
4.4 具有较好的教学反思与 教学研究能力。
3/6
对培养目标达成满意度评价
本科成绩单翻译-江苏理工学院-教育学院-横版18列
2.0
Good
School Organization and Management
Elective
68
Introduction toPrimarySchoolEducationMajor
Required
1.0
87
Introduction to British and AmericanCultures
Required
2.0
35
0
Good
Calligraphy 3
Required
1.0
Good
Appreciation of Poetry in Tang and Song Dynasties
Elective
2.0
Excellent
Teacher’s Oral Expression 1
Required
Course
Type
Credit
Overall assessment
Resit
Retake
1st Semester of Academic Year 2016-2017
Ancient Chinese Language
Required
2.0
63
Educational Probation 3
Practice
2.0
Excellent
Outline of Chinese Modern History
Required
2.0
82
Ancient Chinese Literature 1
Required
3.0
82
Modern Educational Technology
江苏理工学院毕业设计(论文)模板
本科毕业设计（论文）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX学院名称：XXXX学院专业：XXXXXXXXXX班级：XXXXXX学号：XXXXXXXX姓名：XXX指导教师姓名：XXX指导教师职称：XXX二〇年六月XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX摘要：针对国内市场上尚未出现比较成熟、实用的爬楼轮椅这一现状，为了完善行星轮在爬楼梯上的应用，设计了一种实用的星轮行星轮转换式可爬楼轮椅。
该轮椅车主要有车体、星轮行星轮转换装置、离合器、导向轮、万向轮等零部件构成。
通过改变离合器的两种状态，它既可以在平地上行走，又可以攀爬楼梯。
离合器分离时，中心齿轮带动各行星齿轮旋转，此时为行星轮驱动模式，适用于平地行走；离合器结合时，中心轴和转臂锁死，各行星齿轮将不能自转，中心轴和整个行星轮系将整体翻转，此时为星轮驱动模式，适用于爬楼梯。
与此同时，在万向轮两侧各增加了一排导向轮，从而提高了轮椅车的越障能力。
本设计在总结前人对于这方面课题研究的成果基础上，对可爬楼轮椅车进行了优化设计。
关键词：可爬楼梯轮椅；行星轮系；离合器；导向轮The Design of Conversion Type of the Star Wheel Planetary GearClimbing Stairs WheelchairAbstract：For domestic market has not yet appeared relatively mature and practical climbing stairs wheelchair, and aimed to improve the planetary gear in the application of climbing the stairs, a practical star wheel planetary gear-conversion climbing stairs wheelchair has been designed. The wheelchair mainly body is composed of star wheel planetary gear conversion devices, clutch, guide wheels, universal wheels and other components. By changing two states of the clutch, this wheelchair can walk on the flat ground, and also can climb stairs. Drive center will drive the gear planetary gear rotating when the clutch separated and the planet-wheel is under drive mode which can leads a on level ground walking; and when the clutch combined, the central axis and arm lock the planetary gear rotation, there will be a overall flipping driver central axis of the planetary gear train, which will take the initiative to climb obstacles. This time for the star-wheel drive mode applies to climb stairs. At the same time, adding a row of the guide wheels on each side of the universal wheels has enhanced the obstacle-climbing capability of this wheelchair. With summarized up the achievements of previous research in this regard, this design has optimized and improved the climbing stairs wheelchair in some critical parts.Keywords：Climbing stairs wheelchair; Planetary gear train; Clutch; Guide wheel目录序言 (1)第1章课题分析与方案论证 (2)1.1课题任务分析 (2)1.2设计方案 (2)第2章硬件电路 (5)2.1A/D硬件单元 (5)2.2.1电路设计 (5)参考文献 (6)致谢 (7)序言自从单片机问世以来，在国外，它已广泛应用于自动控制、数据采集和处理、家用电器等各方面，同时也渗透到其它各个科技领域。
江苏理工学院综合性和设计性实验项目管理办法
江苏理工学院综合性和设计性实验项目管理办法第一章总则第一条为了加强学生实践能力、综合能力及创新能力的培养，进一步规范综合性、设计性实验，提高实验教学质量，培养应用型人才，根据教育部本科教学质量工程及上级部门相关文件对实验教学的要求，并结合我校实际情况，制订本办法。
第二条实验课教学内容的优化与创新是教学改革的重要组成部分，而综合性、设计性实验的开设是优化和整合实验教学内容的重要途径。
为了使我校综合性、设计性实验的开设更加合理、过程更加规范，需要对综合性、设计性实验及开设课程范围、开设条件、内容要求和完成标准进行界定、整理、规范、充实和完善。
第二章综合性、设计性实验的界定与特征第三条各本科专业教学计划中规定课程的实验和单独开设的实验课程，均属于开设综合性、设计性实验的范畴。
毕业设计和专业实习、认识实习等实践环节不属于综合性、设计性实验课程范围。
第四条综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
是学生在掌握一定的基础理论知识和基本操作技能的基础上，运用一门课程多个知识点或多门课程的知识，对学生实验技能和方法进行综合训练的一种复合型实验。
综合性实验一般可以在一门课程结束之后开设，也可以在几门课程结束之后安排一次有一定规模的、时间较长的实验。
综合性实验内容必须满足以下条件之一：1.涉及本课程的多个知识点；2.涉及多门课程的知识点；3.涉及多种实验方法或技术。
此类实验的目的是：巩固学生在基础性实验阶段的学习成果，开阔学生的眼界和思路，提高学生对实验方法和实验技术的综合运用能力。
第五条设计性实验是指给定实验目的、实验要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验，是结合课程教学或独立于各教学环节而进行的一种探索性的实验，它一般是在学生经过了常规的基本实验训练以后开设的高层次实验。
实验指导教师根据教学的要求提出实验目的和实验要求，并给出实验室所能够提供的实验仪器设备、器件、药品、试剂等实验条件，由学生运用已掌握的基本知识、基本原理和实验技能，提出实验的具体方案、拟定实验步骤、选定仪器设备（或器件、试剂、材料等）、独立完成操作、记录实验数据、绘制图表、分析实验结果等；或是在指导教师出题后，在教师的指导下全部由学生自己组织实验。
5.江苏理工学院毕业设计(论文)开题报告
[5].刘君，常明，秦娟.基于硬件描述语言（VHDL）的数字时钟设计[J].天津理工大学学报，2007，23(4):40-41.
[6]崔刚，陈文楷.基于FPGA的数字钟设计[J].现代电子技术.2004,24:22 .
六、参考文献
[1]苏玉娜,程明等.基于FPGA的单片机外围接口电路设计[J].微计算机信息，2009:173-174 .
[2]沈明山.EDA技术及可编程器件应用实训[M].北京:科学出版社.2006:223-224 .
[3].潘松，黄继业编著.EDA技术与VHDL(第2版)[M].北京：清华大学出版社，2007：23-24 .
电子万年历在人们生活中很常见，把它作为毕业设计的题目是很实用的。因为这个课题有很好的开发性和发挥性，因此对我们的要求也比较高，不仅考察了对FPGA编程的掌握更加强了我们的动手能力。而且要求设计的电子万年历在操作上力求简洁功能上尽量齐全。所以，电子万年历对于我们来说是很有意义的一个课题。
意义：（1）通过设计提高对FPGA编程的认识和动手能力。
（6）系统工作稳定。
四、本课题研究方案
在FPGA芯片上，通过配置NIOS软件处理器和相关接口模块，实现了嵌入式系统的硬件结构。用液晶屏显示电子钟的年、月、日、星期、时、分、秒，环境温度等，并可通过按键对其进行调整。具有高集成度、设计灵日查阅资料，方案论证，撰写开题报告。
三、本课题研究内容和要求
要研究内容是设计一个基于FPGA多功能的电子万年历。要实现显示年、月、日、星期、时、分、秒，具有环境温度显示和整点报时功能。
要求：（1）采用液晶显示输出；
江苏理工学院课程教学进程表
江苏理工学院课程教学进程表
——学年二年级第2 学期
课程名称体育专业班级主讲教师杜绍辉辅导教师韩孝栋
总学时数144 本学期学时数36 教材版本新编大学体育教程易锋李倩苏州大学出版社制订日期2015年2月20 日
说明：
1、此表应于开学两周内填妥，经系（教研室）主任审核、院（部）分管领导批准，报教务处备案。
2、课程教学进程表批准后，教师须遵照执行，不准随意变动。
如需变动时，应事先履行同上手续后方可变动。
3、教学方式一栏包括：讲课、习题课、课堂讨论、现场教学等。
4、本表一式四份［任课教师、系（教研室）、院（部）、教务处各一份］。
系(教研室)主任（签名）教学院长（签名）
年月日年月日。