框架结构毕业设计方案样本
框架结构教学楼设计毕业设计
引言作为四年大学里最后一个学习环节,毕业设计是至关重要的,起到了承前启后的作用，毕业设计是把在课堂学到的专业知识运用到工程实践上去,为即将踏上工作岗位以及进一步深造作好强实的基础。
和其他学习环节不同，毕业设计是在我们指导老师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。
因而对培养我们的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。
本论文的内容是中国矿业大学南湖校区框架结构教学楼设计，侧重于结构计算，考虑结构的抗震设计，以此介绍框架结构体系的基本设计计算方法。
框架结构体系一般在教学楼和办公楼中被广泛应用，其特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。
需要时，可用隔断分隔成小房间，或拆除隔断改成大房间。
如果采用轻质隔墙和外墙，就可大大降低房屋自重，节省材料。
框架结构构件类型少，易于标准化、定型化；可以采用预制构件，也易于采用定型模板而做成现浇结构，有时还可以采用现浇柱及预制梁扳得半现浇半预制结构。
现浇结构的整体性好，抗震性能好，在地震区应优先采用。
在设计中，一方面要把所学的知识运用到设计、施工中去，熟悉国家有关规范、条例和规程并知道如何去查找规范里的相关条文；另一方面，由于现代化建筑一般都具有密度大，高度高，功能多，设备复杂，装修豪华，防火要求和管理自动化水平高，需要各工种交叉配合。
因此，通过这次毕业设计，扩大非本专业知识面也是十分重要的。
由于毕业设计是一种初步的尝试，涉及专业比较多，加上条件和水平所限，不可避免地存在疏漏与错误，敬请老师批评指正。
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
某框架结构毕业设计图纸（共15张）
框架结构毕业设计计算书完整版
73 1XXXXX设计学生：指导老师：三峡大学XX学院摘要：本设计课题为。
Abstract：The project is the design of a express hotel.关键词：框架结构抗震等级内力分析荷载组合独立基础板式楼梯Keywords:frame structure前言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教与学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。
本组毕业设计题目为。
1.建筑设计1．1工程概况本工程为该工程采用钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度为7度(0. 1g)，设计地震分组为第一组，抗震等级为三级。
1．2地质资料工程重要性等级为三级，本地区属亚热带大陆行季风气候，1．3平面布置在平面布置中73 2 1．4立面布置1．5各种用房和交通联系的设计本工程工程重要性等级为三级，根据《旅馆建筑设计规范》1．6建筑各构件用料、装饰及做法1.墙体：2.结构设计2．1．1结构布置方案及结构选型根据建筑使用功能要求，本工程采用框架承重方案。
框架柱网布置如下图2.1.1：2．1．2确定结构计算简图（1）计算基本假定：○1一片框架可以抵抗在本身平面内的侧向力，而在平面外的刚度很小，可以忽略（因而整个结构可以划分成若干个平面结构共同抵抗与平面结构平行的侧向荷载，垂直于该方向的结构不参加受力）；○2楼板在其自身平面内刚度无限大，楼板平面外刚度很小，可以忽略（因而在侧向力作用下，楼板可做刚体平移或转动，各个平面抗侧力结构之间通过楼板无相互联系和协同工作）。
73 3图2.1.1：框架柱网布置图框架近似计算补充假定：a．忽略梁、柱轴向变形及剪切变形；b．杆件为等截面等刚度，以杆件轴线作为框架计算轴线；c．在竖向荷载的作用下结构的侧移很小，因此，在计算竖向荷载作用时，假定结构无侧移。
（2）计算简图如下图2.1.2（1）根据图2.1.1框架柱网布置图，如图2.1.2（1）所示，选定阴影部分作为框架结构的计算单元，假定框架柱嵌固于基础顶面，框架梁与柱刚接。
框架结构毕业设计范例
这次设计的主要目的是学习和掌握钢筋混凝土框架结构的基本设计思想和 方法，了解实际工程的设计过程。
二、参考文献
[1]梁峰，张叙．框架结构施工图设计实例[M]．北京：中国建筑工业出版社， 2007
[2]杨杰．框架结构计算分析[M]．北京：中国水利水电出版社，2008 [3]混凝土结构设计规范（GB50010-2002）[S]．北京：中国建筑工业出版社，
进行结构设计、配筋设计和施工组织设计。 （一）结构设计内容 1．结构方案及结构布置 2．标准构件选型 3．框架内力计算 4．梁柱配筋 5．绘制结构施工图 6．整理计算书 （二）施工组织设计 1．确定主要分部分项工程施工方案 2．主导工程施工设计 3．单位工程施工进度计划设计 4．施工平面图设计 5．整理设计说明书
审题小组组长（签字） 年月日
天津大学 2011 届本科生毕业设计（论文）
摘要
本设计的内容是钢筋混凝土框架结构多层建筑，总建筑面积约为 5857m2。 设计说明书共分四章。
第一章是建筑概况。包括该建筑的基本情况，场地特性，建筑材料选用，地 震情况和装饰做法等。
第二章是结构选型和布置。包括平面布置，柱、梁的截面选择和布置情况。 第三章是结构计算。包括荷载计算，竖向荷载和水平地震作用下的内力计算 及内力组合。计算主要采用手算和机算两种方法，其中手算部分包括用弯矩分配 法进行竖向荷载作用下弯矩、轴力和剪力的计算，竖向荷载和水平地震作用下内 力的组合。机算部分包括采用结构设计计算机辅助软件 PKPM/SATWE 进行结构 设计，并进行三维空间受力分析，得出结构构件的内力，并对梁和柱进行配筋和 验算。 第四章为施工组织设计。包括施工方法、进度安排、现场布置等。 附录专业英语资料及中文翻译。 计算说明书附有图纸九张：平面图（1）、立面图（3 张）、剖面图（1 张）、 配筋图（4 张）。 关键词：框架结构；地震作用；内力组合；配筋；PKPM/SAT
某框架结构毕业设计实例
第一章 建筑设计说明1.1 工程概况 1.工程概况工程名称：郑州技校综合办公楼该建筑场地地势平坦，拟建办公楼为永久性建筑。
根据郑州市规划局批准的办公楼建设现划报告，建筑总长46.8m ，总宽16.2m 。
建筑层数为六层,结构型式为框架结构,拟建场地及总平面附图。
建筑面积：5500m 2。
建筑物耐火等级：二级。
抗震设防烈度：8度，Ⅱ类场地。
构件截面验算反应谱参数：8.0=α T g =0.35s.1.2设计要求1.基本要求拟建办公楼设计要求：拟建校长办公室、书记办公室、招生办、人事处、计划财务处、普通办公室、保卫处、值班室等办公室约110个，每间25～50平米；大会议室一个（可容纳约100人），小会议室3～5个（可容纳约20人）；各层均设置男女厕所、盥洗间，楼梯设置不少于两部，一楼设置门厅。
层高不低于3米。
2.室内外装修 外墙：白色瓷砖。
内墙1：水泥砂浆抹面，白色乳胶漆面层。
内墙2：卫生间，高度至吊顶，釉面瓷砖（200300⨯规格，水泥砂浆擦缝，5厚聚合物水泥砂浆粘贴，15厚纤维砂浆清基）。
门窗：大厅采用白铝5厚蓝玻璃，外墙及内墙高窗为塑钢窗，内门为木门。
3.墙体工程3.1本工程墙体均采用矿渣空心钻，M5混合砂浆砌筑。
3.2外墙防水：外墙框架与框架连接处用150宽1Φ镀锌钢丝网射钉固定；外墙窗樘用聚合物水泥砂浆填缝。
4.屋面工程本工程屋面属于柔性上人屋面，其做法以后章节做详细介绍。
屋面排水坡度2%，雨水沟排水坡度1%。
其找坡由保温层作出。
1.3设计依据及条件1.设计依据①甲方提供的设计委托书；②甲方提供的有关设计资料及设计要求；③国家现行的有关设计规范及西安市有关规定及规程； ④西安市国土规划局对本工程初步设计审批意见书； ⑤西安市公安消防局下达的初步设计审核意见书。
2.水文地质条件地形慨况：拟建场地内地形平坦。
地面标高在141.540～143．040m 之问； 地下水位:钻探至标高为填132．00m 处未见地下水。
框架结构毕业设计说明书(手算完整版)
框架结构毕业设计说明书
摘要
ABSTRACT
、八, 、■
刖言
第一章建筑设计
1.1 工程概况
整栋建筑的门，主要设有寝室内开式防盗门(900mm 2100m)楼梯弹簧式消防隔烟门
(2400mm 2400mm,它们的做法详见规范 98ZJ681 GJM201。
Hale Waihona Puke 屋顶平面设计本设计中的屋顶为不上人的屋顶，从经济角度和施工角度出发，采用了平屋顶设计。在 屋顶上采用外天沟
排水，排水坡取 2%。建筑图中只画出屋盖，没有画出屋面架空隔热层。 防水采用刚性防水，具体做法详见
和耐久性增强，又不影响建筑立面造型。
1.6 装饰工程
装饰工程在建筑工程中所占的费用比例， 也是一个很大的数字，因而可以想象其重要性。 好的装饰装 修，能给人以赏心悦目的感觉，特别是这种用于生活起居的公共住房，装饰装修 就显得格外重要了。建筑物 的各部分构造做法详见建筑设计图纸和结构设计计算。
1.7 该建筑设计点
1.2.2 气象条件
1） 温度：最热月平均 29.6 C,最冷月平均 4.2 C;夏季极端最高 39.8 C,冬季极端 最低-9.5 C;
2）相对湿度：最热月平均 73%
3） 主导风向：全年为西北风，夏季为东南风，
50 年一遇的基本风压 W=0.3 5kN/m2 ;
4） 雨雪条件：年降雨量 1450 mm 日最大降水强度 192 mm/日；暴雨 3.3 升/秒• 100 m2 ；基本雪
（完整版）框架结构毕业设计计算书
（完整版）框架结构毕业设计计算书钢筋混凝⼟现浇框架设计系别：专业年级：姓名：学号：指导教师：⼀、设计任务某五层教学楼，钢筋混凝⼟现浇框架结构。
建筑平⾯为⼀字形，如图1所⽰。
底层层⾼ 4.2m，其它层⾼ 3.6m，室内外⾼差0.3m。
(结构布置如下图1)图11设计内容（1）结构布置确定柱⽹尺⼨，构件截⾯尺⼨，绘制框架结构平⾯布置图。
（2）框架内⼒计算竖向荷载作⽤下可按分层法计算内⼒，⽔平荷载作⽤下按D值法计算框架内⼒。
（3）内⼒组合（4）框架梁和柱承载⼒计算①框架梁承载⼒计算包括正截⾯和斜截⾯承载⼒计算，计算梁的纵向钢筋和箍筋，并配置钢筋。
②框架柱承载⼒计算包括正截⾯和斜截⾯承载⼒计算，计算柱的纵向钢筋和箍筋，并配置钢筋。
（5）框架侧移验算验算顶点侧移和层间侧移，使之符合规范要求。
（6）绘制框架配筋施⼯图。
2设计条件(1)⽓象条件基本风压0.5+6×0.01=0.56kNm2，地⾯粗糙度为B类。
注：以现场按编号布置的为准,本⼈编号6号(2)⼯程地质条件地表下0-10m深度⼟层均可做天然地基，地基承载⼒为180kPa。
(3)屋⾯及楼⾯做法: p]]—6tg①屋⾯做法:现浇楼板上铺膨胀珍珠岩保温层（檐⼝处厚100mm，2%⾃两侧檐⼝向中间找坡）；1：2⽔泥砂浆找平层厚20mm；现浇混凝⼟楼板100mm；15mm厚纸筋⾯⽯灰抹。
②楼⾯做法:顶层为20mm厚⽔泥砂浆找平；5mm厚1：2⽔泥砂浆加“107”胶⽔着⾊粉⾯层；现浇混凝⼟楼板；底层为15mm厚纸筋⾯⽯灰抹底。
(4)楼⾯屋⾯活荷载为：1.5＋28×0.01=1.78 kNm2（注：楼⾯、屋⾯活荷载以现场按学号布置的为准,本⼈学号28）⼆.框架结构计算过程1.平⾯布置（1）结构平⾯布置（见图2）图 2 结构平⾯布置（2）构件尺⼨确定边跨（AB、CD）梁：取中跨（BC）梁：取框架柱⾃重0.3×0.45×3.6×25=12.15 kN（柱⼦粉刷算在墙体之中）连系梁传来的楼⾯⾃重0.5×4.5×0.5×4.5×3.24=16.4 kN中间层边节点集中荷载 118.5 Kn中柱连系梁⾃重11.25 kN中柱粉刷0.92 kN内纵墙⾃重4.5×(3.6-0.4)×0.24×19=65.66 kN内纵墙粉刷4.5×(3.6-0.4)×2×0.02×17=9.79 kN框架柱⾃重12.15 kN（柱⼦粉刷算在墙体之中）连系梁传来的楼⾯荷载0.5×（4.5+4.5-3）×1.5×3.24=14.58 kN0.5×4.5×2.25×3.24=16.4kN中间层终结点集中荷载 130.75 Kn e）恒荷载作⽤下的结构简图如图5图5 恒荷载作⽤下结构计算简图(2)活荷载计算屋⾯活荷载1.78KNm2，楼⾯活荷载1.78KNm2，⾛廊楼⾯活荷载1.78KNm2。
5层框架结构教学楼毕业设计
5层框架结构教学楼毕业设计教学楼设计是一项复杂而关键的任务，它需要综合考虑学生的学习需求、教师的教学需求以及建筑的可持续性等多个因素。
下面是一个关于5层框架结构的教学楼毕业设计的全套方案，旨在提供一个完整的参考。
一、项目概述本项目是一座5层框架结构的教学楼，地理位置位于市中心，周围环境便利，交通方便。
教学楼总建筑面积为xxxx平方米，包括教室、实验室、图书馆、办公室等多个功能区。
本项目的设计目标是通过合理的布局和功能设计，提供一个舒适、安全、灵活的学习环境。
二、建筑设计1.建筑外观设计：建筑外观采用简洁、现代的设计风格，以玻璃幕墙为主要材料，注重光照和通风效果。
建筑外立面可采用纯色或深浅变化的面板，以实现与周围环境的协调。
2.功能区布局设计：根据教育机构的需求，本教学楼设有教室、实验室、图书馆、办公室等多个功能区。
教室布置在各个楼层，可以容纳不同规模的学生群体。
实验室设在靠近楼顶的位置，以便于安全使用和通风排气。
图书馆位于底层，方便学生的进出和资源利用。
办公室设在各个楼层，便于教师和行政人员的工作。
3.空间布局设计：为了提供一个舒适的学习环境，本教学楼的各功能区之间设置了合理的流线和连接通道。
楼梯和电梯的位置和数量应根据需求进行合理规划，以确保学生和教师的流动性和舒适性。
三、设备和设施设计1.灯光设计：教学楼内部的灯光设计应注重舒适性和能源节约，采用节能灯具，并根据不同功能区的需要进行灯具的布置。
2.空调和通风设计：为了保持教室和办公室的舒适度，应在建筑中设置合适的空调和通风系统，充分考虑能源的节约和空气的流通。
3.声学设计：为了提供良好的教学环境，应在教室和图书馆等空间上设置合适的隔音材料，减少噪音的干扰。
四、可持续性设计1.绿色建筑设计：在设计中尽可能采用绿色建筑材料，如可再生材料、低碳材料等，减少对环境的负面影响。
2.能源节约设计：通过合理的建筑布局和设施配置，最大限度地利用自然光和自然通风，减少对电力和能源的依赖。
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本次设计包括建筑设计和结构设计。该设计主要采用的是框架结构，结构型式采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面采用现浇钢筋混凝土板。基础根据场地情况选择浅基础。
结构设计方面，首先是根据建筑技术、使用条件、场地条件和抗震设计等要求，合理进行结构选型、结构布置和基础形式等，绘制结构布置图；然后进行结构计算，采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力用弯矩叠代法；求水平荷载作用下的内力时，有D值法等。求水平地震作用的时候采用底部剪力法。然后进行结合所学过的知识、通过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查，审查通过后，利用AutoCAD或天正完成绘图，利用Excel、word等完成设计说明书及其他内容的编写。
Key words:frame structure; Office building; The load calculation
摘要.....................………….………….……………………..….……...…..….………...
ABSTRACT........………….……..……………………..….……...…..….…….
1前言.....................………….………….……………………..….……...…..….………....1
2设计资料......................……..….………………………….…..….………….2
3结构布置及计算简图........……..….………………………….…..….………….5
框架结构毕业设计方案
毕业设计
题目莱钢大学办公楼设计
学院土木建筑学院
专业土木工程
班级土木1107
学生陈浩
学号
指导教师次设计为多层办公楼设计，设计结合现代的生活观念，建立“整合设计”的感念，突出“以人为核心”的设计理论，本结构采用框架结构，平面灵活，使用性强，从结构上做到为人们创造方便舒适的办公空间。
This design mainly adopts frame structure, structural type using cast-in-place reinforced concrete frame structure, floor using cast-in-place reinforced concrete slab. According to site condition choose shallow foundation.
关键词：框架结构；办公楼；荷载计算
ABSTRACT
The design for the multilayer office building design, combined with modern concept of life, to establish a "integrated design" concept, highlight the design theory of "human -centered", this structure adopts frame structure, planar flexible, strong usability, from the structure to create convenient and comfortable office space for people. The design includesarchitectural design and structural design.
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4荷载计算..........………….………….……………………..….……...…..….………....7
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Structure design, first of all is according to the construction technology, using conditions and site conditions and seismic design requirements, such as reasonable structure type selection, structure arrangement and foundation forms, etc., draw the structure arrangement; Then structure calculation, using the approximate calculation method of frame structure, internal force under the vertical load with bending moment iterative method; Find the internal force of horizontal loads, D value method, etc. O the bottom shear method is used to horizontal seismic action. Then combined with the learned knowledge, through the check resources for preliminary design, to guide teacher review again, after review by the use of AutoCAD or was complete drawing, use of Excel, word, etc to complete the design specification and other content to write.