大学生法律意识案例
大学生关于法律案件例子(3篇)
第1篇一、引言随着我国法治建设的不断深入，大学生作为新时代的接班人，对法律的认识和了解显得尤为重要。
本文将从大学生视角出发，选取几个典型的法律案件进行分析，旨在提高大学生的法律意识，培养其法律素养。
二、案例一：大学生抄袭事件1.案情简介某高校大学生小王在撰写毕业论文时，未经允许，抄袭了另一篇优秀论文的绝大部分内容。
在论文答辩过程中，导师发现论文抄袭问题，遂向学校举报。
经调查核实，学校给予小王开除学籍的处分。
2.案例分析（1）法律依据根据《中华人民共和国著作权法》第四十七条规定：“有下列侵权行为的，应当承担民事责任：……（二）未经著作权人许可，以改编、翻译、注释、整理、汇编、摘录、复制等方式使用作品的；……”根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：“学生有下列情形之一的，学校可以给予开除学籍的处分：……（三）严重违反学术道德，抄袭、剽窃他人作品的。
”（2）法律启示大学生在学术研究过程中，应尊重他人的知识产权，遵守学术道德。
抄袭、剽窃他人作品的行为，不仅侵犯了他人的著作权，也违反了学术道德，严重者将被开除学籍。
三、案例二：大学生校园贷纠纷1.案情简介某高校大学生小李因生活费用紧张，向校园贷平台借款5000元。
在还款过程中，小李因无力偿还，导致借款金额不断攀升。
最终，小李因债务缠身，精神压力过大，跳楼自杀。
2.案例分析（1）法律依据根据《中华人民共和国合同法》第一百九十六条规定：“借款人应当按照约定的期限履行还本付息义务。
对借款人逾期还款的，贷款人可以要求支付逾期利息。
”根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第四十七条规定：“消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，可以向生产者、销售者或者服务提供者要求赔偿。
”（2）法律启示大学生在借贷过程中，要充分了解借款合同条款，避免盲目借贷。
如遇到债务问题，应积极寻求法律途径解决，避免采取极端行为。
四、案例三：大学生交通肇事逃逸案1.案情简介某高校大学生小张在驾驶私家车回家途中，因超速行驶，撞上路边行人。
大学生法律案例及剖析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学生群体的规模不断扩大，大学生在校园内外的法律问题也逐渐增多。
本文选取了几个具有代表性的大学生法律案例，通过对这些案例的分析，旨在提高大学生的法律意识，促进大学生依法维权。
二、案例一：大学生合同纠纷案例简介：小李是一名大学生，在一家餐饮店打工，并与店主签订了劳动合同。
合同约定，小李每月工资为3000元，工作时间为每天8小时。
然而，在工作过程中，小李发现店主经常加班，而自己并未得到加班费。
小李多次与店主协商，但店主以各种理由拒绝支付加班费。
无奈之下，小李向当地劳动仲裁委员会提起仲裁。
案例分析：1. 合同法律关系本案中，小李与店主之间存在劳动合同法律关系。
根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，用人单位与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。
小李与店主签订的劳动合同符合法律规定。
2. 加班费问题根据《中华人民共和国劳动法》的规定，用人单位安排劳动者加班的，应当按照下列标准支付加班费：法定休假日加班的，支付不低于工资的300%；休息日加班的，支付不低于工资的200%；法定工作时间加班的，支付不低于工资的150%。
本案中，店主安排小李加班，但未支付加班费，侵犯了小李的合法权益。
3. 法律维权小李在遇到合同纠纷时，可以依法向当地劳动仲裁委员会申请仲裁，要求店主支付加班费。
仲裁委员会将依法审理案件，维护小李的合法权益。
三、案例二：大学生知识产权侵权案例简介：小王是一名大学生，擅长编程。
在一次校园比赛中，小王编写了一个具有创新性的软件程序。
比赛结束后，小王将该软件程序上传至网络，供他人下载。
不久，小王发现有人未经其许可，将该软件程序用于商业用途，并从中获利。
小王认为自己的知识产权受到了侵犯，遂向法院提起诉讼。
案例分析：1. 知识产权法律关系本案中，小王创作的软件程序属于其个人知识产权。
根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等。
大学生法律意识经典案例(3篇)
第1篇随着互联网的普及，网络购物已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
然而，在享受便捷购物的同时，大学生在法律意识方面的缺失也引发了一系列问题。
本文将以一个典型的网络购物维权案例，探讨大学生法律意识的培养与提升。
案例背景：小李，一名大二学生，热衷于网购。
一天，她在一家名为“青春购物”的网络商城看中了一款新款手机。
该手机标价2999元，商家宣称是正品行货，并有七天无理由退换货政策。
小李在激动之余，毫不犹豫地拍下了这款手机。
事件经过：收到手机后，小李发现手机存在以下问题：1. 手机屏幕出现裂纹，疑似质量问题；2. 手机内存与商家描述不符，实际内存仅为64GB，而商家宣传为128GB；3. 手机发票缺失，无法享受保修服务。
小李联系商家要求退换货，但商家以各种理由推脱，拒不处理。
无奈之下，小李向消费者协会投诉，寻求帮助。
法律分析：1. 消费者权益保护法：根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第二章第十四条，消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人身、财产安全不受损害的权利。
在本案中，小李购买的手机存在质量问题，侵犯了她的安全权。
2. 产品质量法：根据《中华人民共和国产品质量法》第二十六条，生产者应当对其生产的产品质量负责。
在本案中，商家销售的手机存在质量问题，违反了产品质量法。
3. 合同法：根据《中华人民共和国合同法》第一百一十四条，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
在本案中，商家未履行七天无理由退换货义务，构成违约。
维权过程：1. 小李首先联系商家，要求退换货，但商家不予理睬。
2. 小李向消费者协会投诉，消费者协会介入调查，要求商家处理。
3. 在消费者协会的调解下，商家同意为小李更换一部新手机，并赔偿小李一定的经济损失。
案例分析：1. 大学生法律意识缺失：本案中，小李在购买手机时，未仔细阅读商家宣传，也未核实手机的真实信息，导致自身权益受损。
这反映出大学生在法律意识方面存在一定程度的缺失。
大学生法律思维民法案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国法治建设的不断推进，法律意识已经深入人心。
大学生作为社会未来的栋梁，法律思维的培养尤为重要。
民法作为我国法律体系中的重要组成部分，与我们的生活息息相关。
本文将以一起“宿舍漏水事件”为例，探讨大学生在处理民法案例时如何运用法律思维。
二、案例背景某大学一年级学生小李，入住学校宿舍楼。
一天，小李发现宿舍墙壁出现渗水现象，经询问宿舍楼管理员，得知是楼上宿舍的管道漏水所致。
小李多次与楼上宿舍同学沟通，但问题一直未得到解决。
无奈之下，小李向学校反映情况，学校要求小李与楼上宿舍同学协商解决。
然而，双方在赔偿金额上存在较大分歧，小李遂寻求法律帮助。
三、案例分析1. 法律思维概述法律思维是一种以法律为依据，运用法律方法分析、解决法律问题的思维方式。
它要求人们在处理法律问题时，遵循法律原则，尊重法律程序，维护法律权威。
2. 案例中法律思维的应用（1）明确法律关系在“宿舍漏水事件”中，小李与楼上宿舍同学之间形成了民事法律关系。
根据《中华人民共和国民法典》的规定，相邻权是指不动产的所有人或者使用人，在行使权利时，不得妨碍他人合法行使权利。
因此，小李有权要求楼上宿舍同学停止侵害，赔偿损失。
（2）运用法律原则在处理该案例时，小李应遵循公平、诚实信用等法律原则。
小李可以要求楼上宿舍同学承担相应的赔偿责任，同时也要考虑到楼上宿舍同学的实际经济能力，协商确定合理的赔偿金额。
（3）了解法律程序小李在处理该案例时，需要了解相关的法律程序。
首先，可以尝试与楼上宿舍同学协商解决；若协商不成，可以向学校相关部门投诉；如仍无法解决，可以向人民法院提起诉讼。
（4）寻求法律帮助小李在处理该案例时，可以寻求法律援助。
如遇到困难，可以向法律援助机构申请法律援助，以便更好地维护自己的合法权益。
四、结论“宿舍漏水事件”是一起典型的民法案例，大学生在处理此类案件时，应运用法律思维，明确法律关系，遵循法律原则，了解法律程序，寻求法律帮助。
大学生身边法律案例(3篇)
第1篇随着我国高等教育的普及，大学生群体的法律意识日益增强，但同时也面临着各种法律风险。
本文将通过对几个大学生身边的法律案例进行分析，旨在提高大学生的法律素养，增强他们的法律风险防范意识。
一、案例一：大学生兼职遭遇侵权案例简介：小王是某大学的一名大一新生，为了减轻家庭负担，利用课余时间在一家餐厅做兼职服务员。
某日，小王在打扫餐厅时，不慎将清洁剂溅到顾客身上，导致顾客受伤。
顾客要求餐厅赔偿医疗费、误工费等共计2万元。
餐厅认为小王是兼职，应由其自行承担赔偿责任，双方协商未果，小王遂向法院提起诉讼。
案例分析：本案中，小王在餐厅兼职，属于劳动者与用人单位的关系。
根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，用人单位应当依法与劳动者签订书面劳动合同，并保障劳动者的合法权益。
本案中，餐厅与小王未签订书面劳动合同，侵犯了小王的合法权益。
此外，根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。
本案中，小王在执行工作任务过程中造成他人损害，应由餐厅承担侵权责任。
法律启示：1. 大学生在兼职时，要选择正规渠道，签订书面劳动合同，明确双方的权利和义务。
2. 在工作中要严格遵守操作规程，避免因疏忽造成他人损害。
3. 如遇到侵权行为，要依法维护自己的合法权益。
二、案例二：大学生网络购物遭遇诈骗案例简介：小李在一家网络购物平台上购买了一部手机，支付了5000元货款。
收到手机后，小李发现手机存在质量问题，遂要求卖家退货。
卖家以各种理由拒绝退货，小李遂向卖家索要退款。
卖家以退款需要收取手续费为由，要求小李支付1000元。
小李意识到可能遭遇诈骗，遂报警。
案例分析：本案中，卖家以退款为由，要求小李支付手续费，属于典型的网络诈骗。
根据《中华人民共和国刑法》的规定，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
法律启示：1. 大学生在网购时，要提高警惕，避免遭遇诈骗。
大学生法律意识案例简述(3篇)
第1篇随着我国高等教育的普及，大学生作为社会的一个重要群体，其法律意识的强弱直接关系到社会的和谐稳定。
本文将以几个典型案例为切入点，对大学生的法律意识进行简述，旨在提高大学生的法律素养，增强其法治观念。
一、案例一：校园贷引发的纠纷【案例背景】某高校大学生小李，为了满足自己的消费需求，通过网络平台办理了多笔校园贷。
然而，在还款过程中，小李发现借款金额远远超出了自己的承受能力，且贷款利息远高于法律规定。
在无力偿还的情况下，小李与贷款平台发生了纠纷。
【案例分析】本案中，小李的法律意识较为淡薄，主要体现在以下几个方面：1. 法律知识匮乏：小李对《合同法》、《消费者权益保护法》等相关法律法规缺乏了解，导致在签订合同时未能充分维护自己的权益。
2. 消费观念不成熟：小李盲目追求物质享受，缺乏理性消费观念，导致陷入校园贷的泥潭。
3. 法律维权意识薄弱：在遇到纠纷时，小李未能及时寻求法律帮助，导致自身权益受损。
【启示】1. 加强法律教育：高校应将法律教育纳入课程体系，提高大学生的法律素养。
2. 培养理性消费观念：大学生应树立正确的消费观念，合理规划自己的消费行为。
3. 增强法律维权意识：大学生在遇到法律纠纷时，要勇于维权，寻求法律帮助。
二、案例二：网络侵权事件【案例背景】某高校大学生小王在社交媒体上发布了某知名企业的负面新闻，并附上了该企业商标的图片。
不久，该企业以侵犯商标权为由，将小王告上法庭。
【案例分析】本案中，小王的法律意识存在以下问题：1. 知识产权意识淡薄：小王在发布网络信息时，未充分考虑可能侵犯他人知识产权的问题。
2. 法律风险意识不足：小王未意识到自己的行为可能触犯法律，导致自身权益受损。
【启示】1. 加强知识产权教育：高校应加强对知识产权的保护教育，提高大学生的知识产权意识。
2. 增强法律风险意识：大学生在参与网络活动时，要充分了解法律风险，避免触犯法律。
3. 依法行使言论自由：大学生在行使言论自由权利时，要遵守法律法规，不得侵犯他人合法权益。
当代大学生法律案例精选(3篇)
第1篇一、引言随着我国法治建设的不断深入，大学生作为国家未来的栋梁，其法律素养的提高显得尤为重要。
本文精选了近年来发生的几起与大学生相关的法律案例，旨在通过对这些案例的分析，提高大学生的法律意识，促进其健康成长。
二、案例一：大学生网络侵权案1. 案例背景小王是一名大学生，在一次网络论坛上看到一篇关于自己学校的负面新闻，认为该新闻严重损害了学校的名誉。
于是，小王在论坛上发表了一篇题为《还我学校清白》的帖子，并在帖子里对发布负面新闻的作者进行了人身攻击。
2. 案件经过该帖子发布后，迅速引起了网友的关注。
作者发现后，将小王告上法庭，要求其公开赔礼道歉，并赔偿精神损失费。
3. 案件审理法院审理认为，小王在网络上对他人进行人身攻击，侵犯了他人的人格权，构成侵权。
根据《中华人民共和国侵权责任法》的相关规定，判决小王在论坛上公开赔礼道歉，并赔偿作者精神损失费。
4. 案例启示本案提醒大学生，在网络上发表言论时，要遵守法律法规，尊重他人的人格权。
同时，也要学会理性看待网络信息，避免因情绪失控而引发法律纠纷。
三、案例二：大学生盗窃案1. 案例背景小李是一名大学生，由于家庭经济困难，为了筹集学费和生活费，小李在宿舍内盗窃同宿舍同学的笔记本电脑。
2. 案件经过被盗同学发现后，向学校保卫处报案。
学校保卫处将小李抓获，并移交至公安机关处理。
3. 案件审理法院审理认为，小李的行为构成盗窃罪。
根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，判决小李有期徒刑一年，并处罚金。
4. 案例启示本案警示大学生，要树立正确的价值观，珍惜学习机会，切勿因一时之需而走上违法犯罪的道路。
同时，学校和家庭也要加强对大学生的法制教育，提高其法律意识。
四、案例三：大学生合同纠纷案1. 案例背景小张是一名大学生，为了积累实践经验，与一家公司签订了一份实习协议。
然而，在实习期间，公司未按照协议约定支付小张实习工资。
2. 案件经过小张向公司提出支付实习工资的要求，但公司以各种理由推脱。
当代大学生法律案例精选(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学生群体逐渐壮大，大学生法律意识也逐渐增强。
然而，在日常生活中，大学生由于法律知识不足，常常会遇到各种法律问题。
本文精选了几个具有代表性的当代大学生法律案例，以期为大学生提供法律知识和警示。
二、案例一：大学生网络购物维权案例背景：某大学生在一家知名电商平台购买了一款手机，收货后发现手机存在质量问题。
大学生尝试与卖家沟通，但卖家以各种理由拒绝退货或赔偿。
处理结果：大学生通过法律途径维权，向电商平台投诉，并收集证据，包括购买凭证、聊天记录等。
电商平台在核实情况后，对卖家进行了处罚，并要求卖家赔偿大学生损失。
案例分析：此案例反映了大学生在网购过程中遇到的质量问题，以及如何通过法律途径维护自己的合法权益。
大学生在网购时，要关注商品质量，保留好购买凭证和聊天记录等证据，一旦遇到问题，要及时通过正规渠道维权。
三、案例二：大学生宿舍盗窃案案例背景：某大学生宿舍内发生盗窃案，损失价值数千元。
宿舍内其他学生被怀疑是盗窃者，但缺乏确凿证据。
处理结果：警方介入调查，通过调取监控录像、询问目击者等方式，最终找到了真正的盗窃者，并对其进行了处罚。
案例分析：此案例警示大学生要增强自我保护意识，妥善保管个人财物。
在遇到类似案件时，要积极配合警方调查，切勿盲目怀疑他人，以免造成不必要的误会。
四、案例三：大学生侵权案案例背景：某大学生在社交媒体上发布了关于某知名品牌的负面评价，引起了品牌方的注意。
品牌方认为该评价损害了其商业信誉，要求大学生删除并赔偿损失。
处理结果：大学生在与品牌方协商未果后，被起诉至法院。
法院审理后认为，大学生在未核实事实的情况下发布负面评价，侵犯了品牌方的名誉权，判决大学生赔偿损失。
案例分析：此案例提醒大学生在使用社交媒体时，要遵守法律法规，尊重他人合法权益。
在发表言论时，要核实事实，避免造成不必要的法律纠纷。
五、案例四：大学生恋爱纠纷案案例背景：某大学生与女友分手后，女友要求大学生归还恋爱期间所送礼物。
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大学生法律意识案例大学生的法律意识内容摘要：作为当代大学生，不仅要学好专业知识，而且要拥有一定的法律素养，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，懂得基本的法律知识，了解中国的法律现状，增强法律意识，提高运用法律的能力。
只有树立 * 防治观念，领会 * 法律精神，加强法律修养，才能做一个知法懂法守法用法的合格公民，成为一个符合现代社会要求的四有新人关键词：法律；大学生；思修；法治一、大学生树立法律意识的重要意义作为当代大学生，处在日益复杂多变的社会环境下，拥有一定的法律知识已经成为一项基本任务，在具备良好的职业素质的同时，也应具备良好的思想道德素质和法律素质，这不仅对大学生个人有很大的帮助，对国家也有很多益处，使得国家花费巨额成本培养的大学生真正的成为有用的人才。
首先，作为个人，法律观念的树立有助于我们人生道路的选择，帮助我能树立正确的价值观，人生观和世界观；其次，拥有一定的法律知识，了解职业活动中的相关法律，对于大学生的求职和就业，正确处理有关职业的法律关系，做到知法守法用法有很大的帮助。
拥有一定的法律知识是社会道德的外在要求，法律与道德相辅相成，不可替代，法律是维持社会秩序的基本规范，也是人们活动的底线和根本准则；当代大学生都是具有较高专业素养的人，大学毕业以后会对国家和社会有很重要 * 。
如果大学生缺乏法律知识，没有树立法律意识和观念，就容易出现马加爵杀害同窗的事情，更有甚者，一些人利用掌握的高科技知识来犯罪，结果给社会带来了巨大的危害。
二、大学生的法律意识（一）基本法律知识树立法律意识，了解法律知识，最基本的就是要知道什么是法律，同时结合我国的国情，了解我国的法律现状。
法律是国家创制并由国家强制力保证实施的行为规范，是统治阶级意志的体现，法律的内容由社会物质生活条件决定，其中物质资料的生产方式是决定法律本质，内容和发展方向的根本因素。
我国是 * 国家，因而我国 * 法律是 * 领导下的广大人民群众意志的体现，它是 * * 事业顺利发展， * 和谐社会建设的法律保障，我国的 * 法律体系是以宪法为核心，涵盖宪法和宪法相关法，民法商法，行政法，经济法，社会法，刑法，诉讼与非诉讼程序法等7个法律部门，包含法律，行政法规，地方性法规等3个层次，真正做到有法可依。
法律运行主要包括法律制定（立法），法律遵守（守法），法律执行（执法），法律适用（司法）。
我国的法律制定机关是全国人民 * 及其常务委员会，省级的地方人大也可制定地方性法律。
在我国，一切国家机关和武装力量，各个政党组织和社会团体，各企业事业组织都必须遵守宪法法律，法律面前人人平等，任何人都不能凌驾于法律之上。
我国的法律执行大部分都是由行政机关来贯彻执行，因而行政执法占大部分。
法律适用是指由国家机关及其工作人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。
我国的司法机关有国家检察机关和审判机关，司法机关依法独立行使司法权，遵循司法法治，司法平等，司法公正等原则。
现阶段，我国正在建设 * 法治国家，不断的完善 * * 法律体系，深化司法体制改革。
（二）大学生法律意识的结构大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统，它包括法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰四个基本要素，这四要素之间相互联系、相互作用、相互渗透，形成由低级向高级，由深层到表层，由感性认识到理性认识的多层次结构。
只有当四要素产生最佳组织效应时，才能实现整体功能的最优化。
1．大学生法律心理，即大学生在现代社会环境下对现代法及法律现象的直接心理反应、感受、体验等，是大学生对法及法律现象反应过程中所形成的直接的心理状态。
大学生的法律心理是在对法律观念、法律理论、法律理念的向往与勇于接受的基础上和导引下而形成的直观而不片面、具体而不盲目的感性认识。
这种感性认识可使片面性、盲目性、自发性降至最低限度，是大学生以 * 主义的唯物辩证法为指导，克服自身的偏激性而获取的。
因此，大学生法律心理具有如下特征：（1）辩证自觉的感性认识能力（2）乐于接受新的法及法律现象的心理取向。
（3）主动积极的诉讼心理。
（4）扬弃传统法律文化的心理机制。
（5）对现代法制的充分信任感和依赖感。
2．大学生法律观念，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成尚未系统化的思想观念形态。
它是在法律心理基础上形成的法律意识，是法律心理与法律理论的中介和过渡，处于法律意识水平的中间层次，在大学生法律意识中居于重要的地位。
法律观念的有无以及是否正确，直接影响到法律意识的强弱。
3．大学生法律理论，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的整体化、系统化的理性思维体系，是现代法律观的理论表现。
具有系统化形态、指导性地位等特点，居于大学生法律意识水平的高级阶段，为大学生法律观念的形成和发展提供方向性指导。
4．大学生法律信仰，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念，在大学生法律意识结构中居于最高理性层次。
大学生法律信仰是对正义、民主、平等、自由、人权、效率、秩序等法律价值的追求及其实现，从而实现法治，最终实现人类生活的幸福。
法律信仰是法制建设的奋斗目标，大学生因其在社会中的特殊角色地位而必须树立现代法律信仰。
因为“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素。
三、增强 * 法律意识了解法律和我国的法律现状只是我们大学生增强法律意识的第一步，要真正的成为一名知法懂法守法用法的公民，我们还需要：（一）树立 * 法治观念。
* 法治观念包括自由平等观念，公平正义观念和权利义务观念。
宪法规定，法律面前人人平等，保障人们的人身自由。
每一个人都平等的适用于法律，履行义务。
公平正义表现为立法公正，执法公正，司法公正，同时保证实体公正和程序公正。
权利和义务是法律关系的核心树立权利义务观念有助于大学生合理合法地行使自己的权利，并且履行自己的义务。
（二）加强 * 法律修养1、培养 * 法律思维方式。
要以法律为准绳，一事实和证据为根据，同时要从法律程序出发，运用法律原理和法律精神来解决法律问题，这就要求大学生努力学习法律知识，掌握法律方法，并参加一些法律实践。
2、树立和维护 * 法律权威。
要自觉遵守宪法法律，努力树立 * 法律信仰，积极宣传法律知识和 * 法治观念，同时，在遇到危害 * 事业，危害社会公共安全的行为时要勇于和违法犯罪行为作斗争。
3、用“ * ”重要思想、 * 理论和 * 主义基本理论构筑当代大学生的精神世界，努力学习 * 核心价值体系。
* 理论和“ * ”重要思想是 * 的 * 主义，是指引我们全面实现小康社会的强大思想武器和民族振兴的强大精神支柱。
* 核心价值体系是 * * 的集中体现。
* 核心价值体系的基本内容包括 * 主义指导思想、 * * 共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、* 荣辱观。
这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是 * * 最重要的组成部分，是对 * 核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
要用“ * ”重要思想教育武装大学生，使其树立为建设 * * 而奋斗的政治理想，树立正确的人生价值观，用 * 核心价值体系引领时尚在建设 * 法治国家，实现中华民族伟大复兴的过程中，我们大学生是推动中国发展的中坚力量。
我们大学生应该努力学习，掌握良好的专业知识，同时，多多的了解法律知识，树立 * 法治观念，提高自己的思想道德素质，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人，为 * 事业做出伟大贡献。
*[1] * * 在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[J] xx0.04[2]张文显法理学[M] 法律出版社 xx年2月第3版 P126——P134,P223——P257云南省各高校大学生法律意识调查调查研究计划书——第12小组社会调查活动实施方案一、调查课题云南省各高校大学生法律意识调查法律意识是一种社会意识，一种观念的法律文化。
其表现为人们的法律动机（法律要求），法律感（对自己的权利义务的认识），法律知识（对法、法律制度了解、掌握的程度），以及法律素质（日常生活中对法的运用，对行为合法性的评价）。
二、调查课题的目的和意义我组此次设计的调查活动性质上属于描述性调查，目的在于从总体上认识和了解当前云南省各高校大学生法律意识的整体状况，为大学生了解自己群体的法律意识水平高低，同时也为云南高校和相关部门有针对性地开展有利于增强大学生法律意识的活动和教育提供很好的参考依据。
随着我国教育的普及和发展，大学生群体必定会成为未来社会人力资源的主力军，从这个角度思考，该项调查对构建合法、稳健的社会市场经济运转秩序有一定的积极意义。
三、调查内容基于对“法律意识”概念的全面理解，我组在认真分析讨论后，计划从法律基础知识、法律知识运用两大方面展开具体的调查工作。
法律基础知识具体包括对主要的中国法律的掌握、 * 法律制度的了解等调查内容；法律知识运用具体包括对自己权利义务的认识、日常生活维权情况以及对行为合法性的评价等调查内容。
四、调查范围及对象、分析单位分析单位：云南省各高校大学生调查范围：云南省各高校调查对象：云南大学、云南警官学院、昆明理工大学、云南师范大学、云南财经大学、云南民族大学、昆明学院等七所高校共抽取70名大学生五、调查方案（二）基本变量的界定本课题所研究的“法律意识”可具体通过法律基础知识和法律知识运用两大方面进行调查测量；法律基础知识可以再划分为对法律的了解、对法律制度的了解，法律知识运用可以再划分为对 * 义务的认识、日常生活中的维权状况、对行为合法性的评价。
（三）资料收集1、收集方法：自填问卷法2、问卷设计：详见样卷（四）资料分析处理分析技术：ＳＰＳＳ数据分析软件六、调查人员的组成云南警官学院三大队二中队一区队社会调查第12小组成员：霍红霞、李苹、郭兴华、刘乾坤、孔垂辉七、调查时间进度和经费使用计划时间进度：２０１１年５月０１日－５月２７日２０１１年５月２８日－６月１０日２０１１年６月１１日－６月２０日经费使用计划：问卷制作￥８．００调查活动￥１４．００报告制作￥３．００策划设计调查问卷资料的收集和讨论并撰写调查报告大学生素质全面发展应重视法律素养的提高学院：协和学院专业：汉语言文学姓名：董鹏程学号：12416xx060教育提出要求学生德智体美劳全面发展，从近年来马加爵、药家鑫等大学生违法现象来看，大学生素质的提高应加强法律素养的培养。
马加爵事件，马加爵为了报复那些伤害他尊严的人，选择走上犯罪的道路。
西安音乐学院大三学生药家鑫在驾车肇事伤人后又连捅8刀杀死伤者的案件引起了社会广泛关注。
随着一纸判决的宣读，似乎一切都已尘埃落定。
然而，面对这起特殊的案件，我们在震惊之余更应该深深地反思其中存在的问题。